专题03 电流和电路-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级物理上学期期末真题分类汇编（北京专用）

专题03 电流和电路 考点1、摩擦起电 两种电荷 1．（23-24九年级上·北京西城·期末）如图所示，塑料梳子与头发摩擦后，靠近碎纸屑，可将碎纸屑吸起。下列说法正确的是（　　） A．塑料梳子与头发摩擦创造了电荷 B．塑料梳子因摩擦带电而成为导体 C．塑料梳子因摩擦带电而能吸引轻小物体 D．塑料梳子与碎纸屑因带同种电荷而互相吸引 【答案】C 【解析】A．塑料梳子与头发摩擦电子发生了转移，头发和梳子带异种电荷，故A错误； B．塑料是绝缘体，不是导体，绝缘体可以带电，但是不容易导电，故B错误； C．塑料梳子与头发因摩擦而带电，带电体可以吸引轻小物体，故C正确； D．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，带电的塑料梳子吸引碎纸屑是因为带电体可以吸引轻小物体，故D错误。 故选C。 2．（23-24九年级上·北京顺义·期末）如图所示为课堂上同学做的“静电章鱼”实验。他先剪下一段塑料带，末端打结，再把塑料带另一端撕开，做成“章鱼”的造型；然后用毛皮反复摩擦“章鱼”，再用毛皮来回摩擦塑料管；接着将“章鱼”往上抛，将塑料管放在“章鱼”下方，“章鱼”就在空中游动起来了。关于这个实验，下列说法中正确的是（　　） A．摩擦时创造出新的电荷 B．“章鱼”上带有异种电荷 C．“章鱼”和塑料管上带有同种电荷 D．“章鱼”在空中游动是受到了塑料管的吸引 【答案】C 【解析】A．摩擦起电的实质是电子的转移，而不是创造了电荷，故A错误； B．塑料丝与毛皮摩擦，塑料丝与毛皮之间发生电子的转移，塑料丝与毛皮带上了异种电荷，而组成“章鱼”的塑料丝带的是同种电荷，故B错误； C．塑料丝、塑料管与毛皮摩擦，塑料丝、塑料管与毛皮之间发生电子的转移，两次摩擦毛皮带的是同种电荷，塑料丝、塑料管也带的是同种电荷，故C正确； D．组成“章鱼”的塑料丝与塑料管带同种电荷，同种电荷相互排斥，故D错误。 故选C。 3．（23-24九年级上·北京通州·期末）如图所示，用一根丝绸摩擦过的玻璃棒靠近支架上的塑料吸管右端，发现它们互相排斥。关于这一现象，下列说法正确的是（　　） A．吸管不带电 B．玻璃棒不带电 C．吸管和玻璃棒带异种电荷 D．吸管和玻璃棒带同种电荷 【答案】D 【解析】丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为正电荷，将带正电玻璃棒靠近另一根带电塑料吸管的一端，发现它们互相排斥，根据同种电荷相互排斥可知，吸管和玻璃棒带同种电荷，即吸管也带正电。故D正确，ABC错误。 故选D。 4．（23-24九年级上·北京昌平·期末）图所示为两个相同的验电器甲和乙．甲带电，金属箔张开；乙不带电，金属箔闭合．下列说法正确的是（　　） A．验电器甲的两片金属箔由于带异种电荷而张开 B．验电器甲的两片金属箔一定是由于都带正电荷而张开 C．用手指接触验电器甲的金属球时，甲的金属箔张开角度不变 D．用带绝缘柄的金属棒把甲、乙的金属球连接起来，乙的金属箔片张开一定角度 【答案】D 【解析】AB．验电器甲的两片金属箔由于带同种电荷相互排斥而张开，可以是正电荷，也可以是负电荷，故AB错误； C．人是导体，用手指接触验电器甲的金属球时，甲的金属箔张开角度变为零，故C错误； D．甲验电器带电，乙验电器不带电，用带绝缘柄的金属棒把甲、乙的金属球连接起来，金属棒中会有电荷移动，乙的金属箔片张开一定角度，故D正确。 故选D。 5．（23-24九年级上·北京通州·期末）A、B、C是三个轻质塑料小球。将A与B悬挂起来，静止时如图甲所示；再将B与C悬挂起来，静止时如图乙所示。关于三个小球的带电情况，下列说法中正确的是（　　） A．A小球不带电 B．B小球一定带电 C．B、C小球都带电，并且带有异种电荷 D．A、B小球都带电，并且带有异种电荷 【答案】B 【解析】ABD．同种电荷相互排斥，AB相互排斥，说明AB带同种电荷，故B正确，AD错误； C．因为异种电荷相互吸引，而且带电体具有吸引轻小物体的性质，BC相互吸引，说明C和B可能带异种电荷，也可能C不带电，故C错误。 故选B。 6．（23-24九年级上·北京平谷·期末）如图所示，用两根细棉线，分别将甲、乙两个带正电荷的轻质小球悬挂起来，在将乙球慢慢靠近甲球时，有可能出现的现象是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，同种电荷相互排斥，小球由于受到斥力的作用，故两个小球都偏离线的竖直方向，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．（23-24九年级上·北京大兴·期末）静电现象在生产、生活中有许多应用，有时也会给人们的生产和生活带来困扰。加油站工人提油枪加油前，必须用手触摸图所示的按钮，这个按钮通过导体与大地相连接。这是为了（　　） A．清除手上的灰尘 B．给身体带上静电 C．开启油枪准备加油 D．清除身体上的静电 【答案】D 【解析】加油站工人提油枪加油前，必须用手触摸按钮，这时通过导体与大地相连接，电荷从人体转移到大地，消除身体上的静电。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．（23-24九年级上·北京石景山·期末）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，观察到验电器的两片金属箔张开，其原因是 （选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥。 【答案】同种 【解析】用丝绸摩擦过的玻璃棒因失去电子带正电；该玻璃棒去接触不带电的验电器金属球，金属箔片失去电子带正电，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开。 9．（23-24九年级上·北京门头沟·期末）图示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔因带 电荷而张开。（选填“同种”或“异种”） 【答案】同种 【解析】由电荷之间的相互作用规律可知：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，用带负电的橡胶棒与验电器的金属球接触后，则两金属箔也带上负电荷，所以这两片金属箔由于带同种电荷而张开。 考点2、导体和绝缘体 10．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）下列物体通常情况下属于绝缘体的是（　　） A．橡胶 B．铁丝 C．人体 D．盐水 【答案】A 【解析】铁丝、人体、盐水通常情况下容易导电属于导体，橡胶通常情况下不容易导电属于绝缘体。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．（23-24九年级上·北京东城·期末）如图所示的厨房用品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．金属勺 B．陶瓷碗 C．塑料盒 D．玻璃盘 【答案】A 【解析】A．金属勺容易导电，是导体，故A符合题意； B．陶瓷碗不容易导电，属于绝缘体，故B不符合题意； C．塑料盒不容易导电，属于绝缘体，故C不符合题意； D．玻璃盘不容易导电，属于绝缘体，故D不符合题意。 故选A。 12．（23-24九年级上·北京西城·期末）下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是（　　） A．