浙江省钱塘联盟2024-2025学年高二上学期期中联考历史试题

高二历史学科 试题 第1页(共 6 页) 绝密★考试结束前 2024 学年第一学期钱塘联盟期中联考 高二年级历史学科 试题 命题人：义乌市义亭中学 高景峰；审题人：德清一中 张利利 考生须知： 1．本卷共 6 页满分 100分，考试时间 90分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本大题共 15小题，每小题 2 分，共 30分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．据《周礼》记载，西周时设有专门询谋于民众的官员——小司寇，“掌外朝之政，以致万民 而询焉。一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君”。这反映出，西周时（ ） A．权力之间相互制约 B．形成了完备的官僚体系 C．民众直接参与国政 D．君主的权力尚未绝对化 2．唐朝柳宗元《封建论》说：“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”明末清初顾 炎武《郡县论》也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”两者关于 郡县制和分封制认识的共同点是（ ） A．实行郡县制是历史发展的必然结果 B．分封制是加强中央集权有效手段 C．郡县制确保了历代封建王朝的稳固 D．分封制自秦朝废除后再没实行过 3．据研究，北魏孝文帝迁都洛阳以后建造的都城和被迫南迁的东晋、南朝建康都城一样，也是 一座以太极殿为中心的居北居中的单一宫城，其核心格局完全继承了中原王朝曹魏及西晋都城 的模式。据此可知（ ） A．周边民族开始产生华夏认同 B．意在彰显北魏政权的正统地位 C．开启了北方民族交融的历程 D．南北方政权间交流频繁 4．西晋时期在九品中正制外，还有“拔寒素”，即不以出身、门第等“资”为限制，而是以乡 论、清议的方式对候选者进行德、才评定，中正官全程参与并主导对“寒素”的选拔。“拔寒 素”的实行（ ） A．打破了门阀士族垄断官位的情形 B．是对九品中正制不足的一种弥补 C．是科举制的雏形 D．保障了人才选拔的公平性 5.1691 年前后，镇守古北口的总兵蔡元向朝廷“请行修筑”。康熙皇帝予以拒绝：“秦筑长城 以来，汉、唐、宋常修理，其时岂无边患？明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫能当。 可见守国之道，惟在修德安民。民心悦则邦本得，而边境自固，所谓‘众志成城’者是也。” 下列措施有利于清朝边境稳固的是（ ） ①敕封“法王” ②平定准噶尔部叛乱 ③满蒙联姻 ④册封“达赖”和“班禅”，设驻藏办事大臣 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 高二历史学科 试题 第2页(共 6 页) 6．1929年 3月，国民党第三次全国代表大会通过的《确定训政时期党、政府、人民行使政权治 权之分际及方略案》规定：国民党对于中华民国之政权治权，要“独负全责”；必须是“服从 拥护中国国民党，誓行三民主义”者，“始得享受中华民国国民之权利”。这反映出国民党“训 政”（ ） A．践行了主权在民的理念 B．实质上是独裁专制 C．体现了孙中山先生的初衷 D．遵循“法律至上”原则 7．某法规颁布后，官方公布了高等考试的考试种类、报名和考试日期，共分普通行政人员、财 务行政人员、教育行政人员、外交官领事官及警察行政人员 5种。报名者进行资格审查，5 种 考试应考者共有 2177人，实际应考人数总计为 1872人，其中女性 20 人。该法规（ ） ①是《文官考试法草案》 ②由南京国民政府制定 ③禁绝了任用亲信、拉帮结派的现象 ④与北洋政府的法规相比，具有更强的开放性和平等性 A．③④ B．②④ C．①② D．②③ 8．某文件规定：“本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产 党员只占三分之一，在共产党员被选为某一行政机关之主管政区人员时，应保证该机关之职员 有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作。”