七年级下册 第四单元 第17课 短文两篇 ★陋室铭(课件PPT)-【鼎成中考·古诗文备考通】2025年河南中考语文七年级全一册

2025 河南·语文 七年级 1 古诗文阅读 七年级下册 2 第四单元 第17课 短文两篇 ★陋室铭//唐·刘禹锡// 预习指导 重点提要：1.君子高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。2.托物言志、类比手法。 3.语言特点。 作者简介：刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家，和 柳宗元交谊深厚，并称“刘柳”；晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。著有《刘梦得 文集》。代表作有《竹枝词》《乌衣巷》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。 3 写作背景：选自《刘禹锡集》。作者在任监察御史期间，参加了王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇 割据势力。革新失败后，刘禹锡被贬为朗州（治所在今湖南常德）司马。后来在和州（今属安徽）做 刺史期间，和州知县故意刁难，半年时间强迫刘禹锡搬家三次，最后仅剩斗室。于是刘禹锡愤然提笔， 写下《陋室铭》。 抽丝剥茧 详解课文 ★层意（第一层）（从开头至“惟吾德馨”）：山可 以不在高低，水可以不在深浅，只要有了仙、龙就 可以出名，那么陋室因为有道德品质高尚的人存在 当然也能芬芳馥郁。以类比的方式开头，引出“斯 是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室埋下 了伏笔。 写法 文章开头从山水写起，有什么好处？ 【答案】 ①开头用“山”“水”类比“陋室”，用“仙” “龙”类比自己，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳。 ②引出文章主旨，为后面歌颂陋室埋下了伏笔。 5 ★层意（第二层）（从“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳 形”）：描写居室环境与日常生活，突出“陋室”不 陋的特点。 写法 1.请从修辞手法的角度赏析“苔痕上阶绿，草色入帘 青”。 【答案】 ①对偶和拟人的修辞。②“上”“入”对仗工 整，化静为动，使景物人格化，突出了陋室环境的 生机盎然。③“绿”“青”色彩清丽，衬托出陋室环境 的清新、幽雅，以景色之雅见“惟吾德馨”，突出“陋 室”不陋的特点。 6 2./ 教参分析 /“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”运用了什么写法？有什么作用？ 【答案】 ①对比。②将自己远离嘈杂的音乐、伤神的公务的生活方式，与尘世的生活进行对比，③ 突出了陋室主人超尘绝俗的胸襟、高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 7 ★层意（第三层）（从“南阳诸葛庐”至“何陋之有”）： 运用类比手法，连举三位古人来证明“陋室”不陋。 写法 / 教参分析 / 作者写诸葛庐、子云亭的用意 何在？ 【答案】 ①用“诸葛庐”“子云亭”类比“陋室”，指出 此室可以与古代贤明的居室比美。②以诸葛亮、扬 雄为楷模，说明自己也有和他们一样的德操与才能 （或以古代先贤自比，暗示陋室不陋）。 内容主旨 / 教参分析 / 本文运用托物言志的手法， 通过对居室情景的描绘，极力表现“陋室”不陋的 特点，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 8 拨云见日 突破重难 课文结构 9 知识梳理 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 词类活用 名 有仙则名___________ 名词用作动词，出名，有名 上 苔痕上阶绿 名词用作动词，蔓延到……上 馨 惟吾德馨___________ 名词用作形容词，能散布很远的香气，这里指德行美好 乱 无丝竹之乱耳 形容词的使动用法，使……受到扰乱 劳 无案牍之劳形 形容词的使动用法，使……感到劳累 古今异义 形 无案牍之劳形 古义：形体、躯体 今义：形状 10 特殊句式 句式类型 例句 批注 倒装句 何陋有之 正常语序为“有何陋”，宾语“何陋”前置 11 课后习题 《陋室铭》在语言风格上有什么特点？/ 重点-语言特点 / 【答案】 ①骈散结合。②以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐。 12 中考链接 [2023·重庆B卷]下面对文章的理解与分析，正确的一项是( ) C A.文章开篇运用比兴手法，以“仙”“龙”比陋室，为下文描写陋室埋下伏笔。 B.本文通过描写“陋室”清幽的环境、高雅的生活，突显作者的远大志向和杰出才能。 C.本文语言特色鲜明，以骈句为主，句式整齐，节奏明快，音韵和谐。 D.作者以诸葛亮、扬子云自比，暗示自己与二人一样有隐居的意愿。 【解析】 （A．“以‘仙’‘龙’比陋室”有误，应该是“以‘仙’‘龙’类比自己”。B．