2025年中考化学二轮复习（山西专版）专题（六） 综合计算题课件

第二篇 专题突破方案 专题（六） 综合计算题 专题重点突破 专题分类特训 1 近年中考化学题中，有关计算的内容正趋向于实际化、生活化、 综合化。很多中考计算题中，题目涉及面广，包括了多种计算甚至实 验，此类计算主要包括以下几种题型： （1）与化学式有关的计算。 （2）与化学方程式有关的综合计算。 返回目录 专题重点突破 2 突破方法：解决综合计算题时，应注意审题是解题的关键，要尽 力做到认真阅读全题，仔细分析题意，反复推敲关键性的语句，找出 它们的内在联系，探寻解题的突破口，挖掘隐含条件，并充分利用， 以确定解题的思路、方案和途径。同时，我们在计算的时候要特别细 致，步骤要完整，解题过程要规范，千万不要出现因粗心而导致丢分 的现象。 返回目录 专题重点突破 3 类型一 与化学式有关的计算题 例1 [2024达州] 实验室有部分被氧化的镁条，与 溶质质量 分数为 的稀盐酸恰好完全反应，该镁条中镁元素的质量为( ) B A. B. C. D. 返回目录 专题重点突破 4 类型二 与化学方程式有关的综合计算 角度1 文字叙述型 例2 [2024包头] 某实验室测定刚购进的大理石中碳酸钙的质量分数。 取大理石样品于烧杯中，加入一定质量的溶质质量分数为 稀盐 酸至恰好完全反应，反应后将烧杯中的物质过滤、洗涤、干燥，得到 不溶物 （杂质不溶于水也不与酸反应）。计算： （1）该大理石中碳酸钙的质量分数。（结果精确到 ） 解：样品中碳酸钙的质量为 ，故该大理石中碳酸钙的 质量分数为 。 答：该大理石中碳酸钙的质量分数为 。 。。。。。 返回目录 专题重点突破 5 （2）所用稀盐酸的质量。 解：设参加反应的的质量为，反应生成的质量为 。 所用稀盐酸的质量为 。 答：所用稀盐酸的质量为 返回目录 专题重点突破 6 （3）恰好完全反应时所得溶液的质量。 解：恰好完全反应时所得溶液的质量为 。 答：恰好完全反应时所得溶液的质量为 。 返回目录 专题重点突破 7 角度2 坐标图像型 图P6-1 例3 [2024滨州] 黄铜（铜和锌的合金）是一种重要 的金属材料，常用于制造轴承、齿轮等机器零件。 为回收黄铜中的铜，某化学兴趣小组的同学取黄铜 样品粉末 ，放入烧杯中，然后逐渐加入稀硫酸 至过量。所加稀硫酸的质量与剩余固体的质量关系 如图P6-1所示。试计算： （1）黄铜样品中铜的质量为____ 。 26 返回目录 专题重点突破 8 （2）恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？ 解：由图可知，参加反应的锌的质量为 。 设恰好完全反应时，生成的质量为，生成氢气的质量为 。 则所得溶液的溶质质量分数为 。 答：所得溶液的溶质质量分数是 。 返回目录 专题重点突破 9 角度3 表格数据型 例4 [2023绥化] 某同学取和固体混合物 ，向其中加入 的水，使其完全溶解。将一定质量分数的 溶液平均分成 5等份，依次加入上述溶液中，生成沉淀的质量与 溶液的质量关系 如下表： 返回目录 专题重点突破 10 实验次数 溶液的质量/ 产生沉淀的质量/ 第一次 20 1.45 第二次 20 第三次 20 4.35 第四次 20 5.8 第五次 20 5.8 请分析计算： （1）表中 的值是____。 （2）所用 溶液中溶质的质量分数是______。 2.9 返回目录 专题重点突破 11 （3）计算恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。（要求写出 计算过程） 解：设恰好完全反应时，参加反应的的质量为，生成 的质量 为 。 返回目录 专题重点突破 12 恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为 。 答：恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是 。 返回目录 专题重点突破 13 角度4 图解实验型 例5 [2024齐齐哈尔] 现有氯化钙和氯化钠的固体混合物，进行如图P6- 2实验。 图P6-2 请计算： （1）反应生成沉淀的质量是____ 。 10 返回目录 专题重点突破 14 （2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少?（要求写出 计算过程） 解：设原固体混合物中氯化钙的质量为，反应生成氯化钠的质量为 。 返回目录 专题重点突破 15 则恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为 。 答：恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是 。 返回目录 专题重点突破 16 类型一 与化学式有关的计算题 1. [2024盐城] 同学们课后走进实验室，回收处理金属、 与氧气反 应的废弃物。取和粉末的混合物 ，加入一定量的稀硫酸恰 好完全反应，得到含硫元素质量分数为 的不饱和溶液；经多 步处理后，得晶体（不含结晶水）。则原混合物中、 两种元 素质量分数之和为( ) C A. B. C. D. 返回目录 专题分类特训 17 2. [2024广元] 乙醇是常用的燃料。