橡皮 B．钢尺 C．人体 D．大地 【答案】A 【解析】A．通常情况下，橡皮不容易导电，是绝缘体，故A符合题意； BCD．通常情况下，钢尺、人体、大地都容易导电，是导体，故BCD不符合题意。 故选A。 13．（23-24九年级上·北京东城·期末）图所示的电路中，通常情况属于导体的部分是（　　） A．灯泡的玻璃外壳 B．开关金属触点 C．导线外皮 D．塑料电池盒 【答案】B 【解析】A．玻璃是绝缘体，所以灯泡的玻璃外壳是绝缘体，故A不符合题意； B．开关金属触点要有电流流过，所以应该是导体，故B符合题意； C．为了防止触电，导线外皮应该用绝缘体制成，故C不符合题意； D．塑料是绝缘体，所以塑料电池盒是绝缘体，故D不符合题意。 故选B。 14．（23-24九年级上·北京顺义·期末）下列物质在通常情况下，最容易导电的是（　　） A．橡胶 B．陶瓷 C．塑料 D．铜 【答案】D 【解析】ABC．橡胶、陶瓷、塑料等在通常情况下不容易导电，为绝缘体，故ABC不符合题意； D．铜属于金属，是导体，比较容易导电，故D符合题意。 故选D。 15．（23-24九年级上·北京昌平·期末）如下图所示的四种用品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．瓷碗 B．木铲 C．玻璃杯 D．金属勺 【答案】D 【解析】通常情况下，金属勺是金属，容易导电，属于导体；瓷碗、玻璃杯、木铲不容易导电，属于绝缘体。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 16．（23-24九年级上·北京石景山·期末）在常温干燥的情况下，下列物品通常属于导体的是（　　） A．木筷 B．铁勺 C．纸杯 D．瓷碗 【答案】B 【解析】木筷、纸杯、瓷碗都不容易导电，是绝缘体；铁勺容易导电，是导体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17．（23-24九年级上·北京平谷·期末）下列物品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．棉布手套 B．陶瓷罐 C．玻璃碗 D．不锈钢勺 【答案】D 【解析】容易导电的物质是导体，常见的导体有各种金属，不锈钢勺是导体；不容易导电的是绝缘体，塑料、橡胶、玻璃、棉布、陶瓷都是常见的绝缘体，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 18．（23-24九年级上·北京密云·期末）在通常情况下，下列物体属于绝缘体的是（　　） A．陶瓷碗 B．钢尺 C．铅笔芯 D．金属刀片 【答案】A 【解析】A．陶瓷碗不容易导电，是绝缘体。故A符合题意； BCD．钢尺、铅笔芯、金属刀片容易导电，都属于导体。故BCD不符合题意。 故选A。 考点3、电路及串并联电路 19．（23-24九年级上·北京东城·期末）下列四个电路图中，连接正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．如图，各元件依次连接，电路连接正确，闭合开关，小灯泡可以工作，故A正确； B．如图，电池没有连入电路，故B错误； C．如图，小灯泡没有连入电路，故C错误； D．如图，开关没有连入电路，故D错误。 故选A。 20．（23-24九年级上·北京东城·期末）取件人从智能快递柜取件时，可以通过手机扫码（相当于只闭合开关），也可以通过输入密码（相当于只闭合开关）使装置启动打开柜门。如图所示的电路图中符合以上要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】根据题意可知，开关S1、S2可单独控制装置T，所以两开关并联，且装置T都能工作，装置T在干路上，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 21．（23-24九年级上·北京丰台·期末）在居民小区的楼道里，有一种声控加光控的照明电路。声控和光控电路都相当于开关，在装有控制电路的小盒子上有进光孔和进声孔。夜晚光线很弱时，光控开关S1闭合，当有人走动发出声音时，声控开关S2闭合，电路被接通，楼道灯L发光。而在白天，即便楼道内发出声音使声控开关S2闭合，但光控开关S1始终断开，楼道灯L并不会亮。如图所示的四个电路中，能满足上述设计要求的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】依题意，只有晚上有声音时，灯才会亮，所以当两个开关都闭合时，灯才会亮，故两个开关串联，再与灯泡串联，接入电路； A．两个开关串联，再与灯泡串联，故A符合题意； B．只闭合一个开关，灯就亮了，故B不符合题意。 C．闭合S2，电源短路，故C不符合题意； D．闭合S1，电源短路，故D不符合题意； 故选A。 22．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）小阳在练习使用电流表时，想设计这样一个电路，开关S控制整个电路，两只小灯泡并联，电流表测量通过灯 L1的电流。下列四个电路图中符合小阳设计要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A．根据图示可知，电流表接在L1的两端，L1被短路，故A不符合题意； B．根据图示可知，电流有两个路径，两灯并联，电流表在干路上，测的是干路电流，故B不符合题意； C．根据图示可知，电流有两个路径，两灯并联，电流表在L2所在的支路上，测的是通过L2的电流，故C不符合题意； D．根据图示可知，电流有两个路径，两灯并联，电流表在L1所在的支路上，测的是通过L1的电流，故D符合题意。 故选D。 23．（23-24九年级上·北京东城·期末）细心的小明在使用家中的电吹风时发现：同时闭合开关S1和S2时吹热风，仅闭合开关S1时吹冷风，仅闭合开关S2时电吹风不工作。则图中电吹风内部电路可能是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】由题意知，仅闭合开关S1吹冷风，同时闭合开关S1和S2吹热风，说明电动机和电热丝可以单独工作，为并联，仅闭合开关S2时电吹风不工作，说明S2在电阻支路，S1控制整个电路，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24．（23-24九年级上·北京东城·期末）如图所示电路中，当开关闭合后，灯泡L1与L2并联的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．当闭合开关S时，电流从电源正极出发后，依次经过两盏灯泡，则它们是串联在一起的，故A不符合题意； B．当闭合开关S时，两盏灯泡的两端分别连在一起，电流分别经过两盏灯泡后，回到电源的负极，则它们的连接方式是并联，故B符合题意； C．当闭合开关S时，灯泡L1被短路，电路中只有L2，故C不符合题意； D．当闭合开关S时，灯泡L1和L2都被短路，故D不符合题意。 故选B。 25．（22-23九年级上·北京西城·期末）小明家的卫生间里安装了如图所示的风暖浴霸，它可以单独照明、单独取暖和单独吹风。当闭合照明开关 S1 时，灯L发光； 当断开开关 S1、闭合取暖开关 S2和吹气开关 S3时，发热元件R 实现供暖,   同时电机 M 工作带动空气流动使室内升温。