湖北省部分普通高中2024-2025学年高二上学期期中考试生物试卷

生物试卷 第 1 页 共 8 页 2024-2025 学年度上学期湖北省部分普通高中高二期中考试 生物试卷 （时间：75分钟 满分：100分 考试时间：2024年 11月 21日） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、选择题：本题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1. 关于生物的进化是靠证据和逻辑来推测的，适应的形成离不开遗传和变异与环境的相互作用。 下列关于生物进化的叙述错误的是 A．适应相对性的根本原因是遗传的稳定性和环境不断变化之间的矛盾 B．“所有生物的生命活动都是靠能量驱动的”说明生物都有共同的祖先 C．通过化石可以了解已经灭绝的生物形态结构特点，从而推测其行为特点 D．具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多于具有不利变异的个体 2. 英国曼切斯特地区受工业发展的影响，桦尺蛾的体色逐渐黑化。关于黑化现象，下列解释正 确的是 A．在自然选择过程中直接受选择的是桦尺蛾的体色表型 B．桦尺蛾变异的不定向性导致该种群朝着不同的方向进化 C．工厂排出的煤烟将树皮熏成黑褐色导致桦尺蛾发生黑色的变异 D．桦尺蛾黑色基因频率变化是由基因突变和基因重组引起的，不受环境的影响 3. 某家蝇种群中有长翅(T)和残翅(t), 决定翅形的基因位于常染色体上，该种群中残翅占 16%, 则 A．T基因的基因频率大于 t基因的基因频率 B．基因重组产生的 Tt为该种群进化提供原材料 C．该种群的基因库由全部个体的 T和 t基因组成 D．该种群个体随机交配，繁殖一代后 TT的基因型频率是 48% 生物试卷 第 2 页 共 8 页 4. 穿不合适的鞋子长时间行走，脚掌可能会磨出水疱，一段时间后水疱可自行消失。下列相关 叙述正确的是 A．水疱的成分中，蛋白质的含量最高 B．水疱中的渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关 C．水疱中的液体主要是由淋巴液中的水大量渗出到组织液形成的 D．水疱自行消失是因为其中的液体可以渗入到毛细血管和毛细淋巴管 5. 体内细胞离体后很快会死亡，但在内环境中，体内细胞却能正常生活。下列不属于内环境组 成成分的是 A．葡萄糖 B．肌酐 C．肾上腺素 D．血红蛋白 6. 肾病综合征患者会随尿丢失大量蛋白质，导致血浆蛋白减少，出现高度水肿。下列叙述错误 的是 A．免疫球蛋白可能减少导致免疫力降低 B．长期丢失大量蛋白质会造成患者营养不良 C．患者血浆渗透压降低，出现大量饮水，多尿现象 D．患者体内水分可以在血浆和组织液之间相互渗透 7. 若给狗喂食，狗会分泌唾液（非条件反射）；若给狗听铃声不给它喂食，狗不会分泌唾液。 每次给狗喂食前先让狗听铃声，然后再喂食， 一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌 唾液。此时，条件反射就建立了。如果反复应用铃声而不给予食物，条件反射就会逐渐消退。 上述实例说明 A．条件反射建立之后需要条件刺激的不断强化 B．条件反射的消退是原有条件反射丧失的过程 C．条件反射和非条件反射都需要大脑皮层的参与 D．条件反射和非条件反射都有利于动物应对复杂的环境变化 8. 坐骨神经是位于腿部的混合神经，既有传入功能，又有传出功能。为研究药物 X对坐骨神经 的麻痹顺序，研究人员用脊蛙（除去脑的蛙）进行如下表实验，下列说法错误的是 实验步骤 刺激趾尖，后肢收缩情况 刺激腹部皮肤，后肢收缩情况 第一步：不做处理 收缩 收缩 第二步：一定浓度的药物 X 处理坐骨神经 不收缩 收缩 第三步：间隔一段时间 不收缩 不收缩 A．刺激趾尖和腹部皮肤引起后肢收缩属于非条件反射 B．实验结果说明药物 X先麻醉传入神经，再麻醉传出神经 C．第二步说明药物 X短时间处理麻痹了坐骨神经的传出功能 D．第一步中神经冲动在坐骨神经的一根神经纤维上是单向传导的 生物试卷 第 3 页 共 8 页 9. 因交通事故，某人的脊髓不幸从胸部折断了，一般情况下会表现出 A．排尿反射存在，有尿意 B．排尿反射存在，无尿意 C．排尿反射不存在，有尿意 D．排尿反射不存在，无尿意 10. 除了感知外部世界及控制机体的反射活动外，人脑还具有许多高级功能。关于人脑的高级功 能，下列叙述正确的是 A．注意力下降，则会影响第一级记忆转换成感觉性记忆的过程 B．常用已学习过的生物学概念去解释相关的生命现象，可成为长时记忆 C．学习和记忆属于人脑的高级功能，与新突触的建立有关，与海马区无关 D．人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层中相互独立的不同区域控制 11. 某一离体神经纤维接受刺激产生电位变化情况如图所示。下列叙述正确的是 A．bc段 Na+大量内流，不需要载体蛋白的协助，也不耗能 B．cd段 K+通道多处于关闭状态， Na+通道多处于开放状态 C．静息电位的维持是由于膜只对 K+有通透性，K+外流造成 D．增加神经细胞膜内 Na+浓度，会使动作电位的峰值增大 12. 经过一个多世纪，众多科学家们前赴后继的努力，多种内分泌腺和它们所分泌的激素才陆续 被人们所发现。下列关于科学家探究实验的叙述错误的是 A．