七年级上册 第三单元 课外古诗词诵读 行军九日思长安故园(课件PPT)-【鼎成中考·古诗文备考通】2025年河南中考语文七年级全一册

2025 河南·语文 七年级 1 古诗文阅读 七年级上册 2 第三单元 课外古诗词诵读 行军九日思长安故园// 唐·岑参 // 预习指导 重点提要：1.虚实结合、联想的写法。2.“菊”这一意象的作用。 作者简介：岑参（约715—770）,江陵（今属湖北）人，唐代诗人。曾任嘉州 （今四川乐山）刺史，也称“岑嘉州”。岑参与高适并称“高岑”,同为盛唐边塞诗人的代 表。 题目解读：行军，行营、军营。九日，指阴历九月九日重阳节。故园，故乡。原诗题下有小注：“时 未收长安。” 写作背景：唐天宝十四载（755）,安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。至德二载（757）二月,肃宗由 彭原行军至凤翔，岑参随行。 3 抽丝剥茧 详解课文 内容 古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗，可是 处于军旅之中，又遭遇战乱，诗人“强欲登高”，感 叹“无人送酒”，其中的惆怅、凄凉难以言表。 写法 用典。运用重阳日王弘给陶渊明送酒的典故， 暗寓着诗题中“行军”的特定环境，写旅况的凄凉 萧瑟。 4 主旨 这首诗由登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，复又慨叹故园为战场，表 达了诗人思乡的惆怅以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 内容 诗人从前两句惆怅、凄凉的自我感伤中走出 来，联想故园的菊花如今是怎样的景象。虽无人欣 赏，孤寂而凄凉，但也一定不负秋阳，在断壁残垣 间竞相绽放。 意象 菊，寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和 对和平的渴望以及思乡的惆怅。 写法 联想。想象了故园菊花在沦陷的都城开放的场景，虚实结合，表达了诗人的思乡之情，寄托了 对饱经忧患的人民的同情和对和平的渴望。 5 拨云见日 突破重难 课文结构 6 7 8 $$