2025年安徽中考化学一轮复习课件----第六单元课时2二氧化碳的实验室制取(实验)

第六单元课时2二氧化碳的实验室制取(实验) 重点实验攻关 实验原理 ①__________________________________________(用化学方程式表示) 实验用品 及装置 操作 步骤 查：检查装置的气密性； 装：向锥形瓶中装入大理石(或石灰石)； 定：固定仪器； 加：向长颈漏斗中加入稀盐酸； 收：收集气体 发生装置选择依据：固液常温型； 收集装置选择依据：二氧化碳能溶于水，且密度比空气的大，故应选择②__________________收集 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ 向上排空气法 检验 将产生的气体通入澄清石灰水中，若③_____________ _____，则证明生成的气体是CO2。反应的化学方程式 为④__________________________________________ 验满 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明 气体已经收集满 澄清石灰水变 浑浊 Ca(OH)2＋CO2 CaCO3↓＋H2O 实 验 反 思 试剂 替换 判断下列试剂能否替换，并说明原因： (1)碳酸钠代替大理石(或石灰石)：⑤________________________________ _____________________________________； (2)浓盐酸代替稀盐酸：⑥_________________________________________ _________； (3)稀硫酸代替稀盐酸：⑦_________________________________________ ________________________________________________________________ 气体的 检验 (1)检验CO2时，若澄清石灰水不变浑浊，原因可能是⑧____________________________________________________________； (2)不能用燃着的木条检验收集的气体是否为CO2，因为⑨_______________________________________________________________________。 不能；碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反应剧烈，不利于气体的收集 不能；浓盐酸具有挥发性，使制得的CO2不纯 不能；稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石(或石灰石)的表面，阻止反应的进一步进行 制得的CO2气体中混有HCl气体(或澄清石灰水已变质，合理即可) 能使燃着的木条熄灭的气体还可能是N2等其他不燃烧、不支持燃烧的气体 实验 反思 气体的 净化与 干燥 　 　 (1)若要收集纯净、干燥的CO2，将气体发生装置与上述装置连接，则导管口正确的连接顺序为⑩_______； (2)装置甲的作用是⑪ ；装置乙的作用是⑫___________________；装置丙的作用是⑬______________________ _______ 实验改进 上述装置具有能随时控制反应发生和停止的优点 abcde 除去CO2中混有的HCl 检验HCl是否被除尽 除去水蒸气(或干燥二氧化碳) 强化训练 1.(2024合肥瑶海区二模)我省某市中考实验操作考试其一是“二氧化碳的实验室制法及性质”，以下是某同学进行的部分实验操作，其中不正确的一项是(　　) 安徽真题、模拟题精选练 D 2.(2021安徽14题)某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。 (1)装置B中仪器①的名称是______。 (2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为__________________________________________，发生装置是____(填字母序号)。 试管 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ A (3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的___(填“m”或“n”)端通入。 (4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是__________________ ________________________________________。 m 将带火星的木条伸 入收集到的气体中，观察木条是否复燃 (5)查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是___(填字母序号)。 a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排饱和NaHCO3溶液法 (6)某同学进行如图所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是__________________________________________________。 拓展设问 b 二氧化碳倾倒过快，先使高蜡烛火焰附近氧气浓度减少 3.(2019安徽改编)如图是实验室中常见装置，回答下列问题。 (1)用装置A进行实验时，首先应____(填序号)。 ①加试剂　②加热　③检查装置气密性 (2)用装置A制取气体的不足之处是________________________________ ________。 ③ 不能随时控制反应的发生和停止(合 理即可) (3)若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的___(填“m”或“n”)端导入，试剂X是________。 (4)向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为 ______________________________________。 m 浓硫酸 Ca(OH)2＋CO2 CaCO3↓＋H2O 4.(2024合肥蜀山区三模)某同学用如图装置(铁架台略去)制取纯净、干燥的CO2(即除去CO2中的HCl和H2O)，并探究CO2的性质。 (1)仪器a的名称是__________。 (2)B装置中溶液不能选用氢氧化钠的原 因是______________________________； B、C装置______(填“能”或“不能”)调 换位置。 (3)D装置中试纸____(填“①”“②”“③”或“④”) 最先变红，写出相关的化学方程式：_________________________。 长颈漏斗 二氧化碳能与氢氧化钠反应 不能 ④ CO2＋H2O H2CO3 1.如图为某同学设计的实验室里制取二氧化碳气体的发生装置，下列有关说法正确的是(　　) A.实验试剂为大理石和稀硫酸 B.可将铜丝换成铁丝进行实验 C.该装置不能用来制取氢气 D.该装置可以起到“随开随制，随关随停”的效果 课后提升练 D 2.