精品解析：江苏省南通市中等职业学校对口单招2014届高三第一轮复习调研测试语文试卷（一模）

南通市中等职业学校对口单招 2014届高三年级第一轮复习调研测试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷分第I卷（客观题）和第II卷（主观题）两部分。两卷满分150分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考试号用0.5mm黑色签字笔填写在答题卡规定区域。 3.选择题作答：用2B铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。 4.非选择题作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在相应题号的答题区域内，否则无效。 第I卷（共46分） 一、基础知识选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案。） 1. 下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A. 弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 炽热/叱咤风云 B. 鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 倔强/强人所难 C. 大度/审时度势 踹水/怀揣梦想 解救/浑身解数 D. 参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺 2. 下列句子中，没有错别字的一句是（ ） A. 譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于益出来。 B. 有些独特的心理，不是迅速销声匿迹，便是限于孤芳自赏，而很难挤进民族的共同圈子里去。 C. 从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在滕躺椅上，不断吸着烟。 D. 如果在开采中甲烷气体大量泻漏于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳更加严重。而“可燃冰”矿藏哪怕受到最小的破坏，甚至是自然的破坏，都足以导致甲烷气体的大量散失。 3. 下列加点字解释正确的一项是（ ） A. 学富五车（书多） 百无聊赖（无聊） 明日黄花（菊花） B. 滥调文章（不切实际的） 有史可稽（考核） 弥天大罪（更加） C 自鸣得意（表示） 危言危行（端正） 殚精竭虑（竭尽） D. 哗众取宠（喜爱） 不即不离（立即） 天理昭彰（天然的道理） 4. 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 最近，医患矛盾十分突出，经常有患者家属把医院闹得天翻地覆，伤害医护人员的恶性事件也时有发生。 B. 牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。 C. 岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥若晨星。 D. 灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。 5. 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 语言______有推动思想的作用，它______很强烈的煽情的作用，它有形成、推动和发展人的感情的作用，______有些时候，我实在想不清楚，______是语言形成了感情，______感情形成了语言。 A. 不但 还有 以致 到底 还是 B. 不仅 还有 以至于 究竟 还是 C. 不但 还有 以至于 究竟 还是 D. 不仅 而且 以至于 到底 还是 6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 英国伦敦高等法院日前裁决，《达·芬奇密码》的作者丹·布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。 B. 根据国际市场原油价格大幅回落的情况，经国家发展和改革委员会决定，自1月14日起，将汽油价格每吨降低220元，将航空煤油价格每吨降低90元。 C. 让坝上地区的人们讨厌多年的西北风，如今恰恰给当地带来了实惠，迎风转动的“大风车”不仅吸引了络绎不绝的游客，而且还带来了绿色能源——风电。 D. 个人财产拍卖所得应纳的个人所得税税款，由拍卖单位负责代扣代缴，并按规定向拍卖单位所在地的主管税务部门办理纳税申报。 7. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 但那时的我，毕竟还是鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地在“杯子”之外找到了一些“咖啡”——一些可以被称作做经典的文学。 B. 韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。 C. 哪位行行好？要这个孩子，二两银子！ D. 我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗！？ 8. 下列表达方式判断有误的一项是（ ） A. （王熙凤）头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈，身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂。（描写） B. 如果在海底，海深每增加10米，压力就增大1个大气压。（说明） C. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（抒情） D. 这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。（记叙） 9. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 总结是单位、部门或者个人对某一专题工作项目，或过去一个时期内的工作、生产、学习、思想情况进行回顾、分析、研究，并作出客观评价、得出规律性结论，用以指导今后实践的一种事务性文书。 B. 致辞种类繁多，但往往有类似的格式行款。致辞一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。 C. 消息是以简洁的文字迅速传播新近发生事实的报道形式，主要特点体现在实、快、新三个方面。 D. 现场报道一般用顺叙，不用倒叙、插叙等手法，在内容转换过程中，要注意适当的交代和过渡，使受众耳听心明。 10. 下列有关课文内容表述有误的一项是（ ） A. 《五味》是一篇回忆性散文，具有一般散文共有的特点，即文辞优美、辞藻华丽，具有很强的哲理性。 B. 《贵在一个“新”字》一文作者王梓坤既是科学家，也是教育家，课文举笛卡尔成功的例子意在强调质疑精神在学习研究中的作用。 C. 《我的空中楼阁》通过对立于山脊的小屋及周围环境的多侧面多角度的描写，寄托了作者对独立的、安静的生活的向往，抒发了热爱自然、追求自由生活的感情。 D. 《再别康桥》是徐志摩体现“康桥情结”最有名的一首诗歌。这首诗也很好地体现了闻一多先生提出的诗歌应当具有“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张。 二、阅读理解单项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案） （一） 阅读下面文字，完成下列小题。 八点半，乐声大起，一位军官宣布，联合国签字代表团到。他们是乘驱逐舰从横滨动身来的。顷刻间，从主甲板大炮后走出一列衣着殊异的人。第一个是中国代表徐永昌将军，他穿着一身洁净的哔叽军服，左胸上两行勋绶，向在场迎接的美国军官举手还礼后，拾级登梯走至上层甲板上。随后，英国、苏联、澳洲、加拿大、法国、荷兰、新西兰的代表也陆续上来了。这时，记者大忙，上层甲板上成了一个热闹的外交应酬场所。一时间，中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不绝。身移影动时，只见中国代表身穿深灰黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服，并穿着长袜；苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服，裤管上还镶有长长的红条，海军则穿海蓝色制服；法国代表本来穿着雨衣，携一根手杖，这时也卸衣去杖，露出一身淡黄卡叽制服；澳洲代表的军帽上还围有红边……真是五光十色，目不暇接。 八时五十分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他也是坐驱逐舰从横滨来的。尼米兹在舰面上迎接他，陪他进入位于上层甲板的将领指挥室休息。舰上升起他的五星将旗，和尼米兹的将旗并列。军舰的主桅杆上，这时飘起一面美国国旗。 上层甲板上热闹的外交场面渐渐结束了。联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。这时有人说，日本代表团将到。我急急翘首望去，只见一艘小艇正向军舰右舷铁梯驶来。不久，一位美国军官领先，日本人随后，陆续从出入口来到主甲板。入口处那一小队水兵向美国军官敬礼后，即放下手立正。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前，臂上挂着手杖，一条真腿一条假腿，走起路来一跷一拐，登梯时有人扶他。他头上戴着大礼帽，身穿大礼服，登上上层甲板就把帽子除下了。梅津美治郎随后，一身军服，重步而行，他们一共11个人，到上层甲板后，即在签字桌向外的一面，面对桌子列成三行，和联合国代表团隔桌而立。这时，全舰静悄悄一无声息，只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声。重光一腿失于淞沪战争后，一次在上海虹口阅兵时，被一位朝鲜志士尹奉告投掷一枚炸弹炸断。梅津是前天津日本驻屯军司令，著名的《何梅协定》日方签订人。他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。 