第2部分 01 考点梳理-【鼎成中考·中考现代文阅读】2025年河南中考语文

1 第二部分 说明文阅读 02 2 考点梳理 考点1 选择题 解题方法 选择题三步分析法 第一步：把握全文内容 抓住文章标题、开头段和段首句，把握文章说明对象及其特征 第二步：选项回归原文 找到选项内容在原文对应的语句或段落 第三步：比对选项，辨析正误 多角度辨析：内容理解、段落作用、说明方法、说明语言等是否 有误或是否背离作者写作意图 【说明文选择题常考内容】理解文本内容、信息筛选、根据内容进行判断、判断说明方法、语言特 点、比较阅读等 答题思路 找原句+细比对+明正误 3 考点2 说明对象及其特征 设问预览 中考设问-（2024四川广安《拥抱5G—A商用时代》）本文的说明对象是什么？ 教材设问-（八上《苏州园林》）课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方 面来具体展开说明的？ 解题方法 概括说明对象及其特征四抓法 抓题目和修饰语 明确说明对象及其特征 抓开头段 找说明对象及其特征的关键语句 抓段首句 概括说明对象特征及说明内容 抓层次划分和层意概括 明确主要说明内容 4 考点3 解读标题 分析标题作用/妙处 解题方法 分析标题作用/妙处两步法 第一步：分析内容 点明说明对象或特征+概括说明内容 第二步：分析手法 引用古诗词，增添文学色彩 激发读者阅读兴趣 用疑问句式，引发读者思考 运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地说 明事物……的特点 活用或化用词语，新颖独特 答题思路 内容/手法+作用/妙处 5 拟写标题 解题方法 拟写标题两要素 要素 ①特点；②说明对象 答题思路 特点（定语）+说明对象 说明对象+特点（谓语） 6 考点4 说明方法、写作手法 说明方法及其作用 设问预览 中考设问-1.（2024四川广安《拥抱5G—A商用时代》）本文第②自然段画线句子运用了哪 些说明方法？有什么作用？ 2.（2024四川泸州）材料二第①自然段中画线句用了什么说明方法？有何作用？ 教材设问-（八上《中国石拱桥》）说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比 方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。 创新设问-（P116，第3题）“学习本单元，要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法 来说明的……”这是八年级上册第五单元的单元说明节选。请结合内容说说文本在说明电子微芯片飞 行原理的时候是如何体现这句话的。 7 解题方法 分析说明方法及其作用两步法 第一步：判断 说明方法 找标志性词语，如举例子常用“例如”；打比方一定是比喻修辞；作比较一定会有两 个或多个事物比较；分类别常用“分为几类”“一是……，二是……”；列数字一定有 具体数字；摹状貌会用到描写的表达方式，看句子是否用大量形容词作修饰性词 语；下定义一般是肯定的陈述句，句式为“……是……”；画图表一定会有表格或数 据图；引用一般会用双引号表示 第二步：分析 说明事物特点 抓段落首尾句或说明方法前后句 8 分析说明方法及其作用两步法 举例佐证两步法 明确事物特点 阅读文章，明确要求证明的事物特点是什么 根据特点找例 子 从文中圈画能体现事物特点的相关词句，分析该说明内容与事物特点之间的一致 性，判断此内容是否可以作为例子佐证特点 【技巧提示】举例子时，可摘录原句，也可用简洁语言概括 答题思路 说明方法+好处+说明事物特点（+表达效果） 举具体例子+分析例子说明的内容可以证明事物的某个特点+得出结论 9 下定义 设问预览 教材设问-（八下《大自然的语言》）本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你 能概括一下“物候”是什么吗？ 解题方法 下定义三步法 第一步：明确公式 被定义概念=事物本质特征+属概念 第二步：提炼信息 从文中圈画关于事物本质特征和属概念的语句 第三步：简明表达 用“……是……”的句式进行表达 答题思路 下定义概念=（是）事物本质特征+属概念 10 写作手法 设问预览 教材设问-（八上《中国石拱桥》）材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍 相比，它在写法上有什么不同？ 