6.2 交友的智慧 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第 一单元（章）单元第 课时备课 备课时间： 研讨时间： 使用时间： 课题 6.2《交友的智慧》 课型 教学内容分析 1. 课标解读： 依据《课程标准》“我与他人和集体”中“交往与沟通”的“体会交往与友谊对生命成长的意义”和“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊"部分编排，而本课主题“友谊”又是“我与他人和集体”板块的重要体现。关于友谊的话题，学生非常熟悉，因为友谊就在学生身边，是学生人生道路上不可或缺的宝贵财富，是中学生非常看重的精神领地。 2.教材分析： 本课时主要表达了三层意思：其一，通过生活观察“交友情况”活动，提示学生朋友间互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步；其二，通过探究分享与方法与技能，为学生提供交友的方法与原则；其三，总结朋友之间应该以诚待人，努力构建和谐的人际关系。 3.内容结构： 思政育人点 通过课堂小调查导入活动;知道交友需要方法,了解交友的智慧升人文素养,养成积极开朗、乐观向上的人生态度,学会正确处理他人的同伴关系 学情分析 六年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。他们渴望交友，但又缺乏交往经验和判断能力，容易受到不良影响。因此，学生在学习本节课的内容时，既能产生共鸣，又能提高自己在实际生活中的交往能力。 学习 目标 政治认同:树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。 道德修养:懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。 健全人格:树立正确的交友观念，提升处理交友问题的能力。 责任意识:学会建立友谊，呵护友谊，升华友谊。 学习评价设计 1. 情境教学法:通过设置情境，让学生身临其境，提高参与度。 2.案例分析法:选取典型案例，引导学生分析、讨论，培养学生的判断 能力。 3.小组讨论法:分组讨论，激发学生思维，提高团队协作能力。 智趣课堂教学过程 个人备课 集体研究 智 趣 导 图 作业设计 请为你为朋友制作一本友谊纪念手册并分享给朋友。 教学反思改进 在教学过程中，学生对交友的话题表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和活动。通过案例分析和小组合作，学生对建立友谊和呵护友谊的方法有了更深刻的理解。但在实际应用中，学生可能还需要进一步的指导和实践。在今后的教学中，可以增加更多的实际案例和互动活动，让学生在实践中不断提高交友的能力。同时，要关注学生的情感体验，引导学生在交友过程中学会关爱他人、尊重他人，培养良好的品德修养。 学科网（北京）股份有限公司 $$