第8讲 与时俱进——中国近现代的思想解放与科教文化 专项突破学案--2025届高三历史统编版（2019）二轮复习

第8讲　与时俱进——中国近现代的思想解放与科教文化　 知识体系 专题线索 线索1:近代中国的思想解放潮流 近代以来,中国人民为挽救民族危亡,不断向西方学习,寻求救亡图存之道。其间,经历了从学习器物到学习制度再到学习思想文化的渐进过程。从“师夷之长技以制夷”“中体西用”到维新思想、三民主义再到民主与科学、马克思主义,从君主立宪到民主共和再到社会主义,思想上的进步推动了中国近代化的步伐 线索2:马克思主义的传播与马克思主义的中国化 十月革命后,马克思主义传入中国。马克思主义与中国革命和建设运动相结合,先后诞生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等,它们一脉相承,不断推动中国革命和建设的发展 线索3:新中国的科技与文化 (1)新中国成立以来,国家重视科技发展,中国的科技取得了重大突破,特别是改革开放以来有了迅猛的发展,在某些领域达到国际先进水平 (2)文学艺术在“双百”方针的指导下,呈现出繁荣发展的局面,具有阶段性、多样性、人民性的鲜明特点 (3)教育发展经历了奠基、动乱中的教育到新时期教育的复兴,形成了完整的国民教育体系,“科教兴国”成为共识 主题融通一 近代中国的思想解放潮流与马克思主义中国化 【任务驱动】 1.学习情境——近代中国的思想解放 材料　 图片 纲要上第20课 《青年杂志》第1卷第1号 思考:根据材料并结合所学,对图片信息中“新青年”形象的背景加以阐释 提示:辛亥革命后,西方启蒙思想进一步传播,民主共和的理念深入人心。北洋军阀(袁世凯为复辟帝制)推行尊孔复古的逆流(民主共和理念和尊孔复古逆流势不两立)。更为重要的是当时的人们对于辛亥革命失败的反思。经过辛亥革命,先进的知识分子认识到,革命失败的根源在于国民缺乏民主共和意识,必须从思想文化上冲击封建思想和封建意识,通过普及共和思想来实现真正的共和政体。 总之,新青年的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸因素综合作用的产物,也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。 2.学术情境——马克思主义史学在中国的传播 材料　20世纪初,在中国的一些出版物上已经有人开始介绍马克思主义的唯物史观。1919年以后,由于新文化运动的深入,唯物史观获得了传播。具有共产主义思想的先进知识分子不仅在介绍唯物史观方面做了许多工作,而且开始用唯物史观来重新观察历史……马克思主义史学的实用性与传统史学的经世效用产生了高度的契合;同时,传统史学中儒家的大同思想、以天下国家为己任的追求,讲求群体的观念以及道家无为而治的理想等,都从不同的层面折射出社会主义的因素。 ——摘编自王丽英等《破旧立新与本土化开端 ——论马克思主义史学在中国的早期传播与发展》 思考:根据材料并结合所学知识,说明马克思主义史学在近代中国传播的主要特点。 提示:①马克思主义史学的兴起与马克思主义思想在中国的传播紧密相连。②随着五四新文化运动的深入而传播加快。③先进分子把介绍唯物史观和用唯物史观观察历史结合起来(与救亡图存紧密相连)。④传统史学与马克思主义史学的共性促进了传播的广度 【史论阐释】 1.近代中国向西方学习过程中的四次争论 观念之争 (是否学) 主要是顽固派和洋务派之争。顽固派主张原封不动地维护清王朝的统治,洋务派主张向西方学习 内容之争 (学什么) 洋务派主张学习西方的先进技术,资产阶级维新派和革命派主张学习西方的政治制度,资产阶级激进派主张学习西方的思想文化 政体之争 (学哪种) (1)资产阶级维新派主张实行君主立宪制;资产阶级革命派主张实行民主共和制;(2)无产阶级革命派主张实行俄国式的社会主义民主 模式之争 (向谁学) 资产阶级维新派主张学习英、日;资产阶级革命派主张学习美、法;无产阶级革命派主张学习俄国 2.近代前期中国向西方学习的特点 3.马克思主义的传入及中国化 (1)马克思主义的传播 十月革命后,马克思主义在中国广泛传播。