专题02：词语运用-2024-2025学年上学期二年级语文期末备考真题汇编（江苏专版）

专题02：词语运用 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 1. 理解词语含义 - 利用多种方式理解 - 直观法：对于一些具体可感的词语，如“苹果”“太阳”，可以通过展示实物或者图片的方式，让孩子直接理解词语所代表的事物。 - 动作演示法：如果是动词，像“跑”“跳”“拿”，可以亲自示范动作，让孩子明白词语的意思。例如，一边做跑步的动作一边说“跑”这个词。 - 联系生活实际法：把词语和生活场景相结合。比如“热闹”一词，可以问孩子“我们去集市的时候，周围人很多，声音很嘈杂，这种场景用一个词来形容，是什么呢？”引导孩子说出“热闹”。 - 近义词反义词法：通过找近义词和反义词来加深对词语的理解。例如，“快乐”的近义词是“高兴”，反义词是“难过”。知道这些，孩子能更好地把握“快乐”的意思。 - 分解词素法：对于一些有多个字组成的词语，可以分解每个字的意思来理解。比如“海洋”，“海”是大面积的水域，“洋”也是大片的水域，合起来孩子就能大概理解“海洋”是指广阔的水域。 2. 分析题目要求 - 确定题型类型 - 选词填空型：要看清是选择动词、形容词还是名词进行填空。比如题目是“（ ）的花朵”，需要选择形容词填空。 - 词语搭配型：明确是动宾搭配（如“打篮球”）还是主谓搭配（如“小鸟飞”），或者是偏正搭配（如“美丽的风景”）等。 - 词语分类型：了解是按照词语的性质（如名词、动词、形容词）、用途（如学习用品、生活用品）还是其他标准（如描写颜色的词语、描写心情的词语）进行分类。 - 词语运用型（造句）：清楚是用指定词语造陈述句、疑问句还是感叹句等。 - 把握语境信息 - 句子语境：仔细阅读句子，判断需要表达的意思。例如在“小明（ ）地跑向操场”这个句子中，根据操场这个场景，可以推测出括号里可能是“快速”之类的词语。 - 段落语境：如果是在段落中运用词语，要考虑段落的主题和整体氛围。比如一段描写安静的图书馆的段落，词语的选择就要符合安静的氛围，像“轻声”“安静地阅读”等词语。 3. 选择合适的词语运用 - 考虑词语搭配习惯 - 固定搭配：注意学过的固定搭配，如“明亮的（眼睛）”“可爱的（小动物）”“认真地（学习）”。这些搭配在选词填空或词语搭配题目中经常出现，要让孩子牢记。 - 语义搭配合理：确保选择的词语在语义上能与句子中的其他词语合理搭配。例如“（吃）饭”是合理的搭配，而“（喝）饭”就不符合语义。 - 符合情境逻辑 - 情境判断：把词语放到语境中，看是否符合逻辑。比如在“下雪了，小朋友们在操场上（ ）”的句子中，结合下雪的情境，“堆雪人”就比“游泳”更符合逻辑。 - 情感色彩合适：考虑词语的情感色彩是否与语境相符。如果是表达开心的情境，选择“兴高采烈”就比“垂头丧气”更合适。 4. 检查验证 - 语法检查 - 主谓宾检查：查看句子的主语、谓语、宾语搭配是否正确。例如“我（看）了漂亮的舞蹈”，“看”和“舞蹈”搭配合理；但如果是“我（吃）了漂亮的舞蹈”，就出现了语法错误。 - 修饰语与中心语检查：检查形容词等修饰语是否正确修饰中心语。如“（高大）的小草”就不符合逻辑，应该是“（矮小）的小草”。 - 语义通顺检查 - 句子通顺性：确保句子意思通顺，没有歧义。例如“快乐小鸟天空在唱歌”，调整为“小鸟在天空快乐地唱歌”后语义才通顺。 - 符合语境意图：检查词语运用后是否符合题目设定的语境和表达意图。比如在描写悲伤情绪的句子中，运用的词语应该能体现悲伤的情感。 真题演练 一、填空题 1．（22-23二年级上·江苏盐城·期末）字词句运用 例：（ 豪 ）言（ 壮 ）语     （1）( )言( )语   ( )言( )语  ( )言( )语                例：懒洋洋（ABB)            （2）用音序查字法查“趁”字，先查音序字母 ，再查音节 ； （3）用部首查字法查“疼”字，先查部首 ，再查 画。 2．（22-23二年级上·江苏南通·期末）照样子，写词语。 懒洋洋 开开心心 3．（22-23二年级上·江苏淮安·期末）照样子，写词语。 整理整理 、 黑漆漆 、 一模一样 、 4．