小明根据上述功能设计了如图所示的四个简化模拟电路图，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】小明家的卫生间里安装了如图所示的风暖浴霸，它可以单独照明、单独取暖和单独吹风，说明三个用电器的工作关系是互不影响，单独工作，因此它们应该属于并联的；当闭合照明开关S1时，灯L发光，而且断开S1，元件R与电机M都可以单独工作，所以开关S1与灯L串联；闭合取暖开关S2发热元件R工作，则开关S2与发热元件R串联，闭合吹气开关S3电机M工作带动空气流动，则开关S3与电机M串联，故D正确，ABC错误。 故选D。 26．（22-23九年级上·北京西城·期末）如图所示电路，各元件完好。关于此电路，下列说法正确的是（　　） A．灯泡 L1 和 L2并联，开关 S 闭合后，两灯均发光 B．开关 S 闭合一段时间后，两节干电池会被烧坏 C．cd 间导线改接到 ce 间，开关 S 闭合后，两灯均发光 D．gh 间导线改接到 fh 间，开关 S 闭合后，两灯均发光 【答案】BCD 【解析】AB．如图所示，闭合开关，电流从电源正极出发，经开关后，直接回到电源负极电源短路，一会儿干电池会烧坏。故A错误，B正确； C．将cd间导线改到ce间，灯L1与L2并联，两灯均发光，故C正确； D．将gh间导线改接到fh间，闭合开关，两灯并联，两灯均发光，故D正确。 故选BCD。 27．（23-24九年级上·北京门头沟·期末）在图所示的电路中，闭合所有开关后，灯泡L1和L2串联的图是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】AB．图中闭合开关S，小灯泡L1、L2并列，为并联电路，故AB不符合题意； C．图中闭合开关S，灯泡L2被短路，小灯泡L1、L2不符合串联电路，故C不符合题意； D．图中闭合开关S，电流只有一条路径，L1、L2串联，故D符合题意。 故选D。 28．（23-24九年级上·北京通州·期末）在如图所示的四个电路图中，小灯泡的规格都相同。开关S闭合后，只有一只灯泡发光的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A．开关S闭合后，两个灯泡并联，两个灯泡都发光，故A不符合题意； B．开关S闭合后，两个灯泡并联，两个灯泡都发光，故B不符合题意； C．开关S闭合后，电源被短路，两个灯泡都不发光，故C不符合题意； D．开关S闭合后，左边灯泡被短路，不发光，另一个灯泡接入电路中，会发光，故D符合题意。 故选D。 29．（23-24九年级上·北京平谷·期末）为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。图中符合要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．无论开关断开还是闭合，灯泡都发光，故A不符合题意； B．开关断开，灯泡和保护电阻串联能够发光；开关闭合，灯泡被短路不能发光，故B符合题意； C．开关断开，灯泡与保护电阻串联能够发光；开关闭合造成电源短路，故C不符合题意； D．无论开关断开还是闭合，灯泡都发光，故D不符合题意。 故选B。 30．（23-24九年级上·北京昌平·期末）某款便携式熨烫机，它的电路中包括指示灯和发热电阻，只闭合开关S时，指示灯工作；S、S1都闭合时，指示灯和发热电阻均工作；断开开关S时，指示灯和发热电阻均不工作，图所示的电路图中符合上述设计要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．该电路图中，只闭合开关S，指示灯与发热电阻均工作，故A不符合题意； B．该电路图中，断开开关S时，发热电阻仍能工作，故B不符合题意； C．该电路图中，只闭合开关S时，指示灯工作；S、S1都闭合时，指示灯和发热电阻均工作；断开开关S时，指示灯和发热电阻均不工作，故C符合题意； D．该电路图中，只闭合开关S，发热电阻工作，指示灯不工作，故D不符合题意。 故选C。 31．（23-24九年级上·北京大兴·期末）随着通信技术的不断发展，智能家居开始走进千家万户，给人们的生活带来了极大方便。智能门锁是智能家居的典型代表，一般有三种解锁方式：生物识别方式（指纹、人脸、声音、虹膜）、密码识别方式（数字组合）和刷卡与物联识别方式（磁卡或与智能终端连接）。假定某款智能门锁同时具有以上三种解锁方式，生物识别方式成功时开关S1闭合，密码识别方式成功时开关S2闭合，刷卡与物联识别方式成功时开关S3闭合。任何一种解锁方式成功时小灯泡L均能发光。则图中能反映该智能门锁的设计要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据题意知道，三种解锁方式均可以解锁，则说明S1、S2和S3可以独立工作、互不影响，即为并联，然后与灯泡、电源组成电路，结合选项电路图知道，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 32．（23-24九年级上·北京石景山·期末）小明想设计一款带灯光显尘功能的吸尘器，它包括照明用的灯泡和吸尘用的电动机。只闭合开关时，只有电动机工作；只闭合开关时，电动机不工作，照明灯不亮；同时闭合开关、，电动机和照明灯都工作。如图中能正确模拟此功能的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．由图可知，电动机和灯泡串联，只闭合开关S1，电动机不工作，同时闭合开关、，电动机和照明灯都工作，故A不符合题意； B．由图可知，只闭合开关S1，电动机工作，灯泡发光，只闭合开关时，灯泡发光，同时闭合开关、，电动机被短路，只有灯泡发光，故B不符合题意； C．由图可知，只闭合开关S1，电动机工作，只闭合开关时，电动机不工作，照明灯不亮；同时闭合开关、，电动机和照明灯都工作，故C符合题意； D．由图可知，只闭合开关S1，电动机工作，只闭合开关时，灯泡发光，同时闭合开关、，电动机和照明灯都工作，故D不符合题意。 故选C。 33．（22-23九年级上·北京石景山·期末）如图所示是一款多功能安全锤。单独闭合警示灯开关S1时，只有警示爆闪灯L1亮；单独闭合照明灯开关S2时，只有应急照明灯L2亮。在图所示的四个电路中，能正确模拟此类多功能安全锤内部控制电路的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】单独闭合警示灯开关S1时，只有警示爆闪灯L1亮，说明开关S1和警示爆闪灯L1串联；单独闭合照明灯开关S2时，只有应急照明灯L2亮，说明开关S2和应急照明灯L2串联； A．只有开关S1和S2同时闭合时，两灯才能亮，单独闭合时，灯都不亮，故A不符合题意； B．单独开关S1或S2时，两灯同时亮，故B不符合题意； C．单独开关S1时，两灯同时亮，故C不符合题意； D．单独闭合警示灯开关S1时，只有警示爆闪灯L1亮，单独闭合照明灯开关S2时，只有应急照明灯L2亮，故D符合题意。 故选D。 考点4、电流及其测量 34．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）如图所示，电池、导线、小灯泡和开关组成闭合回路，小灯泡正常工作。针对此情景，下列说法正确的是（　　） A．电池将电能转化为内能，为小灯泡提供能量 B．小灯泡中的自由电子由B 向 A 定向移动 C．小灯泡工作时持续消耗电流 D．电流的方向从电源正极经小灯泡流向电源负极 【答案】D 【解析】A．电池是提供电能的装置，将化学能转化为电能，为小灯泡提供能量，故A错误； BD．电流的方向为正电荷定向移动的方向，是从电源正极经小灯泡流向电源负极，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，电子带负电，则小灯泡中的自由电子由A 向 B定向移动，故B错误，D正确； C．