关于此文件中提及 的制度，表述正确的是： A．为新中国政权建设奠定了坚实基础 B．是创建人民革命政权的尝试 C．加强了抗日民主政权的建设 D．为建立人民共和国奠定了理论基础 9．下表有关中华人民共和国法治建设进程的重大事件与意义对应关系准确的是（ ） 选 项 事件 意义 A 第一届全国人民代表大会召开 通过具有临时宪法性质的共同纲领 B 十一届三中全会提出“有法可依，有法必依， 执法必严 初步奠定了我国法制建设的基础 C 1982年《中华人民共和国宪法》颁布 新时期治国安邦总章程 D 中共十五大报告提出将“建设社会主义法制国 家”改为“建设社会主义法治国家” 标志着中国特色的社会主义法律体 系的形成 10．如表为 2018年全国两会中 55个少数民族代表占全国代表总数情况。全国 55个少数民族都 有本民族的全国人大代表，人口超 100万的少数民族都有本民族的全国人大常委会委员。这充 分体现了我国（ ） 总数（人） 少数民族代表 （人） 占比（%） 全国人民代表大会 438 64 14.7 全国政治协商会议委员 2158 244 11.3 A．人民代表大会制是根本政治制度 B．少数民族地区经济得到长足发展 C．坚持和完善民族区域自治制度 D．保障少数民族人民当家作主权利 高二历史学科 试题 第3页(共 6 页) 11．1971年 10月，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。下图是当时各方博弈的示意 图。据此得出的正确结论是（ ） A．标志着中美关系开始走向缓和 B．中国的国际影响力增强 C．多极格局已经形成 D．美国放弃孤立中国政策 12.有学者研究认为，雅典城邦民主所规定的平等的发言权、提案权及担任公职的权利等，往往 只有形式意义。原因在于，成千上万的公民要在一天之内完成繁缛的议事日程，显然无法详 细审议每一提案，更不可能给每个人足够的发言机会。议题实际上往往被少数人垄断，公民 难免成为民主的陪衬。这可以用来说明古代雅典( ) A．是寡头政治的典型代表 B．公民缺少最基本的权利 C．城邦公民责任意识淡薄 D．民主政治运作存在缺陷 13．长期以来，罗马的大小事务主要依靠沿袭先人的习惯法来解决，贵族们在法律释读方面占据 显著优势。《十二铜表法》以人人可见的方式被公布出来，成为罗马法的“伟大建构的源泉”。 由此可见，《十二铜表法》的颁布（ ） A．有利于调节罗马帝国各民族的纠纷 B．旨在维护平民的利益 C．是古罗马法律的最高成就 D．有利于缓和社会矛盾 14．英国人伯克·特伦德 1936年毕业于牛津大学，后经过考试成为公务员。某校学生依据《内 阁办公厅：现代政府的诞生》一书编写了一段对话，如下栏所示。根据对话并结合所学知识， 以下不属于西方文官制度的特点是（ ） A．考试择优录用 B．与内阁共进退 C．保持政治中立 D．文官职务常任 15．1764年 7月，意大利人贝卡利亚在《论犯罪与刑罚》一书中提出：在法官判决之前，一个 人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取 消对他的公共保护。这一言论体现了（ ） A．权力制衡原则 B．社会契约原则 C．自由平等原则 D．无罪推定原则 高二历史学科 试题 第4页(共 6 页) 二、选择题Ⅱ(本大题共 6 小题，每小题 3 分，共 18分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 16．秦朝在地方上设“道”，作为县级特殊政区，由中央派遣官吏和部落君长联合治理。 “道” 除有以族属命名的方式外，也有以山川类地理实体命名的。“道”的行政归属在区划和民政上 属于郡，在少数族群事务管理方面则属于“属邦”，“道”以下乡里机构与部落组织并存。秦 朝“道”的设置（ ） A．属于地方基层自治的范畴 B．彻底颠覆了原有的地方行政层级 C．进一步强化皇权专制独裁 D．是古代民族管理方式的一种探索 17.右图为武汉博物馆馆藏的东汉“中国人民”五乳神兽镜，原为少数 民族敬献朝廷之物，其铭文内容为：“青盖作镜四夷服，多贺中国人民 富，云雨时节五谷熟。”