2025年中考化学一轮复习（山西专版）主题九常见的酸和碱——认识物质性质的一般思路与方法课件

第一部分 物质的性质与应用 主题九 常见的酸和碱 ——认识物质性质的一般思路与方法 知识体系梳理 实验素养提升 高频考向探究 1 考点一 常见的酸及酸的化学性质 1. 盐酸、硫酸的物理性质和酸的用途 名称 盐酸 硫酸 溶质的 化学式 _____ _______ 色、态 无色液体 无色黏稠、油状液体 气味 有________气味 无 刺激性 返回目录 知识体系梳理 2 名称 盐酸 硫酸 浓酸特性 浓盐酸有挥发性 （敞口置于空气中， 瓶口出现______） 浓硫酸有吸水性、________ （能夺取纸张、木材、布料、皮 肤里的水分，生成黑色的炭） 用途 ①金属表面除锈 ②制造药物 ③胃液中的盐酸 可__________ ①生产化肥、农药、火药、 染料 ②金属除锈 ③精炼石油 ④__________（浓硫酸） 白雾 腐蚀性 帮助消化 作干燥剂 返回目录 知识体系梳理 3 【注意】 浓酸和稀酸的性质不同。例如：浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有，因此 在叙述时要强调是稀酸还是浓酸。 返回目录 知识体系梳理 4 2. 稀释浓硫酸:一定要将________沿容器内壁慢慢注入____中，并不断 搅拌，以防止浓硫酸溶于水时，放出大量的热使水沸腾，造成液滴飞 溅。实验时戴好护目镜。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上或衣服上，应 立即用大量水冲洗，然后涂上质量分数为 的_________溶液。 浓硫酸 水 返回目录 知识体系梳理 5 3. 酸的化学性质 稀酸的化学性质 稀盐酸稀硫酸 与酸碱指示剂作 用 紫色石蕊溶液遇酸变____，无色酚酞溶液 遇酸________ 与活泼金属反应 ___ _____________ ______________ 与某些金属氧化 物反应 ___ _______________ ______________ 红 不变色 2 6 返回目录 知识体系梳理 6 稀酸的化学性质 稀盐酸稀硫酸 与碱反应 ___ ______________ ___ ________________ 与某些盐反应 ___ ____________________ ____________________ 不同的酸具有相似化学性质的原因：不同酸的溶液中都含有____ 2 2 2 返回目录 知识体系梳理 7 考点二 常见的碱及碱的化学性质 1. 常见的碱的性质及用途 名称 氢氧化钠 氢氧化钙 化学式 _______ _________ 俗称 ____________________ ________________ 溶解性 易溶于水，溶于水时放出大量 的热 微溶于水，溶解度 随温度的升高而减小 烧碱、火碱、苛性钠 熟石灰、消石灰 返回目录 知识体系梳理 8 名称 氢氧化钠 氢氧化钙 露置在空 气中发生 的变化 易吸收空气中的水分而潮解； 与空气中的二氧化碳发生反应而变 质，与二氧化碳反应生成________ ______ 与空气中的二氧化 碳反应生成__________ _____ 保存方法 __________ __________ 用途 用作干燥剂；化工原料，应用 于制肥皂，以及石油、造纸、纺织 和印染等工业；用来去除油污 （炉具清洁剂中含氢氧化钠 ） 工业上用来制漂白 粉；农业上用于改良酸 性土壤、配制波尔多 液；作建筑材料 和 和 密封保存 密封保存 返回目录 知识体系梳理 9 2. 碱的化学性质 碱的化学性质 氢氧化钠 氢氧化钙 与酸碱指示剂作用 能使紫色石蕊溶液变____， 使无色酚酞溶液变____ 与某些非金属氧化物 反应 ___ _______________ _______________ 蓝 红 2 返回目录 知识体系梳理 10 碱的化学性质 氢氧化钠 氢氧化钙 与酸反应 ___ ________________ ______________ 与某些盐反应 ___ ____________________ ___________________ 不同的碱具有相似化学性质的原因：不同碱的溶液中都含有 ______ 2 2 返回目录 知识体系梳理 11 考点三 溶液导电性 如图9-1实验，记录如下： 图9-1 返回目录 知识体系梳理 12 序号 液体 现象 ① 稀盐酸 发光二极管亮 ② 稀硫酸 发光二极管亮 ③ 蒸馏水 发光二极管不亮 ④ 乙醇 发光二极管不亮 稀盐酸、稀硫酸能导电，蒸馏水、乙醇不能导电。稀盐酸、稀硫酸能 导电的原因：在稀盐酸、稀硫酸中存在______________。 带电荷的粒子 返回目录 知识体系梳理 13 考点四 中和反应 1. 定义:____与____作用生成____和____的反应，叫作中和反应。 2. 实质:酸溶液中的________________和碱溶液中的________________ _______结合生成水分子。 酸 碱 盐 水 （或氢离子） （或氢氧根离子） 图9-2 返回目录 知识体系梳理 14 3. 