02 八年级上册 第三单元 ★第10课 三峡 北魏·郦道元 (课件PPT)-【鼎成中考·古诗文备考通】2025年河南中考语文八年级全一册

2025 河南·语文 八年级 1 古诗文阅读 八年级上册 壹 预习指导 贰 抽丝剥茧 详解课文 叁 拨云见日 突破重难 壹 预习指导 贰 抽丝剥茧 详解课文 叁 拨云见日 突破重难 2 第三单元 预习指导 重点提要：1.三峡的山与四季景象的特点。2.正侧面描写相结合、动静结合等写法。3. 总分结构，先写山后写水、四季景象顺序。4.骈散结合的语言特点。 作者作品：郦道元，字善长，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，北魏地理学家。所 撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著， 并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察 的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。唐代柳宗元的山水游记、 晚明的山水小品文，都受其影响。 题目解读：节选自《水经注校证》卷三十四。题目是编者加的。三峡，瞿（qú）塘峡、巫峡和西陵峡 的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 ★第10课 三峡 3 抽丝剥茧 详解课文 ★层意 第一部分（第1段）：总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟 气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。 内容 / 教参分析 / 本段是从哪两方面突出山的特点的？有何作用？ 【答案】 ①广度：三峡绵延七百里，两岸都是连绵不绝的高山，起 伏不断。②高度：层层叠叠的悬崖峭壁，遮挡住了天空和日光，如果 不是正午和半夜时分，很难看到日月。③作用：写出三峡峡长、 山高、岭连的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供背景。 写法 本段是如何描写山的高峻特点的？ 【答案】 ①正侧面描写相结合。②山峰重叠，遮天蔽日，正面写山 的高峻；③只有正午和半夜时分才能看到日月，侧面表现山的高峻。 4 ★层意 第二部分（第2至4段）：具体描绘，抓住季节特点，分别 写出夏天、春冬之时和秋天各个不同季节的自然景象。 第二部分第一层（第2段）：写夏天景象，特点是雄伟峻急。 写法1 / 教参分析 / 分析本段是如何描写夏水的。 【答案】 ①正侧面描写相结合。②用夏水满溢，漫上山陵，航道 被阻断，不能通航，正面体现水势极大、水流猛且急的特点。 ③用船日行千里，侧面表现江流之急的特点。 2.“虽乘奔御风，不以疾也”运用了什么修辞手法？写出了夏水 怎样的特点？ 【答案】 ①夸张、对比。②把船行速度与乘奔马、御风飞行作 比，突出船行速度之快，更表现出江水一泻千里的气势。 5 第二部分第二层（第3段）：写春冬景象，特点是和缓从容、优 美、雅致。 写法 “素湍绿潭，回清倒影”是如何描写春冬之水的特点的？ 【答案】 ①动静结合。②“素湍”“回清”是动态，通过写江水湍急流 动，飞溅着白色浪花，回旋的清波，写出水的明净轻快；③“绿潭” “倒影”是静态，通过写潭深水碧，倒映着各种景物，突出潭水的沉 静优美。 内容 “清荣峻茂，良多趣味”是作者对春冬景象的综合描述和赞美， 其中的“趣味”主要体现在哪些方面？ 【答案】 ①潭低、柏高，高低成趣；②倒映着各种景物的潭水、 山峰上的松柏是静态，飞溅着浪花的急流、飞速冲荡的悬泉瀑布是 动态，动静结合，相映成趣；③“素”“绿”色彩清新；④“绿潭”“倒影” “绝巘”“怪柏”“悬泉”“瀑布”形状各异。 6 第二部分第三层（第4段）：写秋天景象，特点是肃杀凄清。 7 写法1 “常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”写出了三峡的什么特点？ 【答案】 ①用凄凉的猿啸声，渲染了三峡秋天肃杀凄清的特点；②侧面写出三峡山高、峡长、岭连 的地形特点。 2.文末引用渔歌有什么作用？ 【答案】 ①引用渔歌进一步突出了三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天的萧瑟气氛，②间接表 达了景物带给人们的感伤情绪。 内容主旨 文章先写三峡的总体形势，再抓住季节特点，分别写夏天、春冬和秋天各个不同季节的景 象。以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱与 赞美之情。 8 拨云见日 突破重难 课文结构 9 知识梳理 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 通假字 阙 略无阙___________处 同“缺”，空隙、缺口 词类活用 奔 虽乘奔___________御风 动词用作名词，这里指飞奔的马 湍 则素湍___________绿潭 形容词用作名词，急流 清 回清倒影 形容词用作名词，清波 霜 每至晴初霜旦 名词用作动词，下霜 古今异义 或 或王命急宣 古义：有时 今义：或者，或许 虽 虽乘奔御风 古义：即使 今义：虽然 至于 至于夏水襄陵 古义：到了 今义：表示另提一事 10 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 一词多义 自 ①自___________ ___________三峡七百里中 介词，于。