第一课和平友好的使者(教学设计)2024-2025学年上学期三年级信息技术上册新课标版

我总结 在线社会的发展，改变了传统的信息存储、处理、传递、分享方式， 在线 是其重要特征。随着信息科技的发展，越来越多的数字设备出现在生活中，教室里的计算机 就是一种数字设备，也是一种信息处理工具。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 版    本 新课标版 学    科 信息技术 册    数 三年级 上册 探秘主题   一 课    题 第一课 和平友好的使者 教学目标 1.了解在线社会及其对生活的影响。 2.知道信息及其主要特征。 3.感受数字设备给生活带来的改变。 4.认识计算机，会使用鼠标操控计算机。 教学重点  了解在线社会；知道信息及其主要特征；感受使用数字设备给生活带来的改变。 教学难点 认识在线社会存在的意义和影响；正确使用计算机。 课    时 一课时 教学准备 1.教学硬件：网络教室。 2.教学软件：操作系统等。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 规划设计 1.播放出国巡展的大熊猫视频，介绍大熊猫“外交官”。 2.提问：你喜欢大熊猫吗?通过哪些途径来获取它的信息? 3.问题：在线社会中我们如何探秘大熊猫的生活? 4.引导学生分工合作，填写实施方案 1.观看视频。 2.思考并回答问题。 3.学习利用在线方式解决问题的一般方法。 4.规划设计、分工合作，填写实施方案 1.创设情境，激发兴趣。 2.了解在线社会中获取信息的各种方法。 3.了解在线社会中解决问题的一般方法。 4.设计规划、分工合作 在线社会 1.提问：你参与过哪些在线活动? 2.组织学生交流、讨论在线活动与传统线下活动的不同体验。 3.小结：在线社会 1.分享已有经验。 2.交流、讨论。 3.认识在线社会及其特点 1.分享在线活动经验。 2.感受在线社会带来的积极影响。 3.形成“在线社会”的概念 无处不在的信息 1.提问：什么是信息? 2.引导学生理解信息是无形的。 3.提问：随着信息科技的发展，人们存储信息的方式有哪些变化? 4.提问：随着信息科技的发展，信息是怎样传递的 1.小组讨论并交流汇报，了解信息无处不在。 2.讨论并填写表 1-1(教材)。 3.讨论并了解信息存储方式的发展。（图1-1） 4.讨论并了解信息传递方式的变迁（图1-2） 1.了解信息是在线社会的基础，信息无处不在。 2.准确判断信息的载体。 3.比较信息存储的不同方式，感受信息科技的发展。 4.了解信息传递方式的发展，感受在线传递信息的高效及强大功能 信息处理工具 1.提问:图 1-3(教材)中的信息处理工具你使用过哪些? 为大 家 介 绍一下。 2.引导学生结合生活经验探究计算机硬件组成。 3.组织学生讨论计算机在生活中的应用。 4.简单介绍计算机及其操作，引导学生用鼠标操控计算机。 5.引导学生自主探究计算机的使用方法。 6.组织学生探究借助计算机获取信息 1.参照图片，交流生活中常用的信息处理工具的使用经验。 2.自主探究，填写图 1-4(教材)并展示汇报。 3.小组讨论、交流计算机的应用。 4.认识计算机并尝试使用鼠标操控计算机。（图1-5） 5.结合生活经验，探究计算机的使用方法并分享。 6.借助计算机获取大熊猫的信息并分享做法 1.体验在线社会中信息处理工具的便捷与智能。 2.认识计算机硬件组成。 3.了解计算机的应用。 4.掌握使用鼠标操控计算机的方法。 5.总结计算机的一般使用方法。 6.利用计算机获取相关信息 分享总结 小结并组织学生交流学习收获 交流学习收获 梳理、总结 板书设计 和平友好的使者 在线社会 信息(无处不在) 信息处理工具 在线特征 载体 AI 存储 计算机 传递    教后随记     学生们对学习内容非常的感兴趣，通过学习知道了信息的获取方式，同时对电脑知识有了进一步的了解，为今后的学习打下了良好的基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$null 表1-1 信息的表达与传递 生活中的事件 获得的信息 信息的载体 在报纸上看到当日天气预报 当日天气情况 文字 清晨闹钟响起 起床了 声音 人行绿灯亮起 绿灯行 图像 在线观看动物园熊猫馆直播 了解熊猫相关知识 视频 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull表1-2 萌宠信息表 获取信息的方法 获取的信息 我的收获 “熊猫外交”的故事 视频 能猫的重要性 熊猫的外形 图片 熊猫的可爱 ...... ...... ......nullnull