应用 （1）改良土壤：改良酸性土壤可加入________。 （2）处理工厂废水：含有硫酸的废水可用________来处理，其化学方 程式为__________________________________。 熟石灰 熟石灰 （3）用于医药：用含或 的弱碱性药物中和过多胃酸， 反应的化学方程式分别为_________________________________、 ________________________________；蜂或蚂蚁叮咬人的皮肤后，在 皮肤内分泌出蚁酸，会使叮咬处很快出现肿、痛或瘙痒等症状。如果 涂一些含有__________的溶液，就可减轻症状。 碱性物质 返回目录 知识体系梳理 15 易错辨析 （1）敞口放置的浓硫酸和浓盐酸的溶质质量分数变小的原因相同( ) × （2）浓硫酸溶于水时吸收大量的热，可作制冷剂( ) × （3）将生锈的铁制品长时间放在足量盐酸中除锈( ) × （4）与酸反应产生气体的固体一定是排在氢前面的金属( ) × （5）酸、碱、盐溶液能导电是因为溶液中存在自由移动的电子( ) × （6）氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质相似，是因为溶液中都含有金属 离子( ) × 返回目录 知识体系梳理 16 （7）氢氧化钠溶液可用来干燥二氧化碳气体( ) × （8）熟石灰可作干燥剂( ) × （9）酸碱中和反应会生成水，但生成水的反应不一定是中和反应( ) √ （10）用盐酸除锈利用了中和反应的原理( ) × （11）氢氧化钠溶液与稀盐酸混合时，钠离子与氯离子结合生成了氯化 钠分子( ) × （12）氢氧化铝可以治疗胃酸过多，因此氢氧化钠也可以治疗胃酸过 多( ) × 返回目录 知识体系梳理 17 网络构建 图9-3 金属氧化物 盐水 碱 盐水 盐 新酸新盐 酸 盐水 非金属氧化物 盐水 盐 新碱新盐 返回目录 知识体系梳理 18 实验 中和反应的实验探究 以氢氧化钠与稀盐酸反应为例。 图9-4 1. 反应原理：___________________________。 返回目录 实验素养提升 19 2. 探究过程 （1）在烧杯中加入 稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察到 溶液由____色变为____色。 （2）然后用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好 由____色变为____色时停止加入稀盐酸。 无 红 红 无 返回目录 实验素养提升 20 3.判断中和反应是否恰好完全反应 图9-5 返回目录 实验素养提升 21 4.中和反应的<m></m>图 图9-6 （1）曲线类型判断 图9-6甲中，点 ，可判断出在 未反应前溶液呈碱性，点 ，表 示溶液呈中性，点 ，可判断出 该反应是将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶 液中。同理可判断出图乙是将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中。 返回目录 实验素养提升 22 （2）曲线中各点对应溶液中的溶质判断 点 图甲 图乙 、 、 、 、 返回目录 实验素养提升 23 基础训练 例 某化学兴趣小组用实验室常用试剂（或溶液）对“ 溶液与稀盐 酸是否恰好完全反应”进行探究。 知识卡片 氯化钠溶液显中性;氯化铜易溶于水。 返回目录 实验素养提升 24 实验探究 （1）方案Ⅰ：某同学先向试管中加入约 溶液，再滴入几滴酚 酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰 好变为无色。 ①实验结论:_______________________________。 ②在滴入稀盐酸的过程中，若观察到有少量气泡出现，请写出产生气 泡的反应的化学方程式：______________________________________。 溶液与稀盐酸恰好完全反应 返回目录 实验素养提升 25 （2）方案Ⅱ： 实验步骤 实验现象 结论 取 溶液于试 管中，滴入一定量的稀盐 酸，振荡后加入镁条 ____________ 稀盐酸过量 没有明显现象 溶液与稀盐 酸恰好完全反应 有气泡产生 返回目录 实验素养提升 26 实验反思 （3）另有同学提出方案Ⅱ不能证明 溶液与稀盐酸恰好完全反应， 其原因是_____________________________________________________ _________________________。 滴入的稀盐酸量不足，氢氧化钠有剩余的情况下，加入镁条也无明显现象（合理即可） （4）除以上方案外，下列哪些物质单独使用，也能证明“ 溶液与 稀盐酸是否恰好完全反应”_____（填字母）。 BD A.铜片 B. 试纸 C.氧化铜 D.