这里是“在”的意思 ②自___________非亭午夜分 连词，如果 ③自___________以为大有所益（《孙权劝 学》） 代词，自己 略 ①略无阙处 副词，完全 ②卿今者才略（《孙权劝学》） 名词，谋略 11 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 一词多义 绝 ①沿溯阻绝___________ 动词，隔断 ②绝___________巘多生怪柏 形容词，极（高） ③哀转久绝___________ 动词，停止 素 ①素___________湍绿潭 形容词，白色 ②可以调素___________琴（《陋室铭》） 形容词，不加装饰 清 ①回清倒影 形容词用作名词，清波 ②清荣峻茂 形容词，清澈 12 特殊句式 句式类型 例句 批注 倒装句 有时朝发白帝。 状语后置，正常语序应为“有时朝（于）白帝发” 飞漱其间。 状语后置，正常语序应为“（于）其间飞漱” 省略句 不以疾也。 省略宾语“其”，正常语序应为“不以（其）疾也” 清荣峻茂。 省略主语“水、树、山、草”，正常语序应为“（水） 清（树）荣（山）峻（草）茂” 13 课后习题 说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。/ 重点-写作顺序 / 【答案】 顺序：①先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；再抓住季节特点，具体描绘三峡四季的 不同景象。②作者未按照四季顺序写，而是借文脉之势，先写峻急雄壮的夏水，与首段相承；再写春 冬与秋天，转为沉静，文脉转缓，文气相贯。 好处：①三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束， 中有江水流淌，二者缺一不可。②山是峡之外围，所以首段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以 后两段重点写水，从动、静两方面写其特色；最后聚焦于山，首尾呼应。 变式设问 作者在写三峡之水时，为何先写夏水？ 【答案】 因为作者是为江水作注，重点是写水，而江水又以夏季为盛。所以先写“夏水”可以承接上 文写山势的雄奇，形成一幅险峻雄奇的画面。 14 写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。/ 重点-景物特征 / 【答案】 ①夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。②春冬季，水流和缓，潭深水碧， 优美、雅致。③秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 考法变化以前这样考 [株洲中考] 作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。第二段，作者化用李白的 诗句写出了夏水__________的特点。第三、四段，作者分别用四个字的“__________”和“__________” 概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。 水流湍急 清荣峻茂 林寒涧肃 15 以后这样考 下面是同学们进行的“《三峡》之美”的讨论，请根据你的理解，填写恰当的内容。 小语：我喜欢充满想象力的句子，这就是“虚写之美”，读“虽乘奔御风，不以疾也”一句，就让人想到 三峡夏季水①__________________的特点。 小文：我想说说《三峡》的“结构之美”，《三峡》先写__________ ，再进行季节分说，分说部分没 有按照季节的顺序写，这正是最妙的安排。 小海：我喜欢《三峡》的“言简义丰之美”，你们看“隐天蔽日”寥寥几笔就写出了江岸狭窄而高峻的画 面，而“清荣峻茂”四个字就能勾勒出______________________的景象。 迅猛湍急/强劲浩大 三峡总貌 春冬时三峡水秀丽雅致 16 问题探究 / 语言特点 / 分析本文在语言运用方面具有怎样的特点。 【答案】 本文语言精确凝练。如：①“隐天蔽日”的“隐”“蔽”，写出群山连绵、高峰入云、遮天蔽日的 情形。②用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特点；用“绿”形容潭水，写出潭水的深和静；用“绝 巘”，写山的陡峭。③“林寒涧肃”，营造出秋天的肃杀氛围。④“哀转久绝”，写空谷传来的猿鸣，撼人 心魄，间接写出三峡山高、峡长、岭连的特点。 / 句式特点 /分析本文为何读起来会有抑扬顿挫之感。 【答案】 ①本文句式骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，灵活多变；②在整齐华美、韵律 和谐中，又有参差变化。 17 18 19 $$