将胰管结扎使胰腺萎缩后制备的胰腺提取液可用于治疗糖尿病 B．研究胰岛素和性腺功能的实验均用到了“减法原理”和“加法原理” C．斯他林和贝利斯剪下小肠并刮取黏膜能彻底排除神经调节对实验结果的干扰 D．狗的黏膜过滤液促进了胰液分泌增加的同时血压也骤然下降说明促胰液素还具有降压的 作用 13. 慢性腹泻会引起人体低渗性脱水。低渗性脱水是指水和钠同时缺失，但失去的钠大于失去水 分。低渗性脱水的初期，不会出现的是 A．组织细胞吸水，细胞内液容量增多 B．下丘脑渗透压感受器兴奋，传到大脑皮层产生明显渴觉 C．影响神经细胞动作电位产生，导致头晕，疲惫，软弱无力 D．机体减少抗利尿激素的分泌，肾小管对水的重吸收减少，尿量增多 生物试卷 第 4 页 共 8 页 14. 北京冬奥会激发了人们在寒冷环境锻炼身体的热情。下图为人体在寒冷环境下的体温调节过 程图，下列叙述正确的是 A．冷觉感受器只分布于皮肤和黏膜，体温调节中枢只位于下丘脑 B．若甲表示皮肤汗腺分泌减少，则此减少散热的过程只受神经调节 C．寒冷环境中机体通过神经-体液调节使机体的散热量低于炎热环境 D．若乙、丙表示骨骼肌战栗、细胞代谢增强，则两个过程中的信息分子都是大分子 15. 如图为血糖调节过程示意图，其中甲、乙、丙为腺体或细胞，A、B、C为激素。下列相关叙 述正确的是 A．甲为下丘脑,将兴奋传到乙,使乙分泌激素 A，属于神经-体液调节 B．在激素 A、B、C的分泌过程中，既存在分级调节，又存在反馈调节 C．激素 B通过促进肝糖原分解并抑制血糖转变成非糖物质以恢复血糖浓度 D．激素 C和 B可协同升高血糖浓度,激素 C还可与甲状腺激素协同促进产热 16. 下列关于免疫调节的相关叙述中，正确的是 A．参与特异性免疫的所有细胞都属于淋巴细胞 B．免疫活性物质主要包括抗体、溶酶体、干扰素、白细胞介素等 C．进行肾脏移植时，免疫排斥反应主要依赖于细胞毒性 T细胞的作用 D．为减少免疫排斥反应，器官捐献者与患者的组织相容性抗原（HLA）应相同 17. 乙脑病毒进入机体后可穿过血脑屏障侵入脑组织细胞并增殖，使机体出现昏睡、抽搐等症状。 下列叙述正确的是 A．吞噬细胞特异性识别乙脑病毒后，内吞并降解病毒 B．再次感染该病毒时，记忆 B细胞会快速分泌大量的抗体 C．细胞毒性 T细胞被激活后，增殖分化并识别裂解乙脑病毒侵染的靶细胞 D．接种乙脑灭活疫苗后，会引发细胞免疫，刺激机体产生记忆 T细胞和特异性抗体 生物试卷 第 5 页 共 8 页 18. PD-1 在肺癌患者的肿瘤细胞中广泛表达，可抑制 T细胞对肿瘤细胞的杀伤活性。科研人员 为探究替雷利珠单抗（一种 PD-1 抑制剂）对肺癌患者体内 T淋巴细胞的影响进行了相关实 验，免疫代谢相关数值如下表。下列叙述错误的是 组别 CD4+T细胞（辅助性 T细胞） CD8+T细胞（细胞毒性 T细胞） 健康人 684 430 患者免疫治疗前 337 225 患者免疫治疗后 350 301 A．肺癌细胞可通过增加 PD-1 的表达逃避 CD8+T细胞的清除 B．肺癌患者免疫监视功能异常，使用替雷利珠单抗主要增强患者的细胞免疫 C．CD4+T细胞在受到抗原刺激后细胞表面的特定分子会发生变化，并分泌细胞因子和抗体 D．CD8+T细胞在特异性免疫中发挥作用，其可分裂分化形成记忆 T细胞和细胞毒性 T细胞 二、选择题：本题共 4小题，共 64分。 19. （16分） 2021年 10月，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在昆明举办。 此次大会让世 界看到了我国生物多样性保护取得的成效。而生物多样性是协同进化的结果，有学者认为协同进 化就是“生态的舞台，进化的表演”。回答下列问题： （1）猎豹追捕羚羊，有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体生存，也有利于猎豹种群中 跑得快的个体生存，这两个物种的进化过程就是协同进化，判断的依据是 。 （2）研究者发现，一万多年前，某地区有许多湖泊，湖泊（A、B、C、D）之间通过纵横交错的 溪流连结起来，湖中生活的有非洲慈鲷。后来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了 若干个独立的湖泊（如图 1），湖中的非洲慈鲷形态差异也变得明显。 ①湖泊 B中的非洲慈鲷个体间形态、大小有差异，体现了 多样性。四个湖泊中非洲 慈鲷形态特征出现显著差异是因为小溪流的消失使四个湖泊之间出现 ，生活在 四个湖泊中的非洲慈鲷种群发生不同的 ，进而导致这些种群的基因库差异逐渐 显著。 ②有人认为，“四个湖泊中非洲慈鲷的形态特征差异显著，说明已经进化成四个新的物种”， 你是否同意此结论？ ，请依据进化理论说出你的判断理由： 。 生物试卷 第 6 页 共 8 页 20. （16分） 短跑赛场上，发令枪一响，运动员会像离弦的箭一样冲出。短跑比赛规则规定，在枪响后 0.1s 内起跑被视为抢跑。回答下列问题： （1）运动员在听到发令枪响后迅速起跑，该过程属于 反射。完成反射的大致过程是刺激 → （填结构名称并用箭头相连）→产生反应。 （2）在运动时，机体的心跳会加快，血压升高，是受自主神经系统调控的结果。此时 （填 “交感神经”“副交感神经”“交感神经和副交感神经”）活动占据优势。交感神经和副交感神经 对同一器官的作用，可以使机体对外界刺激做出更精确的反应，使机体更好地 。 （3）多巴胺是人体内重要的兴奋性神经递质，运动员在运动时，会释放多巴胺，此时突触前膜 完成的信号转变是 ，与突触后膜上受体结合，引起突触后膜膜电位的变化是 。 （4）神经细胞与肌肉细胞之间也有类似突触的结构叫神经—肌肉突触，这种突触易受化学因素 影响，①毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；②肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；③箭 毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的 有 (填序号)。 生物试卷 第 7 页 共 8 页 21. （16分） 垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平 低下，通过给两人注射适量的 TRH（促甲状腺激素释放激素），并测定每个人注射前 30min 和 注射后 30min的 TSH（促甲状腺激素）浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下 表。回答下列问题： 组别 TSH浓度（ mU/ L） 注射前 注射后 健康人 9 30 甲 2 29 乙 1 2 （1）甲状腺激素分泌减少，会导致患者细胞代谢速率 （填“增强” “降低” “不变”）。通过 抽取血液可以测得 TSH的浓度，是因为激素调节具有 的特点。 （2）据上述结果可以推测甲、乙发生病变的部位分别可能是 。 （3）给小鼠注射 TSH，会使下丘脑的 TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识， 对此现象的解释有 2种观点：观点 1认为 TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点 2认为 TSH 通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你完善以下实验 设计思路，并预期实验结果来证明相应观点的正确性。 ①设计思路： 选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组，分别测定它们的 。 甲组小鼠 ；乙组小鼠做假手术，两组分别注射适量的 TSH，测定 TRH的浓度。 ②预期结果与结论： 如果 ，表明垂体分泌的 TSH对下丘脑分泌 TRH具有负反馈调节作用。 如果 ，表明甲状腺激素对下丘脑分泌 TRH具有负反馈调节作用。 如果 ，表明 TSH和甲状腺激素对 TRH的分泌均具有负反馈调节作用。 生物试卷 第 8 页 共 8 页 22. （16分） 机体感染人类免疫缺陷病毒（HIV）可导致艾滋病。HIV能够攻击人体的免疫系统，主要侵 染辅助性 T细胞。对 0～10年间血液中辅助性 T细胞浓度、HIV数量变化及 A～C三个阶段的表 症进行检测和观察，结果如下图所示。回答下列问题： （1）HIV能够攻击人体的免疫系统，主要侵染的是辅助性 T细胞，辅助性 T细胞分化、发育、 成熟的场所是 。HIV侵入人体后通常可以潜伏 2～10年甚至更长时间。期间，临床 上常将血清中是否存在 作为检测是否发生 HIV感染的诊断标准。 （2）A阶段免疫系统对 HIV具有较强特异性免疫反应能力，感染者尽管表现出 HIV阳性，但几 乎没有症状。从图中可以得出这一结论的依据是 。 （3）B～C阶段感染者逐步出现淋巴结肿大、发热、体重下降等临床症状。最终患者会死于严重 感染或恶性肿瘤等疾病，原因是 。 （4）艾滋病的治疗问题是人类面临的巨大挑战。目前科学家仍然没有找到根治 HIV感染的有效 方法。从图示分析可以看出，根治 HIV的研究可以从两条途径出发，一是控制和降低感染 者体内 HIV的数量，二是尽量提高 的数量。 （5）下列途径会传播艾滋病的有 （填正确答案标号）。 A．用未经消毒的器械纹眉、穿耳 B．与 HIV感染者握手、拥抱 C．和别人共用牙刷和剃须刀 D．和别人共用注射器 E．在公共泳池游泳 F．母婴传播 2024-2025 学年度上学期湖北省部分普通高中高二期中考试 生物参考答案及解析 一、选择题 1. 【答案】B 【解析】由于遗传的稳定性和环境不断变化之间的矛盾，所以适应具有相对性，A正确；并不是所有生物的生命活动都是靠能量驱动，如水分子的跨膜运输，B错误；通过化石可以了解已经灭绝的生物形态结构特点，从而可以推测其行为特点，C正确；达尔文认为生物都有过度繁殖的倾向，然而物种内个体数保持稳定和资源的有限性的事实，表明不同个体间存在生存斗争，在一定环境的选择作用下，那些具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多于具有不利变异的个体，经过逐代积累而成为显著的适应性特征。D正确。 2. 【答案】A 【解析】现代生物进化理论认为，在自然选择过程中直接受选择的是桦尺蛾的体色表型，A正确；桦尺蛾的变异是不定向性的，自然选择导致生物种群朝着不同的方向进化，B错误； 基因突变导致桦尺蛾发生黑色的变异，工厂排出的煤烟将树皮熏成黑褐色，使得适应这种环境的黑色桦尺蛾生存并产生后代机会增多，种群中黑色基因频率不断提高， CD错误。 3. 