内容正文:
文本对应练(一) 氓
1.下列句子中,没有通假字的一项是( )
A.无食桑葚 B.士之耽兮,犹可说也
C.言笑晏晏 D.隰则有泮
2.下列句子中,加点的词语解释有误的一项是( )
A.匪来贸丝(交易,交换)
B.将子无怒(愿,请)
C.无与士耽(耽误)
D.女也不爽(差错、过失)
3.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.①言既遂矣,至于暴矣
②送子涉淇,至于顿丘
B.①氓之蚩蚩,抱布贸丝
②士之耽兮,犹可说也
C.①乘彼垝垣,以望复关
②将子无怒,秋以为期
D.①总角之宴,言笑晏晏
②静言思之,躬自悼矣
4.下列句子中的加点词,无词类活用现象的一项是( )
A.其黄而陨 B.二三其德
C.夙兴夜寐 D.言既遂矣,至于暴矣
5.下列句子中,加点词语与现代汉语意义不相同的一项是( )
A.兄弟不知 B.淇水汤汤
C.三岁食贫 D.我心伤悲
6.对下列诗句艺术手法的分析,不正确的一项是( )
A.“桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚味甜,但多吃易醉;爱情是美好的,但太痴情易上当。
C.“静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美”:用了赋的手法,直接抒发对女子的喜爱。
D.“淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何没尽头。
7.下列有关文化知识的说法不正确的一项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初期到春秋中叶的诗歌305篇,古时也称“诗三百”。
B.《诗经》原称《诗》,它是“五经”之一,“五经”是指《易》《书》《诗》《礼》《乐》。
C.《诗经》“六义”指“风、雅、颂,赋、比、兴”。其中,“风、雅、颂”为诗歌体制,“赋、比、兴”为主要表现手法。
D.“风”大都是民间歌谣,“雅”大都是周代贵族的乐歌,“颂”是统治阶级宗庙祭祀时用的乐歌。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·卫风·氓》中面对负心的男子与失败的婚姻,女子不再耽于爱情,而是清醒、刚烈地发出了决绝的离别感慨:“____________________,____________________!”
(2)旧时凡遇祭祀、婚嫁、安葬等大事,都会选吉利日子举行,称“择吉”。《诗经·氓》中“____________________,____________________”两句恰能印证这一习俗。
(3)在《诗经·氓》中写女子与男子,少时多欢聚,“_________________”;而当年的海誓山盟,现在却“____________________”。
(4)《氓》中“____________________,____________________”两句,以桑叶的枯黄、凋零起兴,来暗示女子容颜衰老被无情抛弃的悲惨命运。
(5)古代婚俗礼仪“六礼”中的“亲迎”环节,就是今天的迎亲,场面热烈隆重。《诗经·氓》中的“__________________,__________________”正是婚礼“六礼”中的“亲迎”之礼。
(一)阅读下面这首汉诗,完成9~10题。
有所思
佚 名
有所思,乃在大海南。
何用问遗①君?
双珠瑇瑁簪,用玉绍缭②之。
闻君有他心,拉杂③摧烧之。
摧烧之,当风扬其灰。
从今以往,勿复相思!相思与君绝!
鸡鸣狗吠,兄嫂当知之。
妃呼豨④!
秋风肃肃晨风飔⑤,
东方须臾高⑥知之。
【注】 ①问遗:赠予。②绍缭:缠绕,装饰。③拉杂:折断。④妃呼豨:妃,悲;呼豨,歔欷。⑤晨风飔:晨风,雉鸡;飔,思。⑥高:同“皓”,东方发白。
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开篇写女子与所思之人天各一方,“思”字透露出她内心的无奈与失落。
B.诗人以“双珠瑇瑁簪”这一爱情信物作为线索,通过赠、毁及毁后三个阶段,来表现主人公的感情变化。
C.最后两句写女子在阵阵秋风中听到雉鸡的鸣叫,从中可看出她彻夜未眠。
D.本诗通过行动细节描写和景物的比兴烘托来刻画人物的细微心曲。
10.本诗中的女主人公与《诗经·氓》中的女主人公,在遭遇男子变心之后经历了不同的情感变化,请根据两首诗的内容简要概括。
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(二)阅读下面这首汉诗,完成11~12题。
白头吟①
皑如山上雪,皎如云间月。
闻君有两意,故来相决绝。
今日斗酒会,明旦沟水头;
躞蹀御沟上,沟水东西流②。
凄凄复凄凄,嫁娶不须啼;
愿得一心人,白头不相离。
竹竿何嫋嫋,鱼尾何簁簁③。
男儿重义气,何用钱刀为!
