第5讲 变局求生——近代中国的内忧外患与救亡图存 专项突破学案--2025届高三历史统编版（2019）二轮复习

第5讲　变局求生——近代中国的内忧外患与救亡图存　 知识体系 专题线索 线索1:列强侵华 (1)列强对中国的侵略经历了从蚕食边疆、间接控制到全面侵略的过程,两次鸦片战争后,外国侵略势力遍布东部沿海并开始深入内地 (2)八国联军侵华战争后,列强通过清政府间接控制了中国 (3)日本由局部侵华走向全面侵华 线索2:中国人民的抗争 中国人民的反抗斗争经历了由单阶级独斗、多阶级联合到全民族抗争的过程,农民阶级领导的太平天国运动和义和团运动,民族资产阶级领导的辛亥革命,多个革命阶级的联合斗争——五四运动、国民革命,到后来的全民族抗争 线索3:新民主主义革命 (1)中国共产党领导的新民主主义革命取得胜利,建立真正独立自主的新中国 (2)中国近代特殊的国情决定了只有在中国共产党领导下,走新民主主义革命的道路,才能完成反帝反封建的任务 主题融通一 晚清时期的列强侵华战争 【任务驱动】 1.学习情境——19世纪中期列强侵华的背景 图1 纲要上第16课 1840年前的中国和世界形势图 思考:提取材料信息并结合所学知识,以“清政府的‘处境’”为题写一篇小短文。 提示:政治上,中国仍然处于封建社会,君主专制统治依然顽固;英国、美国、法国等先后通过资产阶级革命,建立了资产阶级政权。 经济上,中国自给自足的小农经济是主要的生产方式;18世纪中叶至19世纪中叶,从英国开始的工业革命向欧美各国扩展,使大机器生产取代了工场手工业。 对外,清政府于1757年实行闭关锁国政策,拒绝与外部世界的交流,广州是唯一对外贸易港口;以英国、俄国为代表的西方国家不断对外扩张,大量占有殖民地。 总之,西方主要国家相继完成向近代工业国家的转变,西方资本主义的发展及其向东方的殖民扩张,使古老的中国遇到了空前严重的挑战。 2.学术情境——晚清政府面临的边疆危机 材料　19世纪以后,清政府将更多的精力用于维持衰退中的国内政治、经济体系,保卫边疆安全的能力逐渐低落,导致中国边疆地区安全遇到了严重危机。对此,清政府通过推行一系列边疆内地一体化政策来“昭示主权”,比如在新疆、台湾等边疆地区设省。日渐减少的财政收入使得清政府内部出现了“海防”和“塞防”之争,西方列强打开了中国的海防大门之后,面临着海疆危机,传统的边疆观不得不进行转变,清政府开始筹办近代海军。但是这些迫于外部压力之下的政策转变,忽略了边疆地区的实际情况,清末边疆政策的失误也非常明显。 ——摘编自施润棋《清末我国边疆治理政策研究》 思考:根据材料并结合所学知识,概括晚清时期我国出现边疆危机的原因。 提示:①清政府国力衰退,面临财政危机。 ②西方列强入侵,民族矛盾加剧。 ③传统边疆观念的束缚。 ④边疆政策的失误,对世界形势认识不清。 【史论阐释】 1.近代列强的侵略与中华民族危机加深 2.近代西方列强侵华的特点及影响 (1)侵华特点 19世纪40— 60年代 ①列强以发动战争为打开中国大门的手段,以商品输出为主要侵略方式; ②主要国家为英、法、美、俄 19世纪末20世纪初 ①政治上,列强侵华方式由掀起瓜分中国的狂潮到实行“以华制华”; ②经济上,从以商品输出为主到以资本输出为主; ③侵略国方面,主要国家除英、法、美、俄外,还有德、日、意加入 20世纪三四十年代 ①列强侵华方式主要从“以华制华”到独霸中国;侵华主要国家是美、日; ②侵华主要格局先是由列强共同支配,后由日本独霸中国 (2)双重性影响 破坏性 ①列强侵华破坏了中国领土完整、主权独立,给中华民族带来了深重灾难; ②严重阻碍了中国社会经济的发展,是造成近代中国贫穷和落后的根源 建设性(客观影响) ①列强把西方技术带到中国,对中国旧制度、旧观念造成前所未有的冲击; ②促进了自然经济的解体,为民族资本主义的发展创造了条件,也推动了西方思想文化在中国的传播,客观上促进了中国的近代化进程 主题融通二 近代社会各阶层国家出路的不断探索 【任务驱动】 1.学习情境——近代社会各阶层的探索 下表是某历史兴趣小组在学习《中国近代史》时整理的史料 材料1 纲要上第16课 魏源(1794—1857) 材料2 纲要上第17课 金田起义浮雕 材料3 纲要上第17课 洋务派办的军事企业之一——金陵机器制造局内部 材料4 纲要上第18课 康有为、梁启超的合照 材料5 纲要上第19课 孙中山(1866—1925)及其题词 材料6 纲要上第20课 《青年杂志》第1卷第1号 思考:从该兴趣小组整理的表格中,提取相关信息确立一个主题,并予以叙述。(要求:主题明确,史论结合,逻辑清晰) 提示: 主题:中国近代史是一部探索史。 鸦片战争后,林则徐、魏源是近代中国最早开眼看世界的人,初步提出了向西方学习以求自强的主张。第二次鸦片战争后,统治阶级中的一些当权派,推行了一系列以“自强”“求富”为目标的洋务新政,引进了资本主义国家的机器生产技术,是中国早期现代化的尝试。