精品解析：2024-2025学年广东省潮州市湘桥区统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024~2025学年度第一学期 三年级语文科期中练习题 一、积累运用。 1. 读拼音，写字词。 nǎ pà（ ）qiángbì （ ）gōngkè（ ） shǎn shǎn fā guāng（ ） páiliè（ ）piào liang （ ）zhǔnbèi （ ） dà chī yì jīng（ ） 2. 用“ ”给画横线的字选择正确的读音。 放假（jiǎ jià） 滴答（dá dā） 挨打（āi ái） 稍息（shào shāo） 压根（yā yà） 背诵（bèi bēi） 3. 选字组词。 【旅旋】（ ）转（ ）行 【历厉】 （ ）害 经（ ） 【经径】石（ ）（ ）常 【晒洒】 晾（ ） （ ）落 4. 根据句意给划线词选择不同的解释（填序号）。 特别：①与众不同，不普通；②格外。 （1）他送给了我一件很特别的礼物。（ ） （2）这里的青草特别鲜嫩。（ ） 熨帖：①心里平静；②（事情）完全妥当。 （3）这件事情不办熨帖，我不能走。（ ） （4）这一番坦诚的谈话，说得他心里十分熨帖。（ ） 5. 照样子，写词语。 （1）亮晶晶（ABB式）__________ （2）自言自语（ABAC式）__________ （3）急急忙忙（AABB式）_________ （4）四面八方（含数字）___________ （5）秋高气爽（描写秋天）__________ （6）提心吊胆（含人体部位）________ （六）选一选，填序号。 6. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” B. “爸爸拿着那把斧子上哪儿去？”吃早饭的时候，弗恩向妈妈问道。 C. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 7. 下列关于“预测”的说法，不正确的一项是（　　）。 A. 阅读时读得越仔细，注意越多细节，才能预测得更准确。 B. 文章的标题、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 C. 看到题目《小狗学叫》时，我们就可以预测故事里的所有内容。 8. 联系课文，下列说法正确的一项是（　　）。 A. 《总也倒不了的老屋》中的老屋刚要倒下，小猫就来请求它再站一晚上，老屋很不耐烦。 B. 《花的学校》是印度诗人泰戈尔的作品。 C. 《一块奶酪》刻画了一个自负的蚂蚁队长的形象。 （七）按要求完成句子。 9. 孙中山把那段书一字不落地背了下来。（改为“被”字句） ___________________ 10. 黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子） ___________________ 11. 奶奶买了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜。（用修改符号修改病句） 12. 口语交际。 每个人都有名字，每个名字都饱含着家人对我们的期待，你知道自己的名字有什么含义吗？和同学交流一下吧！ _________________ 二、感知理解。 13. 课内阅读。 （1）我们的边疆小学很特别：这里有美丽的凤尾竹、洁白的墙，这是一所___的学校；我们穿戴不同，来到学校，都成了好朋友，这是一所___的学校；我们在课上认真读书，在课后尽情玩耍，这是一所___的学校。（填序号）①团结 ②美丽 ③欢乐 （2）《赠刘景文》是_____代诗人_____写的，写的是_____季的景色。诗中的“君”是指___。（填序号）①刘景文 ②苏轼 14. 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （1）“两只棕红色的小鸟”指的是___________。 （2）从这段话中可以体会到“我”______的心情。 15. 《_________》一文让我看到了青头和红头之间美好的_____，明白了好朋友要_________________。 课外阅读。 乌龟赴宴 ①明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。 ②小白免（　　）了树林，（）了山冈，（）了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。” ③谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。 ④兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！” ⑤小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！” ⑥兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。 ⑦这时，随着一阵急促的高敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。” 