11. 关于选文，下列说法不准确的一项是（ ） A. 选文中写到联合国签字代表团到来时是“乐声大起”，日本代表的出场是“乐声寂然”，通过对比，突出人们对侵略者的痛恨和厌恶。 B. 选文中不厌其烦介绍胜利者盛装而来，可见对这一时刻的重视，显示胜利者的自豪、威武、神圣；侵略者肢体残缺，说明害人者也在害着自己。 C. 双方代表隔桌而立后，“全舰静悄悄一无声息，只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声”，这里以“猎猎声”来烘托庄严、肃穆的氛围。 D. 选文写联合国签字代表团和盟军最高统帅的到来，在众多的人物中突出了中国代表是“第一个”，因为中国的国力日渐强大，没有人再敢欺负中国。 12. 对选文中划线句理解最准确的一项是（ ） A. 运用反语，主要讽刺了日本侵略者对我国进行侵略的野蛮行径，并指出这种行径不可原谅。 B. 采用对比手法，表达了作者对日本侵略者在我国土地上的野蛮行为的愤恨和反侵略胜利后的欣喜。 C. 通过回忆当年日本与我国的外交往来，作者主张民族间应该相互交流。 D. 说明日本这个民族有史以来就与中国建立了友好合作关系。 13. 对选文内容概括最准确的一项是（ ） A. 写联合国签字代表团和盟军最高统帅的到来，在众多的人物中突出中国代表。 B. 写签字过程。这是全文高潮。 C. 写受降仪式双方代表来到会场。 D. 写日本代表的出场。 14. 结合全文，以下说法有误的一项是（ ） A. 《落日》通过对“日本投降签字”这个历史性事件中重要场景的真实描述，揭示了日本法西斯的没落，寄托了作者对每个中华儿女的希望——铭记历史，爱我中华。 B. 《落日》按照时间顺序组织材料，采用点面结合的手法，多处运用对比，进行烘托映衬。 C. 《落日》原载《大公报》，作者是朱启平，中国现代作家，浙江嘉兴人，作品有《朱启平新闻通讯选》。 D. 《落日》是一篇新闻侧记，采用托物言志的手法，一方面以此点出写作背景和时间，另一方面，寓意军国主义者日本“日落西山”，透露出作者的嘲讽之意。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 法治。商人的财产权以及与他人订立契约，最需要法律的保护。人类法治文明进程中的一个核心内容就是商人（包括零贩，运航贸易商，银行家，工业家等各种不同身份的商人）对法律体系的影响。现行法律体系源自十一世纪的城市生活，它导致了对罗马法及罗马法私法观念的重新发现。在北欧国家，商人是“市民”的同义词。在中世纪城市，商人和手工业者基于商业扩张的需要，建立起自己的法律体系和商业法庭。中世纪市民社会的这种带有________、________和________的法律秩序成为法治文明的道德基础，也使市场化行为的负面现象如货币拜物教等得到了遏制，并在封建社会内部催生出新的生产关系并最终取代了旧的生产关系，形成了近代法治文明社会。而这里，恰恰是中国社会发展演变史上几乎完全缺失的内容。 现代社会，法律已通过代议制移由国家立法机构掌控，企业家的手里，没有法律，只有金钱、资本，但他们仍如以往一样，有本事凭借自己的智慧和勤奋，使资本增值和得到妥善管理，他们把维护遵从工商文明的各种法律规范作为自己的本职和责任，并带动其他社会成员也认同这些规则，并且始终如一。 合作。传统社会的小农经济处于分散自足的自然经济状态，有反抗暴政的意识却极易被暴政所镇压。工商业的发展把大量人口聚集于城市中，人群由分散走向集中，合作的成本大大降低，竞争也变得更加高效。现代竞争意识应如此表达：商业竞争是一种生产力，是一种社会互动，有着深邃的合作内涵，是市场社会中不可缺失的一部分，而不是一种粗俗的竞争关系，不是单纯的谋利行为，也不是一个只关乎“游戏者”自身利益的封闭游戏。 新制度学派的代表人物道格拉斯·诺斯认为，任何一个人，只要他的职责是把不同的人组织在一起而形成一个小群体，他从事的就是“人与人之间的合作”的制度创新活动，相当于履行政治家的责任。所以，在诺斯的眼里，政治家与企业家的身份是有相通之处的。哈耶克则认为，凡是创造着“人类合作的扩展秩序”的人，就可以叫做“企业家”。 信用。市场社会的基础是信用，建立信誉是企业推销产品的最佳手段。历史上，新兴企业家们为了逃避封建君主的横征暴敛，发明了汇票，这是一种把不动产转化成动产以保护自身利益的办法，具体说，就是把货币财产转化成一个印在纸面上的数字，商人可拿着它走遍天涯，到任何地方兑现和流通。曾有历史学家把汇票出现的意义等同于哥伦布发现新大陆。陌生人之间远距离合作的基础是信用，只凭一个签字就可实现兑换，也只有在工商社会里才可能做得到。市场经济是契约经济，依靠信用所维系，信用不在了，人类就会退到蛮荒状态。 （选自《工商文明的基因》） 15. 对本文段横线处词语填写正确的一项是（ ） A 普遍性、独立性、自治性 B. 独立性、自治性、普遍性 C. 独立性、普遍性、自治性 D. 自治性、独立性、普遍性 16. 对选文中加点的代词指代的内容理解最准确的一项是（ ） A. “如此”指代“工商业的发展把大量人口聚集于城市中，人群由分散走向集中，合作的成本大大降低，竞争也变得更加高效”；“这”指代“新兴企业家们为了逃避封建君主的横征暴敛，发明了汇票”。 B. “如此”指代“工商业的发展把大量人口聚集于城市中，人群由分散走向集中，合作的成本大大降低，竞争也变得更加高效”；“这”指代“汇票”。 C. “如此”指代“商业竞争是一种生产力，……也不是一个只关乎‘游戏者’自身利益的封闭游戏”；“这”指代“新兴企业家们为了逃避封建君主的横征暴敛，发明了汇票”。 D. “如此”指代“商业竞争是一种生产力，……也不是一个只关乎‘游戏者’自身利益的封闭游戏”；“这”指代“汇票”。 17. 对选文划线句子的理解正确的一项是（ ） A. 说明汇票出现的价值和哥伦布发现新大陆的价值一样。 B. 说明汇票出现对于工商社会意义和哥伦布发现新大陆对于航海史的意义一样重大。 C. 说明汇票出现的时间意义和哥伦布发现新大陆的时间意义是一样的。 D. 本句话采用了对比的手法，强调了汇票出现的意义。 18. 结合全文，下列说法有误的一项是（ ） A. 文章阐述了工商文明具有能改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量。 B. 文章具体论述了工商文明由平等、民主、法治、合作、信用等基因组成的观点。 C. 文章运用了多种论证方法：举例论证、正反对比论证、引用论证、比喻论证等。 D. 文章题目中的“基因”，原是生物学名，是生物体遗传的基本单位，本文是指工商文明与生俱来的内在结构和关系。 三、文言文单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案） 19. 下列加点的词语中，注音不完全正确的一项是（ ） A. 桮杓（bēi zháo） 刀俎（zǔ） 睨柱（nì） B. 玉玦（jué） 暴（pù）霜露 经传（zhuàn） C. 比（bì）及 饥馑（jǐn） 句读（dòu） D. 瞋（chēn）目 喟（kuì）然 舞雩（yú） 20. 下列各项中，不完全是通假字的一项是（ ） A. 拜送书于庭 君不如肉袒伏斧质请罪 B. 召有司案图 距之，毋内诸侯 C. 技经肯綮之未尝 唯大王与群臣孰计议之 D. 当与秦相较，或未易量 此三者，吾遗恨也 21. 下列各句中，词类活用不同类的一项是（ ） A. 籍吏民 B. 端章甫，愿为小相焉 C. 吾师道也 D. 至丹以荆卿为计，始速祸焉 22. 下列加点字意义和用法相同的一项（ ） A. 与赢而不助五国也 臣与将军戮力而攻秦 B. 乃令张良留谢 于是赵王乃斋戒五日 C. 举以予人，如弃草芥 方六七十，如五六十 D. 以事秦之心礼天下之奇才 项伯乃夜驰之沛公军 23. 下列句子的句式特点与其它三项不同的一项是（ ） A. 沛公安在 B. 大王来何操 C. 求人可使报秦者 D. 句读之不知，惑之不解 24. 下列句式不同于其他三句的一项是（ ） A. 苟以天下之大 B. 以勇气闻于诸侯 C. 不吾知也 D. 洎牧以谗诛 25. 下列句子中，词语活用不同于其他三项的一项是（ ） A. 且庸人尚羞之 B. 以先国家之急而后私仇也 C. 臣请完璧归赵 D. 而耻学于师 26. 下列关于课文内容表述不正确的一项是（ ） A. 《鸿门宴》以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，通过典型细节和个性鲜明的对话来描写人物。 B. 《廉颇蔺相如列传》原文记叙了战国时赵国廉颇、蔺相如、赵奢、李牧四个重要人物的事迹。课文集中记载了蔺相如的事迹，对廉颇也作了简要的记述。 C. 《六国论》一文立论鲜明，论证严密，阐述了“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”的中心论点，确如王安石所云：“苏明允有战国纵横之学。” D. 《师说》围绕“古之学者必有师”这一中心论点，论证了教师的职能、作用和从师的必要性，批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响。 27. 下列各项中，表述不正确的一项是（ ） A. 《庄子》是庄周和他的门人以及后来学者的著作。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，卒谥“文忠”。北宋吉州永丰人，文学家、史学家。北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导人。 C. 《史记》为我国西汉著名史学家司马迁所著，全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，叙述了上起黄帝下到汉武帝太初四年约3000年的历史，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。 D. 古代祭祀，用牛、羊、猪各一头叫“少牢”，用羊、猪各一头叫“太牢”。 28. 下列不含有古今异义的一项是（ ） A. 而告以成功 B. 臣所以去亲戚而事君者 C. 请指示王 D. 古之学者必有师 第II卷（共104分） 四、（本大题共2小题，每小题1分，共2分） 29. 名句填空 （1）忧劳可以兴国，____________________。 （2）___________________，唯见江心秋月白。 五、（本题共2分） 30. 翻译句子。 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 六、（本题共4分） 31. 