1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

第一章 走进细胞 第一节 细胞是生命活动的基本单位 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 1 1. 分析细胞学说的建立过程，归纳动植物在结构上的统一性，形成生物界是统一的观念，认同细胞学说的建立是不断修正和发展的过程。 2. 说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。 3. 通过分析细胞学说的建立过程，说出归纳法在科学研究中的应用。 学习目标 2 图中大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。 如果让你提供证据来说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 组织切片 第一部分 细胞学说及其建立过程 4 细胞学说的建立者 01 主要建立者：施莱登、施旺 施莱登 施旺 5 细胞学说的建立过程 02 6 发表《人体构造》， 揭示器官水平结构 观察死细胞并命名细胞 19世纪 1543 1665 1858 维萨里 比夏 罗伯特 ·虎克 列文 ･虎克 施莱登 施旺 魏尔肖 器官是由组织构成 观察不同形态的活细胞 细胞是构成植物体的基本单位 动物体也由细胞构成的 细胞通过分 裂产生新细胞 器官水平 组织水平 细 胞 水 平 细胞学说 总结 肉眼观察 显微观察 细胞学说 提出 修正 中前进 细胞学说的内容 03 1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3.新细胞是由老细胞分裂产生的。 魏尔肖对细胞学说的补充 一切生物 绝对独立 8 归纳法：是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法， 分为完全归纳法 和 不完全归纳法 归 纳 法 科学研究中经常用到的是不完全归纳法 由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过也需要注意它存在例外的可能 直接观察 获得结论 归纳概括 形成理论 细胞学说的意义和地位 04 意义： 一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成 体现了动物和植物的统一性 打破壁垒 生物界统一性 细胞是一个相对独立的单位 生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官-组织进入细胞水平 新细胞是由老细胞分裂产生 基因的继承和改变 进化史 10 细胞学说的意义和地位 04 意义： ①揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 ②标志着生物学的研究进入了细胞水平 ③为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 局限性：未涉及原核生物、病毒； 未涉及多样性，差异性。 地位： 19世纪自然科学三大发现：细胞学说、进化论、能量守恒定律 11 细胞是基本的生命系统 第二部分 12 单细胞生物的生命活动离不开细胞 01 单细胞生物依靠单个细胞就能独立完成各种生命活动 草履虫 变形虫 酵母菌 多细胞生物的生命活动离不开细胞 02 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 缩手反射 14 不管单细胞生物还是多细胞生物，它们都是由各种组分相互配合而组成的复杂的系统，并且这些系统能够表现出生命特征，进行生命活动。我们把这些能进行生命活动的系统称为生命系统。 什么是系统？ 系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 15 病毒是生命系统吗？ ？ 16 某种病毒模式图 1、结构 没有细胞结构 由核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成。 2、生活方式 专性寄生在活细胞内，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间存在。 在宿主细胞内表现出生命系统才具有的某些特征，比如可以制造出新的病毒。 病毒 17 细胞是基本的生命系统，细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。 18 比较和排序 叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶(器官） 冷箭竹（个体） 大熊猫（个体） 生物圈 种群、群落和生态系统 血液循环系统 心脏（器官） 心肌细胞 心肌（肌肉组织） 19 冷箭竹（个体） 大熊猫（个体） 20 植物 动物 个体 系统 器官 组织 细胞 叶的表皮细胞 心肌细胞 叶的保护组织 心肌（肌肉组织） 叶(器官） 心脏（器官） 血液循环系统 冷箭竹（个体） 大熊猫（个体） 种群 群落 生态系统 在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成一个整体 不同种群相互作用形成更大的整体 群落与无机环境相互作用形成更大的整体 种群、群落和生态系统 生物圈 生物圈 地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体 21 个体 系统 器官 组织 细胞 种群 群落 生态系统 生物圈 细菌所在的生命系统，结构层次是怎样的呢？ 细菌 （细胞、个体） 种群 群落 生态系统 生物圈 22 个体 系统 器官 组织 细胞 种群 群落 生态系统 生物圈 微观 宏观 其他层次生命系统 最基本的生命系统 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 23 小结 24 1.下列有关细胞学说建立过程中科学研究成果的排序,正确的是(　　) ①显微观察资料的积累(罗伯特·胡克——发现并命名细胞)　②科学观察和归纳概括的结合(施旺——《关于动植物的结构及一致性的显微研究》)　③细胞学说在修正中前进(魏尔肖——总结出“细胞通过分裂产生新细胞”)　④从人体的解剖和观察入手(维萨里——《人体构造》) A.①②③④　 B.①③②④ C.④①③②　　D.④①②③ D 25 2、下图表示生命系统的结构层次,下列叙述正确的是(　　) A.细菌为单细胞生物,只属于结构层次① B.最大的生命系统是⑥ C.绿色开花植物无结构层次③ D.噬菌体属于基本的生命系统 C 26 $$