《陋室铭》一文通过对 居室环境、交往人物及生活情趣的描绘，极力形容陋室不陋，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自 好、不慕名利的生活态度。进而表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。文中 并未突显作者的杰出才能，选项理解有误。D．“暗示自己与二人一样有隐居的意愿”有误，作者用“诸 葛庐”和“子云亭”类比自己的陋室，表明了作者以这二人为自己的楷模，希望自己也能如同他们一样 拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。故选C） 13 《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下，在物质生活日益丰富 的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？ 【答案】 深意：①引用孔子的话暗含着以“君子”自居的意思，也回应了开头的“惟吾德馨”，即陋室不 陋关键在于“惟吾德馨”。②引用孔子的话，更具有雄辩的力量。 看法示例：“惟吾德馨”是古人淡泊名利、修身养性的最高境界,也是古人对道德情操的最高追求。在物 质生活日益丰富的今天，相比于外在的追求，我们更应该注重内在的提升，努力提高自身的道德修养， 追求高尚的精神生活。 变式设问 / 中考新考法·创设真实情境 / 小语所在的学校近期正在开展“设计自己的书房”活动，小语 一心追求内部设施要“高大上”。请你依据《陋室铭》的内容给他写一段劝诫的话。 【答案】 示例：小语你好，书房是一间能反映主人内心世界的屋子，内心世界的丰富并不完全表现为 内部设施的“高大上”，而更应关注书房营造的氛围，如刘禹锡所说“斯是陋室，惟吾德馨”。你觉得呢？ 14 问题探究 / “陋室”特点 / 作者是从哪些方面写“陋室”不陋的？ 【答案】 ①“苔痕上阶绿，草色入帘青”写居住环境清幽宁静；②“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写交往人 物高尚儒雅；③“可以调素琴，阅金经”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写日常生活情趣之高雅。 考法变化 以前这样考 [2019·河南备考卷] “苔痕上阶绿，草色入帘青”两句写出了陋室自然环境的什 么特点？从中可以感受到作者怎样的生活状态？请简要分析。 【答案】 苔痕能“上”阶，草色能“入”帘，一“绿”一“青”，色彩清丽，生机盎然，写出了陋室自然环境 优美、清幽宁静的特点。从中可以感受到作者恬淡中充满生机的生活状态。 15 以后这样考 班级举办“善学静思”知识交流会，在“悟其理·丰富思想”这一环节，老师和同学们一起展 开了讨论，请根据自己的理解补全下面对话。 老师：同学们，《陋室铭》已经学完了，有没有同学能准确地说出这篇文章最主要的写作手法？ 李佳：老师，我知道，《陋室铭》最主要的写作手法是__________。 老师：那你能结合短文内容，仔细分析作者是如何灵活运用这种写法的吗？ 李佳：能。《陋室铭》通过描写陋室____________________、交往人物的高雅、__________________ ___，从而表现陋室不陋，表达____________________和安贫乐道的情趣。 托物言志 居住环境的清幽宁静 日常生活情趣的高雅 作者高洁傲岸的情操 16 / 托物言志 / 结合文章内容，分析作者是如何借“陋室”表达自己的志趣的。 【答案】 ①“苔痕上阶绿”，从淡雅之色中可以感触作者的恬淡之心；②“草色入帘青”，淡雅中又生机 盎然，可以感受到作者恬淡中充满生机的鲜活生活状态；③“素琴”“金经”暗示作者质朴高雅的情趣。 ④在自然环境和生活情境中，可见作者志趣的高雅。 / 君子形象 / 本文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？ 【答案】 清雅脱俗、安贫乐道、高洁傲岸、淡泊宁静。 17 知识拓展 核心语文知识 托物 言志 托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指作者运用象征或 起兴等手法，通过描绘客观事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。 例：本文借“陋室”，表达了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。 类比 类比是同类事物或有同种性质的事物之间的比较。 例：本文开头“山不在高……有龙则灵”类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高 尚之士散发芬芳。 文体知识 铭 铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。文辞精 练，有韵；体制短小。可分为两类：①沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字，有时用于 警诫勉励。②埋于地下记述死者生平事迹的，即墓志铭。 18 19 20 $$