仿写 例句：智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。 七、简答题（本大题共4小题，共20分） （一） 阅读下面文字，完成下列小题。 虞美人（李煜） 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 32. 词中前六句三度对比，请具体分析是哪三组，并说说它们的表达效果。 33. 词中与李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”有异曲同工之妙的是哪一句？怎样理解此句的妙处。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 贾母便说：“你们去罢，让我们自在说说话儿。”王夫人遂起身，又说了两句闲话儿，方引李、凤二人去了。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读什么书，不过认几个字罢了。” 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来报道：“宝玉来了。”黛玉心想：“这个宝玉。不知是怎样个惫懒人呢！”及至进来一看，却是位青年公子……黛玉一见便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过的，何等眼熟！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”即转身去了。一会再来时，已换了冠带…… 却说贾母见他进来，笑道：“外客没见，就脱了衣裳了，还不去见你妹妹呢。”宝玉早已看见了一个袅袅婷婷的女儿，便料定是林姑妈之女，忙来见礼。归了坐细看时，真是与众各别。只见： 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 宝玉看罢，笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“又胡说了，你何曾见过？”宝玉笑道：“虽没见过，却看着面善，心里倒像是远别重逢的一般。”贾母笑道：“好，好！这么更相和睦了。” 宝玉便走向黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” 34. 选文所在课文出自哪位作家的哪部作品？请简介该作家及该作品。 35. 选文中林黛玉具有怎样的形象特点？结合选文举例说明。请指出选文中刻画林黛玉的艺术手法。 八、口语交际（8分） 36. 写作 你班开展了一次“纸质阅读过时了吗？”的班级讨论，请你围绕该话题在班上进行一次即席发言。字数150字左右。 九、语文综合实践活动（8分） 37. 近期，班级将组织一次“好读书，读好书”的综合性学习活动，请写出两条关于“读书”的名句作为自己的座右铭。 我的座右铭：______________________________________ _________________________________________________ 38. 走进书的世界，你一定有很多收获吧，请你向同学们推荐一部你最喜欢的名著，并说说推荐的理由。 我最喜欢的名著：《____________________》 我推荐的理由：____________________________________________________ 十、应用文（启事）（10分） 39. 按要求完成题目。 某校“心阳”文学社准备出一期新年特刊，主题为“我幸福的2013”，现面向全校学生公开征集优秀稿件，请你以文学社的名义撰写一则征稿启事。要求：格式规范，内容完整，不得出现真实的校名与人名，字数200字左右。 十一、小作文（10分） 40. 根据要求，完成微写作。 请你为祥林嫂写一则人物小传。要求：格式规范，符合人物性格特点，字数200字左右。 十二、大作文（40分） 41. 根据要求作文。 请以“生活其实可以更美”为题，写一篇作文，文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南通市中等职业学校对口单招 2014届高三年级第一轮复习调研测试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷分第I卷（客观题）和第II卷（主观题）两部分。两卷满分150分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考试号用0.5mm黑色签字笔填写在答题卡规定区域。 3.选择题作答：用2B铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。 4.非选择题作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在相应题号的答题区域内，否则无效。 第I卷（共46分） 一、基础知识选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案。） 1. 下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A. 弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 炽热/叱咤风云 B. 鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 倔强/强人所难 C. 大度/审时度势 踹水/怀揣梦想 解救/浑身解数 D. 参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.tán /dàn ，yè/yàn，chì /chì ； B.xiān /xiǎn ，bó /bó ，jiàng/qiǎng ； C.dù/duó ，chuài /chuǎi ，jiě /xiè ； D.cēn /shēn ，mǐ/mǐ ，xù /chù 。 故选C。 2. 下列句子中，没有错别字的一句是（ ） A. 譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于益出来。 B. 有些独特的心理，不是迅速销声匿迹，便是限于孤芳自赏，而很难挤进民族的共同圈子里去。 C. 从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在滕躺椅上，不断吸着烟。 D. 如果在开采中甲烷气体大量泻漏于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳更加严重。而“可燃冰”矿藏哪怕受到最小的破坏，甚至是自然的破坏，都足以导致甲烷气体的大量散失。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“益出来”的“益”应写作“溢”。 C.“腾躺椅”的“腾”应写作“藤”。 D.“泻漏”的“泻”应写作“泄”。 故选B。 3. 下列加点字解释正确的一项是（ ） A. 学富五车（书多） 百无聊赖（无聊） 明日黄花（菊花） B. 滥调文章（不切实际的） 有史可稽（考核） 弥天大罪（更加） C. 自鸣得意（表示） 危言危行（端正） 殚精竭虑（竭尽） D. 哗众取宠（喜爱） 不即不离（立即） 天理昭彰（天然的道理） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解词语含义的能力。 A.“无聊”错误。“聊”，依赖，凭借。 词义：“学富五车”，形容读书多，学问大。／“百无聊赖”，生活空虚，精神没有寄托。／“明日黄花”，比喻过时的事物。 B.“更加”错误。“弥”，满，遍。 词义：“滥调文章”，陈腐、空泛的论调。／“有史可稽”，有历史可以考证。／“弥天大罪”，形容极大的罪恶。 C.正确。 词义：“自鸣得意”，自己表示很得意，自以为了不起。／“危言危行”，说正直的话，做正直的事。／“殚精竭虑”，使尽了精力，费尽了心思。 D.“立即”错误。“即”，接近。 词义：“哗众取宠”，用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护。／“不即不离”，指对人或事物保持一定距离，不亲近，也不疏远。／“天理昭彰”，指上天能主持公道，惩恶劝善，报应分明。 故选C。 4. 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 最近，医患矛盾十分突出，经常有患者家属把医院闹得天翻地覆，伤害医护人员的恶性事件也时有发生。 B. 牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。 C. 岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥若晨星。 D. 灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“天翻地覆”，形容变化巨大，也形容闹得很凶。此句形容患者家属在医院闹事的程度，使用恰当。 B.“口耳相传”，口说耳听地往下传授。一般指上代传给后代，代代相传。在此处用于描述信息的快速传播，使用不当。 C.“寥若晨星”，稀少得好像早晨的星星。形容宋元时期书法作品的稀少程度，使用恰当。 D.“跋山涉水”，翻山越岭，蹚水过河，形容走远路的艰苦。形容救援人员在恶劣条件下艰难前行的情景，使用恰当。 故选B。 5. 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 语言______有推动思想的作用，它______很强烈的煽情的作用，它有形成、推动和发展人的感情的作用，______有些时候，我实在想不清楚，______是语言形成了感情，______感情形成了语言。 A. 不但 还有 以致 到底 还是 B. 不仅 还有 以至于 究竟 还是 C. 不但 还有 以至于 究竟 还是 D. 不仅 而且 以至于 到底 还是 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一、二空：“不但……而且”“不仅……还”“不仅……而且”常常是固定搭配，都表示递进关系，第二空根据语法结构，所填词语要兼具谓语的功能，只能选“还有”，故排除CD。 第三空：“以致”，用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。