19世纪末20世纪初,资产阶级维新派与革命派为挽救民族危亡,先后发起了维新变法运动和辛亥革命,虽然最后都以失败而告终,但却冲击了旧的封建体制,在推动民族资本主义的发展、新思想的传播和社会风俗的进步等方面,起到了积极作用。基于对辛亥革命失败原因的反思,以陈独秀为代表的先进知识分子从创办《青年杂志》开始,发起了一场新文化运动。运动高举民主与科学的旗帜,推动思想文化革新,有着解放思想的重大意义。 总之,面对“数千年未有之大变局”,先进的中国人从“器物”到“制度”再到“思想”,不断探求救国救民的真理,推动了中国社会进步。 2.学术情境——探讨辛亥革命的影响 材料　历史学家章开沅认为,要真正理解辛亥革命的意义,“必须纵观辛亥革命上下三百年”,即“百年历史背景、百年历史本身和百年历史展望”。循此思路,有学者提供了以下三个理解视角。一是辛亥启蒙与“五四”启蒙之间的内在联系;二是新民主主义理论的承上启下作用;三是辛亥革命与民族复兴中的历史传承。 ——摘编自马敏《浅谈深化辛亥革命历史影响研究的三个视角》 思考:选择材料中的一个视角,拟定一个论题,并结合所学知识予以阐释。 提示:示例1: 视角:辛亥革命推动了五四运动。 阐释:辛亥革命推翻清王朝统治,结束封建帝制;建立了共和政体;传播了民主共和理念;促进了人们参政、议政热情的高涨(思想解放);先进知识分子受到辛亥革命思想洗礼,掀起新文化运动;宣传民主科学、马克思主义;促进了五四运动兴起;辛亥革命也促进了中国民族资本主义的发展;推动无产阶级壮大,为五四运动奠定了阶级基础。 总之,辛亥革命开创了比较完全意义上的近代民族民主革命;为五四运动创造了政治和思想前提。 示例2: 视角:新民主主义理论是连接资产阶级民主革命与社会主义革命之间的桥梁。 阐释:新民主主义理论与新三民主义的革命目标都是反帝反封建;同属资产阶级民主革命范畴;都主张建立反帝反封建的革命统一战线;都推动了国共合作和国民革命;都关注民生,重视农民土地问题。但是,新民主主义理论又有进一步的发展;新民主主义革命强调坚持无产阶级领导;指出中国革命的前途是社会主义;属于世界无产阶级革命的一部分,不再是旧式的资产阶级革命。 新民主主义理论既继承了孙中山的民主革命思想,又结合国情提出切实可行的革命理论,它指导中国人民取得新民主主义革命胜利;为开创社会主义革命奠定基础。 示例3: 视角:辛亥革命奠定了中华民族复兴的基础。 阐释:近代中国列强入侵,民族危机不断加深,实现民族复兴成为中华民族的不懈追求;孙中山建立兴中会、同盟会,提出“振兴中华”的口号(或三民主义);领导辛亥革命推翻清王朝、结束帝制,建立共和体制;鼓励发展民族资本主义经济,探索实现国家富强的道路;传播民主共和理念,促进移风易俗,推动了思想解放;打击了帝国主义在华势力;放眼世界,顺应时代潮流。 中国共产党在辛亥革命开启中华民族复兴之门的基础上继续探索,最终找到了中华民族的复兴之路(建立了新中国和社会主义制度、实行改革开放)。 【史论阐释】 1.近代中国社会各阶级挽救危局的努力 (1)晚清政府的三次近代化改革 三次改革 洋务运动 戊戌变法 清末新政 涉及 领域 经济 创办新式企业 保护农工商业发展 奖励实业 政治 设立总理衙门 对旧制度进行改革 增设新机构,裁撤冗官、冗衙 军事 创办军事工业、新式海军 训练新式军队 编练新军 文教 创办新式学校 创办京师大学堂,设立中小学堂 废科举、颁行新学制等 评价 ①晚清政府的近代化改革最终都以失败告终,这是由其在维护封建制度的前提下进行改革决定的 ②尽管其目的都是克服危机,巩固统治,但客观上有利于中国的近代化 (2)农民阶级的探索 (3)资产阶级的探索 戊戌变法 以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派在光绪皇帝的支持下,进行的一场自上而下的资产阶级性质的改良运动。戊戌变法开创了近代政治民主化的先河 辛亥革命 孙中山等革命党人领导了辛亥革命,推翻了清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度 反对北洋军阀专制统治的斗争 辛亥革命后,资产阶级为维护辛亥革命建立的民主共和国的成果,先后进行了“二次革命”“护国战争”“护法运动”等重要斗争 2.中国近代民族危机下中华民族的觉醒历程 鸦片 战争 民族意识的萌发 鸦片战争的惨败使中国人的思想意识开始从“天朝上国”的迷梦中惊醒,反对外来侵略、保家卫国的民族意识开始觉醒 甲午 中日 战争 民族意识逐渐强化 甲午中日战争中国战败后,首先是资产阶级维新派掀起了维新变法运动,紧接着是农民阶级发动的义和团运动,最后是资产阶级革命派掀起的辛亥革命,民族意识逐渐强化 五四 运动 民族意识的升华 五四运动是一次全民族各阶级共同参与的反帝爱国运动,工人、农民、资产阶级空前团结,外争主权,内除国贼,表现出极大的爱国热情,民族意识进一步升华 抗日 战争 民族意识的高涨 随着日本侵华的不断加剧,中国的民族意识进一步强化,形成高潮,抗日民族统一战线形成,民族复兴意识也达到了空前的高度 主题融通三 中国共产党成立与新民主主义革命 【任务驱动】 1.