(2024牡丹江改编)如图是实验室常用制取气体的装置，请结合图示回答问题。 (1)仪器①的名称是______。 (2)若选用C收集的O2不纯，可能的原因是__________________________ _______________________________________。 试管 导管口刚出现气泡就开始收集 (或收集前集气瓶中的水不满，合理即可) (3)实验室制取CO2选用的发生装置是____，选择的理由是____________ _____________________，检验生成二氧化碳的方法是_______________ _____________________________________________________。 (4)用F收集CO2，气体从___(填“a”或“b”)端通入。 B 反应物是固体 和液体，不需要加热 把气体通入澄清 石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳 a 3.某化学小组利用下列装置制取纯净、干燥的CO2，并模拟捕捉CO2，回答下列问题。 (1)图中标号a的仪器名称为________。 (2)装置A中使用长颈漏斗的优点是______________________。 (3)装置B的作用是____________________________________ ，发生反应的化学方程式为_______________________________________。 锥形瓶 可以随时添加液体试剂 除去二氧化碳中可能混有的氯化氢气体 NaHCO3＋HCl NaCl＋H2O＋CO2↑ (4)装置D中通入二氧化碳前后溶液中离子种类的微观示意图如图所示，请你在方框内补全通入二氧化碳后溶液中离子种类的微观图示。 4.　　　　　　[结合跨学科实践活动]化学兴趣小组同学利用如下装置进行实验室制取二氧化碳的实验。 (1)制取二氧化碳的发生和收集装置为______(填字母序号)。 (2)干燥CO2气体，从E中的___(填“a”或“b”)口通入。 新考法 BC a (3)模拟海洋生态系统。 ①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和______作用参与碳循环。 ②同学们向生态箱中通入CO2，一段时间后烧杯中出现的现象为__________________。 ③测得生态箱内pH下降，原因是_______________________(用化学方程式表示)。 光合 澄清石灰水变浑浊 CO2＋H2O H2CO3 5.(2024成都)利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。 (1)塑料瓶①相当于实验室中的________(填仪器名称)。 (2)用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为____________ ______________________________。 集气瓶 CaCO3＋ 2HCl CaCl2＋CO2↑＋H2O (3)检查装置A的气密性，方法是__________________________________ ____________________________________________________________。 (4)用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是____________。 (5)用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有_______ _______________________________。 连接仪器装置，关闭K1，向A装置左侧塑 料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差 澄清石灰水 密度比 空气大，不燃烧，也不支持燃烧 (6)反应结束后，装置A中余下的液体可能含有盐酸。设计并进行实验，补全下表。 步骤 现象 结论 ________________________________________________________________________ ____________________________ 液体中含有盐酸 取少量A中剩余液体于试管 中，滴加2～3滴紫色石蕊溶 液，观察现象(合理即可) 溶液变为红色(与上一 空对应) 6.[基于碳中和理念设计低碳行动方案](2024盐城改编)我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。 Ⅰ.了解二氧化碳排放 (1)CO2排放量增加可能引发的后果有__________(填字母序号，下同)。 A.冰川融化，海平面上升 B.极端天气频发 C.土地沙漠化，造成农业减产 D.影响自然生态系统，改变生物多样性 跨学科实践活动 ABCD (2)空气中的CO2主要来自于______。 A.动植物的呼吸作用 B.化石能源的燃烧 C.植物的光合作用 (3)实验室制备CO2。 ①装置A中仪器a的名称是________。 ②可选用装置B收集CO2，选择的理由是________________________；装置C是在装置A基础上的改进，其优点是__________________________。 AB 锥形瓶 二氧化碳的密度比空气大 可以控制反应的发生与停止 ③利用如图装置也可制取并研究CO2的性质。将Y形管倾斜，使N中试剂流入M中至CaCO3完全反应，然后向M中注入足量NaOH溶液。整个实验过程中，气球的变化情况是______________；注入足量NaOH溶液充分反应后，M中的现象是 ，产生此现象的原因是________________________________________________________________________________________________________________________。 先变大后变小 产生白色沉淀 碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，产生的二氧化碳和氢氧 化钠反应生成碳酸钠，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀 Ⅱ.探究二氧化碳转化 (4)CO2的吸收是其转化的有效方法。现有三种试剂：水、澄清石灰水、2％NaOH溶液，你认为最佳的CO2吸收剂是________________，设计实验方案证明你的结论：__________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________。 Ⅲ.研制低碳行动方案 (5)低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面策应“低碳行动”，写出你的一个行动打算：__________________________。 2％NaOH溶液 分别在集满二氧化碳的三个相同软塑料瓶中倒入等体积的水、澄清石灰水、2％NaOH溶液，盖上瓶盖，充分振荡，对比软塑料瓶的变瘪程度，发现装有2％氢氧化钠溶液的软塑料瓶变瘪程度最大 出行乘坐公交车(合理即可) $$