马克思主义在传播过程中同中国工人运动相结合,为中国共产党的诞生创造了条件。 (2)马克思主义中国化 两次 飞跃 ①第一次飞跃——毛泽东思想,产生于新民主主义革命时期; ②第二次飞跃——中国特色社会主义理论体系,产生于中共十一届三中全会以后 三大 转变 ①指导中国从半殖民地半封建社会向新民主主义社会转变(新民主主义革命); ②从新民主主义社会向社会主义社会转变(社会主义革命); ③从建设社会主义向建设中国特色社会主义转变(社会主义建设) 五大 理论 成果 ①毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想; ②中国共产党的五大理论成果是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的产物,其中贯穿始终的一条主线是实事求是 主题融通二 近现代中国科技教育文化成就 【任务驱动】 1.学习情境——新中国的科技成就 材料　20世纪80年代,美国、西欧、日本等先后提出了发展高技术的国家战略计划。对此,国防科工委召开专家座谈会并达成共识,认为按照我国的经济实力,在发展国防高技术方面,在规模上无法和美苏相比。……要以有限的目标,突出重点,进行高技术跟踪,所取得的成果还要有带动一片的作用。在此基础上,1986年3月,王大珩等科学家向国家提出要跟踪世界先进水平,发展中国高技术的建议。经过邓小平批示,国务院批准了《高技术研究发展计划(“863计划”)纲要》。1986—2005年期间,国家累计投入“863计划”330亿元,超过15万名的科研人员,300余所大专院校等参与了其研究开发工作。 思考: 根据材料并结合所学知识,概括“863计划”提出的背景及特点 提示:背景:①第三次科技革命的新发展(或西方科技发展战略的冲击);②新中国成立以来科技发展奠定一定基础;③科学家的爱国热忱;④领导人的高度重视;⑤改革开放的需要等。 特点:①紧跟世界科技发展形势;②符合国情需要,以跟踪为主;③政府主导;④投资金额巨大、参与人员众多。 2.社会情境——中华人民共和国成立初期的留学教育 材料　中华人民共和国成立初期形成了留学苏联、东欧的热潮。1950年,我国向波兰、捷克等5个东欧国家派遣25名留学生,学习语言、历史等科目。另外,重工业部和燃料工业部从革命干部中选出10名政治表现突出的留学生赴波兰、捷克学习技术,开启了新中国公派留学教育之先声。1950年起,为了适应国家经济建设的需要,中国开始正式较大规模地向苏联派出留学生,以培养重工业所需要的工程技术人才。这一阶段的留苏热潮,一直持续到20世纪60年代中苏关系恶化之时。 ——摘编自张雪蓉《新中国建立以来我国留学教育的历史变迁和时代特点》 思考: 根据材料并结合所学知识,概括中华人民共和国成立初期留学教育的特点。 提示:①以苏联和东欧社会主义国家为主。②开新中国公费留学先声。③规模大,适应国家工业化需要,以培养工程技术人才为主。④受国际环境(或外交关系)影响。 【史论阐释】 1.新中国成立以来影响科技文化发展的因素 (1)有利因素 政治 新中国的成立和社会主义制度的确立,为科技事业发展创造了前提;民主法治逐步发展完善,党和政府对科技发展的重视和正确决策为科技事业的发展提供了保证 经济 经济的高速发展尤其是改革开放使国力迅速增强,为科技发展提供大力支持,并对科技的需求大大增强 技术 第三次科技革命的推动;继承并借鉴中外优秀科研文化成果,在创新中求发展 直接原因 优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓精神与无私奉献等 (2)不利因素 ①“左”倾错误思想对文化战线的干扰和破坏。 ②历史上轻视文化对人们心理的影响,比较直接的原因是革命胜利后,大批工农干部走上领导岗位,他们普遍有重实践、轻知识的倾向。 ③西方对我国的技术封锁。 2.我国科技发展的特点(改革开放前后) 考点 年份(2022-2024) 备考策略 推陈出新——近代中国的思想解放潮流 2024 湖北选择考·T17 1.