第三课 把握世界的规律 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

统编新教材高三政治一轮复习 专题17：把握世界的规律 莆田二中 谢志逸 1 第三课 知识结构 高考评价体系与课标要求 必备知识　 考情概览 1.描述世界是普遍联系和永恒发展的，领会用全面的、发展的观点看问题的能力，解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。 2．理解分析我国经济社会发展的各种变化，解释并论证量变与质变、发展的前进性与曲折性相统一的道理。 3．辨析区分新旧事物，运动、变化和发展的关系，理解发展的普遍性和实质。 1个实质：发展的实质。 2大方法论：用联系和发展的观点看问题。 3个重要区分：运动、变化和发展的区分、新旧事物的区分、辩证否定观与形而上学否定观的区分。 3个特征：联系的普遍性、客观性和多样性。 4对关系：整体和部分、系统和要素、量变与质变、发展的前进性和曲折性的辩证统一关系。 6个基本概念：联系、整体、部分、系统、量变、质变。 高频考点： 1.联系的客观性、多样性。 2.发展的前进性与曲折性、量变与质变。 3.辩证否定。 4.整体和部分的辩证关系。 5.唯物辩证法的总特征。 难点： 1.联系的客观性和人的主观能动性的关系、人为事物的联系也是客观的（高频常考、易错）。 2.发展的趋势与发展的根本途径。 3.部分在整体中的作用。 4.辩证否定是事物内部的自我否定而不是外力否定。 以科学发明、古诗词、漫画、人类违背自然规律受到惩罚的事例（或者改造自然与自然和谐相处的事例→习近平生态文明思想的考查）等为情境，考查联系的特征、发展的普遍性等知识，培育考生的科学精神素养；以统筹城乡发展、区域协调发展战略等现实热点材料为情境，分析国家、社会和个人的发展，考查整体和部分的关系，增强考生的政治认同素养；剖析生活中的实例，学会用联系和发展的观点看问题，增强应对学习生活中应对困难和挫折的能力，引导考生积极有序的公共参与素养。 本课阐述唯物辩证法，其主题是世间万物是以何种状态存在，唯物辩证法内容的三个关键词是“联系”“发展”“矛盾”;世界是物质的（第二课已经学过的结论），也是普遍联系和永恒发展的， 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。我们要自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析的方法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。 这既不是寻觅宝藏，也不是大型犯罪现场法医勘查，只是江西上饶的某房东在租客退房时的“验房”。如此退房名场面，便诞生了年度“新成语”：提灯定损 猜猜以下画面中的男子正在做什么？ 2、政尔八经 核心考点一 世界是普遍联系的 ——“提灯定损”让江西文旅一秒破防 2、政尔八经 租客陈女士二人当然不会答应，于是将事情闹到居委会等官方那边，在他们的协调下，二人各支付了2000元赔偿金。 本以为此事已了。 不承想，得了便宜的房东郭某并不甘心，在今年3月22日晚找上陈女士，并用砖块砸向怀着身孕的对方。 万幸的是，陈女士没有受伤，但她害怕房东再次做出出格的事，遂决定将“提灯定损”的全过程发布至网络，此事才得以被大众所知。 据说，这位房东最终以房屋的微小划痕为由，向租客提出超过一万元的赔偿要求。 只能说光天化日，表面提灯定损，实则明码“敲诈”。 2、政尔八经 3月28日，江西发生“提灯定损”事件。随即又爆出天价维修费事件。 个别人为了个人眼前利益，损坏江西旅游整体形象；即使极其优惠门票，游客却并不买单；波及无数江西老表、对江西全省利益影响久远 除了旅游业，“提灯定损”事件也影响无数的江西打工人。很可能直接导致用人公司对江西人产生刻板印象并排斥。对江西影响严重且久远！ 清明假期，很多原计划前往江西的游客因此改变行程、退订民宿。上饶灵山景区甚至打出：“没有磨损费，只有29.9元门票”的口号，但游客并不买单。 1.唯物辩证法的总特征：唯物辩证法既是科学世界观又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。 （1）唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，联系的观点是唯物辩证法的一个总特征（基本观点）。 （2）唯物辩证法也是关于世界永恒发展的科学，发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征（基本观点）。自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。 核心考点一　世界是普遍联系的 联系（3.1） 发展（3.2） 矛盾（对立统一规律）（3.3） 构成、引起 根本 内容 根本 动力 总特征 （基本观点） 实质和核心（根本观点） 唯物辩证法 第三课 把握世界的规律 整个辩证法部分可联系选必3第三单元知识 2．联系的普遍性、客观性和多样性 (1)含义： 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 核心考点一　世界是普遍联系的 （2）联系的特征 项目 普遍性 客观性 多样性 含义 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 是事物本身所固有的,不以人的意志为转移 事物的联系是多种多样的 侧重点 强调的是不存在完全孤立的事物 强调的是联系不以人的意志为转移 强调的是联系具有不同的形式 表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；③世界是一个普遍联系的有机整体。 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 用联系的观点看问题, 反对用孤立的观点看问题 ①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性； ②根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 核心考点一　世界是普遍联系的 特别提醒： (1)事物是普遍联系的,联系又是有条件的,联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系,不能认为世界上任何两个事物之间都存在联系。 (2)人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,不能认为人们可以根据需要建立事物的联系。 唯物论角度 是一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求，只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 认识论角度 真理是具体的、有条件的，人的认识是不断发展的，不能一成不变地看问题 辩证法角度 矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。世界上的事物千差万别，事物的联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移 价值观角度 价值判断和价值选择具有社会历史性，一定事物的价值以及人们对它的价值观念会发生变化，人们要根据时间、地点和条件的变化，作出正确的价值判断和价值选择 知识拓展：“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据 【解析】春耕播种的联系属于人为事物的联系，①排除。材料中强调的是人们通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系，而不是忽视联系的中间环节，③排除。 【对点训练】（2024·浙江卷）“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”随着土地解冻，雨水滋涧，春雷始震，动物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而得名。惊蛰是春季的第三个节气，也是忙碌开始的时节。由此可知( ) ①春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系 ②人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系 ③人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节 ④古人依据节气的物候变化把握自然变化规律，掌握农时 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 【对点训练】（2024·北京卷）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法( ) ①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性 ②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 ④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【解析】材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发而不是从其主体性出发，②错误。这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。 【对点训练】（2020·全国卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改成音乐厅，厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明（    ） ①事物间的联系是客观的，与人的意识无关 ②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提 ③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系 ④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等（→根据原有联系建立新联系→③），实现工业遗产的“华丽转身”→把握联系的多样性有利于正确认识和有效利用事物→也说明了人们可以通过实践调整事物之间原有的联系，建立新的联系→②④符合题意；联系分为自在事物的联系与人为事物的联系，自在事物的联系与人的意识无关；人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，因此，不能说所有的联系都与人的意识无关，①排除；发展最终都是通过质变来实现的，因此，质变是事物发展的关键，③错误。 C 2、政尔八经 核心考点一 用联系的观点看问题 ——哈尔滨“冰雪游”为何能火爆全网？ 众所周知，江西是革命圣地，山清水秀，拥有丰富旅游资源，但为何其在整个旅游市场的存在感比较低？还不如近两年频频出圈的网红城市淄博、天水、哈尔滨...... 以哈尔滨为例，它每年雪季长达 180天，“冰雪游”并非新事，为何今年突然爆火？ 