用电器是消耗电能的装置，小灯泡工作时持续消耗电能，故C错误。 故选D。 35．（22-23九年级上·北京顺义·期末）一款LED手电筒正常工作时通过的电流是0.02A，换算成比安小的单位毫安（mA）为（　　） A．20mA B．0.02mA C．2mA D．0.002mA 【答案】A 【解析】因为1A=103mA，所以 0．02A=0．02×103mA=20mA 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 36．（22-23九年级上·北京门头沟·期末）关于电流的基本认知，下列说法中正确的是（　　） A．只有正电荷定向移动才能形成电流 B．电路两端有电压，电路中一定有电流 C．自由电子定向移动的方向与电流方向相反 D．通过导体横截面的电荷量越大，导体中的电流就越大 【答案】C 【解析】A．负电荷定向移动时，也能形成电流，故A错误； B．电路两端有电压时，还要形成闭合回路电路中才有电流，故B错误； C．物理学中规定，电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反，电子为负电荷，故自由电子定向移动的方向与电流方向相反，故C正确； D．由电流的定义可知，单位时间内通过导体横截面积的电荷量越大，导体中的电流越大，故D错误。 故选C。 37．（23-24九年级上·北京门头沟·期末）下列关于电流的说法中正确的是（　　） A．只有正电荷的定向移动才能形成电流 B．物理学中规定负电荷的定向移动方向为电流的方向 C．导体容易导电的原因是内部存在大量的自由电荷 D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电子 【答案】C 【解析】A．电荷的定向移动形成电流，正电荷、负电荷都可以定向移动形成电流，故A错误； B．物理学中，规定正电荷定向移动的方向是电流方向，故B错误； CD．导体能导电而绝缘体不容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，绝缘体内缺少自由电荷，故C正确，D错误。 故选C。 38．（23-24九年级上·北京密云·期末）下列说法正确的是（      ） A．电路两端有电压，电路中不一定有电流 B．摩擦起电是在物体相互摩擦时创造了电荷 C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中没有电荷 D．金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反 【答案】AD 【解析】A．要形成持续电流，电路两端要有电压，同时还要有闭合的回路，故有电压电路中不一定有电流，故A正确； B．摩擦起电是在物体相互摩擦时得失电子的过程，是电荷发生了转移，没有创造电荷，故B错误； C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中电荷大多被束缚在原子核周围，没有能够自由移动的电荷，故C错误； D．物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流方向，金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反，故D正确。 故选AD。 39．（23-24九年级上·北京平谷·期末）下列说法正确的是（　　） A．金属属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反 B．摩擦起电是在物体相互摩擦时创造了电荷 C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中没有电荷 D．电路两端有电压，电路中不一定有电流 【答案】AD 【解析】A．电荷的定向移动形成电流，正电荷的定向移动方向规定为电流方向， 负电荷的定向移动方向规定为电流的反方向，金属是靠带负电的自由电子导电的，所以金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反，故A正确； B．摩擦起电是在物体相互摩擦时，物体之间发生了电子的转移，并没有创造电荷，故B错误； C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部自由移动的电荷较少，而并不是没有电荷，故C错误； D．形成电流的条件有，电路中有电源，且电路是导通状态，可以形成回路。所以有电流一定有电压，但是有电压不一定有电流，故D正确。 故选AD。 考点5、串并联电路的电流的规律及应用 40．（23-24九年级上·北京昌平·期末）小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图所示，这个电路中只有一根导线接错了，接错的这根导线是（　　） A．导线AB B．导线CD C．导线EF D．导线CG 【答案】B 【解析】要探究并联电路的电流关系，应将两灯泡并联，三个电流表分别测干路电流和两支路电流，而原图中，左侧两电流表串联，应将电源负极与灯泡L2相连的导线改接左下方电流表的负接线柱，即导线CD接错了。 故选B。 41．（23-24九年级上·北京平谷·期末）如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（　　） A．灯L1与灯L2串联 B．开关只能控制灯L2 C．电流表测通过灯L1的电流 D．通过灯L1和L2的电流一定不相等 【答案】C 【解析】ABC．由实物图可知，电流从正极流出，经过开关后，从电流表的正接线柱分成两支：一支流经L2，另一支经电流表、L1与通过L2的电流汇合，然后流回到电源负极。因此L1、L2并联，电流表测通过L1的电流，开关控制两盏灯，故AB错误，C正确； D．如果两灯的规格相同，则通过它们的电流相等，如果规格不同，则通过它们的电流不相等，故D错误。 故选C。 42．（23-24九年级上·北京西城·期末）如图甲所示，是小娟为了“探究并联电路中电流的特点”连接的实验电路。 （1）闭合开关S，电流表的示数如图乙所示，此时电流表测量的是通过 的电流（填“干路”、“L1”或“L2”），电流为 A； （2）小娟想测量出另一条支路的电流，于是将电路中a导线与电流表“0.6”接线柱相连的一端改接到电流表“－”接线柱上，其它连线都不改变。你认为小娟的这种做法是否可行？ （选填“可行”或“不可行”），请简要说明你的理由 ； （3）请你根据实验目的，设计该实验的数据记录表。 【答案】L2 0.28 不可行 电流表正负接线柱反接了 I1/A I2/A I /A 【解析】（1）[1]闭合开关S，电流表与L2串联，此时电流表测量的是通过L2的电流。 [2]由图乙得，电流表的分度值为0.02A，电流为0.28A，即L2的电流为0.28A。 （2）[3]小娟将电路中a导线与电流表“0.6”接线柱相连的一端改接到电流表“－”接线柱上，其它连线都不改变，会导致电流表正负接线柱反接，无法测量出电流大小，故该方案不可行。 （3）[4]实验中许多次实验，且要记录的数据有两支路的电流与干路电流，表格设计如下： I1/A I2/A I /A 43．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）小阳设计了如图所示的电路，其中通过 R1的电流用I1表示，通过 R2的电流用 I2表示，干路电流用I表示。验证：R1与 R2并联时，干路电流等于各支路电流之和，即 （1）实验中的自变量是 ； （2）开关闭合前，两个滑动变阻器的滑片应移至 端； （3）画出实验数据记录表格 。 