考查特点 (1)高频考点:开眼看世界;近代向西方学习;马克思主义传入中国; (2)常规考点:“两弹一星”、杂交水稻技术等科技成就;教育改革、“科教兴国”战略、“双百”方针等 2.备考指导 (1)思想解放潮流:从家国情怀的角度理解近代中国的思想解放运动以救亡图存为目的 (2)马克思主义中国化:从家国情怀的角度分析马克思主义与毛泽东思想、邓小平理论的联系,分析它们之间的关系,理解马克思主义中国化产生的重要影响 (3)科技教育文化成就:从史料实证和唯物史观的角度认识新中国成立以来影响科技、文化、教育发展的因素 2023 (1)江苏选择考·T20　(2)天津等级考·T6 (3)山东等级考·T6、T17　(4)浙江6月选考·T23 2022 北京等级考·T6 与时俱进——马克思主义中国化 2024 安徽选择考·T7 2023 (1)海南等级考·T9　(2)河北选择考·T20 2022 无 勇攀高峰——近现代中国科技教育文化成就 2024 (1)全国甲卷·T31　(2)山东等级考·T8 2023 (1)天津等级考·T7　(2)福建选择考·T9 (3)辽宁选择考·T18　(4)广东选择考·T8 (5)北京等级考·T8、T9 2022 (1)北京等级考·T9　(2)辽宁选择考·T17 【典题示例】 (2024·山东等级考·T8)1979年,中国科学院将办院方针概括为“侧重基础,侧重提高,为国民经济和国防建设服务”;1984年,提出的新办院方针是“大力加强应用研究,积极而有选择地参加发展工作,继续重视基础研究”。办院方针的调整旨在 (　　) A.服务国家经济建设大局 B.提升自主创新能力 C.促进科学技术人才流动 D.贯彻“科教兴国”战略 命题情境 以中国科学院办院方针的调整创设学习情境 考教链接 (1)考查主旨:以经济建设为中心 (2)教材题源:十一届三中全会作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策 关键能力 【易错陷阱】 时空错位:故意设置与题干时间、地点不相符的表述。“科教兴国”战略是在1995年提出的,而办院方针的调整发生在1979年和1984年,D与时间线不符,排除D ·变式训练 1.(变情境·社会主义建设)1951年中央民族学院在北京成立,后又在西北、西南、中南设立分院。学校主要招收少数民族中的工农干部和革命军人及民族青年,以培养民族地区政治干部和专业技术干部。据此可知,中央民族学院的设立 (　　) A.落实了科教兴国战略 B.实现了高等教育普及 C.提高了人才选拔标准 D.适应了国家建设需要 【解析】选D。据材料“主要招收少数民族中的工农干部和革命军人及民族青年,以培养民族地区政治干部和专业技术干部”并结合所学可知,新中国成立初期,国民经济的恢复和发展需要管理干部和专业技术人才,故选D;“科教兴国战略”提出于1995年,排除A;“普及”不合史实,此时高等教育录取率很低,排除B;“提高了人才选拔标准”不合题意,与中央民族学院“主要招收少数民族中的工农干部和革命军人及民族青年”相悖,排除C。 2.(变角度·教育改革)1985年5月,中共中央公布了《关于教育体制改革的决定》,指出要改革教育工作不适应社会主义现代化建设需要的状况,并改革与社会主义现代化不适应的教育思想、教育内容、教育方法。由材料可推知,当时的教育改革 (　　) A.重点是改革旧的教育管理体制 B.目的是为现代化建设培养人才 C.由国家主导结合地方自主实施 D.调整教育结构并发展职业教育 【解析】选B。据材料“改革教育工作不适应社会主义现代化建设需要的状况”并结合所学可知,改革开放新时期,中国教育改革的目的是满足社会主义现代化建设的需要,由此可以推知教育改革是为现代化建设培养更多、更好的人才,故选B;材料提到了教育改革的目的和内容等,其改革包括改革旧的教育管理体制,但不能得出是改革的“重点”,排除A;材料没有提到改革的具体实施方式,无法得出“国家主导”和“地方自主”,排除C;材料中没有任何关于发展职业教育的信息,D不符合题意,排除。 【真题体验】 知识点一　近代中国的思想解放潮流与马克思主义中国化 1.