【答案】A 【解析】由题意已知，家蝇种群中有长翅(T)和残翅(t), 决定翅形的基因位于常染色体上，该种群中残翅为16%，根据遗传平衡定律，则t基因频率=40%，T基因频率=1-40%=60%，此家蝇种群中，T基因的基因频率大于t基因的基因频率，A正确；基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合，该种群中T和t是一对等位基因，控制一种性状，Tt的产生不是发生基因重组，B错误；种群基因库是指一个种群中所有个体的全部基因，全部个体的T和t基因不能构成该种群的基因库，C错误；该种群中t的基因频率=40%，T的基因频率=60%，该种群个体随机交配，繁殖一代后TT的基因型频率=60%×60%=36%，D错误。 4. 【答案】D 【解析】水疱中的成分主要是水分而非蛋白质，A错误；血浆中的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关，水疱的成分是组织液，蛋白质含量很少，B错误；水疱中的液体主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的，C错误；水疱自行消失是因为其中的大部分液体可以透过毛细血管壁重新吸收回血浆，还有一部分还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆，D正确； 5. 【答案】D 【解析】由组织液、血浆、淋巴液等细胞外液构成的液体环境叫作内环境。血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的组成成分，葡萄糖、肌酐、肾上腺素都属于内环境的成分，答案只能选 D。 6. 【答案】C 【解析】抗体属于免疫球蛋白，可参与体液免疫，免疫球蛋白减少会导致免疫力降低，A正确；蛋白质是生命活动的主要承担着，长期丢失大量蛋白质会造成患者营养不良，B正确；肾病综合征患者是肾功能障碍，细胞代谢紊乱，稳态失调所致，但细胞代谢发生在细胞内， C错误；水分可以自由透过毛细血管壁，在血浆和组织液之间相互渗透，D正确。 7. 【答案】D 【解析】条件反射的建立后要维持下去，需要非条件刺激（食物）的强化，而不是条件刺激（铃声）的强化，A错误；条件反射的消退不是原有条件反射简单的丧失，而是一个新的学习过程，重新建立新的条件反射，B错误；条件反射需要大脑皮层参与，非条件反射不一定需要大脑皮层参与，C错误；条件反射是在非条件反射基础上，通过后天学习和训练形成的，条件反射和非条件反射都有利于动物应对复杂的环境变化，D正确。 8. 【答案】C 【解析】刺激趾尖和腹部皮肤引起后肢收缩的神经中枢均为脊髓，均属于非条件反射，A正确；从第二步看，药物X处理后，刺激趾尖,后肢不收缩，刺激腹部皮肤,后肢收缩，所以麻痹了传入神经而没有麻痹传出神经；第三步，刺激后两者都不收缩，说明传出神经被麻痹了。即药物X先麻醉传入神经，再麻醉传出神经，B正确；第二步说明药物X短时间处理麻痹了坐骨神经的传入功能，不是传出功能，C错误；在反射过程中，神经纤维上的神经冲动只能单向传导，D正确。 9. 【答案】B 【解析】排尿反射的低级中枢在腰部脊髓，高级中枢在大脑皮层，当人的脊髓从胸部折断后，排尿反射的反射弧结构完整，排尿反射还存在。尿意的产生在大脑皮层，脊髓从胸部折断后，兴奋不能从脊髓传到大脑皮层，所以没有尿意。ACD错误，B正确。 10. 【答案】B 【解析】注意力下降，会影响感觉性记忆转换成第一级记忆的过程，A错误；常用已学习过的生物学概念去解释相关的生命现象，是将新信息与已有的信息整合，且反复运用、强化的过程，可将短时记忆转变成长时记忆，B正确；学习和记忆属于人脑的高级功能，短时记忆尤其与海马区有关，长时记忆与新突触的建立有关，C错误；人类语言活动中的听、说、读、写需要大脑皮层中多个区域和神经通路共同参与控制，D错误。 11. 【答案】A 【解析】bc段Na+通过通道蛋白大量内流，属于协助扩散，不消耗能量，A正确；cd段恢复静息电位，K+外流，此时细胞膜对K+的通透性大，对Na+的通透性小，K+通道多处于开放状态，Na+通道多处于关闭状态，B错误；静息电位的产生主要是膜对K+有通透性，K+外流，而静息电位的维持则需要钾钠泵将细胞内多余的Na+泵出，将膜外K+的吸入，C错误；动作电位的形成主要原因是Na+内流，Na+主要在细胞外，增大细胞膜内Na+的浓度，使细胞内外Na+浓度差减小，会导致动作电位峰值减小，D错误。 12. 【答案】D 【解析】结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，胰液不能分泌，不能分解胰岛素，再用萎缩的胰腺提取液可提取到胰岛素，可以来治疗狗的糖尿病，A正确；公鸡被摘除睾丸利用了减法原理，一段时间再重新植入睾丸利用了加法原理；班廷的实验过程，先将狗的胰管结扎，造成胰腺萎缩，再摘除另一只狗的胰腺，造成糖尿病，应用了减法原则，再从结扎的狗身上取出萎缩得只剩下胰岛的胰腺做成提取液，注入患糖尿病的狗身上，患糖尿病的狗的血糖迅速下降，证实胰岛分泌胰岛素，这应用了加法原则，B正确；斯他林和贝利斯剪下小肠刮下黏膜的操作，是为了排除神经调节对胰液分泌的影响，进一步证明盐酸刺激小肠产生了化学物质，C正确；斯他林等在发现促胰液素后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌显著增加的同时，血压也骤然下降，不能说明促胰液素还具有降压的作用，狗的黏膜过滤液可能还有其它因素导致血压下降，不一定是促胰液素。