16. 第②段中“我的老朋友”指的是 。 A. 兔爸爸 B. 小白兔 C. 乌龟伯伯 17. 第二天乌龟伯伯赴宴是天气是_______和_______。 A．出太阳 B．下大雨 C．落冰雹 D．起大雾 18. 选择词语准确地填入第2自然段的括号里。 越过 蹚过 穿过 19. 根据句子意思从文中找出词语。 （1）表示朋友间的友情。（ ） （2）表示非常吃惊。（ ） 20. 兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是__________。小白兔听了兔爸爸的话后，会怎么说？__________________________________ 21. 习作。 生活是一个万花筒，在我们身边每天都上演着各种各样的故事，请用日记的形式写一写，记录自己多彩的生活吧，可以写认识的人，可以写喜欢的植物、动物，可以写经历过的事。注意日记格式，字数250字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第一学期 三年级语文科期中练习题 一、积累运用。 1. 读拼音，写字词。 nǎ pà（ ）qiángbì （ ）gōngkè（ ） shǎn shǎn fā guāng（ ） páiliè（ ）piào liang （ ）zhǔnbèi （ ） dà chī yì jīng（ ） 【答案】 ①. 哪怕 ②. 墙壁 ③. 功课 ④. 闪闪发光 ⑤. 排列 ⑥. 漂亮 ⑦. 准备 ⑧. 大吃一惊 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“哪、墙、壁、列、漂、准”的正确写法。 2. 用“ ”给画横线的字选择正确的读音。 放假（jiǎ jià） 滴答（dá dā） 挨打（āi ái） 稍息（shào shāo） 压根（yā yà） 背诵（bèi bēi） 【答案】jià dā ái shào yà bèi 【解析】 【详解】本题主要考查多音字的读音。 “假”读“jiǎ”时，意思有“不真实的”、“假如”等；读“jià”时，意思是 “按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间”。 “放假”指学校等单位规定的休息时间，故“假”读“jià”。 “答”读“dá”时，主要意思是回答；读“dā”时，有应允、同意；对别人的言语行动表示态度；象声词等意思。 “滴答”是象声词，形容水滴落下或钟表摆动的声音，故“答”读“dā”。 “挨”读“āi”时，意思是“靠近”“紧接着”；读“ái”时，意思是“遭受”“忍受”。 “挨打”就是遭受打的意思，故“挨”读“ái”。 “稍”读“shāo”时，意思是“略微”“稍微”；读“shào”时，主要用于“稍息”一词（军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息姿势）。 “稍息”是在军事训练等场合使用的口令，故“稍”读“shào”。 “压”读“yā”时，常见意思有“对物体施压力”等；读“yà”时，主要用于“压根儿”这个词，意思是“根本”。故“压”读“yà”。 “背”读“bēi”时，主要意思是“用脊背驮”；读“bèi”时，意思有“人体后面从肩到腰的部分”“凭记忆读出”等。 “背诵”是凭记忆读出，故“背”读“bèi”。 3. 选字组词。 【旅旋】（ ）转（ ）行 【历厉】 （ ）害 经（ ） 【经径】石（ ）（ ）常 【晒洒】 晾（ ） （ ）落 【答案】 ①. 旋 ②. 旅 ③. 厉 ④. 历 ⑤. 径 ⑥. 经 ⑦. 晒 ⑧. 洒 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 “旅”：军队编制单位；军队；出行的、在外作客等意思。 “旋”：转动；回、归；不久、很快地等意思。 旋转（xuán zhuǎn）：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。 旅行（lǚ xíng）：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。 “历”：经过；经历；遍；完全；一个一个地；依次；历法，推算年、月、日和节气的方法等意思。 “厉”：严格；严肃；猛烈；厉害；磨，使锋利等意思。 厉害（lì hai）：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。 经历（jīng lì）：亲身见过、做过或遭受过。 “经”：织物上纵的方向的纱或线（跟“纬”相对）；中医指人体内气血运行通路的主干；经营、治理；经典；经过、经历等意思。 “径”：小路；比喻达到目的的方法；径直、直接等意思。 石径（shí jìng）：山间石路。 经常（jīng cháng）：平常；日常。 “晒”：太阳照射；在阳光下吸收光和热；展示、公开等意思。 “洒”：使水或其他东西分散地落下；东西散落等意思。 晾晒（liàng shài）：把东西摊开让日光晒。 洒落（sǎ luò）：分散地落下。 4. 根据句意给划线词选择不同的解释（填序号）。 特别：①与众不同，不普通；②格外。 （1）他送给了我一件很特别的礼物。