/“以至于”，连词，以至。句中没有不好的结果，选用“以至于”。 第四空：“究竟”，表示追根究底，用于疑问句，语气不肯定。/“到底”，表示进一步追究，用于疑问句。语段“ 实在想不清楚”，语气是不肯定，选用“究竟”，排除A。 故选B。 6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 英国伦敦高等法院日前裁决，《达·芬奇密码》的作者丹·布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。 B. 根据国际市场原油价格大幅回落的情况，经国家发展和改革委员会决定，自1月14日起，将汽油价格每吨降低220元，将航空煤油价格每吨降低90元。 C. 让坝上地区的人们讨厌多年的西北风，如今恰恰给当地带来了实惠，迎风转动的“大风车”不仅吸引了络绎不绝的游客，而且还带来了绿色能源——风电。 D. 个人财产拍卖所得应纳的个人所得税税款，由拍卖单位负责代扣代缴，并按规定向拍卖单位所在地的主管税务部门办理纳税申报。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“抄袭”和“著作权”不能搭配，可将“著作权”去掉。 B.成分残缺。缺少主语，应将“经”去掉。 C.不合逻辑。“带来了绿色能源——风电”和“吸引了络绎不绝的游客”是递进关系，应将“迎风转动的‘大风车’不仅吸引了络绎不绝的游客，而且还带来了绿色能源——风电”改为“迎风转动的‘大风车’不仅带来了绿色能源——风电，而且还吸引了络绎不绝的游客”。 故选D。 7. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 但那时的我，毕竟还是鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地在“杯子”之外找到了一些“咖啡”——一些可以被称作做经典的文学。 B. 韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。 C. 哪位行行好？要这个孩子，二两银子！ D. 我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗！？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号能力。 D.一般情况下，问号和叹号连用时，问号在前，叹号在后。 故选D。 8. 下列表达方式判断有误的一项是（ ） A. （王熙凤）头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈，身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂。（描写） B. 如果在海底，海深每增加10米，压力就增大1个大气压。（说明） C. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（抒情） D. 这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。（记叙） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对不同表达方式的识别和理解能力。 A.正确。对王熙凤的服饰进行细致的描述，从头上戴的、绾着的，到项上带着的、身上穿着的、外罩的，通过这些具体的描写展现王熙凤的华丽装扮，属于描写的表达方式。 B.正确。对海底压力随深度变化的情况进行科学的解释说明，属于说明的表达方式。 C.正确。通过感慨和发问，抒发了作者内心的情感和思考，属于抒情的表达方式。 D.“记叙”错误。作者在对所描述的现象进行分析和评价，得出这反映了人民对屈原的怀念之情的结论，属于议论的表达方式。 故选D。 9. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 总结是单位、部门或者个人对某一专题工作项目，或过去一个时期内的工作、生产、学习、思想情况进行回顾、分析、研究，并作出客观评价、得出规律性结论，用以指导今后实践的一种事务性文书。 B. 致辞种类繁多，但往往有类似的格式行款。致辞一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。 C. 消息是以简洁的文字迅速传播新近发生事实的报道形式，主要特点体现在实、快、新三个方面。 D. 现场报道一般用顺叙，不用倒叙、插叙等手法，在内容转换过程中，要注意适当的交代和过渡，使受众耳听心明。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文体知识的能力。 C.“主要特点体现在实、快、新三个方面”错误。消息具有实、快、新、短四个特征。所谓实，是基于新闻的真实性而言，让事实说话。所谓新，是就新闻的新颖性而言，写作时要注意新闻内容的个性化，善于发掘更新的叙述视角。所谓快，是就新闻的时效性而言，在新闻题材中，消息是最为迅速和及时的。所谓短，是就新闻的简明性而言，消息篇幅短，文字简，要用概述方式将最主要的、最精彩的内容呈献给读者。 故选C。 10. 下列有关课文内容表述有误的一项是（ ） A. 《五味》是一篇回忆性散文，具有一般散文共有的特点，即文辞优美、辞藻华丽，具有很强的哲理性。 B. 《贵在一个“新”字》一文作者王梓坤既是科学家，也是教育家，课文举笛卡尔成功的例子意在强调质疑精神在学习研究中的作用。 C. 《我的空中楼阁》通过对立于山脊的小屋及周围环境的多侧面多角度的描写，寄托了作者对独立的、安静的生活的向往，抒发了热爱自然、追求自由生活的感情。 D. 《再别康桥》是徐志摩体现“康桥情结”最有名的一首诗歌。这首诗也很好地体现了闻一多先生提出的诗歌应当具有“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文章内容理解的能力。 A.“文辞优美、辞藻华丽”错误。《五味》的语言风格并非文辞优美、辞藻华丽。汪曾祺的这篇散文语言平实淡雅、简洁自然，充满生活气息。作者用看似平淡的笔触描写了各地的饮食文化和生活中的各种滋味，没有刻意追求华丽的辞藻。 故选A。 二、阅读理解单项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案） （一） 阅读下面文字，完成下列小题。 八点半，乐声大起，一位军官宣布，联合国签字代表团到。他们是乘驱逐舰从横滨动身来的。顷刻间，从主甲板大炮后走出一列衣着殊异的人。第一个是中国代表徐永昌将军，他穿着一身洁净的哔叽军服，左胸上两行勋绶，向在场迎接的美国军官举手还礼后，拾级登梯走至上层甲板上。随后，英国、苏联、澳洲、加拿大、法国、荷兰、新西兰的代表也陆续上来了。这时，记者大忙，上层甲板上成了一个热闹的外交应酬场所。一时间，中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不绝。身移影动时，只见中国代表身穿深灰黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服，并穿着长袜；苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服，裤管上还镶有长长的红条，海军则穿海蓝色制服；法国代表本来穿着雨衣，携一根手杖，这时也卸衣去杖，露出一身淡黄卡叽制服；澳洲代表的军帽上还围有红边……真是五光十色，目不暇接。 八时五十分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他也是坐驱逐舰从横滨来的。尼米兹在舰面上迎接他，陪他进入位于上层甲板的将领指挥室休息。舰上升起他的五星将旗，和尼米兹的将旗并列。军舰的主桅杆上，这时飘起一面美国国旗。 上层甲板上热闹的外交场面渐渐结束了。联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以徐永昌将军为首的五十位海军将领和五十位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。这时有人说，日本代表团将到。我急急翘首望去，只见一艘小艇正向军舰右舷铁梯驶来。不久，一位美国军官领先，日本人随后，陆续从出入口来到主甲板。入口处那一小队水兵向美国军官敬礼后，即放下手立正。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前，臂上挂着手杖，一条真腿一条假腿，走起路来一跷一拐，登梯时有人扶他。他头上戴着大礼帽，身穿大礼服，登上上层甲板就把帽子除下了。梅津美治郎随后，一身军服，重步而行，他们一共11个人，到上层甲板后，即在签字桌向外的一面，面对桌子列成三行，和联合国代表团隔桌而立。这时，全舰静悄悄一无声息，只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声。重光一腿失于淞沪战争后，一次在上海虹口阅兵时，被一位朝鲜志士尹奉告投掷一枚炸弹炸断。梅津是前天津日本驻屯军司令，著名的《何梅协定》日方签订人。他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。 11. 关于选文，下列说法不准确的一项是（ ） A. 选文中写到联合国签字代表团到来时是“乐声大起”，日本代表的出场是“乐声寂然”，通过对比，突出人们对侵略者的痛恨和厌恶。 B. 选文中不厌其烦介绍胜利者盛装而来，可见对这一时刻的重视，显示胜利者的自豪、威武、神圣；侵略者肢体残缺，说明害人者也在害着自己。 C. 双方代表隔桌而立后，“全舰静悄悄一无声息，只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声”，这里以“猎猎声”来烘托庄严、肃穆的氛围。 D. 选文写联合国签字代表团和盟军最高统帅的到来，在众多的人物中突出了中国代表是“第一个”，因为中国的国力日渐强大，没有人再敢欺负中国。 12. 对选文中划线句理解最准确的一项是（ ） A. 运用反语，主要讽刺了日本侵略者对我国进行侵略的野蛮行径，并指出这种行径不可原谅。 B. 采用对比手法，表达了作者对日本侵略者在我国土地上的野蛮行为的愤恨和反侵略胜利后的欣喜。 C. 通过回忆当年日本与我国的外交往来，作者主张民族间应该相互交流。 D. 说明日本这个民族有史以来就与中国建立了友好的合作关系。 13. 对选文内容概括最准确的一项是（ ） A. 