【答案】某支路的电流 最右 见解析 【解析】（1）[1]实验中电源电压不变，通过改变各支路的电阻引起电流的变化，所以自变量是各支路的电阻。 （2）[2] 为了保护电路，闭合开关实验前，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，由图知道，即最右端。 （3）[3]根据实验要求知道，需要测量两个支路和干路的电流，故设计表格如下 实验次数 1 3 4 R1的电流I1 R2的电流I2 干路电流I 44．（23-24九年级上·北京东城·期末）小红在探究“并联电路干路电流与各支路电流的关系”时，找来两盏小灯泡和相关实验器材，并连接好如图所示的电路，请完成下列问题： （1）连接电路时，开关应该 ； （2）图中电流表测量的是灯泡 的电流（选填“L1”或“L2”）； （3）用电流表分别测量通过灯泡L1、L2和干路的电流大小，并将数据记入表中。小红仅根据下表的数据得出了“并联电路干路电流等于各支路电流之和”的结论。此实验在设计上存在不足，请写出改进方法： 。 I1/A I2/A I/A 0.2 0.3 0.5 【答案】断开 L2 见解析 【解析】（1）[1]为了保护电路，在连接电路时开关应断开。 （2）[2]由实物图可知，两灯泡并联，电流表串联在L2支路中，测通过L2的电流。 （3）[3]该实验只测量了一组数据就得出结论，具有偶然性，应更换不同规格的小灯泡进行多次实验，以便得出普遍规律。 45．（23-24九年级上·北京石景山·期末）为探究并联电路中干路电流与支路电流之和的关系，小阳利用满足实验要求的电源、小灯泡、开关、导线和电流表等器材，按照如图甲所示的电路进行实验。 （1）实验中他将电流表分别接在A、B、C三处进行测量，图乙是测量某处电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流； （2）测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.20A，IB=0.24A，IC=0.44A，可以初步得出：当与并联时，干路电流等于通过和的电流之和。但为得出更普遍的规律，应进行多次实验，请自选器材，简述操作方法： 。 【答案】A 见解析 【解析】（1）[1]由图乙可知，电流表和灯泡L1串联，电流表测量通过灯泡L1的电流，此时电流表测量的是A处的电流。 （2）[2]由实验数据可知，实验只进行了一次，为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验。 46．（23-24九年级上·北京平谷·期末）小军要探究串联电路电流特点，他选用两个规格不同的小灯泡和组装了如图所示电路。流入第一个灯泡的电流用表示，流出第二个灯泡的电流用表示。他想验证：在串联电路中，等于。请回答下列问题： （1）以下是小军设计的部分实验步骤，请你帮他补充完整： ①按照电路图连接电路； ②闭合开关，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，观察电流表、的示数，分别用和表示，并将和的数据记录在表格中； ③ ，读出电流表、的示数和，并记录在表格中。 ④依照步骤③再做四次，并将对应的电流表、的示数和记在表格中。 （2）画出实验数据记录表格。 【答案】见解析 见解析 【解析】（1）③[1]改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电流表A1、A2的示数，将数据填入表中。 （2）[2]根据记录的物理量，实验数据记录表如下所示： I1/A I2/A 47．（22-23九年级上·北京朝阳·期末）为了探究并联电路中干路电流与各支路电流之和的关系，小阳利用满足实验要求的电源、小灯泡、开关、导线和电流表等器材，按照如图所示的电路进行实验，实验中他将电流表分别接在A、B、C点测量电流，实验数据如表2所示： 表2 IA/A 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26 0.28 IB/A 0.16 0.20 0.24 0.28 0.30 0.32 （IA+IB）/A 0.34 0.40 0.46 0.52 0.56 0.60 IC/A 0.34 0.40 0.46 0.52 0.56 0.60 （1）该实验中的自变量是 ，改变自变量的方法是 ； （2）分析表2中数据可以得出的结论是 。 【答案】各支路的电流 改变灯泡的规格 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 【解析】（1）[1][2]由于本题是探究并联电路中干路电流与各支路电流之和的关系，故变量是支路电流，改变支路电流，从而完成实验探究；由于本实验各支路电流有时候相等，有时候不等，说明改变支路电流的方法是更换不同规格的灯泡。 （2）[3]从实验数据可知 故结论为并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 48．（22-23九年级上·北京西城·期末）小强将灯泡串联在电路中，如图所示，闭合开关S，他发现灯泡比更亮。他猜想可能有以下两个原因：猜想一：是由于更靠近电源正极。猜想二：是由于通过的电流比通过的电流大。为验证猜想，小强做了以下实验。 （1）为验证猜想一，他断开开关S；对调灯泡和的位置，闭合开关S，观察到的现象是 。由此说明：猜想一错误。 （2）为验证猜想二，他用电流表分别测量图中三点的电流，电流表的示数均相同。由此说明：猜想二 （选填“正确”或“错误”）。 【答案】L1比L2亮 错误 【解析】（1）[1]灯泡亮度由实际功率决定。断开开关S，对调灯泡和的位置，闭合开关S，观察到的现象仍然是L1比L2亮，。由此说明：猜想一错误。 （2）[2]为验证猜想二，用电流表分别测量图中三点的电流，示数均相同。由此说明：串联电路电流处处相等。故猜想二错误。 49．（22-23九年级上·北京石景山·期末）小红在探究“并联电路干路电流与各支路电流的关系”时，找来两盏小灯泡和相关实验器材，并连接好如图所示的电路，请完成下列问题： （1）图中电流表测量的是灯泡 的电流；（选填“L1”或“L2”） （2）用电流表分别测量通过灯泡L1、L2和干路的电流大小，并将数据记入表中，小红仅根据表中的数据得出了“并联电路干路电流等于各支路电流之和”的结论。此实验在设计上存在不足，你认为不足之处是 ；请写出改进方法： 。 I1/A I2/A I/A 0.2 0.3 0.5 【答案】L1 实验次数太少，结论不具有普遍性 用不同规格的灯泡多次实验 【解析】（1）[1]如图所示，电流从电池的正极出发，经过开关后分流，一条支路经过灯泡L2，另外一条支路经过电流表、L1后一起回到负极，故电流表与灯泡L1串联，测量灯泡L1的电流。 （2）[2][3]仅根据表中的数据得出结论，发现表格中的数据只有一组，故不足之处为实验次数太少，结论不具有普遍性，改进的措施为用不同规格的灯泡多次实验。 50．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）请阅读材料，回答下列问题： 静电与放电 生活中，由于物体间相互摩擦，常常会使有些物体带上静电。静电积累到一定程度就会出现放电现象。放电并不是消灭了电荷，而是引起了电荷的转移，正负电荷互相抵消，使物体不显电性。 当高压带电体与导体距离很近时，会使它们之间的空气瞬间导电，形成电流，产生电火花，同时空气发声、发光，这种放电现象叫火花放电。雷电就是大气中一种剧烈的火花放电现象。云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的光和声。