（22-23二年级上·江苏宿迁·期末）照样子写一写。 （1）例：―（群）海鸥 一( )小桥        一( )井        一( )雨       一( )笔 （2）例：如（虎）添翼 惊弓之( )       如( )得水        害群之( )         画( )添足 （3）黄灿灿 绿( )        白( )         红( ) （4）（拍）皮球 ( )音乐         ( )雪人        ( )饺子 5．（22-23二年级上·江苏扬州·期末）照样子在括号里填上合适的词语 例：一（只）鸟 一( )山        一( )猪        一( )鸭子 一( )云        一( )手        一( )伞 例：又（高）又（大） 又( )又( )    又( )又( )    又( )又( ) 例：（雪白）的浪花 ( )的大海        ( )的船儿        ( )的星星 ( )的花朵        ( )的棉花        ( )的叶子 6．（23-24二年级上·江苏南京·期末）照样子，写一写。 （1）例：一（首）（好听的）歌曲 一( )( )眼睛   一( )( )小鱼 一( )( )大山   一( )( )小狗 （2）例：四面八方（含有数字的四字词语）    （3）例：高高兴兴 （AABB式词语）    7．（23-24二年级上·江苏淮安·期末）照样子填空。 例：重（轻）   瘦( )   脱( )  热( )  紧( ) 例：开开心心（AABB）     例： （雪白）的棉花   ( )的肚皮    ( )的山峰 8．（22-23二年级上·江苏·期末）照样子，写词语。 水汪汪：         千辛万苦：         9．（22-23二年级上·江苏镇江·期末）把成语补充完整，并根据句意选词填空（填序号） ①大( )( )飞     ②( )胜( )迹 ③如( )得( )     ④自( )自( ) ⑤( )容满( )     ⑥神( )活( ) ⑦( )闪( )鸣      ⑧刻( )( )剑 （1）小狗看到主人到来，马上( )地对着他摇尾巴。 （2） 下午忽然( )，吓得我都不敢出门了。 （3）他盯着小葫芦( )地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！” （4）老师 ( )地走进教室。 10．（22-23二年级上·江苏淮安·期末）成语填空 惊弓( )( )        如( )得水        害群( )( ) ( )色满( )          四( )为家        ( )( )雷鸣 11．（22-23二年级上·江苏无锡·期末）把成语填写完整。 惊弓之( )        ( )言( )语        无( )无( ) 害群之( )        ( )气( )现        名( )古( ) 12．（22-23二年级上·江苏淮安·期末）把成语补充完整，并选择其中一个造句写在横线上。 ( )冻( )寒     宁折( )( )    ( ) 人 ( ) 己 滴( )成( )    千( )万( )    笨( )先( ) 13．（22-23二年级上·江苏·期末）在括号里填上数字，把成语补充完整。 （    ）光（ ）色           （    ）望无边 （    ）上（ ）下           （    ）颜（ ）色 （    ）家万户                 （    ）面（ ）方 14．（22-23二年级上·江苏·期末）按要求，填一填。 （1）请写几个描写秋天的成语： 、 、 、 。 （2）“歌”的偏旁是 ，共 笔，第6笔是 ，扩词 、 。 （3）“焰”共 笔，偏旁是 ，写出3个同偏旁的字 、 、 。 （4）“匹” 的第2笔是 ，它是一个 结构的字，我们可以说一匹 。 15．（23-24二年级上·江苏盐城·期末）字词句运用 （1）例：一（方）鱼塘           一( )葫芦       一( )圆珠笔 （2）例：巴（吧）（把）         也( )    ( ) （3）例：（洁白）的云朵         ( )的眼睛       ( )的节日 （4）例：细雨（蒙蒙）            微风( )         金光( ) 16．