七年级下册 第三单元 第13课 卖油翁(课件PPT)-【鼎成中考·古诗文备考通】2025年河南中考语文七年级全一册

2025 河南·语文 七年级 1 古诗文阅读 七年级下册 2 第三单元 第13课 卖油翁//北宋·欧阳修// 预习指导 重点提要：1.结尾陈康肃公“笑”的含义。2.“熟能生巧”的道理。3.塑造人物形象的 方法。 作者简介：欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州 永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，北宋诗文革新运动的领 袖。其散文说理畅达、抒情委婉，名作有《醉翁亭记》《秋声赋》等。 题目解读：选自《归田录》卷一。有删节。题目是编者加的。《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说。 3 抽丝剥茧 详解课文 ★层意（第一层）（第1段）：写陈尧咨因“善射”而 “自矜”，卖油翁对他的高超射技只略表赞许。 人物形象 “陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自 矜”写出了陈尧咨怎样的特点？ 【答案】 才能出众和狂傲个性。①“善射”“当世无 双”点明他才能高超；②“公亦以此自矜”则直接点明 他恃才傲物的个性。 4 ★层意（第二层）（第2段）：写卖油翁与陈尧咨的对话以及卖油翁酌油的高超技艺，阐明熟能生巧 的道理。 人物形象 “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”两个问句的连用，写出陈尧咨对卖油翁怎样的态度？ 【答案】 连续两问，透露出陈尧咨的盛气凌人和对卖油翁的轻视之意。 5 写法 1.写卖油翁酌油的过程主要运用了什么描写方法？有何作用？ 【答案】 ①动作描写。②“取”“置”“覆”“酌”“沥”这些动作一气呵成，展现了卖油翁精湛的酌油技艺， 说明了熟能生巧的道理。 2.本文是如何通过对话表现人物形象的？ 【答案】 ①通过“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”的责问写出了陈尧咨的骄傲自大、傲慢无礼；②通过 “我亦无他，惟手熟尔”的淡淡回应，表现了卖油翁的从容自若、不卑不亢。 内容 分析“康肃笑而遣之”中“笑”的含义。 【答案】 ①“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲；②“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽快的一面。 内容主旨 本文通过陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，阐明了熟能生巧的道理，同时告诫人们:即使有 高超的技能，也不要张扬自满。 6 拨云见日 突破重难 课文结构 7 知识梳理 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 通假字 尔 但手熟尔___________ “尔”同“耳”，相当于“罢了” 杓 徐以杓___________酌油沥之 “杓”同“勺” 词类活用 轻 尔安敢轻___________吾射 形容词用作动词，轻视 颔 但微颔___________之 名词用作动词，点头 古今异义 但 但微颔之 古义：只是 今义：连词，表转折，但是 安 尔安___________敢轻吾射 古义：疑问代词，怎么 今义：安全，安 定 8 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 一词多义 射 陈康肃公善射 动词，射箭 吾射不亦精乎 名词，射箭的本领 尔 但手熟尔 语气词，同“耳”，相当于“罢了” 尔安敢轻吾射 人称代词，你 以 公亦以此自矜 介词，凭借 以钱覆其口 介词，将 9 特殊句式 句式类型 例句 批注 倒装句 尝射于家圃 状语后置，应为“尝于家圃射” 省略句 自钱孔入 “自”前省略主语“油” 10 课后习题 文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？ 【答案】 ①“睨之”“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。②“汝亦知射 乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥 责的语气，都显得傲慢无礼。 变式设问 本文中陈尧咨的心理发生了很大的变化，从最开始的“①______”，到后来的“②______”， 再到最后的“③__________”，陈尧咨对待卖油翁的态度为什么会发生这样的变化？ 自矜 忿然 笑而遣之 【答案】 原因：陈尧咨个性狂傲，恃才傲物，所以“自矜”；陈尧咨以为卖油翁瞧不起自己，十分气 愤，但在看到卖油翁倒油技术极其纯熟，却并不以此自矜，陈尧咨心服口服，认识到了自己的不足， 明白了任何技艺都是永无止境的。 11 解释下列句中加点的词。 （1）公亦以此自矜。 【答案】 自矜:自夸。 （2）见其发矢十中八九，但微颔之。 【答案】 颌:点头。 （3）尔安敢轻吾射! 【答案】 轻:轻视。 （4）康肃笑而遣之。 【答案】 遣:打发。 12 有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的 箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的看法。你是 否觉得阅读时的“质疑”也很有意思？ 【答案】 示例：我觉得阅读时的“质疑”很有意思。不论是高超的箭法还是往葫芦里灌油，都需要反 复训练。往葫芦里灌油需要认真细心，反复练习；高超的箭法比往葫芦里灌油更难，除认真细心、反 复练习外，还要有好的体力和一定的天赋。 13 知识拓展 文言词语理解方法 资料查证法 康肃公：康肃，是陈尧咨的谥号；公，对男子的尊称。通过查阅资料可知，“谥号” 是古人死后依其生前是非功过所定的称号。帝王的谥号一般由礼官议定，臣子的谥号 由朝廷赐予，一般文人学士或隐士的谥号由其亲友、门生或故吏所加。 成语印证法 释:放下。如成语“如释重负”中的“释”就是“放下”的意思，再如“手不释卷”“爱不释 手”等。 语境推测法 “见其发矢十中八九，但微颔之”中的“矢”是“箭”的意思，可从前文“陈康肃公善射” “尝射于家圃”中推测其意思。 勾连旧知法 “无他，但手熟尔”中的“但”是“只，只是”的意思，可以勾连《孙权劝学》中的“但 当涉猎”。 14 15 16 $$