专题1 人类社会发展的进程与趋势 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义

2025届高三一轮复习《中国特色社会主义》 专题1：人类社会发展的进程与趋势 必修一《中国特色社会主义》（总览、基础） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 模块融合 模块融合 模块 融合 模块融合 模块融合 模块 融合 主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。深刻认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。 一、准确把握教材逻辑 一、公有制经济（为什么、怎么办） 1.为什么要毫不动摇巩固发展公有制经济？ 【答题要点】：生产资料所有制+公有制为主体的地位+公有制为主体的作用 【答题模板】 ①我国坚持以公有制主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。 ② 以公有制为主体是社会主义经济制度根本特征，公有制经济是社会主义经济制度的基础。 ③坚持公有制为主体是促进生产力发展根本要求，有利于推动经济持续发展；是实现共同富裕根本前提，有利于人民共享发展成果。 必修1《中国特色社会主义》 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 社会发展规律 回看过去的路 第二课 只有社会主义才能救中国 社会主义制度建立 远眺前方的路 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 改革开放和中国特色社会主义 比较别人的路 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义 才能实现中华民族伟大复兴 中国特色社会主义新时代 坚持自己的路 全书的主线： 人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展（“两个逻辑”的统一：中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一）。 中国共产党、人民、马克思主义中国化时代化、改革开放、中国特色社会主义 实现中华民族伟大复兴：站起来→富起来→强起来 关键词 全书的主线：人类社会发展的进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 2.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 课标要求： 一 从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为这有助于弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿，我们将往哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。阶级和国家是怎样产生的?原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的?为什么说资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利?通过学习本课，探究这些问题，我们将深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。 第1课导语 人类社会发展的基本矛盾和普遍规律 <核心考点一> 目录 社会发展的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。 社会发展的基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 生产力是最活跃最革命的因素，是社会发展的决定性力量。 生产力 人们改造自然的能力 生产关系 生产中形成的社会关系 经济基础 劳动者 生产工具 劳动对象 生产资料 生产资料所有制 产品的分配形式 人与人的关系 决定 反作用 加工 利用 上层建筑 思想上层建筑 政治上层建筑 决定 反作用 1.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的含义 2.人类社会发展历史进程的统一性和多样性   内涵或表现 原因 统一性 社会形态适应生产力不断发展的要求，由低级到高级、由简单到复杂发展 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展 多样性 社会形态更替的具体发展过程具有多样性 受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现 二者统一 人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的 模块融合：人类社会发展的历史进程是统一性与多样性的统一， 这体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系。 【对点训练】（2024·湖南卷）我们即将迎来祖国75周年华诞。经过不懈奋斗，中国由一穷二白到全面小康，如今已踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新征程。建国以来的经济建设实践证明：生产关系一定要与生产力发展要求相适应。以下对此做出正确诠释的是（ ） ①实行家庭联产承包责任制，促进了粮食增产农民增收 ②鼓励非公有制经济发展，唤醒了很多人的创业梦想 ③农村“三权分置”改革，推动了基层社会治理的完善 ④科技创新赋能产业发展，让新能源汽车走俏世界 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 【解析】选择A。抓住设问关键词句来解题，建国以来的经济建设实践证明：生产关系一定要与生产力发展要求相适应。实行家庭联产承包责任制属于生产关系的调整，促进了粮食增产农民增收，体现了生产关系一定要与生产力发展要求相适应，①正确。鼓励非公有制经济发展是我国生产资料所有制的完善，属于生产关系的调整，唤醒了很多人的创业梦想体现了生产关系一定要与生产力发展要求相适应，②正确。农村“三权分置”改革虽然属于生产关系的调整，但“基层社会治理的完善”不属于生产力的范畴，二者之间，无直接因果关系，③排除。科技创新赋能产业发展，让新能源汽车走俏世界，体现的是生产力的发展，不涉及生产关系的调整，④排除。 人类社会发展的进程和趋势 <核心考点二> 1.从原始社会到奴隶社会 （1）原始社会——人类社会的最初阶段 原始社会 旧石器时代 采集天然食物 人工取火 原始农业 原始畜牧业 新石器 （斧子、犁） 旧石器 （砍器、尖状器） 氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度中，人们通过氏族议事会管理集体事务。 氏族 社会 新石器时代 拓展总结 生产关系 在生产中人与人之间的关系 生产资料归谁所有(生产关系的基础） 人们在生产过程中的地位如何 产品如何分配 原始社会有阶级吗？