(2023·全国新课标卷·T29)1910年,长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军机处,请求朝廷撤换处置失当的巡抚,谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”,上奏朝廷:“巡抚乃系疆臣,用舍尤应钦定。”这表明 (　　) A.新政强化了清廷权威 B.谘议局架空了督抚权力 C.地方势力控制了官场 D.士绅阶层民主意识增强 【解析】选D。据材料“具有地方议会性质的湖南谘议局”“朝廷撤换处置失当的巡抚”“谘议局议长和士绅联名致电”可知具有民主色彩的谘议局与士绅要求罢免巡抚,一定程度上体现了“主权在民”的思想,说明士绅阶层民主意识增强,故选D;清末新政因“皇族内阁”的建立,加速了资产阶级民主革命运动高涨,排除A;“请求朝廷撤换处置失当的巡抚”“瑞澂认为该士绅等‘迹近干预’,上奏朝廷”,可知谘议局没有罢免官员的权力,督抚权力较大,排除B;“巡抚乃系疆臣,用舍尤应钦定”,可知官员仍由清政府任命,而非地方势力控制官场,排除C。 2.(2022·浙江6月选考·T10)赫胥黎晚年出版的文集,其中第九卷是《进化论与伦理学及其他论文》。严复翻译的《天演论》节选自第九卷,在译文后面他添加了大量案语,表达自己的维新立场。1898年,《天演论》出版,产生巨大影响。该书对当时中国社会的意义在于 (　　) A.睁眼看世界 B.宣传民主共和 C.思想启蒙 D.托古改制 【解析】选C。由“添加了大量案语,表达自己的维新立场”,可得出严复翻译出版《天演论》是为了宣传维新思想,即进行思想启蒙,选C。林则徐、魏源等是近代中国最早睁眼看世界的人,故排除A。资产阶级革命派宣传民主共和,严复等维新派主张君主立宪,排除B。材料没有看出“托古”,因为进化论是西方理论,并非中国理论,排除D。 3.(2023·山东等级考·T6)图2为1919年12月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到 (　　) 少年社会有两个意思:(一)少年的社会。(二)社会的少年。 少年的社会,是有少年精神气象的社会——进步的社会。 社会的少年,是有社会生活情感的少年——协助的少年。 怎样使现在少年变成社会的少年,现在社会变成少年的社会,这就是我们的宗旨。…… 图2 A.互助协作是挽救危亡的主要手段 B.人的解放和社会改造是时代使命 C.青年学生是宣传社会主义的主力军 D.理性觉醒和教育革新是革命的前提 【解析】选B。据材料“少年的社会,是有少年精神气象的社会——进步的社会”“社会的少年,是有社会生活情感的少年——协助的少年”可知,该刊围绕“少年与社会”的关系展开,具体分析如下: 选项 与正确答 案的对应度 判断理由 A 干扰选项 互助协作是培养“有社会生活情感的少年”的手段,而不是“挽救危亡”的手段,排除A B 正确选项 该刊物要塑造“有社会生活情感的少年”和“进步的社会”,这表明该刊编者认识到人的解放和社会改造是时代使命,故选B C 干扰选项 题干虽然述及了“少年的社会”及“社会的少年”,但是并没有述及少年在新社会中所宣传的具体内容,排除C D 干扰选项 据题干“协助的少年”“社会的少年”和“少年的社会”等内容可知,理性觉醒和教育革新是塑造新少年和新社会的途径,而不是“前提”,排除D 4.(2024·安徽选择考·T7)1921年4月,《新青年》刊文指出,虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”,有许多独具慧眼的见解,但“我们对于古人的学说,当参照现在的情形,加以考虑,断不可一昧盲从,做出那‘孔趋亦趋,孔步亦步’的样子”。由此可见,当时知识界已关注到 (　　) A.革命理论传播的广泛性 B.儒家传统文化的包容性 C.民主主义革命的阶段性 D.社会主义学说的实践性 【解析】选D。据材料“当参照现在的情形,加以考虑,断不可一昧盲从”,可知明确指出了社会主义学说需要结合实际情况来运用,这体现了社会主义学说的实践性,即社会主义理论不是教条,而是需要根据具体的社会、经济条件进行调整和实践,故选D;材料没有涉及“革命理论”,“广泛性”更没有依据,排除A;材料说的是马克思主义,未涉及儒家传统文化的特点,排除B;材料没有涉及中国民主主义革命的阶段性,排除C。 