云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即致人死亡；如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动会使它们受到严重的破坏。 干燥的冬天，身穿毛衣长时间走路之后，由于摩擦，身体上会积累静电荷，电压可达上千伏，如果手指靠近金属物品，你会感到手上有针刺般的疼痛感，这就是由火花放电引起的。如果紧握一把钥匙，让钥匙的尖端靠近其他金属体，就会避免疼痛，若在光线较暗的地方，不但会听到响声，还会看到火花。 地球是个体积巨大的导体，可以容纳大量电荷。 当有电荷流入大地时，地球不会表现出电荷量的变化，如同向海洋中放水，并不能明显改变海平面的高度一样。如果用导线将带电体与地球相连，电荷将从带电体流向地球，直到它不再带电。生产、生活实际中，有很多物体都需要防止由于电荷的积累带来的安全隐患。避免电荷积累的有效方法就是及时将正、负电荷进行中和抵消，将需要避免电荷积累的物体接地则是一项简单又有效的措施。如油罐车进行加油工作时，若车与机器表面的电荷积累过多，就会出现火花放电，从而引起火灾或爆炸，为此油罐车加油工作时就要接地（如图所示）。存在有大量易燃气体的工厂或实验室里，工作人员要穿一种特制的导电鞋，也是因为这个道理。 火花放电在社会生活中也有广泛的应用，如汽油机中的火花塞、燃气灶中的点火器等。 （1）放电过程中电荷 （选填“被消灭”或“被转移”），使物体不显电性； （2）分析文中内容可知：火花放电时，可以把电能转化为 ； A．内能        B．光能        C． 机械能        D．化学能 （3）在生产、生活中，为了防止火花放电给我们带来烦恼或危害，我们会采取各种措施。请你举出一个实例 。 【答案】被转移 ABC 见解析 【解析】（1）[1] 静电积累到一定程度就会出现放电现象。放电并不是消灭了电荷，而是引起了电荷的转移，正负电荷互相抵消，使物体不显电性。 （2）[2] 当高压带电体与导体距离很近时，会使它们之间的空气瞬间导电，形成电流，产生电火花，同时空气发声、发光，这种放电现象叫火花放电。由此可知火花放电时，可以把电能转化为光能和声能。故ABC符合题意，D不符合题意。 故选ABC。 （3）[3] 在生产、生活中，为了防止火花放电给我们带来烦恼或危害，我们会采取各种措施，如车辆尾部会有拖地的铁链，加油站有静电释放器，有些工厂会增加室内的湿度。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 电流和电路 考点1、摩擦起电 两种电荷 1．（23-24九年级上·北京西城·期末）如图所示，塑料梳子与头发摩擦后，靠近碎纸屑，可将碎纸屑吸起。下列说法正确的是（　　） A．塑料梳子与头发摩擦创造了电荷 B．塑料梳子因摩擦带电而成为导体 C．塑料梳子因摩擦带电而能吸引轻小物体 D．塑料梳子与碎纸屑因带同种电荷而互相吸引 2．（23-24九年级上·北京顺义·期末）如图所示为课堂上同学做的“静电章鱼”实验。他先剪下一段塑料带，末端打结，再把塑料带另一端撕开，做成“章鱼”的造型；然后用毛皮反复摩擦“章鱼”，再用毛皮来回摩擦塑料管；接着将“章鱼”往上抛，将塑料管放在“章鱼”下方，“章鱼”就在空中游动起来了。关于这个实验，下列说法中正确的是（　　） A．摩擦时创造出新的电荷 B．“章鱼”上带有异种电荷 C．“章鱼”和塑料管上带有同种电荷 D．“章鱼”在空中游动是受到了塑料管的吸引 3．（23-24九年级上·北京通州·期末）如图所示，用一根丝绸摩擦过的玻璃棒靠近支架上的塑料吸管右端，发现它们互相排斥。关于这一现象，下列说法正确的是（　　） A．吸管不带电 B．玻璃棒不带电 C．吸管和玻璃棒带异种电荷 D．吸管和玻璃棒带同种电荷 4．（23-24九年级上·北京昌平·期末）图所示为两个相同的验电器甲和乙．甲带电，金属箔张开；乙不带电，金属箔闭合．下列说法正确的是（　　） A．验电器甲的两片金属箔由于带异种电荷而张开 B．验电器甲的两片金属箔一定是由于都带正电荷而张开 C．用手指接触验电器甲的金属球时，甲的金属箔张开角度不变 D．用带绝缘柄的金属棒把甲、乙的金属球连接起来，乙的金属箔片张开一定角度 5．（23-24九年级上·北京通州·期末）A、B、C是三个轻质塑料小球。将A与B悬挂起来，静止时如图甲所示；再将B与C悬挂起来，静止时如图乙所示。关于三个小球的带电情况，下列说法中正确的是（　　） A．A小球不带电 B．B小球一定带电 C．B、C小球都带电，并且带有异种电荷 D．A、B小球都带电，并且带有异种电荷 6．（23-24九年级上·北京平谷·期末）如图所示，用两根细棉线，分别将甲、乙两个带正电荷的轻质小球悬挂起来，在将乙球慢慢靠近甲球时，有可能出现的现象是（　　） A． B． C． D． 7．（23-24九年级上·北京大兴·期末）静电现象在生产、生活中有许多应用，有时也会给人们的生产和生活带来困扰。加油站工人提油枪加油前，必须用手触摸图所示的按钮，这个按钮通过导体与大地相连接。这是为了（　　） A．清除手上的灰尘 B．给身体带上静电 C．开启油枪准备加油 D．清除身体上的静电 8．（23-24九年级上·北京石景山·期末）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，观察到验电器的两片金属箔张开，其原因是 （选填“同种”或“异种”）电荷相互排斥。 9．（23-24九年级上·北京门头沟·期末）图示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔因带 电荷而张开。（选填“同种”或“异种”） 考点2、导体和绝缘体 10．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）下列物体通常情况下属于绝缘体的是（　　） A．橡胶 B．铁丝 C．人体 D．盐水 11．（23-24九年级上·北京东城·期末）如图所示的厨房用品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．金属勺 B．陶瓷碗 C．塑料盒 D．玻璃盘 12．（23-24九年级上·北京西城·期末）下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是（　　） A．橡皮 B．钢尺 C．人体 D．大地 13．（23-24九年级上·北京东城·期末）图所示的电路中，通常情况属于导体的部分是（　　） A．灯泡的玻璃外壳 B．开关金属触点 C．导线外皮 D．塑料电池盒 14．（23-24九年级上·北京顺义·期末）下列物质在通常情况下，最容易导电的是（　　） A．橡胶 B．陶瓷 C．塑料 D．铜 15．（23-24九年级上·北京昌平·期末）如下图所示的四种用品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．瓷碗 B．木铲 C．玻璃杯 D．金属勺 16．（23-24九年级上·北京石景山·期末）在常温干燥的情况下，下列物品通常属于导体的是（　　） A．木筷 B．铁勺 C．纸杯 D．瓷碗 17．（23-24九年级上·北京平谷·期末）下列物品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．棉布手套 B．陶瓷罐 C．玻璃碗 D．不锈钢勺 18．（23-24九年级上·北京密云·期末）在通常情况下，下列物体属于绝缘体的是（　　） A．陶瓷碗 B．钢尺 C．铅笔芯 D．金属刀片 考点3、电路及串并联电路 19．（23-24九年级上·北京东城·期末）下列四个电路图中，连接正确的是（　　） A． B． C． D． 