哈尔滨凭借冰雪的先天优势取得了2025年亚冬会的举办权 2、政尔八经 自那以后，官媒新闻关键词都很明确：主打的就是“抓住机遇”四个字。随后自媒体空降热榜第一； 市政府以此为契机，启动“冰雪文化之都·双亚冬举办城”活动，在12月中旬彻底出圈 接着哈尔滨讨好型市格疯狂输出，用好淄博火爆必杀技“真诚”，引来了泼天富贵，也为东北振兴提供了新的思路 市民主人翁精神，“真诚”对待游客 凭冰冰雪资源赢取亚冬会机遇 市政府的组织管理与协调 官媒、自媒体抓住机遇加大宣传 sord 哈尔滨市场政府着眼旅游市场整体、管理有序、协调优化各方利益，让哈尔滨冰雪旅游市场火爆出圈 整体或系统(整体性、有序性、内部结构的优化趋向） 部分或要素1 部分或要素2 部分或要素3 部分或要素4 有评论称，哈尔滨的走红并非偶然，而是厚积薄发，已经为这波爆火做足了准备。 类别 整体 部分 区 别 内涵 全局或发展的全过程 局部或发展的各个阶段 地位功能 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 处于被支配地位，部分服从和服务于整体 联 系 相互依赖 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 相互影响 整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能 3.用联系的观点看问题(1)整体和部分的区别与联系★ 核心考点一　用联系的观点看问题 (2)整体和部分辩证关系的原理与方法论★ 关键词 重要组成部分、中央与地方、中国与台湾 结构调整、系统和要素 角度 原理 方法论 强调整体的重要性 整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;整体的功能、状态及其变化会影响部分。 要树立全局观念,立足整体,统筹全局,实现整体的最优目标。 强调部分的重要性 整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分的功能及其变化也会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。 【知识延伸】整体功能与部分功能的关系有三种情形 ①整体具有部分所没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时,就会产生部分所没有的新的整体功能。 ②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时,整体的功能会大于各个部分功能之和。 ③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,各部分原有的性能得不到发挥,甚至相互抵消,使整体功能小于各部分功能之和。 （3）系统优化的方法★ 系统的 基本特征 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 实践方面 认识方面 整体性 要着眼于事物的整体性,重视整体的功能 用综合的思维方法认识事物。要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识。 有序性 要注意遵循系统内部结构的有序性 内部结构的 优化趋向 要注重系统内部结构的优化趋向,力求实现整体功能大于部分功能之和 点拨:整体和部分的关系≠系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况,系统除了强调整体性外,还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式,是组成一个系统的相互作用着的部分。 核心考点二　用联系的观点看问题 【小结】 1. 联系具有普遍性，要坚持联系的观点，反对孤立的观点。 2. 联系具有客观性，要求我们要把握事物的固有联系，切忌主观随意性。可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3. 联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 4. 整体和部分是辩证统一的，我们既要树立全局观念，立足整体，统筹全局；又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 5. 要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。 全面理解唯物辩证法的联系观 【对点训练】（2021·浙江卷）目前，浙江省正有序推进“整体智治”，即运用数字化思维和技术，全方位、系统性重塑党政机关治理的体制机制、组织流程，整体提升治理能力和治理绩效。这一举措是(     ) ①系统观念在党政机关治理中的创造性运用 ②省域经济社会发展的决定性步骤 ③对以往治理模式和治理方法的辩证否定 ④对系统优化方法的合理超越 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】材料强调浙江省正有序推进“整体智治”，全方位、系统性重塑（→关键词：系统性重塑）党政机关治理的体制机制、组织流程→这一举措显然是系统观念在党政机关治理中的创造性运用→①符合题意；材料中体现的治理模式是对以往治理模式的继承和发展→是对以往治理模式和治理方法的辩证否定→③符合题意。“整体智治”有利于推动省域经济社会发展，但“决定性步骤”夸大了这一举措的作用，②错误；材料运用了系统优化的方法，并不是对其方法的超越，④排除。 A 【对点训练】（2021·浙江卷）浙江省N市在某老街区改造中，既最大程度地保持原貌，又加大历史文化资源的发掘力度，在此基础上使文化商业旅游融为一体。老街区由此成了市民和游客争相前往的“网红打卡地”。这一过程（    ） ①摆脱了客观条件的限制 ②建立了新的具体联系 ③实现了内部结构的优化 ④打破了系统的有序性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】浙江省N市在某老街区改造中，既最大程度地保持原貌，又加大历史文化资源的发掘力度（→发掘历史文化资源，建立新的具体联系），在此基础上使文化商业旅游融为一体，受到市民和游客的青睐→这表明通过充分发挥主观能动性，根据事物固有联系，建立了新的具体联系，实现了内部结构的优化→②③符合题意。发挥主观能动性受客观条件的制约，因此，摆脱了客观条件的限制的说法错误，故①排除；应该是遵循了系统内部结构的有序性，而不是打破了系统的有序性，故④错误。 C 【对点训练】（2019·全国卷）在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要 ①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用 ②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化 ③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化 ④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】抓住设问要求：科技创新中的”孤岛现象”要怎么做？读材料：在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。→子系统之间资源对接效率太低、不顺畅→用系统优化的思维推进系统优化、树立全局观念，使子系统之间相互衔接高效协作起来→③④符合题意；①选项观点表述错误且与题干不符，从整体与部分的关系看，应该立足整体，而不是立足关键部分，且本题题干强调整体的重要性，而不是强调关键部分对整体功能的决定作用，排除。②选项观点与题干不符，题中强调诸多孤岛，是强调系统中各个要素之间缺乏密切联系，而不是强调各个要素功能的最大化，排除。 D 【对点训练】（2022·山东卷） “致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。 “‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021年12月8日，在中央经济工作会议上，习近平强调了工作的方法论:“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当。” 在2022年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”。 结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。(8分) 基于“理论依据+演绎分析”构答 结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。 演绎分析四步法： ——检索“整体和部分 ”的知识层次 ——解读这句古语对新时代青年干事创业的启示。 ——确定理论依据及知识落点 ——基于理论层次展开演绎分析 演绎分析的基本步骤： 检索知识结构→提解有效信息→确定理论逻辑→开展演绎分析 第一步：审设问，明确设问要求（要学会拆解设问逻辑） “致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。 “‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021年12月8日，在中央经济工作会议上，习近平强调了工作的方法论:“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当。” 在2022年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”。 第二步：在设问逻辑引领下审材料，明确材料逻辑（提取材料信息） 整体居于主导地位，整体统率着部分， 整体与部分是对立统一的。 部分影响整体 第三步：调用知识： 第四步：写答案（使用思政学科专业术语，规范书写，逻辑清晰）。 【参考答案】答题范式：理论依据+演绎分析 理论依据：整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最有目标；部分影响整体，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 演绎分析： 干事创业要“致广大”，有远大的目标规划； 要“尽精微”,把远大的目标规划落实落细，积微成著； 要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。 【对点训练】（2024·新课标Ⅱ卷）阅读材料，完成下列要求。 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。 (2)结合材料，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。 【参考答案】答题范式：理论依据+演绎分析 理论依据：①整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，把各个部分、要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 演绎分析：②在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观，有利于传承与弘扬“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，增强中华民族的内聚力、向心力，发挥社会主义的集体主义价值观的感召力，有利于提高中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。 