【注】 ①《白头吟》最早见于南朝徐陵《玉台新咏》,《西京杂记》认为此诗是卓文君因为司马相如将聘茂陵人女为妾而作。②躞蹀:指小步行走的样子;徘徊。御沟:流经御苑或环绕宫墙的沟渠。东西流:以渠水分岔而流喻各奔东西。③竹竿:指钓竿。嫋嫋:形容柔长而轻轻摆动的样子。簁簁:形容鱼尾像沾湿的羽毛。在中国歌谣里钓鱼是男女求偶的象征隐语。
11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.开篇前两句以高山上洁白的雪和云间清亮的月喻指姣好明丽的容貌和纯洁美好的人,也喻指纯洁无瑕的爱情,意蕴丰厚。
B.“凄凄”四句写女主人公因遭到遗弃而凄惨悲伤,希望能嫁得一个情意专一的男子,表现出女主人公对被弃的无奈以及对忠贞爱情的渴望。
C.结尾四句运用比兴手法,以鱼竿的柔长轻盈摆动和鱼尾的滋润鲜活,隐喻男女情欢意洽,指出真正的爱情应以情义为基础。
D.全诗用第一人称的口吻写出,四句一节,通过今与昔、现实与理想不同角度的变换描写,层层推进,刻画出女主人公感情的变化历程。
12.《白头吟》是汉乐府古辞,与《氓》类似,讲述的都是爱情悲剧,试从人物形象的角度比较《白头吟》与《氓》女主人公性格方面的异同。
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(三)阅读下面这首诗,完成13~14题。
终 风
《诗经·邶风》
终风①且暴,顾我则笑。谑浪笑敖②,中心是悼。
终风且霾,惠然肯来?莫往莫来③,悠悠我思。
终风且曀④,不日有曀。寤言不寐,愿言⑤则嚏。
曀曀其阴,虺虺⑥其雷。寤言不寐,愿言则怀⑦。
【注】 ①终风:长风。②敖:同“傲”,傲慢,放纵。③莫往莫来:不往不来。④曀(yì):日色昏暗。⑤愿言:期望,思念殷切。言,衬词,无义。⑥虺虺(huǐ huǐ):雷鸣声。⑦怀:永远怀念。
13.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.第一章,在终日的大风天气里,她想起了曾经和他在一起的时光(他是那么的亲近或者轻薄),不由得心生感伤。
B.第二章自问自答。他爱不爱我?肯不肯来看我?他终究没有来。对方的不往不来使她开始思念起他来。
C.第三章中“愿言则嚏”意思是:(“我”)期望(如果你在想“我”),那么(就让“我”)打个喷嚏。这种刻画人物心理的手法与王维《九月九日忆山东兄弟》的结尾两句一样。
D.这首弃妇诗以第一人称角度、女子口吻写女子的爱情遭遇与心情,跟《氓》表达的主题一致。
14.本诗使用了较多的表达技巧,请选取两个加以简析。
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1.C [A项,无,同“毋”。B项,说,同“脱”。D项,泮,同“畔”。]
2.C [C项,耽:沉溺、沉醉。]
3.B [A项,①就,表承接;②动词,到达。B项,①②都是助词,用于主谓之间,取消句子独立性。C项,①连词,来;②介词,把。D项,①动词,说话;②助词,不译。]
4.D [A项,黄:形容词活用作动词,变黄。B项,二三:数词活用作动词,反复无常,感情不专一。C项,夙:名词活用作状语,在早晨。]
5.C [三岁:古义指多年,今义指三岁的年龄。]
6.B [B项,这一句用了比和兴的手法,不是赋的手法。]
7.B [B项,《乐》应为《春秋》。]
8.(1)反是不思 亦已焉哉 (2)尔卜尔筮 体无咎言 (3)言笑晏晏 不思其反 (4)桑之落矣 其黄而陨 (5)以尔车来 以我贿迁
9.A [A项,“‘思’字透露出她内心的无奈与失落”错误,应为“乃”字,竟然,有出乎意料的意思,表转折。]
10.《有所思》情感变化:由气愤到伤感到无奈。
《氓》的情感变化:先怨恨,后悲伤,最终释怀。
11.B [B项,“女主人公因遭到遗弃而凄惨悲伤”“对被弃的无奈”错误。“凄凄”四句言一般女子出嫁不必啼哭,只要嫁得一个情意专一的男子白头偕老,就算很幸福了。并非指女主人公自己。]
12.同:两首诗的女主人公都有用情专一、冷静果断的性格特点。
异:《白头吟》女主人公鄙夷金钱、重视情义,女子的爱情观念在诗歌中表现得更加突出。《氓》女主人公性格兼具温柔善良、率真痴情、勤劳淳朴等特点,形象更加丰富饱满。
13.D [D项,“跟《氓》表达的主题一致”错误。《氓》表达了女子悔恨的心情与决绝的态度,此诗明显没有表达“决绝”的主题。]
14.①采用“比”的表现手法。诗中展示出狂风疾走、尘土飞扬、日月无光、雷声隐隐等画面,衬托出女主人公悲惨的命运。②对面着笔。“愿言则嚏”“愿言则怀”从对面着笔,写女子设想男子是否想她。
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