学术情境——五四时期中国先进知识分子个性解放思想的特征 材料　五四时期的知识分子追求人的解放,目的是要为建立一个新的社会和国家奠定基础。他们倡导个性自由和解放的动机在于振兴中华,使之自立、自强于世界,其“个人的觉醒”只是“民族的觉醒”的曲折表现。知识分子们通过“新国家”“新社会”“新民族”的实践理路,将个性解放与民族复兴、社会解放联成一体。在启蒙学者看来,建立在家族伦理基础上的儒家伦理的要害就在于无视人的主体性和人的尊严,使个人沦为族权、夫权、皇权的附属物。因此要实现文化的重建,就必须彻底批判家族主义。五四时期启蒙学者将“小我”融入“大我”之中的人生理想,带有鲜明的传统文化色彩,它是儒、佛、道生命体验和超越意识在五四时代的交汇回响。 ——摘编自李桂梅《试论五四时期个性解放思想的特征》 思考:根据材料并结合所学知识,指出五四时期中国先进知识分子个性解放思想的特征。 提示:①个性解放思想与爱国主义紧密相连;②个性解放思想与对家族主义的批判紧密相连;③倡导个性解放思想与崇尚中国传统的群体本位紧密相连。 2.学习情境——中国共产党道路探索 材料　近现代革命历史遗迹是中华民族百年来进行民族解放、民族独立、追求自由平等斗争的历史遗存,是中国人民百年反帝反封建伟大革命精神的文化载体,是中华民族精神的重要组成部分。革命历史遗迹主要以革命纪念馆、战场遗址以及革命领袖生活斗争遗址等形式存在,其区域分布受自然条件、人文条件及重大革命活动影响较大。它们既具有文物所共有的价值,也具有其他历史文物所不具备的特殊革命历史价值。 图1 纲要上第21课 中国共产党第一次全国代表大会会址 图2 纲要上第22课 1929—1932年农村革命根据地分布示意图 图3 纲要上第22课 遵义会议会址 思考:根据材料并结合所学知识,对“其区域分布受自然条件、人文条件及重大革命活动影响较大”这一观点进行阐释,并就如何保护和利用近现代革命历史遗迹谈谈你的看法。 提示: 阐释:中国近代许多革命历史遗迹集中在南方地区,其重要原因是受到自然条件、人文条件和重大革命活动的影响。近代东南沿海地区人口密集,对外接触最早,遭受列强侵略早且多;太平天国运动、辛亥革命等重大革命活动保留了较多的文物及遗迹;南方的湖南、浙江、江西等地区山地较多,便于开展革命活动;新民主主义革命时期,中国共产党成立、国民革命、土地革命等活动主要发生在南方地区,因此南方保留了较多的革命遗迹、遗址、纪念馆等。(如选择其他地区进行阐释,理由充分,言之成理亦可) 看法:近现代革命历史遗迹蕴含着中华民族百年奋斗的精神谱系,是进行爱国主义教育、革命文化教育的重要载体和基地,我们必须加以保护和利用。各级各类学校要经常带领学生实地参观革命历史遗迹,了解前辈的革命事迹,切实感受他们的革命精神,为继续奋斗提供精神营养;文物保护部门要切实负起责任,加大对革命历史遗迹的修缮与保护;加强对革命历史遗迹相关信息的发掘和整理,更好地弘扬红色文化。(观点正确,言之成理即可) 【史论阐释】 1.中国共产党对革命道路探索的趋势和特点 2.中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用 思想 以毛泽东同志为代表的中国共产党人,把马克思列宁主义同中国革命具体实际相结合,创立和发展了毛泽东思想,为抗日战争发挥了重要的思想和战略指导作用 组织 中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线,成为凝聚全民族力量的杰出组织者和鼓舞者 战略 中国共产党坚持全面抗战路线,提出持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术,开辟广大的敌后战场,成为坚持抗战的中坚力量 精神 中国共产党人以自己富于牺牲精神的爱国主义,支撑起全民族救亡图存的希望,成为夺取抗战胜利的民族先锋 3.新民主主义革命时期中国共产党的土地政策 时期 目的 内容 影响 土地革命时期 进行根据地建设,推动革命斗争 打土豪,分田地,废除封建剥削和债务 为保卫胜利果实,农民积极参军参战,努力发展生产 全民族抗战时期 巩固抗日根据地和争取抗战胜利 实行“地主减租减息,农民交租交息”的政策 提高了农民抗日和生产的积极性,也有利于联合地主阶级一致抗日 解放战争时期 获得人民支持,保证解放战争的最后胜利 废除地主阶级封建剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度 翻身农民踊跃参军,积极支援前线 考点 年份(2022-2024) 备考策略 晚清时期的列强侵华战争 2024 (1)浙江1月选考·T7　(2)山东等级考·T5、T17 (3)广东选择考·T7 1.