核心考点二 世界是永恒发展的 ——从新质生产力到新能源汽车 zrbj-006 年初，《咬文嚼字》编辑部公布了中国“2023年十大流行语”,排名第一的是新质生产力。“新质生产力”代表一种生产力的跃迁，是科技创新发挥主导作用的生产力。2024年两会，政府工作报告在总结过去一年工作成绩中特别点出“新质生产力”的代表：电动汽车、人工智能、量子技术。 在人类历史变迁中，从原木滚推车，到马车，再到蒸汽汽车，到时下技术完善的燃油汽车，无一不彰显着每个时代的个性！ 然而，进入现代社会以来，还没有任何一件产品能够像汽车那样，深远地影响着人们的出行、交往、生活、观念，极大地推动着社会的经济，科技、能源、环境、城市等众多方面的发展。而传统能源枯竭和再生能源兴起、环境变迁也呼吁着我们去开启让人类可持续发展的新代步工具——新能源汽车。 核心考点二　世界是永恒发展的 1.唯物辩证法的发展观（1）全面理解发展★ 发展的普遍性 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是发展的，发展具有普遍性（世界是永恒发展的）。 发展的实质 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 图示法理解 方法论 用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化的保守思想 关键词 创新、与时俱进、时代特点、变化、发展。 特别提醒: ①世界永恒发展是指事物运动、变化所包含的趋势,而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。 ②发展是一种运动、变化,但并非任何运动、变化都是发展。只有那些上升的、前进的运动、变化才是发展。 ③判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准,不是事物的名称、旗号等表面形式的新旧,不是事物出现时间的先后,也不是事物的一时力量的强弱,其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 （2）新事物与旧事物 项目 特点 原因 新事物 符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途，具有旧事物所不可比拟的优越性。 新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。 在社会历史领域中，得到人民群众的支持和拥护 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。 旧事物 违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡 判定标准 根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合 核心考点二　世界是永恒发展的 【知识延伸】关于事物发展的名言诗句 无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来。 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 青出于蓝而胜于蓝。 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。 江山代有人才出，各领风骚数百年。 没有最好，只有更好。 士别三日，即当刮目相待。 3.发展的状态——量变与质变★ 状态 量变 质变 关键词 量力而行、分阶段、有步骤、循序渐进、从我做起、从小事做起、不是一蹴而就。 区别 含义 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变。 特点 渐进的、不显著的变化,体现事物的渐进过程的连续性。 是一种根本的、显著的变化,体现事物的渐进过程的连续性的中断。 结果 事物还是自身,没有变成另一事物 事物不再是其自身,变成了另一事物 联系 世界观 ①事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备； ②量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果； ③质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变 方法论 ①要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；②要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。③坚持适度原则。 【知识延伸】正确理解量变与质变的辩证关系及其方法论 特别提醒：正确对待量变和质变 (1)对于不利的量变和质变，如“疾病”“失误”等，要防止量变和质变的发生。 (2)对于在一定程度内对人有利的量变，如“睡眠”“饮食”等，要坚持适度原则。 (3)对于对人有利的量变和质变，如“成绩”“积善”等，要积极促成量变和质变。 重点突破： （1）发展是经由量变到质变，量变到质变就是发展吗？ 发展是指量变引起质变中的前进性变化，而量变引起质变还包括倒退性的变化，世界是永恒发展的。 （2）事物的发展是经过一次量变到质变就完成了吗？ 事物的发展是经由量变到质变再到新的量变的不断循环，不断前进。 （3）如何理解量变中的“场所的变更”？ 量变引起质变有两种情形，一是事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化引起质变，这是“数量的增减”；二是事物在总体上数量不变，只是构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变，这是“场所的变更”。“场所的变更”常见的具体情形如：田忌赛马，下棋，谱曲，金刚石与石墨，家庭联产承包责任制，经济结构（产业结构、地区结构、行业结构、企业结构等）调整等。 （4）辨清：质变≠发展。 发展是事物的前进和上升。质变有两种方向，上升的、前进的，也可以是下降的、倒退的。只有上升的、前进的质变才是发展。 【知识延伸】关于量变和质变的名言诗句 1.冰冻三尺非一日之寒。 2.“锲而不舍,金石可镂” 3.一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。 4.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 5.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下 6.水滴石穿，绳锯木断 7.只要工夫深，铁杵磨成针 2024年4月20日，话题“买燃油车的正式成了少数派”一度冲上百度热搜榜第一，短短三年，到2024年4月，新能源汽车渗透率首次突破50%，这一历史性节点，比原定的2035年提前了11年！ 然而，对于燃油车的忠实拥趸来说，这一数据却像是一首旧时代的挽歌。他们质疑，新能源汽车的快速崛起是否真的代表了市场的真实需求，还是政策驱动下的非自然选择。 业内人士普遍认为，新能源汽车的普及是环保和技术创新的胜利，也是中国绿色交通和中国产业转型升级的显著标志。随着续航能力的提升、智能化功能的丰富以及充电基础设施的完善，新能源汽车已经准备好接过汽车产业的接力棒，引领我们进入一个更加绿色、智能的出行新时代。 4.事物发展的趋势——前进性和曲折性的统一★ 项目 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 关键词 事物发展过程中必然实现、希望、信心这些是前进性； “曲折、困难、不利因素、失败”这些是曲折性。 原理 新事物角度 新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 旧事物角度 旧事物违背事物发展的必然趋势,因而最终会走向灭亡。 旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 人民群众角度 新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求。 人们对新事物的认识也有一个过程。 方法论 要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。 要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。 联系 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。 核心考点二　世界是永恒发展的 “我们生活的世界充满希望，也充满挑战，我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。” 【知识延伸】关于前进性与曲折性统一的名言诗句 1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 3.历尽天华成此景，人间万事出艰辛 4.千磨万击还坚韧，任尔东南西北风 5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6.生活不止眼前的苟且，还有诗和远方 7.多难兴邦 8.吃得苦中苦，方为人上人 9.阳光总在风雨后 5.辩证的否定观与形而上学的否定观 内容 辩证的否定观 形而上学的否定观 否定的动力 事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 否定与肯定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既“克服”又“保留”，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定 把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定与发展、联系的关系 辩证的否定是发展的环节和联系的环节 形而上学的否定是对旧事物的消灭，是发展的终止，是联系的中断 原理名称 原理内容 方法论 发展的普遍性 发展具有普遍性 用发展的观点看问题,反对形而上学静止的观点。 发展的实质 是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。 发展的 形式或状态 ①量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。 ②事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。 ①从一点一滴的小事做起,脚踏实地,埋头苦干,重视量的积累,为实现事物的质变创造条件；②要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃；③坚持适度原则 发展的 方向、道路 ①事物发展的前途是光明的。 ②事物发展的道路是曲折的。 ③事物发展是前进性与曲折性的统一 ①要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大；②要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验 发展的源泉和动力(原因) 矛盾是事物发展的源泉和动力,发展是内因(内部矛盾)和外因(外部矛盾)共同起作用的结果。 既要重视事物的内部矛盾(内因), 又要重视事物的外部矛盾(外因) 发展的 根本途径 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，实质是“扬弃”,是联系和发展的环节。 用发展的观点看问题,树立创新意识 【小结】唯物辩证法的发展观高频常考原理方法论 【对点训练】（2024·辽宁卷）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（ ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【详解】①：漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。②③：兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。④：材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。故本题选C。 C 【对点训练】（2024·安徽卷）漫画《停止，就是谷底;继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（ ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【解析】①:漫画“停止，就是谷底;继续，就是上坡”，表明实现价值目标需要不断砥砺前行，克服困难，勇往直前，①正确。②:漫画中指出停止，就跌落至谷底，继续就会往上爬，这表明停止或继续是实现谷底和上坡相互转化的重要条件，这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，②正确。③:意识有正确和错误之分，正确认识，促进事物的发展，错误意识，会导致实践的失败，③错误。④:事物发展的状态是量变与质变的统一，④错误。故本题选A。 A 【对点训练】（2021·山东卷）1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有9500多万名党员的世界上最大的马克思主义执政党，中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了（    ） ①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力       ②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的 ③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的        ④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中（能够带领中国人民站起来富起来强起来，说明中国共产党代表人民群众根本利益，是新事物，是不可战胜的→③），发展成为世界上最大的马克思主义执政党→中国共产党的发展历程说明新事物充满旺盛生命力→①③符合题意。新事物符合客观规律，具有强大的生命力，前途是光明的，判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合，而不是力量的强弱，②不符合题意；社会历史领域的事物发展由量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性，但材料强调的不是量变引起质变，而是强调的中国共产党的先进性和生命力，④不符合题意。 A 【对点训练】（2020·天津卷）火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用。由此可见（    ） A．航天技术是引领我国科技创新的根本动力 B．制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素 C．开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃 D．航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系 【解析】“长征五号B运载火箭的成功发射，开启了中国载人航天‘三步走’战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展，将带动众多科技领域的进步，使航天成果广泛应用”→这说明开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃→C符合题意。引领我国科技创新的根本动力是社会实践，A说法错误；制定正确的战略有利于航天事业成功，但不是决定性因素，B说法错误；联系具有多样性和条件性，航天技术与社会生活存在着联系，但不一定是必然联系，也不是方方面面都有联系，D说法错误。 C 【对点训练】（2019·海南卷）“防之于未萌，治之于未乱”“愚者暗于成事，智者见于未萌”。意在提醒人们认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机。这些饱含中国智慧的名言体现的辩证法道理有（    ） ①认识事物的量变比认识事物的质变更重要 ②只有认识事物的量变，才能把握事物的质变 ③事物的量变是渐进的，但会引起事物的质变 ④事物的变化发展表现为事物在新质基础上的量变过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】“防之于未萌，治之于未乱”“愚者暗于成事，智者见于未萌”→认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机。→这说明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物的量变是渐进的，但会引起事物的质变。我们要重视量的变化，只有认识事物的量变，才能把握事物的质变。→②③正确。量变是质变的必要准备，没有一定的量变，就不会发生质变，质变是量变的必然结果，单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定的程度必然引起质变。认识事物的量变与认识事物的质变同样重要，→①错误；事物的变化发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的过程。→④错误。 C 核心考点三 事物发展的源泉和动力 ——从“去中国化”到“去中国化缘”,中德关系路在何方？ 高考评价体系与课标要求 必备知识 考情概览 1.描述矛盾的含义和基本属性，运用矛盾分析法观察和处理问题。 2．运用矛盾的普遍性和特殊性原理、两点论与重点论原理分析现实，解决实际问题。 3．辨析主次矛盾和矛盾的主次方面，区分主要矛盾和矛盾的主要方面，理解矛盾的理论，坚持用对立统一的观点看问题。 1个重要区分：主要矛盾和矛盾的主要方面。 2条重要意义：具体问题具体分析的意义。 2个基本属性：矛盾的同一性和斗争性。 4对辩证关系：矛盾的同一性和斗争性、普遍性和特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系。 8个基本概念：矛盾、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾、次要矛盾、矛盾主要方面、矛盾次要方面、具体问题具体分析。 高频考点： 1.矛盾就是对立统一。 2.矛盾的同一性和斗争性。 4.矛盾的普遍性。 5.矛盾特殊性三种情形。 6.矛普矛特辩证关系、绝对与相对。 7.两点论重点论。 难点： 1.怎么理解同一性和斗争性？ 2.矛普矛特的辩证关系。 3.主矛和次矛；矛主与矛次。 4.两点论重点论。 本课往往以古诗词、名人名言、谚语、漫画、等为背景材料，以选择题方式考查矛盾的同一性和斗争性、普遍性和特殊性的理解应用，通常从材料体现的哲理、启示、表明、应该怎么做等角度进行单一考查或综合考查培育考生科学精神；以某事情的利与弊、改革试点工作、中国特色社会主义道路等热点问题为背景材料，考查主次矛盾之间的关系或矛盾主次方面之间的关系、矛盾分析法中两点论和重点论的知识，引导考生理解我国的相关政策，坚定政治认同。 2023年，德国朔尔茨政府在对华政策上搞了一个大动作，出台了一个对华“去风险”战略，致力于减少在一些关键领域对中国的依赖。 有外媒渲染称，该战略意味着“同此前中德关系、中德经贸发展态势的‘决裂’”。 但是，反转随即就到！ 2024年4月，在中德建立全方位战略伙伴关系十周年之际，德国总理朔尔茨却又携各行业巨头相关负责人组成“豪华阵容”访华，向外界释放出了中德合作积极信号。 这…中德关系咋如此矛盾呢？我们究竟如何辩证地看待两国关系？ “去中国化” “去中国化缘” zrbj-001 “去中国化” 在德国去年出台的《中国战略》当中，德国把中国定位为“竞争者和制度性对手”，“去风险”意在敦促德国企业逐步减少对中国市场或者原材料出口的依赖，进行产业链转移，以减少对中国的依赖，降低国家安全风险。 但难以改变的现实是，目前，中德产业链供应链深度互嵌，两国市场高度依存，像此次朔尔茨访华，中德双方再次在对话机制、务实合作、人文交流等层面达成多项合作共识，释放出深化经贸合作、产业发展的积极信号。 所以，为啥德国对华态度如此反复矛盾呢？ “去中国化缘” zrbj-001 1．矛盾的含义： 矛盾概念反映事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 2．矛盾的基本属性 (1)矛盾的同一性： ②它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 ①矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 核心考点三　事物发展的源泉和动力 (3)同一性与斗争性的关系： 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 2．矛盾的基本属性 (2)矛盾的斗争性： ②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 ①矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。 ③矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 核心考点三　事物发展的源泉和动力 重要提示： （1）正确理解哲学意义上的矛盾 ①不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方，对立和统一分别理解为矛盾的对立，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指3事物的两个因素，两个因素之间的对立统一关系即矛盾。 ②不能把矛盾概念等同于具体矛盾，二者是一般与个别的关系。 （2）矛盾同一性和斗争性口诀巧辨 相互依赖：你离不开我，我离不开你 相互贯通：你中有我，我中有你 相互转化：你变成我，我变成你 相互排斥：你离开我，我离开你 相互对立：你不是我，我不是你 【知识延伸】关于矛盾的同一性 没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平 没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误 物极必反、 乐极生悲 、置之死地而后生 失败是成功之母、塞翁失马，焉知非福 谦虚使人进步，骄傲使人落后 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源 相互依赖 相互贯通、 包含、转化 重要提示： （3）矛盾及其基本属性的分析应用 ①第一，要弄清题目侧重的是矛盾双方的斗争性还是同一性，在深入理解斗争性和同一性内涵的前提下进行准确判断； 第二，在阐释二者关系时要注意，是斗争性寓于同一性之中，而不是同一性寓于斗争性之中。（联想记忆：“豆”存“桶”） ②解答本考点主观题时，总体分三步组织答案： 首先，点明二者是对立统一的； 其次，分析二者具有对立性、二者具有统一性； 最后，强调在对立统一中正确处理二者关系。 【对点训练】（2022·湖北卷）下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明（   ） ①“后退”与“前进”没有明确的界限 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定 ③“后退”与“前进”相互排斥相互对立 ④“后退”与“前进”具有相互联结的属性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】漫画中插秧时“看似后退，实为前进”→后退中包含前进→矛盾双方相互包含→体现矛盾双方的同一性，“后退”与“前进”具有相互联结的属性→④；漫画反映的是后退中蕴含前进→“后退”的表象蕴含着“前进”的规定，→②符合题意；“后退”就是“后退”，“前进”就是“前进”，二者有明确的界限，→①错误；矛盾的斗争性是相互排斥相互对立的属性，材料主要体现矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性→③排除。 D 【对点训练】（2021·湖南卷）漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》（作者郑辛遥）启示我们（    ） ①谈判双方的利益关系是矛盾关系 ②谈判双方的斗争性寓于同一性之中 ③谈判双方的思维方式决定着谈判结果 ④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】谈判双方存在利益对立→二者具有斗争性；谈判双方的彼此的利益依赖于对方的利益→二者之间存在同一性，因此，谈判双方的利益关系是矛盾关系→①符合题意；由漫画可知，矛盾双方利益的对立是在矛盾双方所结成的利益统一体中进行对立的→这说明谈判双方的斗争性寓于同一性之中→②符合题意；思维方式属于意识范畴，意识影响人们认识世界和改造世界，不起决定作用（低级错误）。因此，谈判双方的思维方式影响谈判结果，但不决定→③说法错误；谈判双方对结果的感觉是一种意识，这种意识未必会与实在相一致（谈判双方可能都感觉自己赢了、赚了，但是这或许只是感觉赢了而已，不一定是真的赚了、赢了→感觉有时候与实在是不相符的）→④不符合题意。 A 【对点训练】（2023·福建卷）阅读材料，完成下列要求。 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。 1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。 结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。(8分) 基于“理论依据+演绎分析”构答 结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。(8分) 演绎分析四步法： ——检索“矛盾基本属性 ”的知识层次 ——解读科技教育和经济发展之间的关系。 ——确定理论依据及知识落点 ——基于理论层次展开演绎分析 演绎分析的基本步骤： 检索知识结构→提解有效信息→确定理论逻辑→开展演绎分析 第一步：审设问，明确设问要求（要学会拆解设问逻辑） 【对点训练】（2023·福建卷）阅读材料，完成下列要求。 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。 1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。 结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。(8分) 第二步：在设问逻辑引领下审材料，明确材料逻辑（提取材料信息） 矛盾双方相互排斥、相互对立 矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。 矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。 第三步：调用知识： 第四步：写答案（使用思政学科专业术语，规范书写，逻辑清晰）。 【参考答案】答题范式：理论依据+演绎分析 ①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。 ②矛盾双方相互排斥、相互对立，科技教育与经济发展相互制约。 ③矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。 【答题情况】 本题为中等偏难题。物理科目组考生平均分为3.25分，历史科目组考生平均分为3.18分。 考生答题中存在问题的主要原因在于： ①混淆了一些基本概念和基本原理，如部分考生运用了矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论、主流与支流等知识进行作答； ②没有准确理解并掌握矛盾的基本属性的相关知识，如对矛盾双方的关系表述错误； ③获取和解读材料信息的能力较弱，无法从材料信息中解读出科技教育和经济发展之间的关系； ④缺乏辩证思维，部分考生只看到教育科技对经济发展的促进作用，而忽视了经济发展对科技教育提供物质保障的作用，或者仅看到经济发展对科技教育的决定作用，而忽视了科技教育对经济发展的决定作用。 此次朔尔茨率团访问中国，传递了德国希望与中国继续开展务实经贸合作的重要信号，表明德国企业依然看重中国市场的发展机遇和合作潜力，用行动对中国经济投出信任票 这也强有力说明了，德国想 “去中国化”似乎并不容易…… zrbj-001 所以，中德关系前景究竟怎么样呢？ 不如让我们以史为鉴，看看中德以往的交往中是否有值得借鉴的有效经验…… 核心考点四 矛盾问题的精髓 ——回顾历史展望未来，中德关系路在何方？ 接下来，让我们来了解一下德国对华政策的历史演进 1998-2008 施罗德政府 对华态度友好。德国在此期间大力推动与中国的经贸关系中国，呼吁合作而不要对立 2005-2021 默克尔政府 中德关系经历低谷、回暖、迅速发展等阶段 默克尔上台之初，采取了以意识形态为主导的对华政策，坚持对华武器禁运政策，公开地以人权问题为理由批评中国… 自2008年起，由于国内压力，德国对华策略发生软化，自此重心长期放在发展两国经贸关系上，并在此方面取得了进展和突破 2021-至今 朔尔茨政府 一方面，德国寻求中德关系部分回归务实路线，德国仍旧重视中德合作的必要性，看重外向型德国经济在中国的机遇 另一方面则明显增强了防御保护和独立自主意识，重新审视对华认知，日益确立了“合作伙伴、竞争者和制度性对手”的三重定位 议一议：德国对华政策的演变过程体现了矛盾有何特点？ zrbj-001 议题分析 德国对华政策的演变过程体现了矛盾有何特点？ 但也可以看出不同时期，由于国际国内形势发生变化，中德关系每个阶段矛盾重点、两国关系状态也有所不同。 从不同时期的德国政府的对华政策可以看出中德关系一直都存在各种矛盾，包括经济上、政治交往、意识形态等 矛盾具有特殊性 矛盾具有普遍性 方法论启示：要承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 方法论启示：要坚持具体问题具体分析。 zrbj-001 1．矛盾的普遍性 (1)原理内容： (2)方法论要求： 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 ②要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 核心考点四　矛盾问题的精髓 【知识延伸】从矛盾的客观性角度理解矛盾的普遍性 ①矛盾是客观的, 矛盾是事物固有的，人们不能任意地制造和消灭矛盾，只能根据事物固有的矛盾，通过改变矛盾的条件来改变矛盾的状态，甚至解决矛盾。 ②解决矛盾不是消灭矛盾，矛盾不能被制造，也不能被消灭，只能被解决，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生了。 2．矛盾的特殊性 (1)含义： (2)表现： 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 核心考点四　矛盾问题的精髓 ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 ①不同事物有不同的矛盾。 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面也各有其特殊性。 (3)方法论： 具体问题具体分析。 如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于他事物的特殊的本质，就无从发现事物运动发展的特殊的原因，或特殊的根据，也就无从辨别事物，无从区分科学研究的领域。 ——毛泽东 【对点训练】（2024·全国卷）如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是( ) ①离开了客观存在，就不可能有意识 ②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往相伴而行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】“离开了客观存在，就不可能有意识”反映的是意识的内容、意识的产生，这并不是两幅漫画的主旨，①不符合题意。两幅漫画的主旨并不是强调真理的条件性、具体性，也不是在强调真理和谬误是否相伴而行，④不符合题意。 C 【对点训练】（2024·浙江卷）漫画《“最佳方案”》(作者：吉俊明)启示我们做事情要( ) ①洞隐烛微，提纲挈领 ②未雨绸缪，未兆易谋 ③权衡利弊，择优从之 ④见微知著，除旧布新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】未雨绸缪，未兆易谋指的是天还没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作，体现了意识的能动作用，②不合题意。见微知著，除旧布新指的是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了发展的观点看问题，④不合题意。。 