（ ） （2）这里的青草特别鲜嫩。（ ） 熨帖：①心里平静；②（事情）完全妥当。 （3）这件事情不办熨帖，我不能走。（ ） （4）这一番坦诚的谈话，说得他心里十分熨帖。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】本题考查多义词。 特别：①与众不同，不普通；②格外。 （1）句子“他送给了我一件很特别的礼物。”中，关键是“礼物”的特点。文中并未强调礼物的程度，而是强调了与其他礼物的不同。所以，此处的“特别”符合“与众不同，不普通”的意思。故选①。 （2）句子“这里的青草特别鲜嫩。”中，句子强调的是“青草”的程度，即非常鲜嫩的意思。因此，“特别”在这里的解释应为“格外”，表示青草格外地鲜嫩。故选②。 熨帖：①心里平静；②（事情）完全妥当。 （3）“这件事情不办熨帖，我不能走”，这里强调的是事情要处理得圆满、完备，只有事情完全妥当之后才会离开，所以 “熨帖” 的意思是（事情）完全妥当，故选②。 （4）“这一番坦诚的谈话，说得他心里十分熨帖”，从 “心里十分熨帖” 可以看出是在描述人的内心感受，表明谈话让对方的心里变得平静、舒服，这里的 “熨帖” 应理解为心里平静，故选①。 5. 照样子，写词语。 （1）亮晶晶（ABB式）__________ （2）自言自语（ABAC式）__________ （3）急急忙忙（AABB式）_________ （4）四面八方（含数字）___________ （5）秋高气爽（描写秋天）__________ （6）提心吊胆（含人体部位）________ 【答案】 ①. 绿油油 ②. 百发百中 ③. 整整齐齐 ④. 五湖四海 ⑤. 金风玉露 ⑥. 手舞足蹈 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 （1）首先，明确“ABB”式词语的特点，即后两个字相同。然后，可以从不同的角度去思考，比如从形容事物的外观、颜色、感觉等方面入手。 示例：红彤彤、胖乎乎、圆滚滚。 （2）ABAC式词语是指第一、第三个字相同，第二、第四个字不同的词语。 示例：无影无踪、无边无际、自由自在。 （3）AABB式词语是由两个相同的字组成的叠词组合而成。先确定要仿写的结构是AABB式，然后思考生活中常见的这种形式的词语。比如可以从形容人的状态、动作、事物的特点等方面去想。 示例：开开心心、平平安安、快快乐乐。 （4）抓住含有数字这个关键。可以先想数字，从一到十等，再与其他字组合成有意义的词语。 示例：一心一意、一五一十、三头六臂。 （5）先确定主题是秋天，然后回忆秋天的气候、景色、丰收景象等特点来构思词语。 示例：秋风萧瑟、金风送爽、硕果累累。 （6）明确要包含人体部位，可以从心、肝、脾、肺、肾、手、脚、头入手。 示例：心心相印、头头是道、手忙脚乱。 （六）选一选，填序号。 6. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” B. “爸爸拿着那把斧子上哪儿去？”吃早饭的时候，弗恩向妈妈问道。 C. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 A．“小公鸡说道”后面的标点符号使用错误。当提示语在中间时，应该使用逗号，而不是冒号。正确的句子应该是：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 故选A。 7. 下列关于“预测”的说法，不正确的一项是（　　）。 A. 阅读时读得越仔细，注意越多细节，才能预测得更准确。 B. 文章的标题、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 C. 看到题目《小狗学叫》时，我们就可以预测故事里的所有内容。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 C．标题可以帮助我们对文章的大概内容作出预测，但无法穷尽文章的具体细节和发展过程。在这表示可以通过题目《小狗学叫》预测故事的所有内容，这是不准确的。 故选C。 8. 联系课文，下列说法正确的一项是（　　）。 A. 《总也倒不了的老屋》中的老屋刚要倒下，小猫就来请求它再站一晚上，老屋很不耐烦。 B. 《花的学校》是印度诗人泰戈尔的作品。 C. 《一块奶酪》刻画了一个自负的蚂蚁队长的形象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和作家作品。 A．《总也倒不了的老屋》的主要内容是讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们。老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。文章通过这个故事，赞扬了老屋的爱心和善良品质。 B．《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。 C．《一块奶酪》是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中，经历了一系列心理变化，最终战胜了自我，表现出严于律己、关爱弱小的品质。