（22-23二年级上·江苏镇江·期末）把下面的词语补充完整。 ( )钢琴            只( )片( )            一( )大象 ( )京戏            ( )( )柳绿                一( )稻田 ( )图画            ( )气( )现            一( )石桥 17．（22-23二年级上·江苏盐城·期末）看图填量词。 我用一( )画笔，描绘出公园的风景：一( )鱼塘，一( )飞鸟，一( )“红领巾”，一( )欢笑……                                    18．（22-23二年级上·江苏徐州·期末）读一读，再照样子填一填，写一写。 （1）例：一（束）鲜花      一( )信        一( )石桥 （2）例：（乌黑）的头发      ( )的眉毛        ( )的山峰 （3）例：红色—（桃红）（大红）        白色—( )( ) （4）例：（自）言（自）语    ( )言( )语        ( )言( )语 （5）例：冻得（直打哆嗦）        热得( )        急得( ) 19．（22-23二年级上·江苏盐城·期末）照样子，完成练习。 一（把）铜号        群山（环绕）            （荡）秋千        害群之（马） 一( )翠竹        景色( ) 　　( ) 纸船　惊弓之( ) 二、选择题 20．（23-24二年级上·江苏淮安·期末）下列词语中，“（    ）”不是用来描写春天的景色的。 A．百花争艳 B．群山环绕 C．花红柳绿 D．春回大地 21．（23-24二年级上·江苏淮安·期末）下列词语中，与“人们都生气了，纷纷责怪风娃娃”中“责怪”的意思最接近的是（    ） A．责备 B．奇怪 C．错怪 D．责任 22．（23-24二年级上·江苏淮安·期末）一有风吹草动，他就吓得发抖，大家都说他________。（    ） A．胆小如鼠 B．害群之马 C．漏网之鱼 D．如鱼得水 23．（22-23二年级上·江苏连云港·期末）下列词语表达的意思与“狐假虎威”相近的是（　　）。 A．实事求是 B．狗仗人势 C．装腔作势 D．花言巧语 24．（22-23二年级上·江苏连云港·期末）给加点的词语选择正确的解释。 朋友，别说大话了！（　　） A．大声说话 B．话说得太多 C．夸大的话 25．（22-23二年级上·江苏南通·期末）下列选项中，哪个词语不是雾给你的感觉（  ） A．模模糊糊 B．白蒙蒙 C．清澈透明 D．朦胧 26．（22-23二年级上·江苏淮安·期末）下列词语不属于农事活动的是（　　） A．打谷 B．积肥 C．洗衣服 D．除草 27．（22-23二年级上·江苏连云港·期末）给加点的词语选择正确的解释。 天无边无际，大得很哪！（　　） A．没有边际 B．不好找边际 C．没有多大 28．（22-23二年级上·江苏淮安·期末）下列词语不是同一类的是（　　） A．轿车 B．救护车 C．风车 29．（22-23二年级上·江苏淮安·期末）下面词语搭配有误的一项是（　　） A．灌溉田地  灌溉河水 B．发动机器  发动战争 C．淹没庄稼  淹没小桥 D．冲毁房屋  冲毁道路 30．（22-23二年级上·江苏连云港·期末）“现在懒惰，将来难过”，换一个说法是“今天 ，明天 ”。寒号鸟不听劝告，只顾 ，不顾 的态度不值得我们学习。横线上应分别填（　　） A．辛苦  幸福  将来  现在 B．享乐  受苦  现在  将来 31．（22-23二年级上·江苏徐州·期末）下列词语填入句子，最恰当的是哪一项（     ） 在学校运动会上，我们班取得了男生接力赛第一名，大家激动得 起来。 A．欢笑 B．欢乐 C．欢呼 D．欢庆 32．（22-23二年级上·江苏徐州·期末）下列词语搭配不正确的是哪一项（     ） A．弹钢琴 B．吹京戏 C．拍皮球 D．荡秋千 33．（22-23二年级上·江苏徐州·期末）下列选项中，哪一项与其他三项是不同类的（     ） A．蝴蝶 B．鸽子 C．大雁 D．麻雀 34．