20．（23-24九年级上·北京东城·期末）取件人从智能快递柜取件时，可以通过手机扫码（相当于只闭合开关），也可以通过输入密码（相当于只闭合开关）使装置启动打开柜门。如图所示的电路图中符合以上要求的是（　　） A． B． C． D． 21．（23-24九年级上·北京丰台·期末）在居民小区的楼道里，有一种声控加光控的照明电路。声控和光控电路都相当于开关，在装有控制电路的小盒子上有进光孔和进声孔。夜晚光线很弱时，光控开关S1闭合，当有人走动发出声音时，声控开关S2闭合，电路被接通，楼道灯L发光。而在白天，即便楼道内发出声音使声控开关S2闭合，但光控开关S1始终断开，楼道灯L并不会亮。如图所示的四个电路中，能满足上述设计要求的电路是（　　） A． B． C． D． 22．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）小阳在练习使用电流表时，想设计这样一个电路，开关S控制整个电路，两只小灯泡并联，电流表测量通过灯 L1的电流。下列四个电路图中符合小阳设计要求的是（　　） A． B． C． D． 23．（23-24九年级上·北京东城·期末）细心的小明在使用家中的电吹风时发现：同时闭合开关S1和S2时吹热风，仅闭合开关S1时吹冷风，仅闭合开关S2时电吹风不工作。则图中电吹风内部电路可能是（　　） A． B． C． D． 24．（23-24九年级上·北京东城·期末）如图所示电路中，当开关闭合后，灯泡L1与L2并联的是（　　） A． B． C． D． 25．（22-23九年级上·北京西城·期末）小明家的卫生间里安装了如图所示的风暖浴霸，它可以单独照明、单独取暖和单独吹风。当闭合照明开关 S1 时，灯L发光； 当断开开关 S1、闭合取暖开关 S2和吹气开关 S3时，发热元件R 实现供暖,   同时电机 M 工作带动空气流动使室内升温。小明根据上述功能设计了如图所示的四个简化模拟电路图，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 26．（22-23九年级上·北京西城·期末）如图所示电路，各元件完好。关于此电路，下列说法正确的是（　　） A．灯泡 L1 和 L2并联，开关 S 闭合后，两灯均发光 B．开关 S 闭合一段时间后，两节干电池会被烧坏 C．cd 间导线改接到 ce 间，开关 S 闭合后，两灯均发光 D．gh 间导线改接到 fh 间，开关 S 闭合后，两灯均发光 27．（23-24九年级上·北京门头沟·期末）在图所示的电路中，闭合所有开关后，灯泡L1和L2串联的图是（　　） A． B． C． D． 28．（23-24九年级上·北京通州·期末）在如图所示的四个电路图中，小灯泡的规格都相同。开关S闭合后，只有一只灯泡发光的电路是（　　） A． B． C． D． 29．（23-24九年级上·北京平谷·期末）为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。图中符合要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 30．（23-24九年级上·北京昌平·期末）某款便携式熨烫机，它的电路中包括指示灯和发热电阻，只闭合开关S时，指示灯工作；S、S1都闭合时，指示灯和发热电阻均工作；断开开关S时，指示灯和发热电阻均不工作，图所示的电路图中符合上述设计要求的是（　　） A． B． C． D． 31．（23-24九年级上·北京大兴·期末）随着通信技术的不断发展，智能家居开始走进千家万户，给人们的生活带来了极大方便。智能门锁是智能家居的典型代表，一般有三种解锁方式：生物识别方式（指纹、人脸、声音、虹膜）、密码识别方式（数字组合）和刷卡与物联识别方式（磁卡或与智能终端连接）。假定某款智能门锁同时具有以上三种解锁方式，生物识别方式成功时开关S1闭合，密码识别方式成功时开关S2闭合，刷卡与物联识别方式成功时开关S3闭合。任何一种解锁方式成功时小灯泡L均能发光。则图中能反映该智能门锁的设计要求的电路图是（　　） A． B． C． D． 32．（23-24九年级上·北京石景山·期末）小明想设计一款带灯光显尘功能的吸尘器，它包括照明用的灯泡和吸尘用的电动机。只闭合开关时，只有电动机工作；只闭合开关时，电动机不工作，照明灯不亮；同时闭合开关、，电动机和照明灯都工作。如图中能正确模拟此功能的电路是（　　） A． B． C． D． 33．（22-23九年级上·北京石景山·期末）如图所示是一款多功能安全锤。单独闭合警示灯开关S1时，只有警示爆闪灯L1亮；单独闭合照明灯开关S2时，只有应急照明灯L2亮。在图所示的四个电路中，能正确模拟此类多功能安全锤内部控制电路的是（　　） A． B． C． D． 考点4、电流及其测量 34．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）如图所示，电池、导线、小灯泡和开关组成闭合回路，小灯泡正常工作。针对此情景，下列说法正确的是（　　） A．电池将电能转化为内能，为小灯泡提供能量 B．小灯泡中的自由电子由B 向 A 定向移动 C．小灯泡工作时持续消耗电流 D．电流的方向从电源正极经小灯泡流向电源负极 35．（22-23九年级上·北京顺义·期末）一款LED手电筒正常工作时通过的电流是0.02A，换算成比安小的单位毫安（mA）为（　　） A．20mA B．0.02mA C．2mA D．0.002mA 36．（22-23九年级上·北京门头沟·期末）关于电流的基本认知，下列说法中正确的是（　　） A．只有正电荷定向移动才能形成电流 B．电路两端有电压，电路中一定有电流 C．自由电子定向移动的方向与电流方向相反 D．通过导体横截面的电荷量越大，导体中的电流就越大 37．（23-24九年级上·北京门头沟·期末）下列关于电流的说法中正确的是（　　） A．只有正电荷的定向移动才能形成电流 B．物理学中规定负电荷的定向移动方向为电流的方向 C．导体容易导电的原因是内部存在大量的自由电荷 D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电子 38．（23-24九年级上·北京密云·期末）下列说法正确的是（      ） A．电路两端有电压，电路中不一定有电流 B．摩擦起电是在物体相互摩擦时创造了电荷 C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中没有电荷 D．金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反 39．（23-24九年级上·北京平谷·期末）下列说法正确的是（　　） A．金属属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反 B．摩擦起电是在物体相互摩擦时创造了电荷 C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中没有电荷 D．电路两端有电压，电路中不一定有电流 考点5、串并联电路的电流的规律及应用 40．（23-24九年级上·北京昌平·期末）小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图所示，这个电路中只有一根导线接错了，接错的这根导线是（　　） A．导线AB B．导线CD C．导线EF D．导线CG 41．（23-24九年级上·北京平谷·期末）如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（　　） A．灯L1与灯L2串联 B．开关只能控制灯L2 C．