写联合国签字代表团和盟军最高统帅的到来，在众多的人物中突出中国代表。 B. 写签字过程。这是全文的高潮。 C. 写受降仪式双方代表来到会场。 D. 写日本代表的出场。 14. 结合全文，以下说法有误的一项是（ ） A. 《落日》通过对“日本投降签字”这个历史性事件中重要场景的真实描述，揭示了日本法西斯的没落，寄托了作者对每个中华儿女的希望——铭记历史，爱我中华。 B. 《落日》按照时间顺序组织材料，采用点面结合的手法，多处运用对比，进行烘托映衬。 C. 《落日》原载《大公报》，作者是朱启平，中国现代作家，浙江嘉兴人，作品有《朱启平新闻通讯选》。 D. 《落日》是一篇新闻侧记，采用托物言志的手法，一方面以此点出写作背景和时间，另一方面，寓意军国主义者日本“日落西山”，透露出作者的嘲讽之意。 【答案】11. D 12. B 13. C 14. D 【解析】 【导语】这篇文章出自于朱启平的《落日》，以细腻的笔触描绘了二战后日本投降签字这一重大历史事件的场景。文章开篇以乐声区分两方代表到场的气氛，突显出胜利者的自豪与侵略者的窘迫。通过对代表装束的详尽描写和静默无声的氛围烘托，表现出一种庄重而肃穆的历史时刻。选文强调了中国在国际舞台上的地位变化，通过对比手法揭示出日本法西斯的没落，表达出对正义胜利的欣喜与对历史的反思。 【11题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“因为中国的国力日渐强大，没有人再敢欺负中国”错误。选文中提到中国代表徐永昌将军是第一个走出来，更多的是在叙述一个历史事件的具体细节，而不一定是在强调中国的国力。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 A.“反语”错误。这句话并没有使用反讽的手法，而是“对比”。 C.“回忆当年日本与我国的外交往来，民族间应该相互交流”错误。句中并没有提到这一点。 D.“日本这个民族有史以来就与中国建立了友好的合作关系”错误。因为划线句描述的是日本侵略者的行为，而不是两国之间的友好合作关系。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思能力。 A.“在众多的人物中突出中国代表”成为。虽然提到了中国代表的突出，但并没有涵盖整个段落的全部内容，因为除了中国代表，还有其他国家和盟军最高统帅的到来。 B.“写签字过程。这是全文的高潮”成为。因为选文中并没有描述签字的具体过程，而是集中在代表们到达会场的情况。 D.“写日本代表的出场”错误。虽然也是选文内容的一部分，但它只涉及到了日本代表，而没有包括联合国签字代表团和盟军最高统帅的到来，因此不够全面。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“采用托物言志的手法”错误。《落日》是一篇新闻侧记，但它并没有采用“托物言志”的手法。托物言志通常是指在文学作品中，通过描写某个物体或景物来寄托作者的情感或表达某种深层的意义。而《落日》主要是通过对日本投降签字这一历史事件的直接描述，传达了作者对历史的见证和对胜利的庆祝，并没有通过描写某个物体来寓意或表达情感。 故选D。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 法治。商人的财产权以及与他人订立契约，最需要法律的保护。人类法治文明进程中的一个核心内容就是商人（包括零贩，运航贸易商，银行家，工业家等各种不同身份的商人）对法律体系的影响。现行法律体系源自十一世纪的城市生活，它导致了对罗马法及罗马法私法观念的重新发现。在北欧国家，商人是“市民”的同义词。在中世纪城市，商人和手工业者基于商业扩张的需要，建立起自己的法律体系和商业法庭。中世纪市民社会的这种带有________、________和________的法律秩序成为法治文明的道德基础，也使市场化行为的负面现象如货币拜物教等得到了遏制，并在封建社会内部催生出新的生产关系并最终取代了旧的生产关系，形成了近代法治文明社会。而这里，恰恰是中国社会发展演变史上几乎完全缺失的内容。 现代社会，法律已通过代议制移由国家立法机构掌控，企业家的手里，没有法律，只有金钱、资本，但他们仍如以往一样，有本事凭借自己的智慧和勤奋，使资本增值和得到妥善管理，他们把维护遵从工商文明的各种法律规范作为自己的本职和责任，并带动其他社会成员也认同这些规则，并且始终如一。 合作。传统社会的小农经济处于分散自足的自然经济状态，有反抗暴政的意识却极易被暴政所镇压。工商业的发展把大量人口聚集于城市中，人群由分散走向集中，合作的成本大大降低，竞争也变得更加高效。现代竞争意识应如此表达：商业竞争是一种生产力，是一种社会互动，有着深邃的合作内涵，是市场社会中不可缺失的一部分，而不是一种粗俗的竞争关系，不是单纯的谋利行为，也不是一个只关乎“游戏者”自身利益的封闭游戏。 新制度学派的代表人物道格拉斯·诺斯认为，任何一个人，只要他的职责是把不同的人组织在一起而形成一个小群体，他从事的就是“人与人之间的合作”的制度创新活动，相当于履行政治家的责任。所以，在诺斯的眼里，政治家与企业家的身份是有相通之处的。哈耶克则认为，凡是创造着“人类合作的扩展秩序”的人，就可以叫做“企业家”。 信用。市场社会的基础是信用，建立信誉是企业推销产品的最佳手段。历史上，新兴企业家们为了逃避封建君主的横征暴敛，发明了汇票，这是一种把不动产转化成动产以保护自身利益的办法，具体说，就是把货币财产转化成一个印在纸面上的数字，商人可拿着它走遍天涯，到任何地方兑现和流通。曾有历史学家把汇票出现的意义等同于哥伦布发现新大陆。陌生人之间远距离合作的基础是信用，只凭一个签字就可实现兑换，也只有在工商社会里才可能做得到。市场经济是契约经济，依靠信用所维系，信用不在了，人类就会退到蛮荒状态。 （选自《工商文明的基因》） 15. 对本文段横线处词语填写正确的一项是（ ） A. 普遍性、独立性、自治性 B. 独立性、自治性、普遍性 C. 独立性、普遍性、自治性 D. 自治性、独立性、普遍性 16. 对选文中加点的代词指代的内容理解最准确的一项是（ ） A. “如此”指代“工商业的发展把大量人口聚集于城市中，人群由分散走向集中，合作的成本大大降低，竞争也变得更加高效”；“这”指代“新兴企业家们为了逃避封建君主的横征暴敛，发明了汇票”。 B. “如此”指代“工商业的发展把大量人口聚集于城市中，人群由分散走向集中，合作的成本大大降低，竞争也变得更加高效”；“这”指代“汇票”。 C. “如此”指代“商业竞争是一种生产力，……也不是一个只关乎‘游戏者’自身利益的封闭游戏”；“这”指代“新兴企业家们为了逃避封建君主的横征暴敛，发明了汇票”。 D. “如此”指代“商业竞争是一种生产力，……也不是一个只关乎‘游戏者’自身利益的封闭游戏”；“这”指代“汇票”。 17. 对选文划线句子的理解正确的一项是（ ） A. 说明汇票出现的价值和哥伦布发现新大陆的价值一样。 B. 说明汇票出现对于工商社会的意义和哥伦布发现新大陆对于航海史的意义一样重大。 C. 说明汇票出现的时间意义和哥伦布发现新大陆的时间意义是一样的。 D. 本句话采用了对比手法，强调了汇票出现的意义。 18. 结合全文，下列说法有误的一项是（ ） A. 文章阐述了工商文明具有能改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量。 B. 文章具体论述了工商文明由平等、民主、法治、合作、信用等基因组成的观点。 C. 文章运用了多种论证方法：举例论证、正反对比论证、引用论证、比喻论证等。 D. 文章题目中的“基因”，原是生物学名，是生物体遗传的基本单位，本文是指工商文明与生俱来的内在结构和关系。 【答案】15. D 16. C 17. B 18. D 【解析】 【导语】这篇文章通过探讨法治、合作和信用三个核心要素，分析了工商文明对社会发展的影响。文章提到商人在法律体系中的作用，合作在城市中推动生产力与社会互动，以及信用在市场经济中的基础地位。这些要素构成了近代工商文明转型的基石，文章通过历史回顾与理论引用，揭示了现代工商文明在社会演进中的必然性及其缺失给某些社会带来的延滞性。这为理解现代社会的经济与法律体系提供了历史与理论支持。 【15题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 根据文意，在中世纪城市中，商人和手工业者建立起自己的法律体系和商业法庭，这首先体现了他们的 “自治性”；其次，能够独立于其他势力建立自己的规则体系体现了他们的“独立性”；最后这种法律秩序能够在一定范围内广泛存在，成为法治文明的道德基础，具有“普遍性”。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “如此”：找到关于“现代竞争意识应如此表达”的内容，发现“商业竞争是一种生产力，……也不是一个只关乎‘游戏者’自身利益的封闭游戏”是对现代竞争意识的表达，所以“如此”指代这一内容。 “这”：根据“这”前面的语句“信用。市场社会的基础是信用，建立信誉是企业推销产品的最佳手段。历史上，新兴企业家们为了逃避封建君主的横征暴敛，发明了汇票”可知，“这”指代“新兴企业家们为了逃避封建君主的横征暴敛，发明了汇票”。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 把汇票出现的意义等同于哥伦布发现新大陆，这里并不是说两者的价值完全一样，也不是说时间意义相同，而是强调汇票对于工商社会发展的重要意义，就如同哥伦布发现新大陆对于航海史发展的重大意义一样，是从意义的重大性方面进行类比的。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 D.“本文是指工商文明与生俱来的内在结构和关系”错误。“基因”在本文中是指工商文明与生俱来的内在“精神”和“规则”。 故选D。 三、文言文单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。在下列各小题的备选答案中，选择一个正确的答案） 19. 下列加点的词语中，注音不完全正确的一项是（ ） A. 桮杓（bēi zháo） 刀俎（zǔ） 睨柱（nì） B. 玉玦（jué） 暴（pù）霜露 经传（zhuàn） C. 比（bì）及 饥馑（jǐn） 句读（dòu） D. 瞋（chēn）目 喟（kuì）然 舞雩（yú） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“桮杓”的“杓”应读作sháo。 故选A。 20. 