紫色石蕊溶液 返回目录 实验素养提升 27 变形拓展 图9-7 [2024新疆] 用数字传感器探究稀盐酸与稀氢氧化 钠溶液反应过程中温度和 的变化，测定结果如 图9-7所示。下列说法正确的是( ) D A.该反应为吸热反应 B.反应过程中，溶液的酸性逐渐增强 C.该实验是向稀氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 D. 时，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好完全 反应 返回目录 实验素养提升 28 考向一 酸的化学性质 图9-8 1. 基础母题 [2024滨州] 小海用如图9-8 所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化 学性质。分析图并回答问题。 （1）该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊溶 液，发现紫色石蕊溶液由紫色变成____ 色。 红 （2）铁锈的主要成分是 ，试写出盐酸除铁锈的化学方程式： _______________________________。 返回目录 高频考向探究 29 （3）为验证性质③，该同学可选择的物质是___（填字母）。 C A. B. C. D. （4）小海把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，发现无明显现象，再向溶 液中滴入无色酚酞溶液，观察到无色溶液变成红色，则此时混合溶液 的溶质是_____________（填化学式，不考虑酚酞）。 和 图9-8 返回目录 高频考向探究 30 图9-9 2. [2023舟山] 如图9-9是稀硫酸与甲、乙、丙、 丁、戊五种常见物质反应出现的不同现象。下列 有关说法正确的是( ) D A.甲可能是无色酚酞溶液 B.乙、戊一定是金属单质 C.稀硫酸与丙生成的白色沉淀不可能属于盐 D.稀硫酸与丁的反应类型可能是置换反应 返回目录 高频考向探究 31 考向二 碱的化学性质 3. 基础母题 化学兴趣小组的同学对碱的化学性质的学习展开了一系列 的问题探究。 任务一：碱和指示剂的反应（如图9-10A所示） 图9-10 向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，溶液由无色变为______。 红色 返回目录 高频考向探究 32 任务二：碱和非金属氧化物的反应（如图B、C所示） 实验1：向澄清石灰水中通入 ，澄清石灰水________，化学方程式 为________________________________。 实验2：向氢氧化钠溶液中通入 ，无明显现象，化学方程式为 _______________________________。 实验3：向装满 的锥形瓶中滴加氢氧化钠溶液,气球会______ （填“胀大”或“缩小”）。 变浑浊 胀大 返回目录 高频考向探究 33 任务三：碱和酸的反应（如图D所示） 向氢氧化钙溶液中先滴入几滴______溶液并振荡，然后再逐滴滴入稀 盐酸，溶液颜色变化：无色 红色 无色。该反应过程中减少的粒子 是__________（填离子符号）。 任务四：碱和盐的反应（如图E所示） 向氢氧化钠溶液中滴入几滴硫酸铜溶液，现象是________________， 该反应的化学方程式为______________________________________。 酚酞 和 有蓝色沉淀产生 返回目录 高频考向探究 34 4. [2023重庆B] 微型化学实验，因节能环保备受青睐。某化学兴趣小 组设计了图9-11甲、乙两个微型实验，据图回答下列问题。 图9-11 返回目录 高频考向探究 35 （1）如图甲所示：在直径约为 的水滴两边，同时放少量硫酸铜 晶体、氢氧化钠固体。已知：相对分子质量越大，粒子运动越慢，反 之越快。实验中在___（填“A”或“B”）区域会先出现沉淀，反应的化学 方程式为______________________________________。 A 图9-11 返回目录 高频考向探究 36 （2）如图乙所示：探究紫色石蕊溶液变色规律。 步骤1：向点滴板 号的孔穴中先加入如图乙所示的试剂，再分别滴 入2滴紫色石蕊溶液。6号孔穴中水的作用是______。 对比 图9-11 返回目录 高频考向探究 37 步骤2：将步骤1中所得的1号溶液和4号溶液互滴后溶液颜色发生明显 变化，选出下列组合中互滴后溶液颜色有明显变化的是____（填字母）。 A.1号、5号 B.1号、3号 C.3号、4号 D.4号、5号 步骤3：重复步骤1，用吸管向5号孔穴吹入人呼出的气体，溶液表面出 现白膜，写出反应的化学方程式：________________________________。 返回目录 高频考向探究 38 考向三 中和反应的应用 5. [2024天津河西区一模] 下列实际应用与中和反应原理有关的是 ( ) D A.熟石灰和硫酸铜制波尔多液 B.盐酸去除铁锈 C.氧化钙与水反应作干燥剂 D.硼酸处理皮肤上沾有的碱 返回目录 高频考向探究 39 $$