（22-23二年级上·江苏盐城·期末）下面拟声词使用错误的选项是（    ） A．咚咚咚，一阵敲门声传来。 B．外面哗啦哗啦地下起雨来。 C．一阵微风吹过，树叶发出扑通扑通的响声。 35．（23-24二年级上·江苏盐城·期末）“冷得___________”横线上可以填（    ） A．直喘（chuǎn）气 B．直发抖（dǒu） C．直冒汗 36．（22-23二年级上·江苏盐城·期末）大雨（    ）一直下个不停。 A．滴滴答答 B．哗啦哗啦 C．呼呼呼 37．（22-23二年级上·江苏镇江·期末）下列词语中跟春天无关的是（     ） A．花红柳绿 B．百花争艳 C．鹅毛大雪 38．（22-23二年级上·江苏镇江·期末）下列词语都是同一类的是（      ） A．米白  雪白  明白  奶白 B．海滩  沙漠  椰树  贝壳 C．孔雀  鸽子  大雁  老鹰 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 答案 B A A B C C C A C A 题号 30 31 32 33 34 35 36 37 38 答案 B C B A C B B C C 1． 三 两 不 不 自 自 白花花 干巴巴 C chen 疒 5/五 【详解】本题考查仿写词语及查字典。 （1）根据例词“（豪）言（壮）语”可知是补充“X言X语”的词语。这样的词语有：三言两语、只言片语、千言万语、片言只语、甜言蜜语、胡言乱语等。 例子中“懒洋洋”是ABB式的词语，这样的词语还有：阴沉沉、亮晶晶、亮堂堂等。 （2）用音序查字法查“趁”字，先查音序C，再找音节chen，字典翻到chen对应的页码，接着在第四声中找“趁”字即可。 （3）用部首查字法查“疼”字，先查五画“疒”字部,再查部首外的“5”画找到“疼”字和与之对应字典页码,然后翻到字典的这一页即可。 2． 绿油油 黄澄澄 白茫茫 整整齐齐 高高兴兴 快快乐乐 【详解】本题考查仿写词语。 懒洋洋是ABB式的词语，这样的词语还有：黑乎乎、金灿灿、白花花。 开开心心是AABB式的词语，这样的词语还有：平平安安、吞吞吐吐、马马虎虎。 3． 收拾收拾 修理修理 白茫茫 绿油油 人山人海 百发百中 【详解】本题考查四字词语和叠词。 “整理整理”是ABAC形式的词语，此类词语还有：打扫打扫、商量商量、讨论讨论等。 “黑漆漆”是ABB形式的词语，此类词语还有：黑魆魆、绿油油、金灿灿等。 “一模一样”是ABAC形式的词语，此类词语还有：无法无天、无影无踪、无边无际等。 4． 座 口 阵 支 鸟 鱼 马 蛇 油油 花花 彤彤 听 堆 吃 【详解】本题考查了学生对量词的掌握与应用、词语搭配、词语仿写和补全词语。 （1）考查了量词。 一 拱小桥、 一 口井、 一 场雨、 一 捆笔 （2）考查了补写词语。 惊弓之鸟： 被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过某种惊吓，遇到一点动静就非常害怕的人。 如鱼得水： 像鱼得到水一样。比喻得到跟自己很投合的人或对自己很合适的环境。 害群之马： 比喻危害集体的人。 画蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。 （3）考查了仿写词语。 例词是ABB形式的词语，据此仿写如：绿茵茵、白胖胖、红丹丹。 （4）考查了词语搭配。后面是名词，前面是动词，如：放音乐、堆雪人、煮饺子。 5． 座 头 只 朵 双 把 白 亮 细 小 大 红 宽阔 弯弯 闪闪 漂亮 雪白 碧绿 【解析】略 6． 一双 明亮的 条 活泼的 座 高高的 只 可爱的 七上八下 三心二意 明明白白 兢兢业业 【解析】略 7． 胖 穿 冷 松 快快乐乐 明明白白 白白 高耸 【解析】略 8． 示例：蓝盈盈 绿油油 笑盈盈 千难万险 千山万水 千年万代 【详解】略 9． 雪 纷 名 古 鱼 水 言 语 笑 面 气 现 电 雷 舟 求 ⑥ ⑦ ④ ⑤ 【详解】本题考查成语的补充与运用。 大雪纷飞：雪花大量飘落的样子，形容雪下得大。 名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。 