考查特点 (1)高频考点:①清政府对两次鸦片战争的认知和反应;②洋务运动早期近代化的尝试与甲午战后社会转型;③清末新政和辛亥革命;④新文化运动;五四运动、马克思主义传播与中国共产党的诞生;⑤工农武装割据道路探索;⑥敌后根据地的建设、中共七大;⑦解放区的建设;⑧近代选官制度、中国近代的改革探索 (2)常规考点:①两次鸦片战争对中国社会的影响;②晚清边疆危机与海军实力;③戊戌维新运动;④民国政府的统治;⑤日本侵华罪行 2.备考指导 (1)列强侵华:①要结合世界历史发展的阶段特征进行分析,目的的不同,角色的演变,特别是外国侵略对中国社会的冲击;②中国社会各阶层的反思、实践以及中国经济、思想、文化领域发生的变化 (2)北洋统治时期:①民国初期中国社会的巨变,尤其是制度的变革对中国社会的冲击;②五四前后中国思想文化领域的变化等 (3)中国共产党成立与新民主主义革命:中国共产党领导的革命斗争及其取得的成就仍是考查重点,特别是中国社会主要矛盾的演变与中国共产党的政策调整结合起来,认识其必要性和影响。 2023 (1)河北选择考·T6　(2)辽宁选择考·T6 (3)湖北选择考·T6、T7　(4)湖南选择考·T7 (5)天津等级考·T5　(6)北京等级考·T6、T17 2022 (1)天津等级考·T14　(2)辽宁选择考·T7 (3)北京等级考·T7、T19 晚清时期中国人民的抗争 2024 安徽选择考·T6 2023 (1)湖北选择考·T7　(2)山东等级考·T17 (3)广东选择考·T7　(4)江苏选择考·T20 (5)天津等级考·T6 2022 (1)北京等级考·T6　(2)山东等级考·T6 (3)北京等级考·T19　(4)天津等级考·T5 辛亥革命与北洋统治时期 2024 (1)全国课标卷·T29　(2)浙江1月选考·T17 (3)湖北选择考·T7 2023 (1)浙江6月选考·T23　(2)山东等级考·T6 2022 无 中国共产党成立与新民主主义革命 2024 (1)山东等级考·T6、T7　(2)湖北选择考·T8、T9 (3)黑吉辽选择考·T9　(4)浙江1月选考·T9 (5)江苏选择考·T7、T8　(6)北京等级考·T8、T9 (7)重庆选择考·T7　(8)广东选择考·T9 (9)湖南选择考·T9　(10)浙江6月选考·T6 2023 (1)北京等级考·T7、T19　(2)广东选择考·T9 (3)山东等级考·T7　(4)海南等级考·T7 (5)湖南选择考·T8　(6)湖北选择考·T9、T17 2022 (1)辽宁选择考·T9　(2)北京等级考·T17 (3)山东等级考·T7 【典题示例】 (2024·湖北选择考·T8)大学生杨静远曾坚持“我一个学文学的,对政治根本不发生兴趣”。1944年豫湘桂战役后,她开始意识到“国家真是每个人的”,决意“要把自己献给我的国家”,主动了解中共政纲,进而走上革命道路。杨静远的转变折射出(　　) A.全民族抗日救亡运动高涨 B.中共中流砥柱作用得到认可 C.国民党政权深陷统治危机 D.和平建国成为人民共同愿望 命题情境 本题以大学生杨静远思想的转变为切入点构建学习情境 考教链接 (1)考查主旨:全民族团结抗战 (2)教材题源:在全民族团结抗战中,中国共产党发挥了中流砥柱的作用 关键能力 【易错陷阱】 似是而非:误认为豫湘桂战役的惨败使其认识到国民政府的腐败无能,国民党政权就会深陷统治危机(解放战争后期),结果错选C。 ·变式训练 1.(变考点·全民族团结抗战)下图是1942年美术家古元在延安创作的黑白木刻《逃亡地主又归来》,该图意在说明边区 (　　) A.封建势力卷土重来 B.土地革命深入人心 C.贯彻落实统战政策 D.阶级矛盾得以消除 【解析】选C。由材料“1942年美术家古元在延安创作的黑白木刻”“《逃亡地主又归来》”可知抗日战争时期建立了抗日民族统一战线,调动全民族的力量积极抗日,逃亡地主归来参加抗战,体现出对统战政策的落实,故选C;“卷土重来”不符合边区社会发展的史实,排除A;抗日战争时期,中国共产党的土地政策由土地革命时期的没收地主土地分配给农民所有转变为地主减租减息、农民交租交息的政策,排除B;阶级矛盾不可能消除,排除D。 2.(变类型·敌后抗日根据地的巩固)八路军在根据地的宣传工作力求通俗化和大众化,使用话剧、歌曲等群众乐于接受的方式,讲述战争中的英雄事迹,有些八路军部队还邀请地方群众代表到部队参观。这些宣传工作 (　　) A.为巩固根据地奠定坚实的群众基础 B.加速了抗战相持阶段的到来 C.增强了群众对反蒋抗日方针的认同 D.推动了统一战线的初步形成 【解析】选A。