第一章声现象同步练习2024-2025学年苏科版 八年级上册物理

第一章声现象同步练习 一、单选题 1．把耳朵贴在长铁管的一端，让一个同学敲击一下铁管的另一端，会听到对面传来的两次声响。下列有关说法正确的是（　　） A．听到的声音均由空气振动产生 B．听到的第二次声音是回声 C．听到的第一次声音是由空气传播的 D．声音在固体中比气体中传播速度快 2．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就一定能听到声音 B．我们根据音色可以分辨出各种不同乐器发出的声音 C．歌唱家优美的歌声无论在什么情况下都属于乐音 D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度快 3．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中，利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波除去人体内的结石 B．用超声波清洗眼镜片 C．利用超声波探测海洋的深度 D．用超声波对钢铁钻孔 4．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．超声波一定比次声波传播速度快 B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 5．如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，用筷子依次敲打瓶口，就可以发出声音。下列说法正确的是（    ） A．声音主要是由瓶内空气振动产生的 B．依次敲打瓶口时，甲发出的音调最低 C．用不同力度敲打同一瓶口，发出的音调不同 D．改用嘴依次吹瓶口，甲发出的音调最低 6．关于噪声的来源和控制，下列说法正确的是（　　） A．一切悦耳动听的声音都不可能成为噪声 B．汽车排气管上安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 C．在强噪声环境下的工作人员佩戴耳塞或耳罩，是为了减弱噪声的危害 D．高速公路在经过村庄的地方设置“隔音板”，是从声源处减弱噪声 7．如图所示，飞机引导员戴有耳罩的头盔，这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 8．如图所示，小华将悬挂的乒乓球紧靠音叉，用小槌轻敲和重敲音叉时，乒乓球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究（　　） A．声音产生的原因 B．响度与振幅的关系 C．音调与频率的关系 D．声音的传播是否需要介质 9．汽车是人类重要的交通工具之一，下列关于汽车的说法正确的是（　　） A．倒车雷达是利用次声波进行回声定位的 B．司机利用后视镜看清后方车辆，是利用光的反射 C．在某些路段禁止鸣笛，是为了防止噪声的传播 D．汽车发动机的响声是由发动机运动产生的 10．噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减弱噪声。如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃；④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．①② B．①②③ C．①③ D．③④ 11．男低音歌手在引吭高歌，这里的“低”和“高”指的是（　　） A．前者指响度小，后者指音调低 B．都是指音调 C．前者指音调低，后者指响度大 D．都是指响度 二、填空题 12．连云区环保部门在噪声较大的国展中心附近设置噪声监测仪，噪声监测仪 （填“具有”、“不具有”）降低所有路段噪声的作用，我市也把控制噪声作为城市环境保护的重要项目之一。如图所示在城市高架道路两侧设有3～4米高的透明板墙，其作用是在 中控制噪声。 13．这学期结束前，学校组织了体育期末考试。在跳绳时，我们会听到“嗡、嗡、嗡”的声音，这声音是由 （选填“空气”或“跳绳”）振动产生的。 14．“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”是《小石潭记》中的一段话。作者隔着竹林听到的水声是通过 传播过来的，他根据声音的 辨别出听到的是水声。 15．如图甲所示，将话筒接在计算机的输入端，将3支音叉移到离话筒相同距离的位置，先后用锤子敲击它们，计算机的屏幕上先后出现如图乙所示A、B、C三个声音波形。 从声音波形可以看出，频率最高的是 声音，音调最低的是 声音，响度最大的是 声音。（选填“A”“B”“C”） 16．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。 （1）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体 产生的。 （2）“祝融号火星车”于2021年5月15日登陆火星成功是全球瞩目的一件大事，是中国人的骄傲。火星车上的信息 （填“能”或“不能”）通过超声波传回地球。这是因为 。 17．如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的 小，从控制噪声的角度分析，这是 处减弱噪声的，能区分开男生和女生的声音，是他们 的不同。 18．教学楼的楼道张贴标志，倡导同学们不要高声喧哗。从声音的特性分析，“高声”是指声音 的大；从控制噪声的角度分析，这是从 处减弱噪声。 三、实验题 19．如图所示是探究“声音的传播”实验装置： ①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会 （选填“变大”“不变”或“变小”）； ②如果把钟罩内空气完全抽出我们将 （选填“能”或“不能”）听到声音； ③实验结论：声音的传播需要 ； ④通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是 （填序号）。 A．摩托车安装消声器                     B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 C．临街的房屋安装双层真空玻璃      D．学校附近禁止汽车鸣笛 20．如图所示，是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验： (1)如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。实验现象说明：声音是由物体 产生的；乒乓球的作用是 ，便于观察；用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与 有关，也与 有关； (2)如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小。进一步推理可以得出： ； (3)如图丙小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变 （填“高”或“低”）； (4)如图丁，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 （选填“高”或“低”）。 21．小明在研究声音产生与传播时，完成实验；    （1）如图甲，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，说明声音由物体 产生； （2）如图丙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音   （选填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可以得出 不能传声； （3）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是 （填序号）。 A．学校附近禁止汽车鸣笛     B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 C．近居民楼的高架路安装隔音墙     D．摩托车安装消声器 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 【详解】A．敲击铁管，听到的声音是由铁管的振动产生的，故A错误； BCD．声音从铁管的一端传向另一端，声传播的路程相等，由于铁管传声速度大于空气传声速度，所以铁管传声时间短，空气传声时间长，所以会听到两个声音，第一次是铁管传来的，第二次是空气传来的，故BC错误，D正确。 故选D。 2．B 【详解】A．人耳能听到的声音的频率为20Hz~20000Hz，低于20Hz的声音为次声波，高于20000Hz的声音为超声波，这两种声音人耳都无法听到，所以物体振动频率太低或太高，我们就不能听到声音，故A错误； B．由于不同乐器的材质和结构不同，所以不同乐器发出的声音的音色也不同，故主要是根据声音的音色来分辨出各种不同乐器发出的声音，故B正确； C． 在学习、工作和休息时，歌唱家优美的歌声会影响学习、工作和休息，所以歌声也可能是噪音，故C错误； D．超声波和次声波在水中的传播速度相同，用声呐探测海底深度，是因为超声波传播方向性强，故D错误。 故选B。 3．C 【详解】A. 用超声波除去人体内的结石，是声波传递能量的应用，故A不符合题意； B. 用超声波清洗眼镜片，是声波传递能量的应用，故B不符合题意； C. 利用超声波探测海洋的深度，是声波传递信息的应用，故C符合题意； D. 用超声波对钢铁钻孔，是声波传递能量的应用，故D不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】A．声速与频率无关，超声波与次声波在相同介质中传播速度相同，故A错误； B．医院里给病人检查身体用的“B超”是利用超声波来传递信息，故B正确； C．当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，频率不一样，所以声音的音调就会发生变化，故C错误； D．把手机调到静音状态是在声源处防止噪声的产生，故D错误。 故选B。 5．B 【详解】A．用筷子依次敲打瓶口，是瓶子和水振动发声，故A错误； B．依次敲打瓶口时，瓶子和水振动发声，甲中水的质量最大，振动最慢，频率最低，发出的音调最低，故B正确； C．用不同力度敲打同一瓶口，振动的幅度不同，发出的响度不同，故C错误； D．改用嘴依次吹瓶口，是空气柱振动发声，甲空气柱最短，振动的频率最快，甲发出的音调最高，故D错误。 故选B。 6．C 【详解】A．从环境保护的角度来说，凡是妨碍人的工作、休息和学习的声音都属于噪声，故A错误； B．汽车排气管上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B错误； C．在强噪声环境下的工作人员佩戴耳塞或耳罩，是在人耳处减弱噪声的危害，故C正确； D．高速公路在经过村庄的地方设置“隔音板”，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选C。 7．C 【详解】飞机引导员戴有耳罩的头盔，这种控制噪声的措施属于防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．B 【详解】A．要探究声音产生的原因，要观察的是敲击音叉发声时，乒乓球是否被弹开，不需要比较它被弹开的角度，故A不符合题意； B．用大小不同的力敲击同一音叉时，乒乓球被弹开的幅度不同，音叉振动的幅度不同，音叉发出声音的响度不同，所以比较乒乓球弹开的角度是为了探究响度与振幅的关系，故B符合题意； C．要探究音调与频率的关系，应比较在相同时间时，音叉振动的次数，即乒乓球被弹开的次数，但用此实验装置探究，不易达到实验目的。故C不符合题意； D．要探究声音的传播是否需要介质，需要在真空状态下敲击音叉，故D不符合题意。 故选B。 9．B 【详解】A．超声波的方向性好，倒车雷达是利用超声波进行回声定位的，故A错误； B．后视镜是凸面镜，司机利用后视镜看清后方车辆，是利用光的反射，故B正确； C．在某些路段禁止鸣笛，是为了防止噪声的产生，故C错误； D．