现有 乙醇与一定量氧 气混合于密闭容器内，在一定条件下反应物全部转化为一氧化碳、二 氧化碳和水，恢复到室温，测得所得气体中氧元素质量分数为 ， 则参加反应的氧气质量为( ) C A. B. C. D. 返回目录 专题分类特训 18 类型二 与化学方程式有关的综合计算 3. [2024临夏] 化学兴趣小组为测定某纯碱样品（除氯化钠外不含其他 杂质）中碳酸钠含量，称取该纯碱样品 ，充分溶解于水配制成 溶液，向该溶液中加入 氯化钙溶液，恰好完全反应后，溶液 质量减少 。求： 返回目录 专题分类特训 19 （1）该样品中碳酸钠的质量分数。（结果精确到0.1%） 解：设该样品中碳酸钠的质量为 ，反应后生成的氯化钠的质量为 。 则该样品中碳酸钠的质量分数为 。 答：该样品中碳酸钠的质量分数为 。 返回目录 专题分类特训 20 （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。 解：反应后所得溶液中溶质的质量分数为 。 答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为 。 返回目录 专题分类特训 21 图P6-3 4. [2023龙东] 称取氯化钠和氯化钙的固体混 合物，加入 蒸馏水使固体混合物 全部溶解。再向混合溶液中逐渐滴加溶质质量 分数为 的碳酸钠溶液，生成沉淀的总质 量与所滴入碳酸钠溶液的质量关系如图P6-3所 示，请根据题意回答问题。 （1）滴加到 点时，溶液中的溶质是________________。 氯化钠、碳酸钠 返回目录 专题分类特训 22 （2）计算恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。 解：设恰好完全反应时，参加反应的氯化钙的质量为 ，反应生成的氯 化钠的质量为，生成的碳酸钙的质量为 。 返回目录 专题分类特训 23 恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为 。 答：恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为 。 返回目录 专题分类特训 24 5. 实验室有部分已变质为碳酸钠的氢氧化钠样品，质量为 。某实 验小组将此样品加入水中完全溶解，配成 溶液，然后向其中缓慢 滴加 的稀硫酸，搅拌使气体全部逸出。滴加过程中，相关数据如 下表所示。请回答下列问题。 返回目录 专题分类特训 25 测定次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 滴加稀硫酸总质量/ 0 10 20 30 40 溶液总质量/ 100 110 119.56 129.56 溶液 13.3 10.2 7.0 0.9 0.8 （1）氢氧化钠 由________________元素组成。 （2） 中碳原子与氧原子的个数比为_____。 （3）第___次测定时，溶液中只有一种溶质。表中 _______。 钠、氢、氧三种 3 139.56 返回目录 专题分类特训 26 （4）计算样品中碳酸钠 的质量分数。（写出计算过程，结果 精确到 ） 解：碳酸钠完全反应生成二氧化碳的质量为 。 设样品中碳酸钠的质量为 。 样品中碳酸钠的质量分数为 。 答：样品中碳酸钠的质量分数为 。 返回目录 专题分类特训 27 图P6-4 6. [2024达州] 化学兴趣小组的同学 做实验时不慎把稀盐酸洒在实验室 的磨石地板上，发现有气泡冒出。 查阅资料得知，磨石中含有碳酸钙， 同学们用同种磨石进行了如图P6-4 请回答下列问题。 （1）生成二氧化碳的质量为____ 。 4.4 所示实验（假设磨石中的其他成分不参与反应，也不溶于水，生成的 气体全部逸出）。 返回目录 专题分类特训 28 （2）计算反应后烧杯内溶液的溶质质量分数。（写出计算过程） 解：设参加反应的碳酸钙的质量为，反应生成氯化钙的质量为 。 反应后烧杯内溶液的溶质质量分数为 。 答：反应后烧杯内溶液的溶质质量分数为 。 返回目录 专题分类特训 29 图P6-5 7. [2024广东] 科研人员提出一种回收利用铝冶炼产 生的废渣赤泥（含 ）的新方法，助力产业逐 “绿”前行。应用新方法从赤泥中提取铁的装置示意 图如图P6-5所示。 （1） 中铁元素的化合价是____，铁、氧元素 的质量比为_____。 返回目录 专题分类特训 30 （2）应用新方法从赤泥中提取铁发生反应的化学方程式： 。 ①以该方法处理某赤泥样品的实验数据如图P6-6所示。据图计算，反应 从开始至，提取铁的质量为_____ 。 2.58 图P6-6 返回目录 专题分类特训 31 ②我国每年产生赤泥约9000万吨，假设赤泥中的质量分数为 ， 用新方法处理9000万吨赤泥，理论上可提取铁多少万吨。（写出计算过程） 解：设理论上可提取铁的质量为 。 万吨 答：理论上可提取铁1890万吨。 返回目录 专题分类特训 32 ③传统方法通常使用还原 ，新方法能使产业更加绿色环保的原 因是_________________________________________________________ _________（写一种）。 新方法的产物是水，不产生温室气体（或尾气不会污染空气，合理即可） 返回目录 专题分类特训 33 $$