下列各项中，不完全是通假字的一项是（ ） A. 拜送书于庭 君不如肉袒伏斧质请罪 B. 召有司案图 距之，毋内诸侯 C. 技经肯綮之未尝 唯大王与群臣孰计议之 D. 当与秦相较，或未易量 此三者，吾遗恨也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“庭”，通“廷”，朝廷。／“质”，通“锧”，古代刑具，即铡刀底座。句意：在殿堂上恭敬地拜送国书。／您不如解衣露体伏在刑具上请求大王处罚。 B.“案”，通“按”，察看。／“距”，通“拒”，把守；“内”，通“纳”，接纳。句意：（秦王）就召来有关的官员察看地图。／守住函谷关，不要让诸侯军队进来。 C.“技”，通“枝”，支脉。／“孰”，通“熟”，好好地，仔细地。句意：脉络相连和筋骨相结合的地方。／只希望大王和大臣们仔细地商议这件事。 D.“当”，通“倘”，倘若。／没有通假字。句意：倘若与秦国较量，胜负还不知如何呢。／这三件事情是我的遗憾。 故选D。 21. 下列各句中，词类活用不同类的一项是（ ） A. 籍吏民 B. 端章甫，愿为小相焉 C. 吾师道也 D. 至丹以荆卿为计，始速祸焉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“籍”，名词作动词，登记。句意：登记百姓情况。 B.“端章甫”，名词作动词，穿礼服，戴礼帽。句意：穿着礼服，戴着礼帽，愿意做一个小相。 C.“师”，名词作动词，学习。句意：我也要学习老师的道理。 D.“速”，形容词用作动词，招致。句意：等到燕太子丹用荆轲刺秦王的策略，这才加速了祸患的到来‌。‌ 故选D。 22. 下列加点字意义和用法相同的一项（ ） A. 与赢而不助五国也 臣与将军戮力而攻秦 B. 乃令张良留谢 于是赵王乃斋戒五日 C. 举以予人，如弃草芥 方六七十，如五六十 D. 以事秦之心礼天下之奇才 项伯乃夜驰之沛公军 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.“与”，结交。／介词，和。句意：跟秦国交好而不帮助其他五国。／我和将军合力攻击秦国。 B.“乃”，于是，就。句意：于是让张良留下来道歉。／于是赵王就斋戒了五天。 C.“如”，像，如同。／连词，或，或者。句意：拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。／纵横各六七十里或者五六十里的地方。 D.“之”，助词，的。／到……去，往。句意：用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才。／项伯连夜赶到刘邦的军营。 故选B。 23. 下列句子的句式特点与其它三项不同的一项是（ ） A. 沛公安在 B. 大王来何操 C. 求人可使报秦者 D. 句读之不知，惑之不解 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.宾语前置句，正常语序为：沛公在安。句意：沛公在哪里呢？ B.宾语前置句，正常语序为：大王来操何。句意：大王来的时候拿了什么？ C.定语后置句，正常语序为：求可使报秦人者。句意：寻找可以出使回复秦国的人。 D.宾语前置句，正常语序为：不知句读，不解惑。句意：不通晓句子的停顿，不能解决疑惑。 故选C。 24. 下列句式不同于其他三句的一项是（ ） A. 苟以天下之大 B. 以勇气闻于诸侯 C. 不吾知也 D. 洎牧以谗诛 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.定语后置句。正常语序为：苟以大天下。句意：如果凭着偌大的天下。 B.状语后置句。正常语序为：以勇气于诸侯闻。句意：凭借勇气在诸侯中闻名。 C.宾语前置句。正常语序应为：不知吾也。句意：没有人了解我。 D.被动句。“诛”，被杀死。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。 故ABC句式一致，均为倒装句，D不同于其他三句。 故选D。 25. 下列句子中，词语活用不同于其他三项的一项是（ ） A. 且庸人尚羞之 B. 以先国家之急而后私仇也 C. 臣请完璧归赵 D. 而耻学于师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“羞”，意动用法，以……为羞。句意：况且平庸的人尚且对这种情况感到羞耻。 B.“先”，意动用法，以……为先；“后”，意动用法，以……为后。句意：是把国家的危急放在先，而把个人的恩怨放在后啊。 C.“完”，使动用法，使……完整。句意：请允许我将璧完好无损地归还给赵王。 D.“耻”，意动用法，以……为耻。句意：把向老师学习当作是耻辱。 故选C。 26. 下列关于课文内容表述不正确的一项是（ ） A. 《鸿门宴》以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，通过典型细节和个性鲜明的对话来描写人物。 B. 《廉颇蔺相如列传》原文记叙了战国时赵国廉颇、蔺相如、赵奢、李牧四个重要人物的事迹。课文集中记载了蔺相如的事迹，对廉颇也作了简要的记述。 C. 《六国论》一文立论鲜明，论证严密，阐述了“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”的中心论点，确如王安石所云：“苏明允有战国纵横之学。” D. 《师说》围绕“古之学者必有师”这一中心论点，论证了教师的职能、作用和从师的必要性，批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 C.“阐述了‘不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完’的中心论点”错误。苏洵的《六国论》中心论点是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，而“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完”是分论点。 故选C。 27. 下列各项中，表述不正确的一项是（ ） A. 《庄子》是庄周和他的门人以及后来学者的著作。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，卒谥“文忠”。北宋吉州永丰人，文学家、史学家。北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导人。 C. 《史记》为我国西汉著名史学家司马迁所著，全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，叙述了上起黄帝下到汉武帝太初四年约3000年的历史，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。 D. 古代祭祀，用牛、羊、猪各一头叫“少牢”，用羊、猪各一头叫“太牢”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“用牛、羊、猪各一头叫‘少牢’，用羊、猪各一头叫‘太牢’”错误。古代祭祀中，用牛、羊、猪各一头祭祀称为“太牢”，而用羊、猪各一头祭祀称为“少牢”。 故选D。 28. 下列不含有古今异义的一项是（ ） A 而告以成功 B. 臣所以去亲戚而事君者 C. 请指示王 D. 古之学者必有师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“成功”，古今义相同，指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果‌。句意：然后告诉他已经成功了。 B.“亲戚”：古义，指父母兄弟。/今义，指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭成员。句意：我们离开父母兄弟来侍奉您的原因。 C.“指示”：古义，指给……看。/今义，上对下指导、命令。句意：请（让我）指给大王看。 D.“学者”：古义，求学的人。/今义，在学术上有所成就的人。句意：古时候求学问的人一定有老师。 故选A。 第II卷（共104分） 四、（本大题共2小题，每小题1分，共2分） 29. 名句填空 （1）忧劳可以兴国，____________________。 （2）___________________，唯见江心秋月白。 【答案】 ①. 逸豫可以亡身 ②. 东船西舫悄无言 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“逸”“豫”“舫”。 五、（本题共2分） 30. 翻译句子。 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 【答案】我实在恐怕被大王欺骗而辜负赵王（国），所以派人拿了和氏璧回去，从小路到达赵国了。 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “诚”，实在；“恐”，害怕；“负”，辜负，对不起；“间”，名词作状语，从小路；“见……于……” ，被动句的标志。 六、（本题共4分） 31. 仿写 例句：智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。 【答案】示例： 逆耳的忠言是苦苦的中药，熬出的汁也许难以下咽，却点点珍贵；奉承的蜜语是甜甜的琼浆，喝下去甘爽无比，却口口是毒。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 原句通过对比智者和庸者，使用比喻的修辞手法，将“智者的思索”比作“深深的泉眼”，将“庸者的奢谈”比作“浅浅的沟渠”，表达了智者的思考深刻而珍贵，庸者的空谈则浅薄而无价值。 仿写时，首先确定你要仿写的句子的主题。选择有对比性质的内容，比如成功与失败、努力与懒惰、真诚与虚伪等。然后，选择两个具有对比性质的事物作为比喻对象。这两个对象应该在性质上有明显差异，以便于突出主题。构建比喻时，要确保比喻恰当且形象，能够清晰地传达你要表达的意思。在仿写时，尽量保持与原句相似的句式结构，以便于读者理解和感受。 七、简答题（本大题共4小题，共20分） （一） 阅读下面文字，完成下列小题。 虞美人（李煜） 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 32. 词中前六句三度对比，请具体分析是哪三组，并说说它们的表达效果。 