通过这个故事，我们可以看到蚂蚁队长的领导力和对团队成员的关怀。 故选B。 （七）按要求完成句子。 9. 孙中山把那段书一字不落地背了下来。（改为“被”字句） ___________________ 【答案】那段书被孙中山一字不落地背了下来。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 原句是把字句，“把”字句改“被”字句，就是将“把”字句中的主语和宾语位置互换，“把”换成“被”。原句中主语是“孙中山”，宾语是“那段书”，互换后并替换“把”字，就得到改写后的句子。 被字句为：那段书被孙中山一字不落地背了下来。 10. 黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子） ___________________ 【答案】黄黄的梨子像一个个小灯笼。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这句话运用了比喻的修辞手法，将“黄黄的叶子”比作“一把把小扇子”，形象地写出了叶子的形状特点。仿写时，我们也需要先确定要描写的事物，然后找到与之有相似特征的事物进行比喻。 示例：弯弯的月亮像一艘艘小船。 11. 奶奶买了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。 本题词语分类不当，“西瓜”不是蔬菜，应删去“和西瓜”。 改为：奶奶买了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、豆角。 12. 口语交际。 每个人都有名字，每个名字都饱含着家人对我们的期待，你知道自己的名字有什么含义吗？和同学交流一下吧！ _________________ 【答案】我叫思涵。爸爸说“思”是思考、思想的意思，他希望我是一个有自己独立思考能力的人，不人云亦云，能够对事物有深刻的见解；“涵”有涵养、包容之意，期望我有良好的品德修养，能包容他人的不足，成为一个有内涵、有深度的人。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，要认真思考自己名字的构成，是单字名还是双字名甚至更多字。然后，回忆家人在起名时是否有过相关的解释或者自己是否能从名字的字面意义、文化内涵等方面去推测其含义。比如有的名字可能是寓意品德高尚，有的可能是期望学业有成，有的是表达健康快乐等愿望。在交流时，清晰、有条理地向同学讲述自己对名字含义的理解，可以结合家庭文化背景、家族期望等方面进行阐述。 示例：我叫李悦，我爸爸说“悦”是喜悦、快乐的意思，他们希望我能一生都开开心心，乐观地面对生活中的各种事情，无论遇到什么困难，都能保持愉悦的心情，积极向上地成长。 二、感知理解。 13. 课内阅读。 （1）我们的边疆小学很特别：这里有美丽的凤尾竹、洁白的墙，这是一所___的学校；我们穿戴不同，来到学校，都成了好朋友，这是一所___的学校；我们在课上认真读书，在课后尽情玩耍，这是一所___的学校。（填序号）①团结 ②美丽 ③欢乐 （2）《赠刘景文》是_____代诗人_____写的，写的是_____季的景色。诗中的“君”是指___。（填序号）①刘景文 ②苏轼 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. 宋 ⑤. 苏轼 ⑥. 秋 ⑦. ① 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的理解和课本知识点的掌握能力。 （1）《大青树下的小学》这篇课文中第①自然段提到“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃”，通过对学校环境的描写，如美丽的凤尾竹、洁白的墙等，展现出学校环境的优美，所以这是一所美丽的学校，第一个空应填②。 文中第①自然段描述“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友”，不同民族的学生穿着不同的服饰来到学校，都能成为好朋友，体现了学校里学生们团结的氛围，所以这是一所团结的学校，第二个空应填①。 根据第③自然段“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”，可以看出同学们在课后有丰富的活动，尽情地玩耍，充满了欢乐的气氛，所以这是一所欢乐的学校，第三个空应填③。 （2）《赠刘景文》是宋代诗人苏轼写的。诗中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”描绘了荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。荷花在夏季盛开，菊花在秋季盛开，诗中呈现的是荷花已尽、菊残之景，由此可以判断写的是秋天的景色。 诗题是《赠刘景文》，在古代诗词中，“赠”这个行为表明这首诗是诗人送给某人的，“君”在诗中是对对方的尊称，所以“君”是指刘景文，故选①。 14. 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （1）“两只棕红色的小鸟”指的是___________。 （2）从这段话中可以体会到“我”______的心情。 【答案】（1）一双棕红色的小雨靴 （2）高兴 【解析】 【导语】出自《铺满金色巴掌的水泥道》。这段文字以孩子的视角展开，将小雨靴比作棕红色小鸟，生动形象，充满童趣。文字简洁却富有画面感，通过 “小心走着”“仔细数着”及“愉快地蹦跳歌唱” 等描写，细腻地传达出“我”在秋日漫步时的欢快、愉悦心情，让读者仿佛置身于那片金黄叶丛之中，感受着孩子内心的纯粹快乐与对自然的热爱。 【小问1详解】 本题主要考查对文本内容的理解能力。 在给出的文段中，前文描述了“我穿着一双棕红色的小雨靴”，接着将其比作“两只棕红色的小鸟”，通过这样形象的比喻，把小雨靴在行走时的状态（就好像小鸟在叶丛间蹦跳、歌唱一样）生动地展现出来。所以，根据文段的前后逻辑和这种比喻的对应关系，可以明确知道这里“两只棕红色的小鸟”指的就是“我”所穿的一双棕红色的小雨靴。 故“两只棕红色的小鸟”指的是“一双棕红色的小雨靴”。 【小问2详解】 本题主要考查对文段中人物心情的体会和感悟能力。 首先，“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”，这里通过“小心地走”“仔细地数”的动作描写，展现出“我”在认真专注地做着当下的事情，而这种认真专注往往伴随着内心的平静和对所做之事的投入，也暗示着此刻的心情是较为惬意的，没有外界因素的干扰而能够全身心沉浸其中。 其次，“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……” 这句话运用了比喻的修辞手法，将自己穿着的棕红色小雨靴比作两只棕红色的小鸟，并且描述它们在金黄的叶丛间愉快地蹦跳、歌唱。这种比喻生动形象地传达出“我”内心的感受，仿佛自己就如同那欢快的小鸟一般，能够自由自在地在美丽的秋景中活动，充分体现了“我”此时愉快、兴奋的心情，沉浸在这美好的秋日氛围里，享受着当下的情景，内心充满了喜悦和轻松之感。 故这段话中可以体会到“我” 愉快、轻松、兴奋的心情。 15. 《_________》一文让我看到了青头和红头之间美好的_____，明白了好朋友要_________________。 【答案】 ①. 在牛肚子里旅行 ②. 友谊 ③. 互相帮忙 【解析】 【详解】本题考查阅读理解与文本分析。 出自《在牛肚子里旅行》这篇课文。课文主要讲了红头和青头是一对好朋友，红头不小心被牛吞进了肚子里，青头运用自己的知识，鼓励红头不放弃，最后红头在青头的帮助下成功脱险的故事。 这篇文章让我们看到了青头和红头之间美好的“友谊”。在红头身处危险的牛肚子里，感到极度害怕和绝望的时候，青头一直在鼓励它。比如青头告诉红头牛有四个胃，会进行反刍，让红头不要放弃希望。这种在困难时刻不离不弃、互相帮助的情感体现了它们之间深厚的友谊。 明白了好朋友要“互相帮助、不离不弃”。青头在整个过程中没有放弃红头，它用自己的知识和冷静的头脑，想出办法引导红头从牛肚子里出来。它先是让红头躲过牛的牙齿，然后告诉红头如何随着草一起移动，从牛肚子里出来的方法。这种在危险时刻的相互扶持，让我们理解到好朋友之间应该在对方遇到困难的时候，不抛弃对方，并且尽自己的能力去帮助对方。 课外阅读。 乌龟赴宴 ①明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。 ②小白免（　　）了树林，（）了山冈，（）了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。” ③谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。 ④兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！” ⑤小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！” ⑥兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。 ⑦这时，随着一阵急促的高敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。” 16. 第②段中“我的老朋友”指的是 。 A. 兔爸爸 B. 小白兔 C. 乌龟伯伯 17. 第二天乌龟伯伯赴宴是天气是_______和_______。 A．出太阳 B．下大雨 C．落冰雹 D．起大雾 18. 选择词语准确地填入第2自然段的括号里。 越过 蹚过 穿过 19. 根据句子意思从文中找出词语。 （1）表示朋友间的友情。（ ） （2）表示非常吃惊。（ ） 20. 兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是__________。小白兔听了兔爸爸的话后，会怎么说？__________________________________ 【答案】16. A 17. ①. B ②. C 18. 穿过 越过 蹚过 19. ①. 友谊 ②. 惊讶 20. ①. 言而有信 ②. 