如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己非常投合的人或对自己很适合的环境。 自言自语：指自己对自己说话。 笑容满面：形容内心欣喜、满脸和悦的神态。 神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。 电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。形容快速有力的成语，也比喻轰轰烈烈。 刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。 （1）本句形容小狗看到主人到来，对着他摇尾巴的状态，应搭配“神气活现”，故选⑥。 （2）本句形容下午忽然闪电飞光，雷声轰鸣，应搭配“电闪雷鸣”，故选⑦。 （3）本句形容他盯着小葫芦自说自话，应搭配“自言自语”，故选④。 （4）本句形容老师满脸和悦地走进教室，应搭配“笑容满面”，故选⑤。 10． 之 鸟 鱼 之 马 春 园 海 电 闪 【详解】本题考查的是补全成语。 对成语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过某种惊吓，遇到一点动静就非常害怕的人。 如鱼得水：像鱼得到水一样。比喻得到跟自己很投合的人或对自己很合适的环境。 害群之马：原指危害马群的劣马。现比喻危害社会或集体的人。 春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。 四海为家：任何一个地方都可以当作自己的家。 电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。 11． 鸟 自 自 法 天 马 神 活 胜 迹 【详解】考查补全词语。 惊弓之鸟，原义是指被弓箭吓怕了的鸟不容易安定，后比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。 自言自语、甜言蜜语、花言巧语、胡言乱语等都可。 无边无际、无穷无尽、无法无天等都可。 害群之马，危害马群的劣马。比喻危害集体的人。 神气活现，意思是自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。 名胜古迹，就是指风景优美和有古代遗迹的著名地方。 12． 天 地 不 屈 先 后 水 冰 军 马 鸟 飞 在天寒地冻的日子，温暖的炉火旁是很舒服的。 【解析】略 13．五 十 一 七 八 五 六 千 四 八 【详解】略 14．（1）秋高气爽 金秋十月 秋风习习 秋风落叶 （2） 欠   14     一 歌唱 歌曲 （3）12    火 灯 炉 烛 （4）丿 半包围 马 【详解】第（1）题考查了学生对描写秋天的成语的掌握，秋天的特点就是树叶变黄，天气变凉。第（2）（3）（4）题考查了学生对汉字的偏旁、笔顺、笔画的掌握，注意匹的书写顺序是横，撇，竖弯钩，竖折/竖弯。所以第2笔是撇。 15． 只 支 池 他 明亮的 快乐的 徐徐 闪闪 【详解】本题考查量词使用、词语搭配和仿写。 （1）例子中“一方鱼塘”是量词短语结构。如：一棵葫芦、一个葫芦；一把圆珠笔、一种圆珠笔。 （2）例子中“巴”加上偏旁变新字，“也”加上偏旁变成新字。如：她、地、拖、驰。 （3）例子中“洁白的云朵”，是偏正短语，“洁白”是形容词，用来形容云朵。如：漂亮的眼睛、红红的眼睛；愉快的节日、美好的节日、特别的节日。 （4）例子“细雨蒙蒙”是主谓关系的短语。“细雨”是主语，“蒙蒙”是形容词。如：微风阵阵、微风习习；金光灿灿。 16． 弹 言 语 头 唱 花 红 片 画 神 活 座 【详解】本题考查的是补全词语和词语搭配。 钢琴：乐器名。属键盘乐器。可以填写表示用手指、器具拨弄或敲击乐器的动词“弹”。 只言片语：个别的词句和片段的话语。 大象：动物名。可以使用表示计算牲畜的量词“头”。 京戏：即京剧。可以使用表示观赏的动词“看”“听”等搭配。 花红柳绿：花儿鲜红，柳丝青绿。形容春天美丽的景色。  形容人穿着打扮色彩很艳丽。 稻田：种稻的田地。可以使用指面积、范围、景象、心意等或成片的东西的量词“片”来搭配。 