解题方法 写作手法三类题型解题法 题型一：分析表达方 式 记叙 通过叙述事件，作为例子，说明事 物的某个特点 目的：为说明对象服 务，体现了知识性、 科学性与抒情性 描写 运用摹状貌手法，把相关内容说清 楚，不是为了写景抒情 抒情与议论 表达作者对事物的赞叹与赞美之意 11 写作手法三类题型解题法 题型二：判断详略 与说明对象或特征相关的内容详写，与之无关的略写 题型三：分析拟人化 手法 形象生动+表达作者对事物的情感 答题思路 运用……手法，写……内容，表达……效果 12 考点5 写作思路、说明顺序 分析写作思路 设问预览 中考设问-（2021河南）请简要梳理文本一的写作思路。 解题方法 分析写作思路三步法 第一步 给全文或相关段落分层 第二步 概括层意或段意（一般找段首句） 第三步 清楚表述，用“首先……其次……最后……”等词语将层意连缀在一起 【技巧提示】分析写作思路，一般不用指出具体的说明顺序；说明文写作思路一般是提出问题，即 提出说明对象；分析问题，具体阐释说明对象特征或原理特点；解决问题，展望未来发展或预测应 用前景 答题思路 （首先）层意+（其次）层意+（最后）层意 13 分析说明顺序 设问预览 中考设问-（2024四川广安《拥抱5G—A商用时代》）全文主要采用了什么说明顺序？ 教参设问-（八上《中国石拱桥》）本文的说明顺序是怎样的？有什么好处？ 14 分析说明顺序三步法 第一步：抓关键词， 判断顺序 时间顺序：抓表时间的词语，如年代由古到今，季节由春到冬，时间由早到 晚等 空间顺序：抓表方位、立足点、行踪变化的词语，如由内到外、由前到后、 由远到近、由南到北、由中间到两边等 逻辑顺序：抓起关键作用的词语，如“总之”“因为（由于）……所以……” “首先……其次……再次……”等 第二步：划分层次， 厘清关系 划分层次→概括层意→厘清逻辑关系 第三步：清楚表述 本文或本段的说明顺序是……顺序。文章首先介绍……然后介绍……最后介 绍…… 答题思路 说明顺序+说明内容（层意组合） 解题方法 15 分析推理过程 设问预览 教参设问-（八下《大自然的语言》）第1~3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 解题方法 分析推理过程三步法 第一步：划分层次 根据要求，划分全文或段落层次 第二步：圈画关键信息 圈画文中描述现象、假设推断、验证、结论等关键词句 第三步：分析推理过程 推理过程=现象→假设→推断→验证结论 【技巧提示】说明文推理过程一般采用“提出问题—分析问题—解决问 题”的思路 答题思路 首先提出……问题，然后作出……分析，最后得出……结论或用……验证结论 16 考点6 说明文结构 分析结构特点 设问预览 中考设问-（2023河南）同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合 理，请简要分析。 解题方法 分析结构特点三步法 第一步：划 分层次 给全文或段落分层 【技巧提示】按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路划分层次；如果试题已经 给出结构图，可根据结构图划分层次，在划分层次的过程中理解文意 第二步：概 括层意 概括层意或段意，明确每层内容 第三步：分 析结构特点 分析写作思路，判断采用了哪种结构方式 【说明文常见结构类型】总分式（总分，分总，总分总）；并列式；递进式；承接式 17 判断材料位置 设问预览 中考设问-（2024山东烟台《冬眠，动物御寒的“超能力”》）下面这段文字可以作为例子放 在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑩段和第⑪段之间。你同意谁 的观点？说说理由。 教材设问-（八下《阿西莫夫短文两篇》）阅读下面的材料，说说材料中描述的现象是与课文中的哪 个理论相联系的。 创新设问-（P124,第3题）本文将发布在公众号推文上，发布者打算将下面表格呈现在第⑦段文字后， 你认为是否有必要？请阐述理由。 18 解题方法 判断材料位置四角度 说明内容 材料内容与某段说明内容一致 说明方法 分析材料可以作为例子说明事物或事理的某个特点 说明顺序 分析材料与上下文是否属于同一种说明顺序，或有何逻辑关联 结构作用 分析材料放在这个位置在结构上有什么作用，可以从开头段、中间 段和结尾段的作用角度分析 【技巧提示】判断材料位置时要先圈画所给材料中的关键词句，概括材料所写内容 答题思路 明确位置+材料内容+理由分析（段落作用和好处） 19 分析段落作用 解题方法 分析段落作用三题型 开头段作用 点明/引出说明对象；概括说明对象的特征；引出下文说明内容,激发读者阅读兴趣 中间段作用 承上启下的过渡作用：承接上文……内容的说明，引起下文……内容的说明 结尾段作用 内容方面：指出说明对象的作用、用途、发展前景和意义 结构方面：总结全文；前后照应，使文章结构更加完整 答题思路 内容概括+段落作用 20 句段能否调换顺序或删除 设问预览 中考设问-（2021河南备考卷）有同学重新梳理了文本一的写作思路，认为第②段应该调整 到第①段【甲】处，第③段应该调整到第①段【乙】处。