B 【对点训练】（2022·浙江卷）随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是基于（    ） ①发展的不同阶段有不同的矛盾  ②主要矛盾发生变化 ③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一    ④认识具有反复性、无限性、上升性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】随着脱贫攻坚取得全面胜利（→同一事物不同时间段的矛盾是不同的，未脱贫之前和已脱贫之后的矛盾不同→矛盾的特殊性→①），不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战（→工作的重点已经变化→主要矛盾变化→②）。→从哲学上看这是基于发展的不同阶段有不同的矛盾，主要矛盾也发生了变化→①②符合题意；真理是主观与客观具体的历史的统一，③说法错误；材料涉及的是扶贫实践，不是认识，不体现认识的特点，④不选。 A 【对点训练】（2021·江苏卷）下图漫画《搭档》与下列诗句所体现哲理最相近的是（   ） A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 【解析】漫画《搭档》体现的是在不同场合要采用不同的合作方式→矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，体现了认识的差异性，题中漫画体现的是矛盾具有特殊性，故A不符合题意；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了矛盾具有特殊性，故B符合题意；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗句体现事物的发展是前进行和曲折性的统一，故C不符合题意；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写的是作者轻松畅快的心情，不涉及矛盾的特殊性，D不符合题意。 B 核心考点四　矛盾问题的精髓 3．矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 (1)原理内容： 矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。 ①相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ②相互转化：由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 (2)方法论要求： 坚持普遍性与特殊性、共性与个性具体历史的统一。 （要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。） 普遍性是绝对的，特殊性是相对的 核心考点五 用对立统一的观点看问题 ——从让黄土高原变“绿”到在沙漠“种太阳”，中国是如何做到与沙共存的？ 荒漠化是全球面临的重大生态问题 中国是世界上荒漠化面积最大、受影响人口最多、风沙危害最重的国家之一 风沙危害大、治理区域面积大、资源利用压力大……这是中国“与沙共存”面临的实际难题 所以，中国做了些什么呢？ 这是不是你印象中的黄土高原形象？ 植被稀少、水土流失、千沟万壑……这片曾经被联合国悲观地认为“无法挽救”的土地，其困境主要源于其极端恶劣的地理环境。 zrbj-003 让黄土高原变“绿”，中国做对了什么?？ zrbj-003 但如今，黄土高原却悄悄变绿了，一片生机勃勃、绿意盎然…… 这一让人叹服的壮丽转变是如何实现的呢？ 分析议题前，我们先来了解何为主次矛盾 复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。 在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。 次要 矛盾 主要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 复杂事物 90 1．主要矛盾与次要矛盾 (1)含义 ①主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 ②次要矛盾是指其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 核心考点五　用对立统一的观点看问题 1．主要矛盾与次要矛盾 (2)辩证关系： (3)方法论： 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 ①我们在想问题、办事情时必须抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾。 ②学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 核心考点五　用对立统一的观点看问题 ③坚持两点论和重点论相结合的方法 【知识延伸】关于主要矛盾和次要矛盾的例子 打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子； 工作到点子上； 力气用到节骨眼上； 好钢用在刀刃上； 以经济建设为中心 【对点训练】（2019·浙江卷）下边的漫画(作者：赵玉宝)启示我们 ( ) ①行动要服从经验   ②部分要服从整体   ③少数要服从多数   ④次要矛盾要服从主要矛盾 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【解析】仔细研究漫画表达的基本意思→一旦发生火灾，不是随便什么人都可以冲进火场去救火的，灭火需要专业性的要求，完全没有灭火经验、如果没有专业技术装备的人贸然冲进火场，不仅会打乱消防队整体的部署和安排，而且会造成不必要的人员伤亡→部分要服从整体，树立整体观念和全局思想→②；人的生命是最宝贵的，所以讲“安全生产”，人的生命安全应该是第一位（→主要矛盾）的，光有救火的勇气显然是不够的→次要矛盾要服从主要矛盾→④。→②④符合题意；①错误，行动要以一定的经验为指导，但不是服从；③与漫画主旨不符。 B 面对荒漠化 除了想办法“抑沙”，我们有没有可能变沙为宝、“点沙成金”呢？ 在沙漠“种太阳”，沙海秒变能源“蓝海”了解一下？ zrbj-003 主要矛盾 次要矛盾 zrbj-003 主要矛盾的主要方面 zrbj-003 zrbj-003 zrbj-003 次要矛盾的次要方面 次要矛盾的主要方面 主要矛盾的次要方面 复杂事物 分析议题前，先区分主次矛盾与矛盾主次方面 决定 事物性质 96 2．矛盾的主要方面与次要方面 (1)含义 ①矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中处于支配地位，起着主导作用的方面。 ②矛盾的次要方面是指处于被支配地位，不起主导作用的方面。 ③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 核心考点五　用对立统一的观点看问题 (2)辩证关系： (3)方法论： 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 我们在认识某一事物时，既要全面，又必须分清主流和支流。 (1) 概括题目的中心意思：（和方法（2）结合使用效率会更快） ①如果材料意思强调解决一个复杂问题（“办事情”“做事情”即改造世界）的过程中抓住了最核心最重要的事情，则适用主、次矛盾关系原理。主要矛盾强调“做事情、办事情”、即改造世界（做、行）时抓住了最核心的环节、最重要的关键。比如，办好中国的事情，关键在党；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 ②如果材料意旨反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界（看、分析），则适用矛盾主、次方面关系原理。矛盾的主要方面——强调“分析问题、看问题、即认识世界（看、分析）”，比如，互联网的优点是方便了人们获取信息，不足是带来了信息安全问题；现阶段中美关系虽还有一些互利合作，但由于美方刻意围堵遏制中国发展、蓄意破坏中美关系，导致两国冲突和对抗趋势愈演愈烈。 【难点突破】如何区分主次矛盾与矛盾主次方面？ (2)抓关键词： ①主要矛盾：关键、重点、中心、核心、“核心问题”、“主线主题”“第一要务、“首要任务”、“重中之重”、“头等大事”、“生死攸关”、“至关重要”等关键词。 ②矛盾的主次方面：“抓主流”、“抓本质”、“总的来看总的来说”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”“判断性质”、“看主体”、九个指头、分析人和形势等。特别提醒：盾双方既对立又统一，既然是对立的，那么，也就说存在题目里通常存在着相反意思或意思相对的词组，审题时注意找反义词（或相对词组）即可明白。比如一方面...另一方面...、既...又...，虽然...但...、统筹A与B、优劣、利弊、好坏、胜负、伟大与渺小、文化事业与文化产业（非营利与营利）、不搞大开发共抓大保护等。 (3) 看是动词还是形容词/名词 ①主次矛盾一般强调做事情，往往用的是动词，比如疫情防控主要在防，其次在控。 ②主次方面一般强调看问题、评价人或事物，往往用的是形容词或名词。比如疫情防控形势的好与坏、某人的优点与缺点、某物的优与劣、党的先进性、纯洁性。 (4) 找成语俗语： 特别提醒：抓关键词理解矛盾观点 （1）“既····又···，虽然·····但是····，双赢，双刃剑，成就与困难，机遇与挑战，相反相成”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾即对立统一，要一分为二地看问题，坚持两点论、两分法。 （2）“根据····特点，根据····具体情况，制定·····相应的····，优势，特色，特征”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 （3）“中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点与推广，抓好典型，一般号召和个别指导”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾的普遍性和特殊性相统一。 （4）“第一（要务），重点，关键，首要（问题），中心，重心，重中之重，突破口，根本途径，主题，核心”，此类语言蕴含的哲理是：主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓重点和关键。 （5）“主流，主体，方向，大局，认清形势，大于，强于，总体上，总的”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾主要方面与次要方面，看问题要分清主流和支流；“性质，利大于弊，本质”，此类语言蕴含的哲理是：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 3．坚持两点论与重点论的统一 (1)理论依据 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理。 ①在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。 ②在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 (2)坚持两点论 核心考点五　用对立统一的观点看问题 3．坚持两点论与重点论的统一 (3)坚持重点论 (4)方法论： ①在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 ②在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 核心考点五　用对立统一的观点看问题 知识点3 用对立统一的观点看问题 主要矛盾和次要矛盾 ①主要矛盾是指在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾； ②次要矛盾是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 ①矛盾的主要方面是指矛盾的两个方面中处于支配地位，起着主导作用的方面； ②矛盾的次要方面是指处于被支配地位的方面； ③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 坚持两点论与重点论的统一 ①主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理要求：坚持两点论和重点论相统一的方法； ②坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面； ③坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面 面对荒漠化 在沙漠地区大力发展光伏发电，既推动了光伏产业，也改善了生态环境，实现了经济建设与生态保护的双赢，中国智慧堪称世界榜样！ 但，我们能否用同一种荒漠化治理方案通行于中国所有的荒漠化地区呢？ 我国荒漠化区地域辽阔，从极端干旱的荒漠到半湿润的森林草原，包括荒漠、荒漠草原、草原和森林草原，类型多样，区域之间存在的主要生态问题也有所不同。 我国根据荒漠化石漠化实际情况，将全国荒漠化石漠化地区划分为五大区域： 风沙灾害综合防治区，主要采取造林种草等综合措施，保护和恢复林草植被； 黄土高原综合治理区域以治理水土流失为重点； 北方退化天然草原恢复治理区，以恢复草原生态平衡为重点； 青藏高原荒漠化防治区以保护现有自然生态系统为重点； 西南岩溶地区石漠化治理区则以封育保护为主要措施。 议一议： 中国治沙遵循着怎样的治理原则？给我们怎样的哲学启示？ 既有共同治理总方针，有共同治理目标，也会根据实际情况调整治沙侧重点 →哲学启示：坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性指导下，具体分析矛盾特殊性。 议学结论 4．坚持对具体问题作具体分析 (1)含义： 在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 矛盾具有特殊性 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 (2)依据: (3)地位: (4)意义: ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础。 ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 核心考点五　用对立统一的观点看问题 【知识延伸】关于具体问题具体分析的例子 具体问题具体分析的成语： 对症下药、治之宜殊、因人而异、因材施教、因地制宜、因时制宜、一把钥匙开一把锁、到什么山唱什么歌、入乡随俗、随机应变、看菜吃饭、量入而出、抽薪止沸、量力而行、量体裁衣、兵来将挡、水来土掩、卤水点豆腐、一物降一物，等等。 违背具体问题具体分析的成语或者俗语： 张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、邯郸学步、千人一面、千篇一律、一刀切、一风吹、依葫芦画瓢、抱薪救火、火上浇油、生吞活剥、粗枝大叶、大而化之、人云亦云 、 缘木求鱼、答非所问、 张冠李戴、不问青红皂白、各打五十大板，等等。 【对点训练】（2015·福建卷）一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高,问题就解决了。可是,找不到垫脚之物，于是便把墙上的砖拆掉垫在脚下……这则寓言给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是 A．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【解析】寓言中，既然把墙拆掉就能看到外面，又何必再把砖拆掉垫在脚下，说明没有从实际出发，具体问题具体分析，这启示我们做事情应具体问题具体分析。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是：农历的四月春去夏来，山外的百花都凋谢了，而山顶大林寺的桃花正在盛开，体现了不同的事物有不同的矛盾，应坚持具体问题具体分析，D符合题意；A体现意识的能动作用，不符合题意；B、C体现认识的角度、立场等不同得到的认识就不同，不符合题意。 D 【综合探究一】 坚持唯物辩证法，反对形而上学 1.辩证法和形而上学是两种基本的发展观。 2.辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。马克思主义辩证法是唯物主义辩证法，要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手，不能只看到一个个孤立的事物；要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展；在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾（内因），又不忽视事物发展的外部矛盾（外因）。 3.形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。它只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用；只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化；只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体；只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。 4. 唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是认识事物的根本方法。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。 5.唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局。 【对点训练】（2013·全国卷）M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（ ） ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点（→矛盾的特殊性→①），在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项（→因材施教→矛盾的特殊性→③），有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛→①③符合题意；矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾有外部矛盾和内部矛盾之分，所以事物的发展是内因与外因共同起作用的结果，其中内因是事物发展的根据。学生成长进步的根据在于学生自己的努力，而不是外部的评价，因此选项②错误，不选；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，所以选项④表述有误，不选。 A 1．矛盾就是对立统一，要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一。 2．矛盾的普遍性原理，要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于直面矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，坚持用一分为二的观点即全面的观点看问题，防止片面性。 3．矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。 4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 5．主次矛盾的辩证关系原理，要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 6．矛盾的主次方面辩证关系原理，要求我们看问题既要全面，又要抓住主流，同时不忽视支流。 7．主次矛盾和主次方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。 总结：矛盾观、矛盾分析法【极简版】 几句很重要的话： 辩证法用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。 矛盾观点是唯物辩证法的根本观点 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。 矛盾普遍性和特殊性的关系是关于事物矛盾问题的精髓 矛盾分析法是认识事物的根本方法 唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 113 【对点训练】（2023·湖南卷）阅读材料,完成下列要求。 【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】 习近平总书记指出:“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程,工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展,发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上,把‘失去的二百年’找回来,决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程,工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。 中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料,运用具体问题具体分析的知识加以说明。(8分) 基于“理论依据+演绎分析”构答（归因类） 中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料,运用具体问题具体分析的知识加以说明。