33. 词中与李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”有异曲同工之妙的是哪一句？怎样理解此句的妙处。 【答案】32. 用春花秋月的无休止和人事短暂无常相对比；用“又东风”和“故国不堪回首”相对比；用“应犹在”和“朱颜改”对比。通过宇宙永恒不变与人生短暂无常的反复对比，抒写出江山依旧、物是人非的酸楚与哀伤，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。 33. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。这句是写愁的名句，作者自问自答，把愁思比作“一江春水”，使抽象的情感变得形象可感，显示出愁思如春水般汪洋恣肆，又如春水之长流不断，增强了作品的感染力。 【解析】 【导语】李煜的《虞美人》表现了亡国之君的深沉哀愁与无奈。前面对比隐含时光飞逝与境遇变迁，后半部分以“江水”喻愁，悲情涌动不止。全词情感真挚，语言凝练，艺术表现力强，成为千古名作。 【32题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 对比：仔细研读前六句的词句内容。①对于“春花秋月何时了？往事知多少”，从诗句的意象和词人的情感态度入手，发现“春花秋月”是美好的自然景象，是永恒的存在，而“往事”代表着词人过去的生活，如今已消逝，这种美好与消逝之间存在对比关系。②在“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”中，关注“又东风”这个表示时间循环的词语，东风年年有，是不变的自然现象，而“故国不堪回首”表明国家已经灭亡，自己的身份也发生了巨大变化，这是不变与巨变之间的对比，从而确定这是一组对比。③针对“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，从诗句的字面意义理解，“雕阑玉砌”是故国宫殿的建筑，它应该还存在，这是一种想象中的不变，“朱颜改”则表示人的容颜改变，包括自己和宫中之人，这是明显的变与不变的对比，所以能确定这是第三组对比。 表达效果：从整体上考虑这些对比对表达情感的作用。通过对比，往昔的美好与现在的悲惨一目了然，巨大的反差能让读者深刻感受到李煜经历的巨大变化。这种变化带来的痛苦、对过去的怀念和对现状的悲叹都通过对比强烈地表现出来，从而增强了作品的感染力，让读者更能体会到词人的亡国之痛等复杂情感。 【33题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 句子确定：回忆李白诗句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的特点，其主要是用形象的动作来表达愁绪难以排解。然后在李煜的《虞美人》中寻找类似表达愁绪无尽、难以消除的句子，很容易发现“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这句在表达愁绪方面与李白诗句有相似之处。 妙处：①首先分析这句诗的修辞手法，将“愁”比作“一江春水”，思考江水的特点，如水量大、流动不息等，这些特点与愁绪的多和连绵不断相呼应，从而理解比喻的生动性。②化抽象为具体：愁是抽象的情感概念，思考江水这一具体形象如何让抽象的愁变得可感可知，理解这种手法对读者感受词人愁绪的帮助。③情感感染力：从读者的阅读感受出发，考虑江水向东流这一动态画面所传达出的情感，如无奈、惆怅等，以及这种情感如何传递给读者，让读者感受到李煜的愁苦之情，从而理解这句诗的感染力所在。 （二） 阅读下面文字，完成下列小题。 贾母便说：“你们去罢，让我们自在说说话儿。”王夫人遂起身，又说了两句闲话儿，方引李、凤二人去了。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读什么书，不过认几个字罢了。” 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来报道：“宝玉来了。”黛玉心想：“这个宝玉。不知是怎样个惫懒人呢！”及至进来一看，却是位青年公子……黛玉一见便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过的，何等眼熟！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”即转身去了。一会再来时，已换了冠带…… 却说贾母见他进来，笑道：“外客没见，就脱了衣裳了，还不去见你妹妹呢。”宝玉早已看见了一个袅袅婷婷的女儿，便料定是林姑妈之女，忙来见礼。归了坐细看时，真是与众各别。只见： 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 宝玉看罢，笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“又胡说了，你何曾见过？”宝玉笑道：“虽没见过，却看着面善，心里倒像是远别重逢的一般。”贾母笑道：“好，好！这么更相和睦了。” 宝玉便走向黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” 34. 选文所在课文出自哪位作家的哪部作品？请简介该作家及该作品。 35. 选文中林黛玉具有怎样的形象特点？结合选文举例说明。请指出选文中刻画林黛玉的艺术手法。 【答案】34. 出自曹雪芹的《红楼梦》。曹雪芹，字霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族由盛而衰的过程为背景，以宝、黛的爱情悲剧为主线，广泛地展现了我国封建社会后期的社会生活图景，暴露了封建末世统治阶级的腐朽和丑恶，深刻地揭示了封建社会必然走向崩溃的历史趋势。是帮助我们认识封建社会的百科全书。 35. 林黛玉是一个美丽聪慧、多愁善感、细心谨慎、敏感自尊的贵族小姐。如：林黛玉第一次回答贾母时说：“刚念了《四书》。”第二次回答贾宝玉时则说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”两次回答前后不同反映出林黛玉细心谨慎，步步留心，时时在意。又如第四段中对宝玉眼中黛玉的那段描写可以看出黛玉的美丽、聪慧、多愁善感。选文刻画林黛玉主要采用了肖像描写、心理描写、语言描写等艺术手法。 【解析】 【导语】这段选文出自曹雪芹的《红楼梦》，展现了林黛玉初入贾府时的场景，通过对话和细节描写刻画人物形象。黛玉首次与贾府众人相见，尽显她的才情与敏感。选文中对宝玉与黛玉初次相见的描写充满了命运的暗示，体现了他们之间特殊的情感联系。文章通过细致的神情、动作和心理描写，以及对黛玉外貌的细腻刻画，突出其柔弱、病态美、聪慧的特质，反映出作者对于人物心理的深刻洞察和语言的精致运用。 【34题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 通过对文学常识的积累，能够识别出这是《红楼梦》中的情节。对于作家和作品的简介，根据对曹雪芹及其作品的基本认识进行作答，重点阐述曹雪芹的身世背景对创作的影响以及《红楼梦》的故事背景、主要内容和文学价值。 【35题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①形象特点：从黛玉回答读书的问题前后的变化，可以分析出她的聪慧谨慎、敏感自尊。她能敏锐地察觉到贾母对女孩子读书的态度，从而改变自己的回答。从第四段中对黛玉外貌和神态描写中可以分析出她美丽、多愁伤感的特点。 ②艺术手法：在文中找到对林黛玉描写的部分，看到对她眉、目、神态等外貌特征的详细刻画，确定肖像描写手法。同时，文中黛玉心里对宝玉的想法属于心理描写，这些心理描写有助于深入刻画她的性格特点和当时的心理状态。对读书问题的回答运用语言描写展现林黛玉的聪慧谨慎，这些艺术手法的运用，使得林黛玉的形象更加鲜明、生动，深入人心。 八、口语交际（8分） 36. 写作 你班开展了一次“纸质阅读过时了吗？”的班级讨论，请你围绕该话题在班上进行一次即席发言。字数150字左右。 【答案】示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我们讨论的话题是“纸质阅读是否过时”。我认为，虽然数字化阅读方便快捷，但纸质阅读仍有其独特魅力。纸质书的触感、翻页的沙沙声，以及阅读时的专注感，是电子屏幕难以替代的。此外，长时间盯着屏幕对眼睛的伤害，也是我们不容忽视的问题。因此，纸质阅读并未过时，它与电子阅读可以并存，满足我们不同的阅读需求。 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 本题要求学生发表“纸质阅读过时了吗”的观点。首先要明确自己的立场，如认为纸质阅读并未过时。然后，对比纸质阅读和电子阅读的优缺点，强调纸质阅读的独特之处。之后，可以例举长时间使用电子设备可能对健康造成的影响。最后，总结自己的观点，提出纸质阅读和电子阅读可以并存，满足不同需求。 九、语文综合实践活动（8分） 37. 近期，班级将组织一次“好读书，读好书”的综合性学习活动，请写出两条关于“读书”的名句作为自己的座右铭。 我的座右铭：______________________________________ _________________________________________________ 【答案】 ①. 书犹药也，善读之可以医愚。—— 西汉・刘向 ②. 读书破万卷，下笔如有神。—— 唐・杜甫 【解析】 【详解】本题考查学生对名句的积累、理解和运用的能力。 回顾自己学过的或者平时积累的关于“读书”的名句，可以从古代诗词、名人名言、经典文学作品中寻找。考虑名句的含义和对自己的启发程度，选择两条最能激励自己读书的名句。 38. 走进书的世界，你一定有很多收获吧，请你向同学们推荐一部你最喜欢的名著，并说说推荐的理由。 我最喜欢的名著：《____________________》 我推荐的理由：____________________________________________________ 【答案】 ①. 示例：《红楼梦》 ②. 示例：《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，以其丰富的人物形象、深刻的社会洞察力和精湛的文学技艺而著称。它不仅是一部描写封建贵族家庭兴衰荣辱的巨著，更是一部揭示人性、探索生命意义的哲学诗篇。