你认为能不能调换，为什么？请简述理由。 解题方法 分析句段能否调换顺序或删除三步法 第一步：亮明观点，概括内 容 答“能”或“不能”。概括相关段落内容 第二步：多角度分析理由 说明内容：从某个方面说明了事物某个特点，不能调换或删除 说明顺序：按照逻辑顺序或时间顺序进行说明，不能调换或删除 结构作用：与上文内容存在照应关系或递进关系，不能调换或删除 第三步：阐述效果或好处 一般答“符合人们认识客观事物的规律” 21 考点7 说明文语言 分析说明文语言特色 设问预览 中考设问-（2024山东烟台《冬眠，动物御寒的“超能力”》）结合语境，分析下面加点词的 作用。 教材设问-（八上《中国石拱桥》）结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 22 解题方法 分析说明文语言特色三步法 第一步：判断语 言特点 判断文本的语言是平实简明，还是生动活泼 第二步：内容分 析 准确性 解释词义+限制作用（程度、范围、数量、时间、频率等）+ 说明了事物……的特点 生动性 运用比喻、拟人的修辞手法（描写）+把事物比作什么或把事 物拟人化（描摹了事物的……特点或景象）+说明了事物…… 的特点 第三步：表达效 果 准确性 体现了说明文语言准确、科学、严密的特点 生动性 体现了说明文语言生动形象的特点 答题思路 语言特点+内容分析+表达效果 23 判断词语能否删除 设问预览 中考设问-（2024四川广安《拥抱5G—A商用时代》）本文第⑤自然段加点的“近”字能否删 去？为什么？ 解题方法 判断词语能否删除四步法 第一步：解释词义，指出作用 先回答“能”或“不能”；然后解释词义，指出该词在程度/范围/数量/ 时间/语气上起的限制作用 第二步：分析词语在句中说明 的内容 概述该词语在句中说明的内容，说明了事物什么特点 第三步：分析删除后句意的变 化 阐述若删去，句子会变成什么意思，指出其说法过于绝对或与客 观事实不符 第四步：分析语言特点 阐明该词体现了说明文语言准确、科学、严密的特点 答题思路 “能”或“不能”+词义解释+限制作用+说明内容+删去后句意变化+体现语言特点 24 词句含义/作用 设问预览 教材设问-（八下《阿西莫夫短文两篇》）下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明 文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。 解题方法 词句含义/作用两类型 类型一：分析词语指代内容 从上下文中找原句 根据上下文内容概括 将找到的原句或概括的内容，放进原文中看是否恰当，以此验证对错 类型二：理解句子含义/作用 概括句子说明内容 分析句子在文中作用 内容：补充说明或作为证据（例子） 语言：分析句子体现的语言特点 结构：总结上文或照应前文 25 词句含义/作用两类型 【技巧提示】分析含义，不要去分析句子的表层含义和深层含义，而要分析句子说明的内容；分析 句子作用，不仅要分析说明内容，还要分析语言特点 答题思路 句子说明内容+分析句子作用 26 考点8 比较阅读 设问预览 教材设问-（八上《中国石拱桥》）材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明的 内容有什么不同？为什么会有所不同？ 解题方法 比较阅读三步法 第一步：审题，抓关键信息 看清比较范围、比较内容、分析角度 第二步：概括段落内容 明确内容的侧重点在何处 第三步：比较分析 分别分析异同点及原因 27 考点9 情境探究 设问预览 中考设问-（2024四川南充《守好锂资源的安全底线》）对保障我国锂资源安全，你有何建 议？请根据文本内容，结合当前形势，简要谈谈。 创新设问-（P115,第3题）读完选文后，小语同学有一个疑问：既然人工智能这么厉害，那我们人类将来 是不是就可以什么都不用做，坐享人工智能带来的成果？请你结合选文和链接材料，解答小语的疑惑。 28 解题方法 情境探究三步解题法 第一步：筛选信息 审清题干中的情境要求和答题要求 第二步：概括文中的原理 找出说明原理的相关段落进行概括，或提炼原理中的关键语句 第三步：对应情境，作出解 读 将文中的原理放入情境中，推导出相应的做法，解决该情境下的问 题 答题思路 （称谓和委婉语气+）原理解释+情境内容（+结束语） 29 30 31 $$