汽车发动机的响声是由发动机振动产生的，故D错误。 故选B。 10．C 【详解】城市园林绿化有减弱“噪声”的作用，是在传播过程中减弱噪声；在摩托车发动机上安装消声器是在声源处减弱噪声；房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声；研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱是在声源处减弱噪声。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．C 【详解】男低音歌手的声带振动慢，发出声音的频率低，音调低；引吭高歌，说明声音大，响度大。 故选C。 12． 不具有 传播过程 【详解】[1]设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，自身不具有降低所在路段噪声的作用。 [2]通常从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收三个环节进行防治。在城市高架道路两侧设有3～4米高的透明板墙，其作用是在传播过程中控制噪声。 13．空气 【详解】在跳绳时，我们会听到“嗡、嗡、嗡”的声音，这是跳绳带动周围的空气振动产生的。 14． 空气 音色 【详解】[1]声音的传播需要介质，作者隔着竹林听到的水声是通过空气传播过来的。 [2]不同发声体发出的声音音色不同，他穿过竹林是根据声音的音色辨别出来是水声。 15． B C C 【详解】[1][2][3]声音波形可以看出，B在相同时间内振动的次数多，频率最高；C振动的次数最少，频率最低；C的振幅最大，响度最低。 16． 振动 不能 声音不能在真空中传播 【详解】（1）[1]发声的音叉在振动，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生的。 （2）[2][3]太空中没有空气，声音不能在真空中传播，因此火星车上的信息不能通过超声波传回地球。 17． 响度 在声源 音调 【详解】[1]“轻声”要求发出的声音要小，体现的是声音的强弱，声音的强弱是指响度这一声音的特性。 [2]在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，是从声源处减弱噪声。 [3]一般来说，女生的音调比男生的音调高，所以能区分开男生和女生的声音，是他们音调不同。 18． 响度 声源 【详解】[1]“高声”是指声音的强度大，即声音的响度大。 [2]禁止高声喧哗，防止了噪声的产生，这是从声源处减弱噪声。 19． 变小 不能 介质 C 【详解】①[1]用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐变小。 ②[2]如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。 ③[3]以上实验说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 ④[4]上述实验中是靠真空阻断了声音的传播。 A．给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩，可以在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．双层玻璃中间是真空，不能传播声音，故可以在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．学校附近禁止汽车鸣笛可以在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 20．(1) 振动 将音叉微小振动放大 振幅 距离发声体的远近 (2)真空不能传声 (3)低 (4) 快 高 【详解】（1）[1]发声的物体在振动，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。实验现象说明：声音是由物体振动产生的。 [2]甲图中，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，这说明声音是由物体振动产生的；乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察。 [3][4]用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，响度大小不同，说明声音的响度与距离发声体的远近有关。 （2）乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，进一步推理，如果玻璃罩内没有空气，不能听到声音，可以得出：真空不能传声。 （3）丙图中，小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，此时钢尺的振动频率变小，声音的音调变低。 （4）[1][2]音调与物体振动的频率有关，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越快，发出声音的音调越高，说明振动频率越快，音调越高。 21． 振动 变小 真空 C 【详解】（1）[1]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，乒乓球的弹起反映了音叉在振动，这个现象说明声音由物体的振动产生的。 （2）[2][3]如图丙所示，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，甚至最后听不到声音，这个实验说明了声音的传播需要介质，由此推理可以得出，真空不能传声。 （3）[4]上述实验中，可以认为是靠真空阻断了声音的传播，是在传播过程中减弱噪声； A．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．近居民楼的高架路安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$