上述内容反映了东汉时期（ ） A．少数民族对中原政权的认同 B．少数民族与中原地区管理模式的一体化 C．“天人合一”思想已深入人心 D．创造了灿烂的青铜文化 18.清嘉庆年间一乡规民约记载：“敦孝悌，以明人伦”“禁窝赃聚赌，以清弊源”“务本业， 以戒游手”“禁怀私徇情，以归正道”“禁贼盗，以除乡害”“禁火烧山林、私砍竹木”等。 这些规定（ ） A．杜绝了村民的偷盗恶习 B．反映了乡约与法律的合流 C．表明儒学开始向基层渗透 D．助推公序良俗建设 19．有学者认为，鸦片战争后形成了三角贸易关系，“以伦敦的金融市场为媒介，英国的产业资 本在支付自身需要的美国棉花的部分价款时，因为美国购进中国茶的缘故，因而购入美国的汇 票进行结算”，从而形成中、美、英三国之间的结算关系。对此理解正确的是（ ） A．中国在近代世界贸易中处于优势地位 B．三国之间使用美元进行结算 C．中国卷入国际金融体系之中 D．伦敦是世界贸易的中心 20.根据《大宪章》第六十一条规定，英国需成立由二十五名男爵监督国王恪守《大宪章》的委 员会。如果国王执意违反《大宪章》，“此二十五名男爵即可联合全国人民，共同使用权力， 以一切方法向余(国王的自称)等施以抑制与压力，诸如夺取余等之城堡、土地与财产”。这一 规定( ) A．彰显了等级君主制特征 B．体现了王权有限的思想 C．奠定了政党内阁的雏形 D．贯彻了分权制衡的理论 21．据希腊神话传说，克里特岛的米诺斯国王曾修建一座神秘的迷宫。20世纪初，深信这一传 说的英国考古学家伊文斯发掘出了迷宫和王宫的遗址，证实了米诺斯文明的存在。这一发现说 明（ ） A．历史真相通过考古证实才能得以明晰 B．神话和传说是重要的史料 C．最新的研究成果更接近历史原貌 D.多元互证是探寻历史事实的重要手段 高二历史学科 试题 第5页(共 6 页) 非选择题部分 三、非选择题(本大题共 4 小题，其中第 22 题 19分，第 23 题 7 分，第 24 题 14 分，第 25 题 12分，共 52分） 22．阅读材料，回答问题（19 分）。 材料一：武帝即位后，鉴于市面上因流通“半两”“四铢”“榆荚”等币量不一的货币给 社会经济带来的不良影响，收回封国的铸币权，并严禁民间私铸。汉武帝元鼎四年（公元前 113）， 中央政府收回铸币权……铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨……至唐武 德四年（621）废止，前后跨度为 733年。 ——摘编自高德步《中外经济简史》 宋朝从 1024年正式发行交子起，历经钱引、关子、会子等各种名目的纸币，到南宋灭亡 止，有 250多年的历史。因缺乏有效的制度限制纸币的发行，因此纸币总是引起高通胀和恶性通 胀。元朝也有 130多年的纸币发行史，最终结果是同样的。但唯一的亮点仍然是白银。宋以前的 价值尺度是铜钱，“自元代起，中国改用白银为价值尺度，并且逐渐发展到以白银为流通手段”。 明朝于 1436年，“弛用银之禁，朝野率皆用银”。一条鞭法规定赋税各项皆用银折纳，是白银 确立本位货币地位的标志。 ——摘编自杜恂诚《白银进出口与明清货币制度演变》 材料二：1929年经济大危机爆发后，金本位制崩溃。资本主义世界货币失去了统一的标准 和基础，国际货币关系陷入日益动荡和混乱的状态。二战后确立了以美元为中心的国际货币体系， 即布雷顿森林体系。布雷顿森林体系确定 35美元兑换 1盎司黄金的固定比值，各国货币与美元 挂钩。美元实际上等同于黄金，取得了在资本主义世界货币体系中的霸权地位。 ——摘编自姜春明、佟家栋《世界经济概论》 材料三：2015年 12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立，简称“亚投行”。 它的主要宗旨是:通过在基础设施及其他生产性领域的投资，促进亚洲经济可持续发展，创造财 富并改善基础设施互联互通;与其他多边和双边开发机构紧密合作，推进区域合作和伙伴关系， 应对发展挑战。截至 2020年 2月，亚投行有 102 个成员，是世界第二大多边开发机构。亚投行 的成立，促进了国际投资，推动了亚洲国家的基础设施建设。 ——选择性必修一《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一概括指出汉武帝币制改革的主要措施。并结合所学知识分析宋明时期货币演变 的趋势及其成因。（9 分） （2）根据材料二概括布雷顿森林体系的特点，结合所学谈谈你对布雷顿森林体系的认识。（6 分） （3）根据材料三概括亚洲基础设施投资银行设立的意义。（4分） 23、阅读材料，完成下列要求。(7分) 清代学者焦循在比较宋明两种理学形态时指出：“紫阳（朱熹）之学所以教天下之君子，阳 明之学所以教 天下之小人。” 仅就书院的社会教化而言，相较明代阳明学派秉承“四民异业而 同道”的理念，直接面向平民大众展开书院会讲，南宋书院社会教化呈现的先觉觉后、传道济民 的特质，带有明显的精英主义色彩....按照朱熹设计的学制系统，“学校之教”应分“大小之节”， 士人接受大学教育，学习修己治人之道，庶民接受小学教育，学习道德行为规范。 ——陈浩《论南宋书院的社会教化及其基本特质》 根据材料，结合所学，从社会治理功能角度评价南宋书院。（7分） 高二历史学科 试题 第6页(共 6 页) 24. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，这种基于“天下共主”理念的中 央王朝，以四夷为外服，以“朝贡”为理想，构建了一种“华夷秩序”。一些周边国家向明清朝 廷“纳贡称臣”，接受明清皇帝的册封，但宗主国不干涉藩属国内政，且这种关系不是通过武力 形成的。这些藩属国一旦遭受外敌入侵，中央王朝会出兵援助；而他们前来进贡时，本朝皇帝会 给予高出贡品数倍的重礼，以示恩惠。 ——摘编自王承庆《中国外交体制的建立与近代化转型》等 材料二 ：1648年订立的《威斯特伐利亚和约》，结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特 伐利亚体系，且确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则。这一体系改变了中世纪的帝 国观念，代之以主权平等的观念。然而，西方各国在国际法应用中实行双重标准，为了谋取利益 经常违反国际法，在殖民主义和资本主义的驱动下，它又成了向外扩张的“世界国家秩序”。 ——摘编自李育民《条约制度的建立及其影响》等 材料三 ：伴随着法国大革命，民族主义得到了进一步的加强，而拿破仑战争亦加速了自由、 平等的思想传播，推动了 1815年第二次国际秩序的变革。各国之间签订了许多国际公约，制定 了一系列战争法规，试图和平解决国际争端。但这一秩序没有常设机构，在发生国际危机时任何 成员国均可召集并主持召开相应的会议。 ——摘编自陈安迪《四大国际体系转型成因及特征探究》等 (1)根据材料一、二，指出当时中国外交体制的名称以及威斯特伐利亚体系开创的先例，并比较 中西方外交体系的不同特点。（8 分） (2)根据材料三，并结合所学，写出“第二次国际秩序”的名称。概述该秩序的特征，并分析其 在推动国际治理中的作用。（6分） 25. 在中国近代，1905 年是个重要时刻，不少影响中国未来命运的关键性事件均在此年发生。 1905 年：小年份，大时代 一纸寥寥数语的诏令：废除科举制度 1905 年，清廷发布上谕，“所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦即停止”。这寥寥数语， 宣告了科举制的终结。 一次革命派与立宪派的邂逅：孙中山与严复会晤 1905 年，孙中山在伦敦拜访严复，就如何改造中国的问题进行会谈。严复认为，“中国民品之 劣，民智之卑，即有改革，害之除于甲者将见于乙，泯于丙者将发于丁。为今为计，惟急从教 育上着手，庶几逐渐更新也”。孙中山不同意严复的主张，他说，“俟河之清，人寿几何？君 为思想家，鄙人乃实行家也”。 一声振聋发聩“新音”：社会主义思想的早期传播 1905 年，担任同盟会评议员的朱执信在《民报》发表了《德意志社会革命家小传》，介绍马克 思等人生平及主张。同年，孙中山在欧洲与第二国际执行局主席举行会谈，第二国际的档案材 料中还记载着孙中山在会谈时说的“我是中国的社会民主党人”等语。 