我明白了，爸爸，我会要像乌龟伯伯一样，说到做到。 【解析】 【导语】《乌龟赴宴》是一篇富有教育意义的童话。故事围绕兔爸爸生日宴会展开，通过恶劣天气下乌龟伯伯仍准时赴约，与小白兔的担忧形成鲜明对比，生动地展现了乌龟伯伯言而有信的美好品质，以简洁明快的叙事方式，向读者传递了诚信的重要性，能启发读者在生活中坚守诚信原则。 【16题详解】 本题主要考查对文章内容的理解。 文中第①段就提到兔爸爸写了信让小白兔送给乌龟伯伯，邀请乌龟伯伯来参加兔爸爸自己的生日宴会。这说明兔爸爸和乌龟伯伯是朋友关系。 文中第②段“我的老朋友过生日，我一定去”这句话是乌龟伯伯说的，这里的“我的老朋友”根据前面的情节可以判断是指兔爸爸。因为是兔爸爸邀请乌龟伯伯参加自己的生日宴会，所以乌龟伯伯口中的老朋友是兔爸爸。 故选A。 【17题详解】 本题主要考查学生对文章细节内容的提取能力。 文章第③段提到“谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹”，明确说明了第二天的天气状况是下大雨和落冰雹。 故选B和C。 【18题详解】 本题主要考查对表示不同动作的词语的准确运用。 穿过：从一个地方经过另一个地方，中间一般经过的是比较狭窄的通道、空间等。强调从物体内部或中间通过的动作。 越过：表示经过某个障碍物、高地等，通常是跨越、翻过的意思，一般指从物体的上方跨越过去。 蹚过：指在水里走，通常是水不太深，但需要步行通过，用脚趟水前行的动作。 在第②段句子“小白免（　　）了树林，（）了山冈，（）了小河，把信交给了乌龟伯伯。”中： 树林一般是树木比较密集的地方，小白兔要从树林中间经过，从这头走到那头，就像在树林这个相对狭窄的空间里开辟出一条路通过，所以用 “穿过”比较合适。 山冈是地势较高的地方，小白兔要从山冈的这边到那边，需要跨越山冈这个障碍物，是从山冈的上方通过的感觉，因此用“越过”能准确地描述它经过山冈的动作。 小河里有水，小白兔要通过小河就需要在水里走，水应该不是很深，不然可能就需要用其他方式过河了，所以用“蹚过”来体现它在小河里步行趟水过河的动作。 故依次填入括号里的词语应该是：穿过、越过、蹚过。 【19题详解】 本题主要考查对词语意思的理解以及从文章中提取信息的能力。 （1）在文章第④段提到“兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊”，这里明确出现了“友谊”一词，“友谊” 指兔爸爸和乌龟伯伯之间亲密友好的关系。故填“友谊”。 （2）在文章第⑦段“小白兔惊讶地张大了嘴”，其中“惊讶”一词意思是感到很奇怪、惊异，能够很好地体现小白兔非常吃惊的状态。故填“惊讶”。 【20题详解】 本题主要考查对短文内容的理解以及根据内容进行合理想象与表达的能力。 文章第⑦段兔爸爸明确对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”这是因为兔爸爸邀请乌龟伯伯来参加生日宴会，尽管第二天上午天下起了大雨，还夹着冰雹这样恶劣的天气，乌龟伯伯依然冒着风雨、顶着冰雹准时在中午赶到了。乌龟伯伯用实际行动体现了答应别人的事情就一定要做到的品质，也就是言而有信。 对于小白兔会怎么说，需要结合小白兔之前对乌龟伯伯是否能来持怀疑态度，而乌龟伯伯冒着恶劣天气准时赴约这一情节来推测。小白兔可能会表达对乌龟伯伯的敬佩，以及认识到自己错误判断的愧疚和想要向乌龟伯伯学习言而有信的决心等。 示例：小白兔可能会说：“乌龟伯伯，您太了不起了，我一定向您学习，以后也做一个言而有信的人。 21. 习作。 生活是一个万花筒，在我们身边每天都上演着各种各样的故事，请用日记的形式写一写，记录自己多彩的生活吧，可以写认识的人，可以写喜欢的植物、动物，可以写经历过的事。注意日记格式，字数250字左右。 【答案】例文： 2024年11月18日 星期三 天气：晴 张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。 我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！ 这真是有趣的一天啊！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 日记则是记下每天生活中发生的事情，每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。 根据题目要求，需要用上日记格式，记录自己多彩的生活。可以写你认识的人、喜欢的植物或动物、经历过的事情。   二、立意。 通过日常生活中的小事，体现生活的丰富多彩。可以关注人与人的关系、自然界的美好，或是值得珍藏的小瞬间。通过细节展示个人感悟，表达对生活的观察与热爱。 三、格式。 ①日记中，日期、天气、星期几要居中，在第一行书写；②正文在第二行开头空两格开始写。 开头：开门见山，写明本次日记写什么。 中间：写正文内容，选取典型事例，注意写清事件发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。 结尾：首尾呼应，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $