4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件 2024--2025学年统编版七年级历史上学期

三国鼎立 情景导入 魏 吴 蜀 三国鼎立局面形成后，魏、蜀、吴为统一天下，努力增强自身实力，让我们试看天下，谁能一统！ 我蜀国发展经济，改善民族关系，统一天下，舍我蜀国还有谁？ 我吴国开发江东、发展造船业和海外贸易、派卫温到达夷洲。统一天下看我吴国。 我魏国重视农业生产，大力兴修水利，定 能一统天下。 三国两晋南北朝：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一 和北方各族的内迁 课程标准：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭，认识这一时期民族交往 交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 学习目标 1、知道西晋建立及统一全国的基本史实。 （时空观念、史料实证） 2、了解八王之乱，分析西晋灭亡的原因。 （史料实证、历史解释） 3、了解少数民族内迁及其带来的影响，认识到中华民族是在民族交往与交融中不断发展壮大的。 （时空观念、唯物史观、家国情怀） 西晋的建立与统一 任务一、根据视频，梳理三国鼎立局面结束的史实。 263年，魏灭蜀 266年，司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。 280年，西晋灭吴，统一了全国。 三国鼎立终成梦 天下一统归晋朝 壹 贰 叁 司马文王与刘禅饮宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若……。王问刘禅曰：”颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。” 西晋的建立与统一 成语学历史 司马昭之心路人皆知 乐不思蜀 司马懿的儿子司马昭专权时，小皇帝曹髦不甘心做傀儡，对手下说:“司马昭心，路人所知也。吾不能坐受废辱，今日当与卿等自出讨之。”随后他带领侍卫宫，不料消 息走漏，司马昭派军队进 行拦截，杀死曹髦。 典故学历史 西晋的建立与统一 任务二、根据下列材料，分析西晋的统一有什么历史意义？ 材料一、是时（西晋建立初年），天下无事，赋税平均。人咸安 其业而乐其事也。 ——《汉书•食货志》 三国鼎立 西晋统一 西晋的统一结束了三国鼎立的分裂割据局面，社会逐步安定下来，有利于经济的恢复和发展。 八王之乱与西晋灭亡 西晋结束了三国鼎立的分裂局面，晋武帝司马炎吸取前朝灭亡的教训，以民为本，轻徭薄赋，积极改革，使西晋经济得到恢复和发展，社会逐步安定下来，出现了太康之治的局面。 266年 280年 316年 建立 统一 灭亡 顶配开局的西晋却在统一后短短36年就灭亡了，这个王朝经历了什么？速亡的原因是什么呢？ 任务一、根据教材，分析材料反映的社会状况造成了什么样的后果？ 八王之乱与西晋灭亡 材料一、西晋时，世家大族用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇与国舅王恺斗富，王恺用紫色丝绸做成长达40里的步障，石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。 材料二、“钱之为物，无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼，危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”还说钱“为世神宝，亲之如兄，字曰‘孔方’。 ——《钱神论》 世家大族奢侈享乐，统治阶级内部腐化。社会道德沦丧，唯利是图。加剧了西晋的统治危机。 政治上：西晋所封诸王在地方具有强大的政治、军事权力，威胁朝廷的中央集权。 西晋建国初期，晋武帝恢复了古代的分封制，封二十七个同姓王，以郡建国。之后不断扩大宗室诸王的权力。诸王可自行选用封国内的文武官员，收取封国的租税。 任务二、根据下面材料，想一想，西晋的统治面临哪些挑战？ 八王之乱与西晋灭亡 任务二、根据教材及视频，想一想，西晋的统治还面临哪些挑战？ 八王之乱与西晋灭亡 经济上：八王之乱，给北方社会造成巨大灾难，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。西晋由盛而衰。 魏晋以来积蓄，扫地无遗。 ——《资治通鉴》 八王之乱与西晋灭亡 任务二、根据教材及材料，想一想，西晋的统治还面临哪些挑战？ 材料一、西晋统治腐朽，向内迁各族人民征收重税，征兵派役，甚至掠卖各族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗，一些首领乘机起兵。 民族关系上：西晋的民族政策激发了内迁各族的强烈反抗。 材料二：（匈奴）左贤王刘宣等窃议曰:“……今司马氏骨肉相残,四海鼎沸,兴邦复业,此其时矣。” ——《晋书·刘元海载记》 316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。 