第11课《掏鸟窝危险》 教学设计-2024-2025学年生命安全教育二年级武汉版

武汉版生命安全教育二年级第11课教学设计 课题 《掏鸟窝危险》 单元 第三单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1、通过学习远离掏鸟窝带来的危害，让我们既玩得开心又安全。 2、懂得学习远离掏鸟窝带来的危害的重要性。 3、认识和了解远离掏鸟窝带来的危害，安全生活。 重点 懂得学习远离掏鸟窝，安全生活。 难点 落实在平时的生活中，将理论运用实践，安全生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 观看动画视频，调动学生兴趣，从而引出课题。 2、 板书课题：《掏鸟窝危险》 3、看到高处的鸟窝，你会去掏吗? 为什么? 答：不会。 因为掏鸟窝危险。 带动学生积极性活跃氛围。 齐读课题。 学生举手回答相关问题。 从幽默有趣的动画视频开始带领学生引入掏鸟窝危险，便于进入课堂。 讲授新课 一、通过讲解书中情景园的资料：（出示课件） 你知道掏鸟窝有多危险吗? 让我们一起看看这只小猫的故事吧。 …… 要知道，掏鸟窝 可是一件非常危险的事! 二、 瞧，鸟窝一般都 筑在树梢等高处。攀爬时一不小心就可能掉下来导致摔伤，甚至有可能失去生命。 攀爬电线杆或靠近高压电线都是十分危险的，一旦触电，后果不堪设想。 掏鸟窝不仅十分危险，还会破坏鸟儿栖息的家，对幼鸟造成伤害。为了我们自身的安全，也为了保护鸟类，保护生态环境，请不要掏鸟窝! 指定学生朗读，剩余学生仔细听。 跟着老师阅读，并加以联想学生自己现实情况。 详细具体的了解掏鸟窝危险，让学生对此话题具有积极的兴趣。 课堂练习 一、认一认 你认识这些安全标志吗? 它们是什么意思? ①禁止攀爬 答：该区域进行攀爬行为会有危险,所以不允许在该区域进行任何攀爬的活动。 ②高压危险，禁止攀爬 答：请远离高压设备，杜绝攀登。 二、说一说 你觉得下面图片中的攀爬行为安全吗?说说理由。 ①爬树 答：不安全。 有的树枝很细,根本承受不住你身体的重量,可能会突然折断,使你从树上摔下来。 攀爬树木时,树枝的尖梢很容易划伤你的皮肤,或者挂破你的衣服。 ②爬杆 答：不安全。 在攀爬过程中,可能出现身体失衡的情况,从而导致意外的发生 ③爬墙 答：不安全。 在攀爬过程中,容易磕伤碰伤,还有可能会导致皮肤被划伤 ④攀岩 答：安全。 具有保护措施，在规定相对安全的区域进行攀爬 学生举手回答。 小组讨论问题内容。 学生举手回答。 让学生将所学知识更加铭记于心，促进学生理解安全。 课堂延伸 一、珍爱生命护鸟蛋 我从树杈上取下两只鸟蛋， 小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。 妈妈看见了，说: 两只小鸟蛋就是两只小鸟， 鸟妈妈这会儿一定焦急不安! 我小心地捧着鸟蛋， 连忙走到路边轻轻地把鸟蛋送还。 2、 观看相关视频动画。 齐声朗读课件PPT中的文字内容。 学生根据自身学习与理解进行举手回答。 利用朗读氛围增强学生的学习积极性。 通过提问环节查漏补缺加深讲解。 作业布置 文段填空： 我知道了掏鸟窝是十分（ ）的行为，会给我们带来身体的（ ）严重的还会（ ）让我们爱鸟护鸟，其实，鸟儿也是我们的（ ）给它们留下一个个温馨的家吧! 答案样例： 我知道了掏鸟窝是十分（危险）的行为，会给我们带来身体的（ 创伤 ）严重的还会（有生命危险）让我们爱鸟护鸟，其实，鸟儿也是我们的（朋友）给它们留下一个个温馨的家吧! 填空 加深学生印象，并锻炼学生自主回顾知识能力。 课堂小结 询问学生这节课我们学会了什么—— 答：本节课我们学习了—— 为了保证自身的安全，认识和了解远离掏鸟蛋带来的危害，让我们既玩得开心又安全。 学生回答 加深印象，对本节课内容进行总结概括。 板书 我从树杈上取下两只鸟蛋， 小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。 妈妈看见了，说: 两只小鸟蛋就是两只小鸟， 鸟妈妈这会儿一定焦急不安! 我小心地捧着鸟蛋， 连忙走到路边轻轻地把鸟蛋送还。 学生跟着读一遍 增加学生互动。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$