图画：用线条、色彩构成的形象或肖像。可以使用动词“画”搭配。 神气活现：形容自以为了不起，十分傲慢得意的样子。 石桥：石造的桥。可以使用表示多用于较大或固定的物体的量词“座”搭配。 17． 支 方 群 队 阵 【详解】本题考查量词的使用。 “画笔”主要指油画笔和水粉画笔。可搭配量词“支”或者“根”，一支画笔、一根画笔； “鱼塘”指捕鱼或养鱼的地方。图上是一块方形的鱼塘，故可以是：一方鱼塘、一块鱼塘； “飞鸟”是动物，图中有很多只，故填“群”，一群飞鸟； “红领巾”是指小朋友，图中有几个小朋友排成一队，故填“队”，一队“红领巾”； “欢笑”是快活地笑，故填“片”或者“阵”，一片欢笑、一阵欢笑。 18． 封 座 细细 高大 米白 雪白 不 不 三 两 直冒汗 直跺脚 【详解】（1）本题考查量词。 表示事物或动作的单位词。 示例：一封信，一座石桥、一孔石桥等； （2）本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。 完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。 示例：弯弯的眉毛、细长的眉毛；巍峨的山峰、高高的山峰。 （3）本题考查写表示颜色的词语。 示例：奶白、米白、灰白、雪白等； （4）本题考查仿写词语。 千言万语、豪言壮语、甜言蜜语、三言两语等。 （5）本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。 示例：热得直冒汗、热得心发慌、热得直喘气。 急得直跳、急得团团转、急得直哭、急得直冒汗。 19． 丛 秀丽 折 鸟 【详解】本题考查量词的运用及词语积累。 丛：作量词时，用于聚集生长在一起的草木。可搭配“翠竹”，表示聚集生长在一起的翠竹。 阅读题目中“群山环绕”“荡秋千”两个词组可知，两个词组分别是名词加形容词、动词加名词的形式构成词组，仿写词组时根据题目中给出的词语，补充与例子相似的结构。“景色”是名词，指风景，可以搭配“秀丽”，构成名词加形容词的形式，形容清秀美丽的景色；“纸船”是名词，前面可搭配“折”，表示通过折叠纸张得到小船的活动。 根据题目中的“害群之马”可知，需要根据题目提示在括号内补充动物名称。 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。原指以巧制胜，现用来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。启示人们做人做事要光明磊落。 20．B 【详解】本题考查词语排列归类。 B．群山环绕：一座接一座的山团团围绕。该词是描述地理环境的特点，与季节无关。 故选B。 21．A 【详解】本题考查近义词和词语解释。 阅读题目中句子“人们都生气了，纷纷责怪风娃娃”可知，这句话说了人们生气了，开始责备风娃娃，结合句子的“生气”一词可推测出“责怪”的意思是指责、埋怨。 A．责备：指埋怨他人或自责。符合题干句子中的词语意思。 B．奇怪：感到出乎意料，难以理解。 C．错怪：指因误会而错误地责备或抱怨。 D．责任：指个体分内应做的事。 因此“责备”与“人们都生气了，纷纷责怪风娃娃”中“责怪”的意思最接近。 故选A。 22．A 【详解】本题考查选词填空。 A．胆小如鼠：意思是胆子小得像老鼠一样，形容非常胆小。 B．害群之马：原指危害马群的马，后常用于比喻危害集体的人。 C．漏网之鱼：指从网眼里漏出去的鱼，常比喻侥幸逃脱的敌人和罪犯。 D．如鱼得水：原义是像鱼得到水一样，比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境；也比喻有所依靠。 结合语境得知，他非常胆小，所以填“胆小如鼠”合适。 故选A。 23．B 【详解】本题考查对近义词的辨析。 狐假虎威：狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 A.实事求是：实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。 B.狗仗人势：比喻仗势欺人（骂人的话）。 C.装腔作势：故意做作，装出某种情态。 D.