5.(2023·海南等级考·T9)2018年国务院促进中小企业发展工作领导小组第一次会议指出,我国中小企业具备了“五六七八九”的典型特征,即贡献了50%以上的税收、60%以上的GDP、70%以上的技术创新、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。这一成就 (　　) A.表明我国现代化建设开启了新时期 B.体现了政治体制改革取得最新突破 C.说明现代企业制度激发了国企活力 D.验证了马克思主义中国化实践成效 【解析】选D。根据材料可知,2018年我国中小企业在税收、GDP、技术创新和就业等方面贡献巨大,这是我国在坚持马克思主义原理下,结合中国实际不断深化经济体制改革和对外开放的结果,故我国取得的上述成就验证了马克思主义中国化实践成效,D正确;1978年中共十一届三中全会的召开标志着我国社会主义现代化开启新时期,排除A;材料涉及的是经济体制改革而非政治体制改革,排除B;材料只强调中小企业对经济发展的贡献,不能看出是国有企业还是私营企业,排除C。 知识点二　近现代中国科技教育文化成就 6.(2023·广东选择考·T8)1902年有人在日记中写道:“今岁省城将一切书院改为大学堂,选才华秀美者入堂肄业,每月给薪水,所学以西法为要,有主教,有助教,以通西法者为之,此外又延洋夷为师(刻下尚未延来),在堂助教者,闻洋夷为师而告退者数人,可谓有志气者矣。”这反映出 (　　) A.作者具有排外倾向 B.作者主张中体西用 C.维新运动渐入高潮 D.天朝上国观念盛行 【解析】选A。据材料“在堂助教者,闻洋夷为师而告退者数人,可谓有志气者矣”可知,作者对新式学堂部分助教因为学堂聘请洋人为师采用辞职形式抵制的行为大为赞赏,这说明作者具有排外倾向,A正确;材料只是记载1902年中国新式学堂的相关情况,作者没有明确表达中体西用的观点,排除B;题干涉及时间是1902年,维新运动1898年已经失败,排除C;材料只能反映当时部分助教的排外倾向,不能说明天朝上国观念盛行,排除D。 7.(2023·天津等级考·T7)20世纪初,有人提出“凡德道以修己为本,而修己之道,又以体育为本”“供给他一个运动场,发展他的品格”。由此可见,他们提倡在教育中(　　) A.贯彻民主与科学的精神 B.重视发展学校体育运动 C.宣扬儒家道德伦理观念 D.注重体育与德育的融合 【解析】选D。据材料“凡德道以修己为本,而修己之道,又以体育为本”“供给他一个运动场,发展他的品格”可知,材料强调体育的基础地位以及对德育的促进作用,反映了提倡在教育中注重体育与德育的融合,故选D;民主与科学是新文化运动初期的两大口号,民主主要是指民主精神,科学主要是指科学思想、科学方法等,而体育与德育是教育方法,二者属于不同范畴,排除A;教育要体育与德育融合,而教育不仅仅是学校教育,不符合材料主旨,排除B;儒家道德伦理观念里蕴含德育思想,但材料不仅强调德育,而且还强调体育的重要作用,排除C。 8.(2022·北京等级考·T9)1950年,教育部要求各高校“废除政治上的反动课程”,开设“辩证唯物论与历史唯物论”等课程;1956年,“马列主义基础”和“中国革命史”被列入高校必修课。这些高校课程的调整 (　　) A.贯彻了新民主主义和社会主义教育方针 B.标志着国家“科教兴国”发展战略形成 C.成为社会主义“三大改造”的思想基础 D.推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针 【解析】选A。据材料可知,新中国成立后,国家废除了政治上的反动课程,加强了在高校中进行马克思主义、中国革命史的思想教育,构建与国家政权相适应的意识形态,即贯彻了新民主主义和社会主义的教育方针,故选A;1995年,“科教兴国”战略提出,与材料时间不符,排除B;三大改造(1953—1956年)是中华人民共和国建立后由中国共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,变生产资料私有制为社会主义公有制,与材料不符,排除C;“双百”方针于1956年提出,是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针,其基本精神是艺术上不同的形式和风格可以自由发展,科学上不同的学派可以自由争论,排除D。 