根据题干内容可知,八路军在根据地进行抗战宣传的内容是“讲述战争中的英雄事迹”,其方式是“话剧、歌曲等”,其原则是“通俗化和大众化”,这就使得群众比较容易接受抗战思想,并且还“邀请地方群众代表到部队参观”,这就使得群众对八路军有了更多的了解,这些做法都为巩固抗日根据地奠定了比较坚实的群众基础,故选A;武汉会战之后,抗日战争进入相持阶段,但是在题干中并没有提及武汉会战,排除B;“八路军”这一称号出现在抗日民族统一战线形成之后,在此时期,共产党的方针是“联蒋抗日”,而不是“反蒋抗日”,排除C;根据所学知识可知,西安事变的和平解决推动了统一战线的初步形成,并且“八路军”这一称号出现在抗日民族统一战线形成之后,而不是“初步形成”阶段,排除D。 【真题体验】 知识点一　列强侵华战争 1.(2024·广东选择考·T7)1884年中法《简明新约》规定:“此约缮中法文各两份,各执一份为据,应按公法通例,以法文为正。”1885年续谈正式约章时,以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”,最后签署的中法《越南条款》没有“以法文为正”字样。这表明清政府 (　　) A.意图抵制西方强权 B.拒绝融入国际社会 C.有效遏制边疆危机 D.固守天朝上国观念 【解析】选A。据材料可知,清政府和慈禧将中法《越南条款》中“以法文为正”字样“勾掉”的做法,体现了清政府对法国强权的不满与抵制,这表明清政府意欲抵制西方强权,故选A;“应按公法通例”说明清政府依然遵守国际法的客观要求,排除B;随着列强侵略的加剧和清政府的内外交困,边疆危机日益严重,排除C;天朝上国观念强调以华夏文化为中心,周边国家为附属、藩属国的天朝体系,而材料中清政府和法国的外交关系属于近代外交,并不是天朝体系,排除D。 2.(2024·安徽选择考·T6)1899年,《万国公报》称:广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等,“初印时,人鲜顾问,往往随处分赠,继而渐有乐购者,近三年来,几于四海风行”。这一现象表明 (　　) A.“师夷之长技”成为时代潮流 B.民众普遍认同西方资产阶级革命思想 C.“戊戌政变”促进了新学传播 D.有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 【解析】选D。结合所学,题目中提到的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等书籍很可能包含了关于西方国家兴衰的历史和经验教训,这些书籍的风行表明当时的有识之士正在积极借鉴异邦的兴衰经验来探索中国的救亡道路。这种对西方书籍的渴求和接受程度的变化,反映了当时中国知识分子对于国家命运的深切关注和寻求变革的迫切愿望,故选D;“师夷之长技”是林则徐、魏源以及洋务派的思想主张,与材料时间不符,排除A;“民众普遍认同资产阶级革命思想”的说法过于夸大,排除B;“戊戌政变”废除了维新措施,不利于新学传播,排除C。 知识点二　近代社会各阶层国家出路的不断探索 3.(2024·广东选择考·T8)从1911年12月7日起,上海某报连续刊载如下图所示广告。据此可知,当时 (　　) A.民国政府奖励工商 B.封建习俗荡涤净尽 C.共和理念受到推崇 D.租界权益部分收回 【解析】选C。据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国光复”可知,该广告以“同胞”和“民国”为主体,强调民众对“民国”的认可和支持,说明共和理念在当时得到社会的推崇,故选C;据题干时间信息“1911年12月7日”可知,当时中华民国还没有建立,排除A;“荡涤净尽”的说法过于绝对,只能说辛亥革命冲击了封建习俗,排除B;结合所学知识,北伐战争期间,中国收回了汉口、九江的英租界,与材料时间不符,排除D。 4.(2024·甘肃选择考·T7)1915年,日本提出“二十一条”要求,国人视以为耻,各地掀起“纪念国耻”运动。国耻日的选择,一般以5月7日即日本提出最后通牒之日为国耻日。但自5月20日之后,越来越多的人接受以5月9日即北洋政府接受条约之日为国耻日。这一转变说明 (　　) A.北洋时期政治上分崩离析 B.国人认为救亡应以自强为本 C.北洋政府的外交彻底失败 D.国人思想受新文化运动影响 【解析】选B。据材料可知,国耻日从日本提出要求的日期转变为北洋政府接受条约的日期,显示了国人对于政府无能、未能有效抵抗外部压力的不满,同时也体现了他们认识到只有通过自强才能真正避免国耻,故选B;此时北洋政府处于袁世凯统治时期,政治上并未分崩离析,排除A;“北洋政府的外交彻底失败”这一表述过于绝对化,材料中的转变更多地反映了国人的态度和情感变化,而非单纯对北洋政府外交失败的评判,排除C;新文化运动主要关注文化、思想领域的革新,与题目中国耻日选择的变化无直接联系,且新文化运动以1915年9月《新青年》的创办为开始标志,时间不符,排除D。 