参考材料，结合近代中国历史，围绕“国家命运与道路选择”的主题写一则历史短文，题目自拟。 （要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）（12 分） 2024 学年第一学期钱塘联盟期中联考 高二年级历史学科 参考答案 命题人：义乌市义亭中学 高景峰；审题人：德清一中 张利利 选择题Ⅰ（每题 2 分，共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B B C B B C C D 题号 11 12 13 14 15 / / / / / 答案 B D D B D / / / / / 选择题Ⅱ（每题 3 分，共 18 分） 题号 16 17 18 19 20 21 答案 D A D C B D 非选择题(本大题共 3 小题，其中第 22 题 19分，第 23 题 7 分，第 24 题 14 分，第 25 题 12 分，共 52分） 22.(1)措施：铸币权收归中央；严禁民间私铸；规范新币的式样和币重（发行五铢钱）。（3分） 趋势：逐步确立白银本位制（白银逐渐成为基本支付手段）（2分）。成因：纸币发行过度引发通 货膨胀；元明政府货币和赋税政策的变化；白银增多；商品经济发展。（4分） (2)特点：实行固定汇率制；以美元为中心；美国主导（2分）。影响：一定程度上促进了国际贸 易，稳定了国际金融；同时也为美国推行世界霸权提供了有利条件。（4分） (3)促进亚洲经济可持续发展；推进区域合作和伙伴关系，应对发展挑战；促进国际投资；推动 亚洲国家的基础设施建设。（4分） 23.观点：具有基层教化功能，带有精英主义色彩。（1分） 背景：宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出理学。南宋后期他们通过授徒、书院讲学等形式传播 理学。(2分) 正反评价：书院具有教化乡里，规范道德行为的作用。但是书院教育没有直接面向平民大众，具 有精英主义色彩。(4分) 24.(1)中国体系：朝贡体制（2分），先例：用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争 端、结束国际战争的先例（2 分）①中国：以自己为中心；西方：强调主权国家间的平等。（2 分）②中国：是一种和平的体系；西方： “不断向外扩张”的体系。（2分） (2)第二次的国际秩序指的是维也纳体系。（1分） 以大国协调；欧洲均势为特征。（2分） 推动外交制度进一步发展；国际法的应用范围逐渐从欧洲扩大到美洲；制定一系列战争法，试图 和平方式解决国际争端。（3分） 25.（12分） 【参考范例】 不彻底变革封建制度无法改变近代中国命运 面临列强入侵，近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会，为了挽救民族危亡，各个阶级 都进行了探索和实践。 第二次鸦片战争后，清政府开展了以“自强”和“求富”为口号的洋务运动，进行了早期现代化 的探索，但只是学习西方近代科学技术，只是对封建制度的修补，以失败告终；以康有为和梁启 超为代表的维新派，试图以改良的方式在中国建立君主立宪政体，由于守旧势力的强大，寄希望 于没有实权的皇帝，最终失败。《辛丑条约》签订之后，清王朝开展清末新政，搞预备立宪和“皇 族内阁”内阁的骗局，清政府腐败保守的本质逐渐暴露无遗，挽救危亡任重道远。 综上所述，面对近代中国半殖民地半封建社会性质，唯有彻底变革落后的封建制度，将马克 思主义与中国国情结合，探索出一条适合中国的革命道路，才能真正改变近代中国命运，实现民 族独立和国家富强。 （一）论题。论题需体现道路选择与国家命运之间的关系。论题方向举例：符合国情的道路才能扭转国家命运、社会现状影响救国道路的选择、社会主义道路是近代中国历史的选择、资产阶级道路不符合近代中国国情、不彻底改变封建制度无法改变近代中国命运等，言之成理即可） （二）史实论证 要求：史实表述必须准确，基本史实错误不得分。史实的时空定位只要是近代中国即可，不局限于 1905年。需有史实加评论的格式。 （三）评分标准：标题 2 分（有明显的价值判断），结构 2 分，大论点（总起句或者总结句）1分，史论 6分，表述 1分