9.(2023·全国乙卷·T30)图1、图2分别为1955—1956年拍摄的动画片《神笔》《骄傲的将军》的剧照,两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素,在世界影坛上独树一帜。这体现出新中国艺术创作 (　　) A.探索民族化道路的取向 B.以进入世界市场为主要目标 C.摆脱外来艺术形式影响 D.服务于对外开放的基本国策 【解析】选A。由材料“1955—1956年”“两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素”“独树一帜”可知,新中国艺术家将现代艺术形式与中国传统文化相结合,取得了显著成就,探索了艺术创作的民族化道路,故选A;新中国成立初期,西方列强对中国采取政治孤立、经济封锁、军事包围等措施,中国与世界联系较少,排除B;材料未体现外来艺术形式对新中国艺术创作的影响,排除C;1978年中共十一届三中全会之后,国家实行改革开放的政策,排除D。 【补偿训练】 (2023·北京等级考·T8)1954年,政务院发布通知,要求政府机关人员“在每天上午和下午的工作时间中各抽出十分钟做工间操”。随后,国家体委也公布并推行了第一套少年广播体操和儿童广播体操,很快成为中小学生每日必做的早操和课间操。这表明 (　　) A.政府意在减少劳动和学习时间 B.竞技体育精神深入社会各行业 C.民众逐渐接受了休闲娱乐观念 D.政府高度重视增强民众的体质 【解析】选D。材料中国家号召人民参与广播体操,表明政府高度重视推行体操运动,增强民众体质,故D正确。做操的目的不在于减少劳动和学习时间,而在于增强民众体质,排除A;“工间操”“早操”“课间操”不属于竞技体育,排除B;推行“工间操”“早操”“课间操”属于国家政策,与民众休闲娱乐观念无关,排除C。 10.(2024·全国甲卷·T31)1982年《中华人民共和国宪法》第四十七条规定:公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助。这一规定 (　　) A.有助于“双百方针”的贯彻落实 B.开启了全国性的思想解放运动 C.推动了基层的民主与法治建设 D.确立以人民为导向的创作方向 【解析】选A。材料“公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由”等信息体现国家对科研与文艺创作自由的肯定,在一定程度上体现了“双百方针”的精神,有助于“双百方针”的贯彻落实,故A正确;B说法不符合史实,排除;材料并未强调基层民主与法治建设,故排除C;D不符合题干主旨,排除。 11.(2024·重庆选择考·T9)下图反映的是1995—2010年中国研发经费及投入强度(研发经费与GDP之比)情况。这体现了中国 (　　) A.科研人员总量居世界首位 B.“科教兴国”战略有效实施 C.研发经费与GDP等比增长 D.“科技创新”已成顶层设计 【解析】选B。据材料“1995—2010年中国研发经费及投入强度(研发经费与GDP之比)情况”可知,1995—2010年间,中国的研发经费及投入强度均有所增长,这体现了国家对于科技研发的重视和支持力度的加大,这与1995年提出的“科教兴国”战略的核心思想相吻合,即通过加强科技和教育的发展来推动国家的进步和繁荣,因此,这一趋势反映了“科教兴国”战略在中国得到了有效的实施,故选B; 图表中并未提及中国科研人员的总量和世界其他国家科研人员总量,不能得出“科研人员总量居世界首位”的结论,排除A;图表中仅展示了研发经费和投入强度的增长趋势,并未表明研发经费与GDP等比增长,排除C;虽然图表反映了国家对科技研发的重视,但并未直接体现“科技创新”已成为国家顶层设计的内容,D属于过度推断,排除。 