5.(2024·全国新课标卷·T29)下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军 (　　) 类别 国内 学生 留学生 士人 行伍 总计 第九镇 (驻江宁) 340 15 272 87 714 第八镇 (驻湖北) 154 12 497 23 686 第二十一 协(驻湖北) 53 4 73 3 133 总计 547 31 842 113 1533 A.抵制了列强入侵 B.导致了军阀势力扩大 C.引发了军阀混战 D.助推了民主革命发展 【解析】选D。从表格中可以看出,新军中的军官来源广泛,国内学生和士人占据大多数,这些人受过一定的教育,思想相对更为开放,更容易接受新的思想和观念,包括民主革命的思想,许多新军军官后来成为革命党人或革命的支持者,助推了民主革命的发展,D正确;新军的建立并没有起到抵制列强入侵的作用,排除A;材料只提到新军军官来源构成,军阀势力扩大与新军军官的来源无关,排除B;近代军阀混战的根源是半殖民地半封建的社会性质,北洋政府时期袁世凯去世后军阀混战才开始,排除C。 知识点三　中国共产党成立与新民主主义革命 6.(2024·江苏选择考·T7)1924年2月,周恩来等人决定,将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物改名为《赤光》,并在改刊宣言中强调:“我们所认定的唯一目标便是:反军阀政府的国民联合,反帝国主义的国际联合。”他们这样做是为了 (　　) A.策应国内革命形势的发展 B.拓宽马克思主义的传播途径 C.促成革命统一战线的建立 D.探索独立开展武装斗争的道路 【解析】选A。据材料信息“1924年2月”“反军阀政府的国民联合,反帝国主义的国际联合”,结合所学1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会召开,第一次国共合作正式形成,以“打倒列强,除军阀”为目标的国民革命席卷全国,可得出此时周恩来等人在欧洲的刊物改名,显然是为了策应国内革命形势的发展,故选A;据材料信息可知目的是支持国内的国民革命,排除B;1924年1月国民党一大召开,标志着革命统一战线建立,排除C;结合所学可知,国民革命失败后,中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性,排除D。 7.(2024·山东等级考·T6)1926年1月,吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说:民国元年的革命虽然成功,但所主张的不过是18世纪法国式的革命,“拿百年前的旧方法,应付现在的新环境,当然是走不通的”。他强调的是 (　　) A.工农群众的革命主力军作用 B.创新革命理论的紧迫性 C.需要吸取法国大革命的教训 D.推进国民革命的必要性 【解析】选D。从题干中可知,吴玉章主张要推进国民革命的进程,加快完成扫除封建统治及西方帝国主义势力这一革命任务,故D符合题意;题干并未涉及吴玉章对工农群众的看法,A与材料无关,排除;新三民主义在国民党一大上已经提出,故B排除;从材料可知,吴玉章认为法国大革命的革命方式已经过时,故不存在吸取其教训的问题,故C排除。 8.(2024·山东等级考·T7)在新民主主义革命实践中,中国共产党领导创办了4500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征,使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期,中国共产党 (　　) A.确定了民主革命纲领 B.形成了工农武装割据思想 C.制定了全面抗战路线 D.提出工作重心向城市转移 【解析】选B。1927年9月秋收起义时,中国工农革命军第一次打出了带有镰刀、锤头、五角星的红色军旗,各地武装起义部队也打出了与秋收起义部队相似的军旗。1928年,中共中央规定:在割据区域所建立之军队,可正式定名为红军,此后,“红色”成为革命的符号。党中央长期以工人阶级为主要力量,“工人”一词符合时代特征;“青年”一直是国家的重要力量,是建设的中坚,是国家的未来。“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词,表明这一时期正是工农武装割据时期,B符合题意。A、C、D选项与材料时间不符,排除。 9.(2024·北京等级考·T9)1937年3月,毛泽东在讨论同国民党的谈判时说,谈判的方针,无疑是无产阶级政党与资产阶级政党的合作的方向,而不是无产阶级做资产阶级的尾巴。