花言巧语：指用来骗人的虚假而动听的话。 “狐假虎威”的近义词为“狗仗人势”。 故选B。 24．C 【详解】本题考查对词语的理解和辨析。 解答此题。需要联系词语所处的具体语言环境，透过词语表面的意思，深刻体会其中的内涵，然后对其做出正确的选择。 大话：不符合客观实际的话，毫无根据的话，讲的很浮夸等意思。这句话里的“大话”指夸大的话。 故选C。 25．C 【详解】本题考查词语理解。 雾：空气中的水蒸气遇冷凝结而成的、飘浮在接近地面的空气中的细小水珠。有雾的时候，天地之间总是白茫茫的一片，朦朦胧胧的样子，看什么都看不太清楚。A、B、D项都是雾给人的感觉。 C．清澈透明：不含杂质，清可见底的意思，一般用来形容水质。不是雾的感觉。 故选C。 26．C 【详解】本题考查词语类别。 农事活动一般包括了播种、施肥、除草、防治病虫害、收获等方面。 “打谷”“积肥”“除草”都是农事活动。 “洗衣服”是家务事。 故选C。 27．A 【详解】本题考查字词解释。 结合所给句子，抓住关键词“大得很哪！”可知“无边无际”的意思是天没有边际。 故选A。 28．C 【详解】本题考查词语解释。 轿车、救护车都是汽车，风车不是。 故选C。 29．A 【详解】本题考查词语搭配。 A．“河水”不需要灌溉。 “灌溉河水”搭配错误。 故选A。 30．B 【详解】本题考查选词填空。 辛苦：指身心劳苦。幸福：指使人心情舒畅的境遇和生活。将来：是时间词。现在以后的时间（区别于“过去、现在”）。现在：是时间词。这个时候，指说话的时候，有时包括说话前后或长或短的一段时间（区别于“过去、将来”）。享乐：指享受安乐（多含贬义）。受苦：指遭受痛苦。 根据词义，结合本题语境，现在不勤劳，将来就会遭受痛苦，因此今天享乐，明天就会受苦，寒号鸟不听劝告，只顾现在，不顾将来的态度不值得学习，应依次选填词语“享乐”“受苦”“现在”“将来”。 故选B。 31．C 【详解】本题考查了学生选词填空的能力。 完成时要注意辨析所给词语的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 A.欢笑：快活地笑。 B.欢乐：快乐（多指集体的）。 C.欢呼：欢乐地呼喊。 D.欢庆：欢快地庆祝。 根据词义，结合本题语境，应选填词语“欢呼”。 32．B 【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。 完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。 A、C、D正确。 B.有误，京戏：是中国五大戏曲剧种之一，被誉为中国国粹。“吹京戏”可改为“唱京戏”。 33．A 【详解】本题考查词语归类。 A项“蝴蝶”属于昆虫，BCD项都属于鸟类。故选A。 34．C 【详解】本题考查拟声词。 拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。常见的拟声词有：咕咕咕、咚咚咚、叮叮当、 滴滴答、哗啦啦、叽叽喳喳。 A．拟声词“咚咚咚”“嘭”“砰砰”用于形容敲门的声音。拟声词“咚咚咚”使用正确。 B．“哗啦哗啦”“滴滴答答”“噼里啪啦”“哗哗”多用于形容下雨的声音。拟声词“哗啦哗啦”使用正确。 C．“沙沙”“唰唰”“哗啦啦”多用于形容树叶发出的响声。“扑通扑通”形容大物落水或落地之声。拟声词“扑通扑通”使用错误。 选项C的拟声词使用错误。故选C。 35．B 【详解】本题考查的知识点为词语搭配。 喘气，指深深地呼吸。 发抖，指由于害怕、紧张、愤怒或受到寒冷等而身体颤动。 冒汗，指由于运动或受到高温等而身体淌汗。 36．B 【详解】本题考查的是选词填空。 结合语境的内容进行分析，语境中说到是“大雨”所以应该搭配“哗啦哗啦”拟声词，多指下雨的声音。“滴滴答答”是形容小雨的声音，“呼呼呼”是形容风声。 37．C 【解析】略 38．C 【详解】本题考查词语分类。 A项米白、雪白、奶白都表颜色的词语，明白表示清楚，明确知道，故不是同一类。 B项海滩、椰树、贝壳都是在海边的事物，沙漠不是，故不是同一类。 C项都属于鸟类。 故答案为C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$