D错误。 13. 【答案】B 【解析】低渗性脱水会造成内环境渗透压降低，内环境的水将较多的通过渗透作用进入细胞内，导致细胞吸水肿胀，细胞内液容量增多，A会出现；当细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，传到大脑皮层产生明显渴觉，慢性腹泻造成的是细胞外液渗透压下降，B不会出现；低渗性脱水失去的钠大于失去水分，使神经细胞膜内外Na+浓度差减小，影响神经细胞动作电位产生，导致头晕，疲惫，软弱无力，C会出现；下丘脑渗透压感受器兴奋减弱，抗利尿激素分泌和释放减少，肾小管对水的重吸收减少，尿量增多，D会出现。 14. 【答案】B 【解析】人的体温调节中枢位于下丘脑，温度感受器主要分布于皮肤、黏膜中，内脏器官中也有分布，A错误；若甲可表示皮肤汗腺分泌减少，皮肤汗腺直接受到传出神经的支配，减少散热过程只受神经调节，B正确；在寒冷环境中机体通过神经-体液调节维持体温，产热量和散热量都要大于炎热环境，C错误；若乙、丙都是增加产热量，可以表示骨骼肌战栗、细胞代谢增强，则此过程有多种激素参与如TRH、TSH等大分子参与，但也有甲状腺激素等小分子的信息分子参与，D错误。 15. 【答案】D 【解析】图中甲为下丘脑,其通过有关神经调节乙胰岛B细胞,使乙（效应器）分泌激素A胰岛素,该过程属于神经调节，A错误; 激素A、B、C分别是胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，在它们的分泌过程中，不存在分级调节，B错误;激素B胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为糖，使血糖浓度回升到正常水平, C错误;激素C肾上腺素和激素B胰高血糖素可协同升高血糖浓度,激素C还可与甲状腺激素协同促进产热,D正确。 16. 【答案】C 【解析】参与特异性免疫的树突状细胞、吞噬细胞不属于淋巴细胞，A错误；免疫活性物质主要包括抗体、溶菌酶、干扰素、白细胞介素等，不包括溶酶体，B错误；免疫排斥反应主要是细胞免疫，依赖于细胞毒性T细胞的作用，C正确；为减少免疫排斥反应，器官捐献者与患者的组织相容性抗原（HLA）有一半以上相同，就可以进行器官移植，D错误。 17. 【答案】C 【解析】吞噬细胞不能特异性识别乙脑病毒，A错误；抗体是浆细胞分泌产生的分泌蛋白，再次感染该病毒时，记忆B细胞会快速增殖分化，分化成浆细胞后快速产生大量抗体，B错误；乙脑病毒进入机体，会引发细胞免疫，在细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞被激活后，增殖分化并识别裂解乙脑病毒侵染的靶细胞，C正确；乙脑疫苗是一种抗原，可以刺激机体产生特异性免疫反应，既有细胞免疫也有体液免疫，分泌特异性抗体、记忆B细胞和记忆T细胞，预防乙脑病毒的感染，D错误。 18. 【答案】C 【解析】由题意可知，PD-1在肿瘤细胞中广泛表达，可抑制T细胞对肿瘤细胞的杀伤活性，对癌细胞的清除主要是细胞免疫中的CD8+T细胞（细胞毒性T细胞），A正确；免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能，癌症患者是因为免疫监视功能异常，使用替雷利珠单抗主要增强患者的细胞免疫，B正确；CD4+T细胞主要是辅助性T细胞，在体液免疫和细胞免疫中都起关键作用，受到抗原刺激后可分泌细胞因子，抗体是浆细胞产生的，C错误；CD8+T细胞主要是细胞毒性T细胞，细胞免疫中，细胞毒性T细胞可分裂分化形成记忆T细胞和细胞毒性T细胞，D正确。 二、非选择题 19.（16分） 【答案】 （1）两物种在相互影响中不断进化和发展 (4分) （2）①基因（遗传）(2分) 地理隔离(2分) 可遗传变异(2分) ②不同意(2分)；新物种形成的标志是出现生殖隔离，而非形态特征出现差异(4分) 【解析】 （1）不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。猎豹追捕羚羊，有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体生存，也有利于猎豹种群中跑得快的个体生存，这两个物种的进化宛如一场漫长的“军备竞赛”。这两个物种的进化过程就是协同进化的依据是猎豹与羚羊两个物种之间在相互影响中不断进化和发展。 （2）现代生物进化理论认为：适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的进程；生物多样性是协同进化的结果。 ①生物多样性主要包括三个层次的内容：遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统的多样性。湖泊B中的非洲慈鲷个体间形态、大小有差异，体现的是遗传多样性（基因多样性）。 四个湖泊中非洲慈鲷形态特征出现显著差异是因为小溪流的消失使四个湖泊之间出现地理隔离，生活在四个湖泊中的非洲慈鲷种群发生不同的可遗传变异，进而导致这些种群的基因库差异逐渐显著。 ②四个湖泊中非洲慈鲷的形态特征差异显著，不一定进化成四个新的物种，因为四个湖泊中非洲慈鲷的形态特征差异显著，只是形态结构出现差异，新物种形成的标志是出现生殖隔离。 