如果这样,我们便要失去信仰。这表明 (　　) A.中国共产党决定国共和谈解决西安事变 B.中国共产党强调其在统一战线中的地位 C.抗日民主政府应遵循“三三制”原则 D.民主联合政府应由国共两党合作建立 【解析】选B。毛泽东明确表示,与国民党的合作是无产阶级政党与资产阶级政党的合作,而不是无产阶级成为资产阶级的附庸。这实际上是在强调中国共产党在统一战线中的独立地位和原则性,避免成为其他政党的附属品,故选B;西安事变发生在1936年,与题干时间不符,排除A;“三三制”原则是指抗日民主政府在人员分配上,共产党员、非党员的左派进步分子和中间派应各占三分之一,这是关于政府组成的原则,而非与国民党合作的原则,排除C;毛泽东在1945年召开的中共七大上作了《论联合政府》报告,针对国民党独裁、卖国、反共、反人民的政策,提出成立联合政府,与材料信息不符,排除D。 10.(2024·甘肃选择考·T8)大生产运动中,陕甘宁边区政府动员妇女参加纺织生产。当时有报道称:白三老婆参加纺织组解决了全家穿衣的困难,丈夫更尊敬她了。参加纺织组的妇女身上都有几十块钱,有了财产使用权,不像以前完全依赖公婆丈夫。根据以上材料可知,妇女在大生产运动中 (　　) A.家庭经济地位得到提高 B.实现性别平等同工同酬 C.成为边区劳动生产主力 D.物质需求达到高度自足 【解析】选A。据材料可知,妇女通过参加纺织生产,不仅解决了家庭的穿衣问题,还获得了财产使用权,这明显提高了她们在家庭中的经济地位。她们不再像以前那样完全依赖丈夫和公婆,而是能够自主地掌握一定的经济资源,故选A;材料中仅描述了妇女通过劳动改善了家庭经济状况,提高了其家庭经济地位,无法得出实现性别平等同工同酬,且“实现”表述过于绝对化,排除B;妇女参与纺织生产有利于边区经济的发展,但边区劳动生产主力并非女性,排除C;材料中只提到了妇女通过纺织生产改善了家庭经济状况,提高了其家庭经济地位,并未表明她们的物质需求已经达到了高度自足的程度,且“高度自足”表述过于绝对,排除D。 11.(2024·黑吉辽选择考·T9)1947年,河北景县流传着歌谣:“吃八路,穿八路,住八路,为什么不去当八路。”南宫县的新兵说:“好日子是毛主席给的,不打老蒋是没心肝的,所以我要坚决打老蒋。”肥乡县的农民说:“我得报恩,我老了,我送我儿子参军。”这反映出 (　　) A.解放战争进入决战阶段 B.减租减息激发了革命热情 C.国民政府陷入统治危机 D.土地改革取得了显著成效 【解析】选D。材料“吃八路,穿八路,住八路,为什么不去当八路”“好日子是毛主席给的,不打老蒋是没心肝的,所以我要坚决打老蒋”“我得报恩,我老了,我送我儿子参军”体现了人民对共产党的支持。结合所学可知,1947年,中国共产党通过了《中国土地法大纲》进行土地改革,废除了地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,解放了生产力,发展了农业生产,因此共产党得到人民的支持,D正确;1948年9月至1949年1月进行的三大战役,是国共的战略决战,排除A;结合所学可知,抗战时期共产党实行减租减息,团结一切可以团结的力量进行抗战,排除B;材料体现的是人民支持共产党,没有体现国民政府陷入统治危机,排除C。 12.(2024·湖北选择考·T9)1948年1月,中共中央通过《关于目前党的政策中的几个重要问题》,在征求意见过程中引发热烈讨论。因各解放区分歧较大,该文件最终未成为正式决定,代之以一系列细致且分门别类的具体指示。由此可见中国共产党 (　　) A.巩固统一战线 B.坚持实事求是 C.转变工作重心 D.注重自身建设 【解析】选B。根据材料“因各解放区分歧较大,该文件最终未成为正式决定,代之以一系列细致且分门别类的具体指示”可知,每个解放区的具体情况不同,因此最终没有形成统一的文件政策指示,而是代之以具体细致且分门别类的具体指示,这说明中国共产党坚持实事求是的原则,B正确;统一战线是团结一切可以团结的党外人士,而材料主要针对的是党内,排除A;工作重心此时尚未转变,排除C;材料主旨是党根据具体情况具体指示各个解放区,不是强调党的自身建设,排除D。 13.(2024·江苏选择考·T8)1948年12月,毛泽东在审阅《新区图书出版发行暂行办法》时作出批示:“书籍与报纸不同,暂时除没收国民党书店以外,可一概放任,遇有反动书籍可个别进行干涉,暂时不必普遍立条例。”这一批示 (　　) A.有利于保护解放区的文化设施 B.重在揭露国民党文化专制主义 C.合乎团结广大知识分子的需要 D.为发动战略反攻做好舆论准备 【解析】选C。