电流表测通过灯L1的电流 D．通过灯L1和L2的电流一定不相等 42．（23-24九年级上·北京西城·期末）如图甲所示，是小娟为了“探究并联电路中电流的特点”连接的实验电路。 （1）闭合开关S，电流表的示数如图乙所示，此时电流表测量的是通过 的电流（填“干路”、“L1”或“L2”），电流为 A； （2）小娟想测量出另一条支路的电流，于是将电路中a导线与电流表“0.6”接线柱相连的一端改接到电流表“－”接线柱上，其它连线都不改变。你认为小娟的这种做法是否可行？ （选填“可行”或“不可行”），请简要说明你的理由 ； （3）请你根据实验目的，设计该实验的数据记录表。 43．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）小阳设计了如图所示的电路，其中通过 R1的电流用I1表示，通过 R2的电流用 I2表示，干路电流用I表示。验证：R1与 R2并联时，干路电流等于各支路电流之和，即 （1）实验中的自变量是 ； （2）开关闭合前，两个滑动变阻器的滑片应移至 端； （3）画出实验数据记录表格 。 44．（23-24九年级上·北京东城·期末）小红在探究“并联电路干路电流与各支路电流的关系”时，找来两盏小灯泡和相关实验器材，并连接好如图所示的电路，请完成下列问题： （1）连接电路时，开关应该 ； （2）图中电流表测量的是灯泡 的电流（选填“L1”或“L2”）； （3）用电流表分别测量通过灯泡L1、L2和干路的电流大小，并将数据记入表中。小红仅根据下表的数据得出了“并联电路干路电流等于各支路电流之和”的结论。此实验在设计上存在不足，请写出改进方法： 。 I1/A I2/A I/A 0.2 0.3 0.5 45．（23-24九年级上·北京石景山·期末）为探究并联电路中干路电流与支路电流之和的关系，小阳利用满足实验要求的电源、小灯泡、开关、导线和电流表等器材，按照如图甲所示的电路进行实验。 （1）实验中他将电流表分别接在A、B、C三处进行测量，图乙是测量某处电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流； （2）测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.20A，IB=0.24A，IC=0.44A，可以初步得出：当与并联时，干路电流等于通过和的电流之和。但为得出更普遍的规律，应进行多次实验，请自选器材，简述操作方法： 。 46．（23-24九年级上·北京平谷·期末）小军要探究串联电路电流特点，他选用两个规格不同的小灯泡和组装了如图所示电路。流入第一个灯泡的电流用表示，流出第二个灯泡的电流用表示。他想验证：在串联电路中，等于。请回答下列问题： （1）以下是小军设计的部分实验步骤，请你帮他补充完整： ①按照电路图连接电路； ②闭合开关，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，观察电流表、的示数，分别用和表示，并将和的数据记录在表格中； ③ ，读出电流表、的示数和，并记录在表格中。 ④依照步骤③再做四次，并将对应的电流表、的示数和记在表格中。 （2）画出实验数据记录表格。 47．（22-23九年级上·北京朝阳·期末）为了探究并联电路中干路电流与各支路电流之和的关系，小阳利用满足实验要求的电源、小灯泡、开关、导线和电流表等器材，按照如图所示的电路进行实验，实验中他将电流表分别接在A、B、C点测量电流，实验数据如表2所示： 表2 IA/A 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26 0.28 IB/A 0.16 0.20 0.24 0.28 0.30 0.32 （IA+IB）/A 0.34 0.40 0.46 0.52 0.56 0.60 IC/A 0.34 0.40 0.46 0.52 0.56 0.60 （1）该实验中的自变量是 ，改变自变量的方法是 ； （2）分析表2中数据可以得出的结论是 。 48．（22-23九年级上·北京西城·期末）小强将灯泡串联在电路中，如图所示，闭合开关S，他发现灯泡比更亮。他猜想可能有以下两个原因：猜想一：是由于更靠近电源正极。猜想二：是由于通过的电流比通过的电流大。为验证猜想，小强做了以下实验。 （1）为验证猜想一，他断开开关S；对调灯泡和的位置，闭合开关S，观察到的现象是 。由此说明：猜想一错误。 （2）为验证猜想二，他用电流表分别测量图中三点的电流，电流表的示数均相同。由此说明：猜想二 （选填“正确”或“错误”）。 49．（22-23九年级上·北京石景山·期末）小红在探究“并联电路干路电流与各支路电流的关系”时，找来两盏小灯泡和相关实验器材，并连接好如图所示的电路，请完成下列问题： （1）图中电流表测量的是灯泡 的电流；（选填“L1”或“L2”） （2）用电流表分别测量通过灯泡L1、L2和干路的电流大小，并将数据记入表中，小红仅根据表中的数据得出了“并联电路干路电流等于各支路电流之和”的结论。此实验在设计上存在不足，你认为不足之处是 ；请写出改进方法： 。 I1/A I2/A I/A 0.2 0.3 0.5 50．（23-24九年级上·北京朝阳·期末）请阅读材料，回答下列问题： 静电与放电 生活中，由于物体间相互摩擦，常常会使有些物体带上静电。静电积累到一定程度就会出现放电现象。放电并不是消灭了电荷，而是引起了电荷的转移，正负电荷互相抵消，使物体不显电性。 当高压带电体与导体距离很近时，会使它们之间的空气瞬间导电，形成电流，产生电火花，同时空气发声、发光，这种放电现象叫火花放电。雷电就是大气中一种剧烈的火花放电现象。云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的光和声。云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即致人死亡；如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动会使它们受到严重的破坏。 干燥的冬天，身穿毛衣长时间走路之后，由于摩擦，身体上会积累静电荷，电压可达上千伏，如果手指靠近金属物品，你会感到手上有针刺般的疼痛感，这就是由火花放电引起的。如果紧握一把钥匙，让钥匙的尖端靠近其他金属体，就会避免疼痛，若在光线较暗的地方，不但会听到响声，还会看到火花。 地球是个体积巨大的导体，可以容纳大量电荷。 当有电荷流入大地时，地球不会表现出电荷量的变化，如同向海洋中放水，并不能明显改变海平面的高度一样。如果用导线将带电体与地球相连，电荷将从带电体流向地球，直到它不再带电。生产、生活实际中，有很多物体都需要防止由于电荷的积累带来的安全隐患。避免电荷积累的有效方法就是及时将正、负电荷进行中和抵消，将需要避免电荷积累的物体接地则是一项简单又有效的措施。如油罐车进行加油工作时，若车与机器表面的电荷积累过多，就会出现火花放电，从而引起火灾或爆炸，为此油罐车加油工作时就要接地（如图所示）。存在有大量易燃气体的工厂或实验室里，工作人员要穿一种特制的导电鞋，也是因为这个道理。 火花放电在社会生活中也有广泛的应用，如汽油机中的火花塞、燃气灶中的点火器等。 （1）放电过程中电荷 （选填“被消灭”或“被转移”），使物体不显电性； （2）分析文中内容可知：火花放电时，可以把电能转化为 ； A．内能        B．光能        C． 机械能        D．化学能 （3）在生产、生活中，为了防止火花放电给我们带来烦恼或危害，我们会采取各种措施。请你举出一个实例 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$