(8分) 演绎分析四步法： ——检索“具体问题具体分析 ”（矛盾特殊性）的知识层次 ——分析中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程的原因。 ——确定理论依据及知识落点 ——基于理论层次展开演绎分析 演绎分析的基本步骤： 检索知识结构→提解有效信息→确定理论逻辑→开展演绎分析 第一步：审设问，明确设问要求（要学会拆解设问逻辑） 第二步：解读材料逻辑： 【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】 习近平总书记指出:“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程,工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展,发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上,把‘失去的二百年’找回来,决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程,工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。 1.通识型阅读，通过快速阅读材料，明确中心意思： 由于我国的国情的特殊性，中国式现代化不同于西方的串联式现代化，我国是工业化、信息化、城镇化、农业现代化叠加发展的现代化，是“并联式”现代化发展道路。 2.学科阅读，用思政学科专业术语解读材料（分段落、分层次、找关键词，在设问逻辑统领下提取有效信息）： 【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】 习近平总书记指出:“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程,工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展,发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上,把‘失去的二百年’找回来,决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程,工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。 不同→矛盾的特殊性 我国现代化起步晚后来居上要赶超，就必然不可能串联式发展→不同事物的矛盾是不同的 中国与西方发达国家在现代化上最显著区别。→具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 第三步：调用知识： 理论依据： 矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析，具体问题具体分析是认识事物的基础，正确解决矛盾的关键。 演绎分析： 中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。（必要性） 中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家那样“串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。（重要性） 第四步：写答案（注意组织语言）： 【当堂训练】（2021·福建卷）阅读材料，完成下列要求。 先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性。中国共产党自成立以来，始终把思想建党、理论强党贯穿于党的建设全过程（见下图），防止党变质、变色、变味，背离党的宗旨而失去最广大人民支持和拥护。习近平总书记指出，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 结合材料，运用“矛盾的主要方面和次要方面的关系”原理，分析加强思想建党有利于保持党的先进性和纯洁性的原因。（10分） 基于“理论依据+演绎分析”构答 结合材料，运用“矛盾的主要方面和次要方面的关系”原理，分析加强思想建党有利于保持党的先进性和纯洁性的原因。（10分） 演绎分析四步法： ——检索“矛盾的主要方面和次要方面的关系 ”的知识层次 ——分析加强思想建党有利于保持党的先进性和纯洁性的原因。 ——确定理论依据及知识落点 ——基于理论层次展开演绎分析 演绎分析的基本步骤： 检索知识结构→提解有效信息→确定理论逻辑→开展演绎分析 第一步：审设问，明确设问要求（要学会拆解设问逻辑） （2021·福建卷）阅读材料，完成下列要求。 先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性。中国共产党自成立以来，始终把思想建党、理论强党贯穿于党的建设全过程（见下图），防止党变质、变色、变味，背离党的宗旨而失去最广大人民支持和拥护。习近平总书记指出，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 结合材料，运用“矛盾的主要方面和次要方面的关系”原理，分析加强思想建党有利于保持党的先进性和纯洁性的原因。（10分） 第二步：在设问逻辑引领下审材料，明确材料逻辑（提取材料信息） 主要方面处于支配地位，主要矛盾的主要方面决定事物的性质 矛盾主次方面在一定条件下会相互转化→所以防止党变质、变味 第三步：调用知识： 第四步：写答案（使用思政学科专业术语，规范书写，逻辑清晰）。 答题范式：理论依据+演绎分析 【参考答案】 ①矛盾的主要方面处于支配地位，事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。加强思想建党有利于保持党的先锋队性质和中国特色社会主义事业领导核心，有利于密切党和人民群众关系，始终保持党的先进性和纯洁性。 ②矛盾的次要方面虽处于被支配地位，但在一定条件下与矛盾的主要方面会发生相互转化。加强思想建党，同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题做斗争，不断提升党的自我净化能力，才能永葆党的先进性和纯洁性。 【对点训练】（2021山东卷） “哐当哐当……呜……”绿皮火车缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等。在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。 “慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带;在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。 在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。(8分) 第一步：审设问，明确设问要求（要学会拆解设问逻辑） 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。(8分) 基于“理论依据+演绎分析”构答 演绎分析四步法： ——检索“矛盾的特殊性原理 ”的知识层次 ——说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。 ——确定理论依据及知识落点 ——基于理论层次展开演绎分析 演绎分析的基本步骤： 检索知识结构→提解有效信息→确定理论逻辑→开展演绎分析 第二步：在设问逻辑引领下审材料，明确材料逻辑（提取材料信息） “哐当哐当……呜……”绿皮火车缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等。在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。 “慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带;在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。 在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。 高铁时代仍然需要慢火车→由于中国各地经济社会发展情况不同→矛盾的特殊性 根据落后地区的特殊性，有关部门做到了具体问题具体分析→同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,主要矛盾对事物发展起决定作用。 高铁时代仍然需要慢火车→由于中国各地经济社会发展情况不同→矛盾的特殊性 第四步：写答案（使用思政学科专业术语，规范书写，逻辑清晰）： 【参考答案】 ①矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析。 ②不同事物有不同的矛盾,同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。“慢火车”的开行是从当地的自然条件、经济社会发展水平及所处阶段和人民的生活实际出发作出的选择。 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,主要矛盾对事物发展起决定作用。“慢火车”的开行能更好地解决我国社会主要矛盾,以更加平衡、更加充分的发展,满足人民对美好生活的需要。 【对点训练】（2020·浙江卷）阅读材料，回答问题 改革开放初期，马路经济曾对S市的发展发挥过积极作用，后因负面影响凸显备受诟病，在中心城区甚至被取缔。新冠疫情暴发后，S市经济一度停摆，保就业保民生成为政府工作的优先任务。市税务、金融、交通和卫生等部门根据本市情况联合出台了让马路经济适度回归的政策：在不占用盲道、消防通道，符合防疫要求等前提下，允许在一定区域设置临时占道摊点、摊区和夜市，允许临街店铺越门经营等。这一政策助力中心城区零售餐饮等店铺复工率超过98%，增加就业岗位约8万个，推动了生产生活秩序的恢复。 运用矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理，解析S市让马路经济适度回归的合理性。 基于“理论依据+演绎分析”构答 运用矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理，解析S市让马路经济适度回归的合理性。 演绎分析四步法： ——检索“矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理 ”的知识层次 ——解析S市让马路经济适度回归的合理性。 ——确定理论依据及知识落点 ——基于理论层次展开演绎分析 演绎分析的基本步骤： 检索知识结构→提解有效信息→确定理论逻辑→开展演绎分析 第一步：审设问，明确设问要求（要学会拆解设问逻辑） 【参考答案】 理论依据： 矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，次要方面处于被支配地位；双方在一定条件下相互转化。 演绎分析： 马路经济既有阻碍交通、影响环境的不利一面，又有促进就业提振经济的有利一面。疫情发生后，经济形势差，马路经济有利的一面凸显为主要方面，但不利的一面仍需克服，因此，S市政府让马路经济适度回归。（双方发生转化的条件出现了→疫情影严重响民生） $$