毛泽东的批示表明他对于文化工作及文化设施的态度,即允许一定程度的言论自由,对反动书籍只进行个别干涉,而非普遍订立条例,这是通过宽容的文化政策来团结知识分子,有利于巩固和扩大反蒋统一战线,为解放战争的胜利奠定基础,故选C;由“没收国民党书店”可知,对原来国民党统治下的书店要进行没收,这不属于保护解放区文化设施,A与题意不符,排除;揭露国民党文化专制,与批示内容并无直接关联,排除B;战略反攻开始于1947年,与题干时间不符,排除D。 大题攻略5　影响、意义类 【题型剖析】 1.题型特点 限定性的设问 分析某一历史事件或现象带来的积极/消极影响,在政治、经济、思想文化等方面产生了怎样的影响等 宽泛性的设问 分析某一历史事件或现象带来的影响、作用、意义等 2.方法攻略 作用和影响较为中性,有正面作用也有负面作用,有积极影响也有消极影响,但是“意义”一般是指积极方面居多。 (1)限定性的设问 问题呈现方式 ①一看题目:概括(简析、概述、谈谈)……产生了哪些积极或消极影响,在政治、经济、思想文化等方面产生了怎样的影响等;关于历史人物:什么贡献?什么功绩? ②二看材料:材料侧重于描述事物的消极方面或积极方面,答案组织与材料趋于一致 思考 角度 ①从材料中背景、内容等方面推理。 ②从材料中影响(作用)方面的文字叙述直接概括。 ③从对当时社会的政治、经济、思想方面的影响考虑。 政治影响=阶级+政权更替+政治格局+制度调整+政策制定等 经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等 文化影响=思想发展+文化素养+文化水平+对后世影响等 ④从命题意图入手:从文化传承、基层治理、人类命运共同体意识、社会主义优越性、国家(政权)认同、中国共产党党史、革命文化和国家意志等方面考虑。如本题从陶冶情操、民族精神、文化教育、救亡图存等方面进行归纳概括 (2)宽泛性的设问 问题呈现方式 概括(简析、概述、谈谈)……产生了什么影响,其历史作用如何,有何历史意义等 思考 角度 ①经济影响:可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局思考。 ②政治影响:可从阶级、政权更替、政治格局、制度调整、政策制定、后世思考。 ③文化影响:思想影响(思想解放、民众觉悟、认识观念等);文化影响(艺术、科技、文学、风俗等)。 ④民族(边疆)影响:团结、交流(经济、文化)、经济开发、稳定、统一(大一统)、认同(党和国家、民族、文化、社会主义制度)。 ⑤从命题者意图:文化传承、国家治理、社会主义(制度)优越性、党和国家(政权)认同 (3)影响的广度:主观影响、客观影响 主观 影响 可从主观目的(动机)、决策或政策、方针、经验等方面思考 客观 影响 可从自然或社会环境(形势)、经济现状、政治现状、(生产力)科技等方面思考 (4)影响的深度:现实影响、深远影响 现实 影响 现实影响是指对当时产生的直接作用,表现为目的或动机实现的影响,等同于直接影响 深远 影响 深远影响是指对后世产生的影响,具体表现为影响的时代性、历史趋势(如生产力的发展、社会发展趋势等) (5)特殊情况: ①分析的“对象”本身就是消极的 ②分析的“对象”本身就是正面的 【典题例证】 (2022·辽宁选择考·T17·节选)阅读材料,完成下列要求。 材料　中国古代儒家教育倡导学生游学,“以广其闻见”。至清末,很多新式学堂注重“以日本为师”,同时糅合德、法、英、美的教育理念,在学生心智、体育教育方面进行制度化设计,其中“远足会”是比较通行的活动。 1907年9月,湖州的各个中小学堂组织了一次“远足会”,各教员分队督率自己学校的学生,“且步且歌,声容步伐,颜见整齐①”。 同年,山阴县学堂举行“远足会”,“与地理、历史、物理上有关系者,无不留心考察②”。学生们在“远足会”之后,还要写“远足记”。有学生写道:“经过烽火墩,登其巅,觉空气清新,百倍于寻常③”;还有学生在远足上海法租界后写道:“上海乃吾国之土地……租界之权,皆为外人所管辖,反客为主。名为租界,实与割地无异④。” ——摘编自李成晴《远足:清末新式学堂的师生“从游”》 (2)根据材料并结合所学知识,简析清末“远足会”的作用。(8分) 思维导引 第一步:审准设问·明方向 求答项 作用 限定项 清末“远足会” 提示项 1.答案来源:根据材料并结合所学知识 2.答题方式:简析 第二步:透析材料·抓关键 关键信息 信息解读 ①③ 有利于陶冶学生情操(1分) ② 有利于促进中国文化教育事业的发展(1分) ④ 有利于促进民族觉醒、振奋民族精神;有利于推动救亡图存运动的发展(4分) 结合所 学知识 进行进一步提炼 第三步:构建思路·规范答 有利于陶冶学生情操;(1分) 有利于促进中国文化教育事业的发展;(1分) 有利于促进民族觉醒、振奋民族精神;(2分) 有利于推动救亡图存运动的发展。(2分) 推动了教育近代化,既传承了中华优秀传统文化,也传播了西方先进教育理念。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$