第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件2023-2024学年统编版语文九年级下册

《邹忌讽齐王纳谏》 第六单元 第二十一课 教学目标 1.掌握文中的重要词语和特殊句式，结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。 2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。 3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。 常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”然而因为逆耳，常使忠言得不到落实。尤其在君王身边，所谓“伴君如伴虎”，出口不慎很可能招致杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！ 作为忠臣，面对君王的弊病如果不及时指出，第一愧对国家社稷，黎民百姓，其次又愧对自己良心。那么如何才能让君王心平气和地聆听忠言，使其听之顺耳，并且心悦诚服地接受呢？这里就涉及到了说话的艺术。今天我们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》，欣赏一下古代雄辩家的风范。 新课导入 刘向（约前77—前6），西汉经学家、目录学家、文学家。楚元王刘交四世孙，官至中垒校尉。曾奉命领校秘书，所撰《别录》为我国最早的图书公类目录。著有《新序》《说苑》《列女传》等书。 作者简介 《战国策》是一部国别体史书，也是一部历史散文总集。又称《国策》《国事》，由西汉刘向编订，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。 它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会矛盾，对研究历史具有一定的参考价值。语言流畅，写人记事真切、生动。读此书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。 文体知识 邹忌 昳丽 朝服 衣冠 窥镜 孰与 其妾 暮寝 入朝 谤讥 市朝 间进 期年 皆朝于齐 zōu yì jiàn kuī jī bàng zhāo guān cháo shú qǐn qiè cháo cháo 字词积累 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 早晨 长，身高 光艳美丽 穿戴 照 对....说 倒装句式“我与城北徐公孰美？”孰：谁，哪一个 比得上 甚美，太美了 判断句标志：……者也。 即“信自”宾语前置 又 补足音节无意义 省略句。（邹忌）与（客）坐谈 “...与....孰....” “与....相比，谁更....” 及，比得上 漂亮，美丽 第二天 明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 第二天 仔细、周详 他，指徐公 认为 视自 “甚远”太远了 睡，但没睡着 以...为美 偏爱 取消句子独立性，不译 对 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。 确实，的确 的 方圆 比 没有谁 认为，以为 用在主谓之间，取消句子独立性 左右近侍之臣 受蒙蔽 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 授予 当面 指责 过失 上等的 议论 公共场合 使....听到 不时，有时候 集市 所说的 朝见 “齐王纳谏”这件事 到 间或，偶然 满一年 即使 解 题 邹忌讽齐王纳谏 古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。 今义：讽刺 规劝国君、尊长等改正错误。 纳 采纳，接受 《战国策》 1.邹忌因为一件什么事产生了向齐王进谏的想法呢？ 三问：“我孰与城北徐公美？”“吾孰与徐公美？”“吾与徐公孰美？” 三答：“君美甚，徐公何能及君也？”“徐公何能及君也？”“徐公不若君之美也。” 品读感悟 与徐公比美 有何发现？ 2、比较邹忌与妻、妾、客的“三问”、“三答”，有何异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？ 问妻：亲昵 问妾：严肃 问客：平淡 妻答：热情 妾答：畏怯 客答：逢迎 相同点： 妻子由衷地赞扬邹忌，反映了妻子对他的偏爱。 用的是一个感叹句和一个反问句：“君美甚，徐公何能及君也？” 妾在家中的地位卑微，她畏怯、顺从，她只能重复妻的话，并且少了一个感叹句。 用的是一个反问句：“徐公何能及君也？” 客的主要目的是有事相求，所以回答很敷衍。比妾的反问句，语气更轻。 用了一个陈述句：“徐公不若君之美也。” 赞扬邹忌比徐公美； 不同点： 品读感悟 “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 进行了“三思” 悟己之弊 3.邹忌听了夸赞之后是怎么想的呢？ 品读感悟 4.邹忌是怎样向齐威王进谏的？ 品读感悟 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 三比 三思 悟己之弊 推王之弊 类比说理 5.齐王说“善”，“善”在哪里？我们从这一个字中读出了什么？ 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 6、邹忌进谏成功。虚怀若谷的齐王为了更好的纳谏，实施了哪些得力措施？结果如何？ 三问 三比 三赏 三变 妻“私我也” 妾“畏我也” 客“欲有求于我也” 宫妇左右私王 朝廷之臣畏王 四境之内有求于王 面刺寡人之过者：上赏 上书谏寡人者：中赏 谤讥于市朝，闻寡人之耳者：下赏 令初下——群臣进谏 数月之后——时时而间进 期年之后——无可进者 悟己之弊 推王之弊 措施得力 效果巨大 邹忌是一个怎样的人？ 品读感悟 头脑清醒，有自知之明； 善于思考，关心国事； 足智多谋，娴于辞令的谋臣 人所共知，战国是一个争战不已的时代。在应付复杂的矛盾斗争中，各国君主逐渐认识到国家的实力必须依赖于人的智慧。于是，“士”作为一种最活跃的阶层出现在了政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张连横，有的主张合纵。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯，施展自已治国安邦的才干。 背景补充 邹忌（约前385—前319），战国时齐国大臣。本是个普通读书人的他，运用自己的才智以鼓琴游说齐威王，被任为相国。历事齐桓公、齐威王、齐宣王三朝，以敢进谏和善辩著称。 背景补充 战国时代的“士”，大都能“以天下为己任”，忧于时、忧于世、忧于君、忧于民，时常考虑着如何使天下太平，使人民安居乐业。 背景补充 齐威王是一个怎样的君王？ 品读感悟 心胸宽阔，善听意见； 虚怀若谷，从谏如流 革除弊政，雷厉风行的贤明君主。 邹忌的讽谏点醒了齐王，让他能敞开胸怀去接受比“讽”更不容易让人接受的进谏，做到了广开言路、开张圣听。正是因为有了邹忌这样的贤臣，也正因为齐王的善于纳谏，齐国成了战国七雄中最强盛的国家。至此，我们不仅读懂了邹忌进课的全过程，还领略了古代谋巨策土高超的说话艺术与睿智，见识了古代贤君的大度。 品读感悟 《邹忌讽齐王纳谏》的故事给了我们什么启发呢？ 总结拓展 一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取人们的批批评意见，对于奉承的话要保持警惕，及时发现和改正自己 的缺点错误，不犯或少犯错误。 总结拓展 我们说齐王是幸运的，有邹忌这么好的大臣尽忠进谏；邹忌更是幸运的，有齐王这么贤明的君主开张圣听，治理国家。翻开历史的卷册，开元盛世、贞观之治等，大凡政治修明、国力强盛的社会，君主都是善于纳谏、虚怀若谷的。 总结拓展 课文生动地记叙了邹忌讽劝齐威王纳谏，使齐威王广开言路、修明政治的故事，表现了邹忌有自知之明、有责任感、善于思考、善于推理的特点，表达了作者希望统治者能听取不同意见，有自知之明，不受蒙蔽的愿望。 主旨归纳 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。” 惠王曰：“善!”乃止。 推荐阅读 鹬蚌相争，渔人得利 $$