20. （16分，除标注外每空2分） 【答案】 （1）条件 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器(必须答完整才能得分，否则0分) （2）交感神经 适应环境的变化 （3）由电信号转变成化学信号 由外正内负变成外负内正 （4）②③ （4分，答对一个给2分） 【解析】 （1）运动员听到枪响能迅速作出起跑的反应。从神经调节的角度判断，完成该反射需要后天训练，属于条件反射。完成反射需要完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。反射的大致过程是刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 （2）自主神经系统是由交感神经系统和副交感神经系统两部分组成，支配和调节机体各器官，血管，平滑肌和腺体的活动和分泌，并参与内分泌调节葡萄糖，脂肪，水和电解质代谢，以及体温，睡眠和血压等。在运动时，机体的心跳会加快，血压升高，是受自主神经系统调控的结果。此时交感神经活动占据优势。交感神经和副交感神经支配对同一器官的作用，犹如汽车的刹车与油门，可以使机体对外界刺激做出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。 （3）多巴胺是人体内重要的兴奋性神经递质，运动员在运动时，会释放多巴胺，此时突触前膜完成的信号转变是由电信号转变成化学信号，与突触后膜上受体结合，引起突触后膜膜电位变化是由外正内负变成外负内正。 （4）神经递质发挥作用需要与突触后膜上的受体结合，神经递质发挥作用后会被分解灭活，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，则乙酰胆碱会持续作用与突触后膜，导致肌肉持续收缩；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放，则没有乙酰胆碱使突触后膜兴奋，肌肉会松弛；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放，突触后膜无法兴奋，肌肉会松弛，故②③两种物质会使肌肉松弛。 21.（16分，每空2分） 【答案】 (1)降低 通过体液进行运输 (2)下丘脑、垂体（顺序不能换） (3) ①基础（初始）TRH的浓度 摘除甲状腺 ②甲乙两组小鼠体内TRH浓度均小于初始值 甲组小鼠体内的TRH浓度无明显变化，乙组小鼠的TRH浓度明显小于初始值 甲乙两组小鼠体内TRH浓度均小于初始值，且乙组下降幅度更大 【解析】 （1）甲状腺激素具有调节体内有机物代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性等作用。当甲状腺激素分泌减少，会导致患者细胞代谢速率降低。由于内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散在体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。因此，通过抽取血液可以测得TSH的浓度，是因为激素调节具有通过体液进行运输的特点。 （2）下丘脑会分泌TRH作用于垂体，垂体在TRH的作用下会分泌TSH , TSH会作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素。由表格数据分析可知，甲在注射TRH后， TSH的浓度增加，与健康人的数值相当，说明甲的发病部位是下丘脑，乙在注射TRH后， TSH的浓度仍然没有明显变化，这说明乙的发病部位是垂体。 （3）基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有2种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节：观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。 ①设计思路：该实验的自变量可设为甲状腺的有无，故在实验材料的选择时要考虑进行实验老鼠的身体要健康，同时测定初始的TRH的浓度，然后将甲组小鼠的甲状腺切除，乙组也需要做切除甲状腺的手术，但是不摘除此器官，对甲、乙两组注射等量且适宜小鼠生命活动的TSH，在相同且适宜的环境中饲养一段时间后，测定甲、乙两组的TRH的浓度。 ②实预期结果与结论：如果甲乙两组小鼠体内TRH浓度均小于初始值，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用。如果甲组小鼠体内的TRH无明显变化，而乙组小鼠的TRH明显小于初始值，则表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用。如果甲乙两组小鼠体内TRH浓度均小于初始值，且乙组下降幅度更大，则表明TSH与甲状腺激素对下丘脑分泌TRH均具有负反馈调节作用。 22. （16分） 【答案】 (1)胸腺（2分） 抗HIV抗体（2分） (2)A阶段随着其浓度上升辅助性T细胞数量上升，而后HIV浓度急剧下降说明HIV最初侵入人体时，免疫系统对HIV具有特异性免疫能力（4分） (3) HIV主要侵染辅助性T细胞，使免疫系统处于瘫痪状态（免疫系统功能几乎丧失），不能有效地清除病原体或癌变的细胞，所以最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤。（4分） (4)辅助性T细胞（2分） (5) ACDF（2分） 【解析】 据图可知，A阶段：HIV侵入辅助性T细胞之前，体液免疫发挥主要作用，体液免疫能产生针对HIV的抗体，HIV与抗体结合后形成沉淀，沉淀最终被吞噬细胞吞噬；细胞毒性T细胞受到抗原刺激后会增殖分化成细胞毒性T细胞，使宿主细胞裂解，侵入细胞内的病毒得以清除，该阶段细胞毒性T细胞数量经分裂增多，在体液免疫和细胞免疫作用下，HIV大多数被摧毁。 B阶段：HIV快速繁殖，裂解死亡的辅助性T细胞逐渐增多，辅助性T细胞释放HIV使血液中HIV浓度升高；但免疫系统仍具有一定的保护作用，故机体尚无症状，仍处于潜伏期。 C阶段：辅助性T细胞不断被HIV破坏，免疫系统的防卫功能丧失，机体容易受到念珠菌、肺囊虫等多种病原体的严重感染，免疫监视功能也丧失，机体容易患恶性肿瘤，最终走向死亡。 (1) HIV能够攻击人体的免疫系统，主要侵染的是辅助性T细胞，胸腺是辅助性T细胞分化、发育、成熟的场所。HIV侵入人体后通常可以潜伏2～10年甚至更长时间。期间，HIV会历经迅速增至，刺激机体产生免疫反应，体液免疫能分泌产生抗HIV的抗体，这也是目前HIV检测的重要依据。直到艾滋病病发时，机体仍会继续分泌抗HIV的抗体。 (2)A阶段随着其浓度上升辅助性T细胞数量上升，而后HIV浓度急剧下降说明HIV最初侵入人体时，免疫系统对HIV具有特异性免疫能力，HIV大多数被摧毁，因此感染者尽管表现出HIV阳性，但几乎没有症状。 (3)病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程，因此在体液免疫中辅助性T细胞作用是：一是作为激活B细胞的第二个信号，二是分泌细胞因子促进B细胞的分裂分化；病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，因此在细胞免疫中，辅助性T细胞能分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的分裂分化。因为辅助性T细胞在机体的免疫反应中发挥了至关重要的作用，当它被攻击后，免疫系统处于瘫痪状态（免疫系统功能几乎丧失），不能有效地清除病原体或癌变的细胞，所以最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤。 (4)据图可知，A阶段，辅助性T细胞数量增加，HIV大多数被摧毁，C阶段，辅助性T细胞不断被HIV破坏，免疫系统的防御功能丧失，因此根治HIV的研究可以尽量提高辅助性T细胞的数量。 (5)艾滋病的传播途径有性接触传播、母婴传播、血液传播，因此母婴传播，用未经消毒的器械纹眉、穿耳，和别人共用牙刷和剃须刀，和别人共用注射器等可通过血液会传播艾滋病。而与艾滋病人或艾滋病感染者正常的一般接触是不会传播艾滋病的，如与HIV感染者握手、拥抱，在公共泳池游泳一般不会传播艾滋病。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025 学年度上学期湖北省部分普通高中高二期中考试 生物参考答案及评分细则 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B A A D D C D C B 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B A D B B D C C C 二、非选择题 19.（16分，除标注外每空2分） （1）两物种在相互影响中不断进化和发展 (4分) （2）①基因（遗传） 地理隔离 可遗传变异 ②不同意； 新物种形成的标志是出现生殖隔离，而非形态特征出现差异(4分) 20.（16分，除标注外每空2分） （1）条件 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器(必须答完整才能得分，否则0分) （2）交感神经 适应环境的变化 （3）由电信号转变成化学信号 由外正内负变成外负内正 （4）②③（4分，答对一个给2分） 21.（16分，每空2分） （1）降低 通过体液进行运输 （2）下丘脑、垂体（顺序不能换） （3） ①基础（初始）TRH的浓度 摘除甲状腺 ②甲乙两组小鼠体内TRH浓度均小于初始值 甲组小鼠体内的TRH无明显变化，乙组小鼠的TRH明显小于初始值 甲乙两组小鼠体内TRH浓度均小于初始值，且乙组下降幅度更大 22. （16分，除标注外每空2分） （1）胸腺 抗HIV抗体 （2）A阶段随着其浓度上升辅助性T细胞数量上升，而后HIV浓度急剧下降说明HIV最初侵入人体时，免疫系统对HIV具有特异性免疫能力（4分） （3）HIV主要侵染辅助性T细胞，使免疫系统处于瘫痪状态（免疫系统功能几乎丧失），不能有效地清除病原体或癌变的细胞，所以最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤。（4分） （4）辅助性T细胞 （5）ACDF 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二期中生物试题双向细目表 题号 题型 分值 考点（知识点） 能力点 难易度 （难、中、易） 试题来源 备注 　1 选择　 2　 进化的证据和自然选择学说　 理解能力 易 　改编+原创 教材习题及正文表述 　2 选择　 2　 现代生物进化理论 理解能力和运用分析能力 易 　原创 教材内容 　3 选择　 2　 基因库和基因频率　 概念理解和演绎推算的能力 中　 　改编 例题 　4 选择　 2　 内环境 　识记和理解能力 易　 　改编 教材习题 　5 选择　 2　 内环境的组成 运用基础知识解决问题能力 易　 　原创 教材内容 　6 选择　 2　 内环境的稳态　 理解能力及解释生命现象能力　 易　 　改编 教材旁栏思考 　7 选择　 2　 非条件反射与条件反射　 理解能力　 较易　 　原创 教材正文 　8 选择　 2　 反射弧的功能　 信息整理能力和实验分析能力　 中　 　改编 中学学科网 　9 选择　 2　 神经系统的分级调节　 理解判断能力　 易　 　改编 教材习题 　10 选择　 2　 脑的高级功能　 理解能力　 易　 　原创 教材正文 　11 选择　 2　 兴奋在神经纤维上的传导　 图形解码能力、数据分析能力　 中　 　改编 中学学科网 　12 选择　 2　 激素发现的经典实验　 实验原则理解能力　 较易　 原创 教材经典实验 13 选择 2 水盐平衡的调节 分析解决问题的能力 较易 改变 中学学科网 14 选择 2 体温调节 分析解决问题的能力 较易 改编 中学学科网 15 选择 2 血糖平衡的调节 理解能力 易 改编 中学学科网 16 选择 2 免疫调节 理解能力 易 原创 教材正文 17 选择 2 特异性免疫 理解能力 较易 改编 中学学科网 18 选择 2 细胞免疫 题干信息推理判断能力 较易 改编 中学学科网 19 非选 16 现代生物进化理论 信息处理能力、综合分析能力 中 改编+原创 中学学科网、教材正文 20 非选 16 神经调节综合题 概念理解应用能力、逻辑分析能力 中 改编+原创 教材“问题探讨”及中学学科网 21 非选 16 体液调节与实验设计 实验结果分析判断能力和实验探究和创新能力 较难 改编+原创 教材习题 22 非选 16 特异性免疫与健康生活 获取图文信息能力、分析推理能力 中 改编 教材“思考与讨论” 注：试题来源是指原创题、改编题、原题(改编，原题请注明出处)。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度上学期湖北省部分普通高中高二期中考试 高二生物答题卡 准考证号 学校名称 [0][030]0][0j[0I0「0[0[0][0 [I][1[1][1][][1][1][1][11【1][1 学生班级 [2][2][2][2][2][2]T2][2][2][2][2 [3]「3]I3]「3][3j3JT3J[3)[3【31[31 贴条形码区域 [4]4){4]〔41[4)[4】4][4)「41[41[4] 考生姓名 [5][5J[5][5][5][51{5][5[51[5][5] [6][6][6]61[6][6j[6][6)[61[6][6 [7][7][7][7][71171[71[71[71[71[7 准考证号 [8][8】[8][8][8][8】I8][8][8[8] [8 9)[9][9]9)9][99]99]9][9 注 1.容题前考生务必清楚地将自已的姓名、准考证号填写在规定的位置.核准条形码上的准考证号，姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相 意 符后，将条形码粘贴在规定的位置 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5老米黑色：水签字笔作答.字体工整.笔迹清楚 事 3,考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸，试题卷上答题无效 项 4.保持卡面清洁，不准折叠，不得弄破 填涂样例 正确填涂：☐ 错误填涂：的X②p四 缺考标记：▣ 一、 选择题（每小题2分，共36分） (请用2B铅笔填涂) 1 [A]CB]CC]CO] 6[A]C6][c]CD] 1I CAJ CB][C][D] 16 CA][B][C][D] 2 [A][B][C]CO] 7 [A]CB][C]Co] 12 CA]C6][c][D] 17 CA][B]CC][D] 3 [A][B]CC]CD] 8 [A]CB]CC]CO] 13[A]CB][C][D] 18 CA]CB][C][D] 4 CA]C8]CC]CD] 9 [A][6]CC]CO] I4[A][B][C][D] 5 [A][8][C]CO] 10 [A]CB][C]Co] I5[A][B][C][D] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写】 二、填空题：共4大题，共64分 19.(除标注外，每空2分，共16分) (1) (4分) (2)① ② (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 生物答题卡（共2页）第1页 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(每空2分，共16分) (1) (2) (3) (4) 21.(每空2分，共16分) (1) (2) (3)① ② 22.(除标注外，每空2分，共16分) (1) (2) (4分) (3) (4分) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 生物答题卡（共2页）第2页