有剥削吗 原始社会的生产关系特点： 共同占有 01 02 平等互助 03 平均分配 没 没 娃他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ 哦了！ 兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！ 兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！ 生产工具的改进推动生产力的发展 氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 原始社会逐渐解体 原始社会解体的根本原因是生产关系不适合生产力的发展。 原始社会虽... text has been truncated due to evaluation version limitation. 15 1.原始社会——人类社会的最初阶段 生产力 ★ 生产关系 上层建筑 主要矛盾 历史结果 主要使用石制工具，生产力水平非常低下 ①共同劳动、共同占有生产资料 ②在生产中结成平等互助的关系 ③平均分配劳动产品 氏族制度，通过氏族议事会管理集体事务 人与自然的矛盾 原始社会末期，生产力发展，私有制确立，原始社会逐渐解体 （1）两大阶级： 奴隶主阶级 奴隶阶级 统治、支配、剥削地位 被统治、被支配、被剥削地位 2.奴隶社会——阶级社会开始 17 （2）奴隶制生产关系特点： 生产资料归谁所有 人们在生产过程中的地位如何 产品如何分配 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 奴隶毫无人生自由，在奴隶的强制下劳动 奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给最低限度的生活资料 2.奴隶社会——阶级社会开始 18 （3）主要矛盾： 奴隶主阶级 奴隶阶级 之间 的矛盾。 人类社会最早的对立阶级 反抗 加大对奴隶的压迫 建立军队、法庭、监狱等暴力机关 目的：为了维护奴隶主阶级的利益 （4）国家的产生： 奴隶制国家 人类历史上最早的国家 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 2.奴隶社会——阶级社会开始 19 （4）进入文明时代的表现： 金属工具的广泛使用 城市的出现 文字的发明和应用 脑力劳动和体力劳动的分工 2.奴隶社会——阶级社会开始 20 生产力 ★ 生产关系 上层建筑 主要矛盾 历史评价 金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明与应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 ③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 奴隶主阶级建立军队、法庭、监狱等暴力机关，奴隶制国家产生了，国家是阶级统治的工具 奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾 奴隶社会代替原始社会，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步 2.奴隶社会——阶级社会开始 注意： 一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 私有制是阶级产生的基础，私有制、阶级又是国家产生的基础，而国家的产生又巩固和强化了私有制和阶级。私有制、阶级和国家都是生产力发展到一定历史阶段的产物，随着生产力的高度发展，三者都将消亡。 3.封建社会 生产力 生产关系 上层建筑 主要矛盾 历史结果 铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来 ①封建土地所有制下，地主占有绝大部分土地；农民有自己的劳动工具甚至少量土地②农民依附于地主，有一定人身自由③地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 ①封建国家的显著特征是君主专制、等级森严②地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想 农民阶级和地主阶级的矛盾 农民阶级的反抗斗争从未停止过，后来发展成大规模农民起义或农民战争 4.资本主义 （1）生产关系的萌芽 封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 资本主义生产关系萌芽的表现：在商品经济较发达的城市出现了手工工场和劳动力市场。 24 ①资本家占有一切生产资料；（生产资料归谁所有） ②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；（在生产过程中人们所结成的相互关系：剥削与被剥削，雇佣与被雇佣） ③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。（产品如何分配） 4.资本主义 （2）生产关系的特点 25 （3）资本主义生产关系建立的两个基本条件 要有大批失去生产资料、 有人身自由、能够自由出卖劳动力的人。（圈地运动） 要有开办资本主义企业 所必需的大量货币当作资本（暴力、掠夺）。 资本主义生产关系建立的两个基本条件(P.7) 26 侵华战争 金三角贩卖黑奴 东印度公司 殖民统治者从殖民地掠夺了大量的财富，在欧洲转化为资本，成为欧洲资本原始积累的主要来源之一。 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ---马克思 资本主义的形成是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程。 工业革命 资本主义制度确立的积极意义： 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 （5）资本主义经济危机 ①含义：通常指经济发展过程中周期性大爆发的社会经济大混乱。 ②基本特征： 以生产相对过剩为基本特征（或本质特征） 相对过剩： 相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩。 绝对过剩： 生产数量已经大到超过人们需求的数量而过剩。 √ × 资本主义制度确立的消极积极意义 （6）经济危机直接原因： 生产大队 矛盾 ①生产无限扩大的趋势与劳动人民有 支付能力的需求相对缩小之间的矛盾; ②各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾。 矛盾 个别企业基于利润最大化的追求，不断改善企业管理，提高生产率 无所谓也有点累 有序 无序 导致整个社会竞争加剧，采取多种手段 社会生产结构严重失调，导致生产过剩 （6）经济危机直接原因： （7）根本原因： 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。 知识拓展 生产资料社会化 1 2 3 生产过程社会化 产品交换社会化 劳动者共同所有 少数资本家私人占有 实际上 劳动者共同所有 少数资本家私人占有 按社会需要进行管理、调节 由追求利益最大化的少数资本家管理 4.