大题攻略8　合理阐释类 【题型剖析】 1.题型特点 类型 问题呈现方式 提炼信息说明类 根据材料并结合所学知识……自拟一个话题,运用具体史实予以说明 提炼信息观点论述类 根据材料并结合所学知识……提取观点(对……观点)加以论述 提炼历史现象或启示、看法、认识等评价(阐释)说明类 根据材料并结合所学知识……(阐释)说明 2.方法攻略 第一步 明确解释的内容“是什么”:在认真阅读材料的基础上,准确、全面地概括材料中的基本观点或主旨;认真研读设问,明确答题的方向 第二步 史料论证: (1)结合时代背景进行论述,回答“为什么”(时代背景原因(政治,经济,思想文化)+材料中找的具体原因(出于XX动机、能达到XX目的,符合XX需要); (2)结合影响(评价、作用、影响、意义)进行阐述,注意使用历史性的专业术语,进行客观、深入地评价,回答“怎么样”。这一部分是答案的主体,作答时应结合所学知识,并适当运用试题中的材料(必需的),利用2-3个事例来论证概括出的基本观点或解释材料的主旨 第三步 总结升华:这一部分答案文字最少,但不可缺少。要运用理论来升华基本观点(或材料主旨),或写出总结性语言。这个结论一定要围绕第三步论证观点或解释主旨的内容来作答,依据唯物史观进行总结和升华,上升到规律、本质、实质与正确做法等,不能简单重复观点或材料主旨 【典题例证】 (2021·山东等级考·T17)(13分)阅读材料,回答问题。 “小英雄” 材料　如图为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号(1902年6月23日)刊发的《小英雄歌》⑥。 附录: 《小英雄歌》(节选) 小英雄,慧且聪,④ 风姿豪迈天骨冲。⑤ 英雄本原有二事, 为子当孝臣当忠。③ 读书须知辨正邪, 圣经贤传相辉映。③ …… 小英雄,雄且英,⑤ 家之麟风国之桢。 小英雄,休云小, 少不好学行将耄。④ 古人因文能见道, 今人开智宜阅报。④ …… 提取材料信息,对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。(13分) 思维导引 第一步:审准设问·明方向 求答项 阐释 限定项 对画报塑造的“小英雄”形象 提示项 1.答案来源:提取材料信息 2.答题方式:阐释 第二步:透析材料·抓关键 关键信息 信息解读 ① 墙上挂着火枪,代表利用先进的武器保家卫国 ② 地球仪表明要有开放的世界眼光 ③ 歌词中“孝”“忠”“圣经贤传”代表少年继承中国的精忠报国优良传统 ④ 歌词“慧且聪”“好学”“开智”代表少年一代积极学习先进的知识和本领,具有渊博的知识 ⑤ “雄且英”“风姿豪迈”表明少年一代具有英雄的豪情壮志与精神风貌 ⑥ 由“1902年6月23日”可得出由于清末签订《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会。面对民族危机,需要一批立志报国、救民于水火的少年;同时,民族资本主义的初步发展为其准备了一定的物质基础;西方民主启蒙思想的传入使得民族主义思想被激发(时代背景)。在这样的背景下,塑造了小英雄形象 第三步:构建思路·规范答 晚清画报塑造的“小英雄”是一种新国民的形象,具有以下品质:忠孝报国、爱国救亡、雄健尚武、奋发图强、博古通今、中西贯通,具有世界眼光。 画报塑造的“小英雄”形象是由晚清时期的时代背景决定的。政治上,民族危机深重,救亡图存成为时代主题;经济上与阶级上,民族资本主义初步发展,资产阶级和无产阶级力量壮大;思想上,外来先进思想和科技的传入,启发了民智;教育上,晚清近代教育和留学教育的发展,培养了大批爱国知识分子。 画报塑造的“小英雄”形象,体现了晚清时期爱国知识分子对“新国民”形象的探索和救亡图存的时代要求,具有新旧杂陈、中西结合的特点,是历史的进步。在今天,对少年儿童的爱国主义教育中仍然有重要意义,我们也应该学习小英雄的优秀品质,报效祖国,为实现中华民族伟大复兴而努力学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$