任务三、小组合作：西汉和西晋都分封过诸王。想一想，分封诸王 对中央政权的统治会产生什么影响？ 影响： 1、诸王拥兵自重，威胁中央集权统治。 2、诸王为争夺中央政权，易导致国家战乱，阻碍社会经济的发展。 春秋战国诸侯争霸兼并战争 西汉初年七国之乱 八王之乱与西晋灭亡 北方各族的内迁 我国北方广袤无垠的草原上生活着许多游牧民族。他们大部分在水草丰茂的草原上放养马、牛、羊等牲畜，过着逐水草而居的游牧生活。 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画（描绘了北方民族的游牧生活） 敕勒川狩猎图 (这是内蒙古和林格乐北魏墓画摹本) 北方各族的内迁 材料一：东汉末年以来，各地封建军阀长期混战，中原地区人口大量死亡，生产遭到严重破坏，三国及西晋统治者为补充兵源、发展生产，鼓励甚至强制少数民族内迁……晋武帝在位时，仅匈奴入塞者就有三十万左右。 ——《两晋与北方民族政权关系研究》 材料二：从东汉开始至魏晋时期，是中国史上第二个寒冷期，气候开始变冷并加剧......气温的波动以及降水量的变化对游牧业的影响较大，以草原为基础的生存空间范围缩小，生产、生活环境受到了影响...... ——《魏晋之际北方少数民族内迁问题探究》 气候变冷，生存环境恶劣。 统治者鼓励、强制迁徙。 任务一、东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁的原因是什么？ 北方各族的内迁 任务二、结合下面图片和教材，指出西晋内迁少数民族内迁情况？ 西晋内迁少数民族分布图 1.原来生活在西北地区的氐人和羌人，由西向东迁入关中地区; 2.分布在漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带; 3.而鲜卑人有一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。 西晋时，关中人口有100多万，其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户，超过迁居当地的西北各族人口之和。 北方各族的内迁 西晋时，关中人口有100多万，其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户，超过迁居当地的西北各族人口之和。 中华民族是疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体……但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。 ——《中华民族的多元一体格局》 北方少数民族的内迁促进了民族的交融。 北方各族的内迁 议一议：内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么？ 为了证明统治地位的正统性和合法性，便于加强对中原地区的统治。当时民族交融的趋势进一步加强。 材料一、曾经处于华夏边缘地区和附庸地位的北方草原民族迁入中原……为了获得人数众多的、文化先进的汉族的认可……在建立政权之初，他们不仅在祖源认同上有改姓或攀附华夏族祖先的行为，而且在政权国号的选择上也多加斟酌，十分谨慎。其中一个原则就是在其统治地区选择前代中原王朝的国号以继承之。 ——《十六国‘汉’‘赵’国号的取舍与内迁民族的认同》 材料二、据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。 思维导图 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 西晋的建立与统一 八王之乱与西晋的灭亡 北方各族的内迁 东汉、魏、晋时期，我国北方 的匈奴、鲜卑、羯、氐、和羌不断内迁。 266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。 统治阶级内部腐化。社会道德沦丧。 西晋实行分封制，威胁朝廷的中央集权。 八王之乱，给北方社会造成巨大灾难,出现我国古代 历史上第一次大规模的人口迁徙。西晋由盛而衰。 280年，西晋灭吴，统一全国。 内迁的各族与汉族杂居相处，促进了民族的交融。 1.标志着东汉末年以来三国分裂割据局面结束的事件是（ ） A、西晋灭蜀 B、西晋定都洛阳 C、西晋灭吴 D、西晋迁都长安 2.西晋王朝存在的时间非常短暂。导致西晋是一个短命王朝的原因有（ ） ①统治集团腐朽 ②北方人民大量迁往江南地区 ③皇族之间连年混战 ④内迁各族反抗西晋的压迫 A、①②③ B、 ②③④ C、①③④ D、①②④ 素养提升 C C 3.西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半” 的局面。出现这种局面是因为（ ） A．北方游牧民族内迁 B．中原人口大规模南迁 C．西晋大封同姓诸王 D．西晋统治者实行开明的政策 4．魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了（     ） A．民族的交融 B．江南的开发 C．文治的出现 D．科技的进步 素养提升 A A Lavf58.20.100 $$