书中贾宝玉、林黛玉等人物性格鲜明，情感真挚，让人感同身受。同时，《红楼梦》还融入了大量的诗词歌赋、传统文化元素和哲学思考，使读者在品味故事的同时，也能领略到中国文化的博大精深。这部作品不仅是中国文学的瑰宝，也是世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，值得每个人细细品读。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。 ①选择名著：首先，从自己阅读过的名著中选择一部最喜欢的作品。这部作品应该让你产生了深刻的印象，或者你对其中的情节、人物、主题等有深入的理解。 ②明确推荐理由：文学价值。强调该作品在文学史上的地位和影响，比如是某类文学体裁的代表作，或者对后世文学产生了深远影响。人物形象。介绍作品中几个主要人物的性格特点、成长历程或情感纠葛，说明这些人物如何吸引你，让你产生共鸣。主题思想。阐述作品所要表达的主题思想，比如对人性、社会、历史的深刻洞察，或者对生命、爱情、自由的探索。文化元素。如果作品中融入了大量的文化元素，如诗词、民俗、哲学等，可以提及这些元素如何丰富了作品的文化内涵，提升了作品的艺术价值。个人感受。最后，可以结合自己的阅读体验，谈谈这部作品给你带来的感动、启发或思考。将以上内容用流畅、生动的语言组织起来，形成一段有说服力的推荐理由。注意语言要简洁明了，避免冗长和堆砌。 例如：我最喜欢的名著：《骆驼祥子》。我推荐的理由：它真实地反映了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活。祥子的命运是当时广大底层劳动人民命运的缩影，他一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，但在那个黑暗、混乱、贫穷且不讲道理的社会环境下，他的理想一次次破灭，最终从一个勤劳、善良、有梦想的农村青年逐渐堕落成一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。书中的人物形象鲜明生动。祥子的形象塑造得非常成功，他的性格在社会的压迫下发生了巨大的转变，这种转变具有很强的逻辑性和可信度。此外，像虎妞的泼辣、精明、自私，刘四爷的残忍、霸道等形象也都刻画得入木三分，通过这些人物形象，读者能够深入了解当时社会各阶层人物的特点。《骆驼祥子》不仅仅是一个人的悲剧故事，更能引发同学们对人性、社会、梦想等多方面的思考。在恶劣的社会环境下，一个人的努力是否真的能够改变命运？我们应该如何对待社会中的弱势群体？这些思考对同学们的成长和价值观的形成具有积极的意义。 十、应用文（启事）（10分） 39. 按要求完成题目。 某校“心阳”文学社准备出一期新年特刊，主题为“我幸福的2013”，现面向全校学生公开征集优秀稿件，请你以文学社的名义撰写一则征稿启事。要求：格式规范，内容完整，不得出现真实的校名与人名，字数200字左右。 【答案】 示例： 征稿启事 为了迎接新年的到来，我校“心阳”文学社将推出一期主题为“我幸福的2013”的特刊，现诚邀全校热爱文学的同学们积极投稿。 1.来搞要求。作品要求主题鲜明、内容积极向上，文体不限，字数为1000字以内。 2.投稿时间 ××××年××月××日至××××年××月××日    3.投稿方式：请将文稿请发送至电子邮箱××××，邮件主题请注明“新年特刊投稿+姓名+班级”，文内请附作者班级、姓名等信息，以便后续联系。 联系人：×××× 联系电话：××××××××××× “心阳”文学社 ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生的应用文写作能力。 写作类型：征稿启事。 征稿启事一般由三部分组成。    1.标题：在第一行正中写上启事的名称。这里可写“征稿启事”。 2.正文：在标题的下面，另起一行空两格写启事的内容。征稿启事要写清征稿的目的（这里可说为了迎接新年的到来，通过每一篇字里行间的温暖文字，展现同学们在2013年里发生的幸福故事及感触）、内容（以“我幸福的2013”为主题）、要求（如内容积极向上、字数多少字以内、体裁不限等）、投稿形式（如邮箱、现场投稿等）、交稿日期、注意事项等。 3.结尾：在启事的最后，写发布启事的单位名称或个人姓名，注明地址、联系方式和日期等。署名放在正文右下方，日期写在署名之下。这里署名可写“心阳”文学社。 十一、小作文（10分） 40. 根据要求，完成微写作。 请你为祥林嫂写一则人物小传。要求：格式规范，符合人物性格特点，字数200字左右。 【答案】例文： 祥林嫂小传 ‌ 祥林嫂‌，清末民初浙东卫家山人，本名不详。早年嫁于卫祥林，后她成为寡妇。因婆婆逼婚，逃离家乡，经卫老婆子介绍到鲁镇做工。在鲁家，她勤劳能干，深得东家认可。然好景不长，她被婆家抢回并卖与贺老六。数年后，贺老六因伤寒病逝，儿子阿毛被狼吃掉，祥林嫂再遭重创。她心怀悲痛，重返鲁镇，然其遭遇被视为不祥，备受冷落与嘲笑。年终祭祀，她被剥夺参与资格，加上她一直受封建迷信思想的影响，终致精神崩溃，在风雪交加之夜离世。祥林嫂一生，从勤劳朴实农妇沦为街头孤魂，她的苦难是千万底层妇女缩影，旧礼教剥夺尊严、吞噬生命，只留下鲁镇祝福声中的悲惨呐喊，警示后世莫忘历史沉疴。 【解析】 【详解】本题考查学生的微写作能力。 审题： 这是一则传记类作文题。 写人物小传是对某个人物生平事迹的简要介绍。开头需简要交代主角基本信息，如姓名、身份地位和生活背景。主体部分，可以按照时间顺序，详细叙述祥林嫂的生平经历。要突出祥林嫂经历的重要事件，如初到鲁镇、被迫改嫁、再遭打击、被厌弃和结局等。叙写过程要突出人物的性格特点，如勤劳质朴、坚韧不屈、命运多舛等。结尾要凝练概括祥林嫂一生，更关键是透过个体悲剧，揭示旧制度“吃人”本质。在撰写小传时，要尊重原著的描写，不要随意添加或删减情节。要注意语言的准确性和生动性，通过细节描写来展现人物的性格特点和命运轨迹。 十二、大作文（40分） 41. 根据要求作文。 请以“生活其实可以更美”为题，写一篇作文，文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。 【答案】例文： 生活其实可以更美 生活，就像一幅尚未完成的画卷，我们每个人都是画家，手中的笔可以描绘出不同的色彩与景致。只要我们用心去感受、去发现、去改变，生活其实可以更美。 门前的巷子里正在装煤气管道，一个个深蓝色的身影在坑道中进进出出。一位衣着朴素的妇人端着一只保温杯来到一个工人面前，说：“歇一会儿，喝点儿热水吧。”工人那满是泥污的脸上立刻显现出质朴的笑容。白色的水汽从保温杯口蒸腾而出，氤氲着两张洋溢着幸福的脸。 小路上，一位老大爷正将自己手上的棉手套脱下，戴在身边一位老奶奶的冻得通红的手上。老爷爷嘴里还在不停地埋怨：“怎么又忘了戴手套？都几十年了，这个老毛病怎么总是改不掉？”老奶奶咧着没牙的嘴，笑呵呵地看着老大爷，脸上绽放出少女般羞涩的笑容。 菜市场里，一对夫妇正在整理他们一天的劳动成果。他们身边，一位胖嘟嘟的小孩正在一辆三轮车上自顾自地玩着“开火车”。兴许是冻得实在受不了了吧，妇人直起身搓了搓快要僵硬的手。这时，小孩子跳下车，来到妇人面前，伸出他胖嘟嘟的小手，不停地摩挲着妇人的手，还凑上去，对着那双粗糙的手哈了几口气，奶声奶气地说：“这样就不冷了。”妇人的眼睛顿时湿润了。 大路上，一位大腹便便的孕妇牵着丈夫的手，眼含幸福地瞧着路边一位大眼睛的男孩，又瞧了瞧自己的肚子——眼里心里满是对这来年春天即将诞生的小生命的期待。 这些都是生活中的小美好。不要再去抱怨生活中有太多烦恼，那是因为你只会抬头望天，而忽视了身边的存在。其实，美好每时每刻都萦绕在你我身边。 嗨，朋友！请稍稍停下你寒风中匆匆的脚步，在原地缓缓转个圈，你一定会和我一样，发现你从未发现过的身边的美好。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 作文要求以“生活其实可以更美”为题。要明确“生活”是一个宽泛的概念，包含了人们日常的各个方面，如家庭生活、学校生活、社会交往、个人成长经历等。“其实”意味着存在一种与表象不同的真实情况，暗示着人们往往没有意识到生活可以更美的事实。“更美”是一种比较的状态，相对于当前人们所感受到的生活状态，有提升、改善、变得更加美好的意思。作文时可从发现美的能力角度立意：生活中有很多美好的事物，但需要我们有发现美的眼睛。比如在平凡的日常中，发现清晨阳光洒在树叶上的光影之美，或者是家人为自己默默付出的细微之处，一旦发现这些美，生活就会显得更美。可从心态角度立意：强调积极的心态能让生活更美。例如，以乐观的态度看待生活中的困难，即使身处困境，也能发现美好。就像在学习压力很大的情况下，把它看作是提升自己的机会，而不是痛苦的折磨，这样的心态转变能让生活看起来更美。 可创作一篇记叙文。首先，开头可开门见山直接点明生活其实可以更美。例如“在忙碌的现代生活中，人们常常抱怨压力和烦恼，但他们却忽略了一个事实，那就是生活其实可以更美。”其次，中间部分，根据所选的材料，详细叙述事例。叙述时要按照一定的顺序，如时间顺序。可以写家庭聚会时，大家一起做饭、聊天、玩游戏的场景。如，一次家庭聚餐，一家人围坐在一起，分享着美食，互相倾诉着一周的经历，笑声不断。记叙中可以运用语言、动作、心理等人物描写；还可运用环境描写，渲染欢乐、美好的氛围。在叙述过程中，还要融入自己的感受和思考，体现出生活是如何通过这些元素变得更美的，如：在忙碌的生活中，这样简单的相聚时刻往往被忽略，但其实这就是生活中的美。还可以运用对比手法，如在讲述自己学会珍惜生活中的小确幸之前和之后的生活状态对比，突出发现美对生活的积极影响。最后，总结全文，再次强调生活其实可以更美。例如“通过家庭中的温馨、学校里的活力、社会中的温暖，我们可以看到，生活中有无数的美好等待我们去发现，只要我们怀着积极的心态，拥有发现美的眼睛，生活其实可以更美。” 立意： 1.知足常乐的心态让生活更美。比如，我们有健康的身体，有家人和朋友的陪伴，这些看似平常的东西，当我们用心去感受时，会发现是生活中最珍贵的财富。 2.改变生活习惯以发现美。比如，减少对电子设备的依赖，多去户外走走，参加一些户外活动，就会发现大自然的美、街头巷尾的人文之美；改变自己忙碌而单调的生活节奏，给自己留出一些放松和思考的时间，去发现生活中被遗忘的美好角落。 3.主动创造生活之美。比如主动与他人交流、分享，传播正能量，让周围的人际关系更加和谐美好；积极参与社会公益活动，为社会做出贡献的同时，也能感受到自己的价值，从而使生活变得更美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$