资本主义社会 生产力 生产关系 上层建筑 主要矛盾 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了生产力的巨大飞跃 ①资本家占有一切生产资料 ②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 ③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 ①资本主义民主政治制度②资产阶级自由平等博爱的思想 无产阶级和资产阶级的矛盾 （2）资本主义的经济危机 主要表现 基本特征 直接原因 根本原因 解决 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱 生产过剩——实质是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩 ①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾——这是资本主义社会的基本矛盾 经济危机是资本主义无法克服的痼疾，必须推翻资本主义制度 （3）资本主义的命运 ①资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 ②生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。 ③资本主义终究要被社会主义所取代，这是一个漫长的过程，也是历史发展的必然趋势。 社会主义从空想到科学 <核心考点三> 1．科学社会主义理论创立 (1)历史条件 思想来源：空想社会主义 历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 ①进步性：看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，表达对未来理想社会的诉求②局限性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图(空想性)；主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径(无效性) ①实践意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度②理论意义：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导 (2)理论基石 唯物史观 剩余价值学说 内容 意义 揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立 把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上 找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向 唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 2.科学社会主义的诞生 [巧记]《共产党宣言》的内容：两个必然、一个政党、一个目标 (1)创立者：马克思和恩格斯。 (2)标志： 1848年2月，《共产党宣言》发表。 角度 内容或意义 从社会发展规律看 从领导社会变革的力量看 从理想目标看 《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性 《共产党宣言》第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性 《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着人们为不断实现共产主义而奋斗 【知识补充】　 2．如何看待马克思主义 (1)马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 (2)马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 (3)马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动 (4)马克思主义是不断发展的开放理论，始终站在时代前沿。 【提醒】马克思主义包括马克思主义政治经济学、马克思主义哲学、科学社会主义。 实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。 社会主义从一国到多国的实践 <核心考点四> 四、社会主义从一国到多国的实践 1．第一个社会主义国家建立 生产关系确立 生产关系特点 十月革命意义 1917年，俄国爆发了十月革命，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系 劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元 【提醒】十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，诞生了中国共产党，中国共产党以马克思列宁主义为指导，取得了新民主主义革命和社会主义革命和建设的伟大成就。 2．社会主义运动的曲折发展 （1）从人类社会发展进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的 （2）从人类社会发展趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 （3）从中国特色社会主义实践看，当代中国特色社会主义的伟大实践，表明科学社会主义具有强大生命力。 【提醒】　社会形态的更替具有长期性和曲折性。历史上封建制取代奴隶制、资本主义取代封建主义，是用一种剥削制度代替另一种剥削制度。社会主义代替资本主义，是要建立社会主义公有制，消灭一切剥削制度，是人类历史中的一个根本变革，这种变革的实现将是一个更为长期和曲折的过程。 【补充】正确认识社会主义的发展历程 社会主义发展到今天，已经是一个集理论、运动、制度和理想为一身的人类文明的重大成果。社会主义理论和实践的发展，经历了三次重大飞跃。 (1)第一次飞跃：马克思、恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。实现了社会主义从空想到科学的飞跃，创立了科学社会主义理论，推动了世界社会主义运动的兴起和发展。 (2)第二次飞跃：20世纪初资本主义的大动乱使社会主义由理想变为现实，社会主义由科学的理论发展到实践，并且在社会主义运动中诞生了社会主义制度，使社会主义第一次成为现实(十月革命)。 (3)第三次飞跃：通过改革开放探索各具本国特色的社会主义，是社会主义各国在改革开放中形成的，最明显的标志是马克思主义中国化时代化的一系列理论成果。 【归纳提升】　科学社会主义的科学之处（科学社会主义为什么科学？） 我们应该从理论和实践的结合上认识科学社会主义的科学性。 (1)理论层面：科学社会主义阐明了资本主义社会中生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾；科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性；阐明了建立无产阶级政党的必要性；阐明了未来共产主义社会的理想目标。 (2)实践层面：从十月革命建立第一个社会主义国家，到第二次世界大战后社会主义在世界范围内的发展，再到社会主义在当代中国的伟大实践，这充分说明，从人类社会发展的趋势看，共产主义一定会实现。 (3)科学社会主义理论创立以来的历史证明，科学社会主义的理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。同时，它又不是一成不变的教条。它在指导实践的过程中，接受实践的检验，随着实践的发展而不断扩展、不断深化、不断丰富、不断完善。 【对点训练】（2023·新课标卷）马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所以是科学，是因为它（ ） ①对未来的共产主义社会进行了原则性描述 ②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判 ③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础 ④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【解析】选择D。抓住设问关键词“因为”，顺着这个因果逻辑来解题即可，不是因为科学社会主义对资本主义社会进行原则性描述和深刻批判就是科学的！①②与设问不能构成因果关系。科学社会主义以唯物史观和剩余价值学说为理论基础，找到了实现人类解放的社会力量和正确道路，所以才科学→③④符合题意。 D 【对点训练】（2023·湖南卷）从期盼"第三新文明”到创造“人类文明新形态”深刻昭示： ①第三新文明的设想为推动人类文明繁荣发展贡献了最佳道路 ②各国历史的多样性是由人类社会发展的一般进程反映出来的 ③中国共产党是带领中国人民创造人类文明新形态的核心力量 ④人类文明新形态是坚持和发展中国特色社会主义的实践成果 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 【解析】D。①的说法是错误的，不能说最佳道路；人类社会发展的一般进程是通过各国发展轨迹的多样性体现出来的→②说法错误；中国共产党是带领中国人民创造人类文明新形态的核心力量，人类文明新形态是坚持和发展中国特色社会主义的实践成果→③④符合题意。 【对点训练】（2023届江苏省常州市高三政治11月考试题） 材料一　习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上指出，“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。”回看走过的路，中国共产党肩负伟大历史使命，笃定目标，接续前行；比较别人的路，我们既不照搬照抄也不闭门造车，探索出适合自己的路；远眺前行的路，我们对未来充满信心，中华民族伟大复兴展现出无比光明的前景。 材料二　与西方现代化发展模式相比较，中国的现代化道路不可能是资本主义道路，近代以来照搬西方制度的教训已经表明，资本主义道路在中国行不通。新中国成立初期，我国以苏联模式的经验教训为鉴戒，探索出一条适合中国的社会主义道路。改革开放以来，中国共产党人在解放思想的基础上，以实事求是的态度，开启了改革开放和现代化建设新时期。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，社会主义在中国展现出更加旺盛的活力和强大生命力。 结合材料，运用《中国特色社会主义》知识，以“中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”为主题，写一篇小论文。(12分) 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范； ④总字数在250字左右。 【解题指导】　 短文写作（或小论文等）是新课标新高考的常见题型，它跟其他主观题的最大不同在于：小作文有点像我们语文高考最后那篇议论文（论点、论证、论据要形成严密的逻辑），但是要注意，思想政治学科高考题中的小作文与高考语文的议论文还是有很大不同的，比如思政学科的小作文不能使用语文学科过于文学化的语言，而应该使用思政学科的专业术语，而且篇幅会小很多，另外就是不需要那么多详实的论据，只有言之有理、逻辑自洽，即可。 一般来说，解答此类题目通常遵循“阐明论点（观点鲜明）→论证观点（可以根据设问要求设置分论点1、2、3等，条理清晰，论据充分）→总结陈词，表明态度，回扣论点（逻辑清晰）”的思路。 比如本题，要论证的主题观点是“中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”，解读一下这句话的意思就是说，中国特色社会主义既符合马克思主义主义科学社会主义的真理逻辑的，又是中国社会发展的历史的必然结果。据此可以把论点分为两个分论点：1.中国特色社会主义是符合马克思主义的科学社会主义基本原则的；2.中国特色社会主义是中国人民经过试错、比较、历经许多曲折之后寻找到的符合自己国情的发展道路。当我们做了论证之后，最后记得做一个总结陈词，回扣我们的论点，这样就显得逻辑更加清晰，比如我们可以说，我们要坚持和发展中国特色社会主义，坚定四个自信，走自己的路。 阐明观点（总论点），如果开头不直接阐述总论点，必须在小作文里能够体现，必须让阅卷人能够清晰地感觉得到你的中心观点是什么。（参考模型：总—分—总；总—分—分；分—分—总等思路） 分论点1，用论据论证阐述 分论点2，用论据论证阐述 分论点3，用论据论证阐述 总结陈词，表明态度，回扣观点。 短文写作、小论文类主观题的解题思路 （注意：下列图示只是举例，分论点的个数要根据设问要求来确定，并不是每个题目都一定是3个分论点，可能是2个等，根据答题需要，行文的段落可以是1段，也可以是2段或者3段（关键是内在逻辑一致性），注意做小作文类主观题不用标序号，不管是1段还是两段或3段，都必须围绕观点，形成一个逻辑自洽的小短文。） 分段书写，观点鲜明、紧扣问题，展开论述，逻辑严密条理清晰 【参考答案示例】（思路：分——分——总） 中国特色社会主义是我们党在长期的社会主义建设实践中，把马克思主义基本原理同中国实际和时代特点紧密结合的产物(2分)，是不断推进理论创新、实践创新和制度创新的科学社会主义(2分)。（分论点1：中国特色社会主义是契合科学社会主义理论逻辑的） 中国特色社会主义符合社会发展规律，是一条实现中国繁荣富强和中国人民幸福安康的正确道路(2分)。实践充分证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国(2分)。（分论点2：中国特色社会主义是符合中国社会发展历史逻辑的，适合中国国情） 在新时代，我们要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义(2分)，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信(2分)。（总结陈词表明态度：我们要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义...） $$