第18课 辛亥革命 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第18课 辛亥革命 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 单元主题与线索： 活动1：根据单元导语和单元目录，探讨单元主题和主要线索。 意图：在老师的引导下，师生一起思考、探讨，明确单元主题，宏观建构单元历史发展线索。如 主题：辛亥革命与中国社会转型 主线： 1.辛亥革命与中华民国的建立：中国社会巨变   2.北洋军阀统治：混乱黑暗中孕育新希望 重点： 1.三民主义基本内容及辛亥革命的历史意义 2.新文化运动及对近代中国思想解放的影响   第18课 辛亥革命 【教学目标】 活动2：阅读课标内容，浏览教材，分析、提炼本课学习目标和学习重点。 1.8  辛亥革命与中华民国的建立 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性；了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 目标： 1.利用教材叙述和有关史料，掌握辛亥革命的基本进程，了解推动辛亥革命的主要因素，如三民主义理论等，理解辛亥革命对中国历史转型的意义及其局限，培养历史解释能力。 2.在基本史实掌握和问题探讨的过程中，感悟革命志士的责任担当与牺牲精神。 【教学重点】 三民主义及辛亥革命的影响。 【教学方法】 情境问题教学、任务驱动教学、小组合作探究 【课时安排】 建议1课时 【教学过程】 新课导入 概念解析：何为辛亥革命？ 狭义：1911年推翻清朝专制统治的武昌起义。因这一年是旧历辛亥年,故称。 广义：从1894年兴中会成立到1912年袁世凯夺取革命果实期间，革命党人领导的一系列反清民主斗争。 一、资产阶级民主革命的兴起 1.孙中山举起反清大旗（1894年） 介绍孙中山创立兴中会，初举革命大旗时的情况。 1894年11月24日在夏威夷檀香山创建的中国近代第一个民主革命团体兴中会，宗旨是“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”，并在国内组织了广州起义。但应者寥寥！ 活动3：20世纪初民主革命却蓬勃兴起，这是为什么呢？民主革命的兴起主要表现在哪些方面？ 结合所学知识，先列举出以下三条。 （1）9世纪末20世纪初民族危机空前严重； （2）戊戌变法和义和团运动先后失败； （3）清政府沦为列强统治中国的工具，更加腐朽； 再整理教材中“清末新政”的内容，引导学生概括出以下几条。 清末新政 背景：在八国联军侵华中遭受重挫的清政府，为维护统治，从1901年初开始实行新政。 内容：改革官制，改总理各国事务衙门为外务部，新设商部、学部和巡警部等中央机构； 编练新军； 倡导创办工商企业，颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法； 推行教育改革，废除科举，兴办学堂，建立起一套较为完整的学校制度。 影响：内容比戊戌维新更为广泛深入，有利于中国的现代化。 加重了人民的负担，激化了社会矛盾，进一步暴露了清政府的腐朽无能。 （4）资本主义经济发展； （5）新型知识分子和革命力量（如新军）的壮大； （6）社会矛盾的激化等。 再据教材列举革命运动兴起的主要表现。 2.革命思想广泛传播（20世纪初） 3.革命团体广泛建立（20世纪初） 4.中国同盟会的成立（1905东京） 提供下列材料，分析、评价“三民主义”。 材料1：我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害我们，决无寻仇之理……我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，并不分把来分做两次去做，讲到那政治革命的结果，就是建立民主立宪政体，就算是汉人为君主，也不能不革命！ 兄弟所最信的是定地价的法。比方地主有地价一千元，可定价为一千，或多至二千：就算那地将来固交通发达，价涨至一万，地主得两千，已属有益无损：赢利八千，当是国家。这于国计民生，皆大有益。少数富人把持垄断的弊端自然永绝，这是最简便易行之法。——孙中山《在<民报>创刊周年大会上的演说》（1906） 活动4：三民主义的主要内容是什么？如何评价？ 民族：推翻清朝满洲贵族统治（驱除鞑虏、恢复中华） 民权：推翻君主专制，建立中华民国（建立民国） 民生：解决以土地为中心的财富重新分配问题（平均地权） 注意：此处的民族主义不是一般意义上的推翻帝国主义在中国的统治，而推翻清朝满族贵族的统治；民权就是民主的意思；民生主义中的平均地权，不是平均分配土地，而平均分配土地的增殖收益。 评价： 辛亥革命的指导思想，推动辛亥革命的发展。 但反帝不明确，反封建不彻底，民生不切实际，难以指导完成反帝反封建任务。 5.组织系列武装起义（1895—1911） 着重介绍1911年广州黄花岗起义，通过《与妻书内容节选》和孙中山对黄花岗起义的评价，感悟革命志士的牺牲精神。 “吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以 来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心 快意，几家能够？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱 汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝 体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与 汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！”——林觉民《与妻书》（1911年4月24日） “然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心乃大兴奋……则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。” ——孙中山 二、武昌起义和中华民国建立 1.武昌起义的胜利（1911年10月） 活动5：为什么1911年4月的广州起义碧血横飞，而6个月后的武昌起义却能够迅速取得成功？ 引导学生结合教材内容和所学知识，回到武昌起义的时空环境，做出合理的解释。如 “皇族内阁”大失人心，立宪派转向支持革命； 四川保路运动及武装起义，为武昌起义创造条件； 武昌新经济因素成长较快，开风气之先； 革命党人长期在新军做工作，掌握较强的武装力量； 湖广总督瑞澂处置失当，仓皇逃遁； 武昌为九省通衢，辐射和影响力大等。 用《辛亥革命形势图》说明革命发展的进程。 2.中华民国临时政府成立（1912年1月1日） 3.袁世凯夺取辛亥革命果实（1912年2月） 4.《中华民国临时约法》颁布（1912年3月） 阅读《清帝退位诏书》，感悟退位在实现政权和平过渡与维护国家统一方面的意义与价值。 《清帝退位诏书》（1012年2月12日隆裕太后颁布） “前因民军起事，各省相应，九夏沸腾，生灵涂炭，特命袁世凯遣员与民军代表讨论大局，议开国会，公决政体。两月以来，尚无确当办法。南北暌隔，彼此相持，商辍于途，士露于野，徒以国体一日不决，故民生一日不安。今全国人民心理，多倾向共和。南中各省既倡议于前，北方诸将亦主张于后。人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊荣，拂兆民之好恶。是用外观大势，内审舆情，特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体，近慰海内厌乱望治之心，远协古圣天下为公之义。袁世凯前经资政院选举为总理大臣，当兹新旧代谢之际，宜有南北统一之方。即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法，总期人民安堵，海宇乂安，仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土，为一大中华民国。予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月，长受国民之优礼，亲见郅治之告成，岂不懿欤！” 提供《中华民国临时约法》关键条文，分析问题。 材料2：第二条 中华民国之主权属于国民全体。 第五条  中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第六条　人民得享有左列各项之自由权。 第十六条  中华民国之立法权以参议院行之。 第二十九条  临时大总统、副总统由参议院选举之。 第三十条  临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。 第四十三条  国务总理及各部总长均称为国务员。 第四十五条  国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。 第五十一条  法官独立审判不受上级官厅之干涉。    ——《中华民国临时约法》 活动6：为什么说《临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件？ （1）由中华民国临时参议院（立法机关）制定，临时大总统（行政机关）颁布的规定了当时中国根本政治制度的法律文件。 （2）在中国历史上首次以法律的形式宣布了资产阶级的主权在民、自由平等和三权分立等基本原则，并确立责任内阁制的共和政体。 材料3：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新教育兴，旧教育灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭；律师兴，讼师灭；旅馆名词兴，客栈名词灭。     ——《时报》1912年3月5日 材料4：辛亥年革命推翻满清、创造民国，一直到今日，徒有民国之名，毫无民国之实。……人民不但是没有享民国的幸福，并且各省发生战事，到处都有兵变，年年都是受痛苦。这是什么原故呢？就是由于革命没有成功。因为革命没有成功，所以真正的民国，无从建设。   ——孙中山《在广州中国国民党恳亲大会的演说》（1923年） 活动7：辛亥革命有何意义？又存在哪些局限？ 提供两段经典史料，引导学生利用材料并结合所学分析辛亥革命的意义与局限。 1.意义：拉开了比较完全意义上的近代民族民主革命序幕,推动了中国的现代化 （1）推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立共和政体。 （2）传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。 （3）为民族资本主义的发展创造了有利条件，促进了社会经济的发展。 （4）推动社会生活等方面的新变化。 2.局限： （1）没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放历史任务。 （2）缺乏一个能够提出科学的革命纲领、发动广大民众以及组织严密的革命政党的领导。 并以下文就意义与局限作总结。 一次革命是不可能解决所有社会问题的。尽管辛亥革命还存在种种缺陷与不足，但它带领古老的中国走向共和、民主与法治，足以彪炳史册！   【课堂小结】 知识结构小结，整体掌握知识： 阶段特征小结，认识历史趋势： 20世纪初，民主革命蓬勃兴起，革命思想广泛传播，革命团体纷纷建立。1905年全国性政党中国同盟会的成立及“三民主义”指导思想的提出，进一步推动革命运动的发展，武装起义此伏彼起，革命形势不断发展。 清末预备立宪和四川保路运动为武昌起义创造了条件。武昌起义的胜利使清朝统治土崩瓦解，中华民国临时政府在南京成立，并颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，结束了君主专制制度，建立了共和政体。但革命果实被袁世凯夺取。 辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命序幕，推动了中国政治、经济和思想观念上的现代化，具有重要意义。但它并没有解决近代中国社会的根本矛盾，也没有完成民族独立、人民解放的历史任务。 【作业布置】略 学科网（北京）股份有限公司 $$