第四单元 12 古诗三首 示儿课件-2024-2025学年统编版五年级语文上册

统编版五年级语文上册 第四单元 12 古诗三首 示儿 【学习目标】 1.学习古诗《示儿》，朗读理解诗意，并体会诗人情感。自主学习第二首诗。 2.认读“乃、熏”2个生字。会写“祭、乃”等4个生字。能背诵默写古诗。 【学习重点】 运用注释法理解《示儿》《题临安邸》诗句，感知意境。 熟读成诵，用自己的话说出诗句意思。体会诗人的爱国情怀。 【学习难点】 2 揭示题目 《示儿》 这首诗是宋代诗人陆游临终前写给儿子的。字里行间饱含着诗人强烈的爱国情感。 给儿子看。 陆游（宋代） 走近作者 字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生坚持抗金斗争，晚年退居家乡。诗歌洋溢着爱国主义精神。 工诗文，长于史学，与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“南宋四大家”。存诗九千余首。 《游山西村》《关山月》《书愤》等。 陆游： 文学成就： 主要作品： 4 华夏，中华，中夏，诸夏，诸华，神州，九州，海内，中原，四海等。 古代的中国有很多种叫法: 助读信息 九州 王师 家祭 乃翁 九州 王师 家祭 乃翁 nǎi jì 生字词学习 这一句中的“悲”字是句眼，也是全诗的诗眼。诗人临终前悲怆的不是个人的生死，而是没能看见祖国的统一。表明自己心有不甘，是因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗憾之情。 但悲不见九州同。 “但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境。此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。 诗句赏析 “元知”，本来就知道，是一个通假字； “万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。 “元知万事空” 它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。 “元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。 死去元知万事空 诗句赏析 品读赏析 本来就知道，人死后万事万物都可无牵无挂。唯独放不下，没有亲眼看见祖国的统一。宋朝的军队平定中原那一天，在家祭时千万别忘记告诉你的父亲。 说一说《示儿》和《题临安邸》这两首诗的作者、朝代…… 你读懂了什么，互相交流。 谈话导入 思考：这两首诗围绕什么主题来写？ 爱国 10 检查预习 新课导入 11 死去元知万事空，但悲不见九州同。 理解诗意 元知：原本知道。元，通“原”，本来。 万事空：什么也没有了。 但：只是。 悲：悲伤。 九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。 同：统一。 注释： 译文： 原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。 示儿 示儿：告诉儿子们 这首诗是诗人在85岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。 理解诗题 诗题 王师北定中原日，家祭(jì)无忘告乃翁(wēng)。 王师：指南宋朝廷的军队。 北定：将北方平定。 中原：指淮河以北被金人侵占的地区。 家祭：祭祀家中先人。 无忘：不要忘记。 乃翁：你们的父亲，指陆游自己。 注释： 译文： 当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ 理解诗意 宋高宗赵构建立南宋后，为官者贪图荣华富贵，对外求和，最终灭国，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。 《示儿》是陆游的绝笔，八十五岁的陆游一病不起，在临终前写下此诗，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。 创作背景 宋金对峙形势 15 1.解诗题，知诗人。 2.抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。 学法提示 4.诵诗句，背诗文。 16 1.自由地朗读诗句，把字音读准，把诗句读通顺。 2.借助注释、联系上下文、查字典等方式说说古诗大意。有不明白的提出来。 3.这首诗主要讲什么？在空白处标上对诗句的批注。 自主学习 示儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 阅读要求 17 示儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 诗歌大意：陆游临终前写给儿子的嘱咐，盼望祖国统一。 自主朗读 1.朗读诗句，划出节奏。 2.同桌互读，读出韵律。 3.反复朗读，体悟情感。 18 祭 乃 熏 杭 nǎi xūn jì háng 祭奠 康乃馨 熏香 杭州 字词检测 19 jì 辨析组词： 祭（ ） 葵（ ） 重点字提示 结构：上下结构 部首：示 笔画：11 音序：J 组词： 祭于公,不宿肉。祭肉不出三日。 ——《论语·乡党》 运用: 字源： 小篆 隶书 祭 祭祀 祭坛 20 无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。 家祭无忘告乃翁 诗句赏析 表达出诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。 中心思想 《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国热情。 悲 1. 本诗的诗眼是什么？ 为有生之年不能看到祖国统一而悲。 2. 陆游为什么悲？ 课堂问答 统一祖国。 3. 陆游最大的牵挂是什么？ 收复失地，平定中原。 4. 陆游最大的愿望是什么？ 课堂问答 全文梳理 万事空 嘱咐盼望 至死不渝 忧国忧民 毕生心事 示儿 不见同 中原日 告乃翁 先叙事后抒情 课堂小结 诗中表达了一个将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。从这首诗中，人们可以感觉到诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。 实战练习 一、填空 1．《示儿》的作者是____朝的_______。“示儿”的意思是____________。这首诗是诗人临终前写给儿子的，相当于诗人的遗嘱。 2．《示儿》是一首爱国诗，其中最能体现作者渴望收复中原的诗句是：_______________________________________ 陆游 给儿子看 宋 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 实战练习 3.“九州”在诗中指(　 ) A．全国　　 B．九大洲　　C．地域辽阔 4.“但悲不见九州同”中“__________”字突出了诗人的悲怆心境，他因为没有亲眼看到________________而感到遗憾。 悲 祖国的统一 A　 $$