第23课《出师表》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下

书 愤 （宋）陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 诸葛亮 出师表 2 疏通文意，理清文章写作脉络，把握文章内容。 了解本文夹叙夹议、寓情于理的写作特点。 感受并学习诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的爱国情怀。 学习目标 表：古代的一种文体，臣子给君主的奏章，“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种“表”，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 中国古代臣子给君主的呈文有各种不同的名称:战国时期统称为“书”；汉代则分成“章” “奏” “表” “议”四类,此外还有一种专门议论朝政的文章叫作“疏”；到魏晋南北朝时期,这类文章又统称为“表”。 文体知识 诸葛亮（181年—234年10月8日），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东省沂南县）人 ，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、战略家 、发明家、文学家。 诸葛亮早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮躬耕于南阳；刘备三顾茅庐，诸葛亮向刘备提出占据荆州、益州，联合孙权共同对抗曹操的《隆中对》。刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。刘备伐吴于夷陵之战失败后，刘备于永安托孤于诸葛亮。刘禅继位后，封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。诸葛亮前后五次北伐中原，但未能实现兴复汉室的目标。建兴十二年（234年）病逝于五丈原（今陕西省宝鸡市岐山境内），享年五十四岁 。后主刘禅追谥为忠武侯，后世常以“武侯”尊称。 作者简介 《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出诸葛亮的一片忠诚之心。这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。历史上有《前出师表》和《后出师表》，通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。 写作背景 崩殂 以塞忠谏 陟罚 臧否 攸 以遗 裨补阙漏   倾颓 桓 猥自 夙夜 驽钝 以彰其咎 咨诹 cú sè zhì zāng pǐ yōu wèi bì quē zī zōu tuí huán jiù wěi sù nú 识字记音 重点句读 先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。 若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。 侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。 愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。 读“表”，知文章大意 朗读课文，结合课下注释，翻译全文。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士 忘身 于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 指刘备，221-223年在位。 没有完成一半。 指帝王之死。 人力疲惫，财力不足。 确实。 时候。 朝廷。 忠诚有志。 奋不顾身。 疆场。 追念。 特殊的礼遇。 对帝王的尊称，这里指刘禅。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气， 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见。 发扬光大。 遗留下来的美德。 发扬，扩展。 随意地看轻自己。 说话不恰当。引喻，称引、譬喻。失义，不合道理。 堵塞。 直言规劝，使改正，一般用于下对上。 先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，大概是追念先帝对大家的特殊待遇，想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 指皇宫和丞相府中。 晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或丞相府中而）不同。陟，提拔、晋升。臧否，赞扬和批评。异同，这里指不同。 做奸邪事情，触犯科条。 交给负责专职的官员。 显示。 公平清明的治理。 偏袒，徇私情。 宫内和丞相府的赏罚标准不同。 罚。 皇宫和丞相府中都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如有做奸邪事情，触犯科条的人，或行为忠善的人，应该交给负责专职的官员，判定他们受罚或者受赏，以显示陛下公平清明的治理。不应该有所偏爱，使宫中和丞相府的赏罚不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 郭攸之、费祎是侍中，董允是黄门侍郎。侍中、侍郎都是官名。 忠良诚实的人。 志向和思虑忠诚纯正。 因此。 选拔。 给予。 我，谦称。 都拿来询问他们。 一定能够弥补缺失疏漏。阙漏，缺失疏漏。 这里指有启发和帮助。 侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚无二，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来询问他们，然后施行，一定能够弥补缺失，有启发和帮助。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 性情品行善良公正。淑，善。均，公正、公平。 明白，通达。 武官名，负责统领都城的警卫部队。 指军队、军营里。 行伍，部队。 各种各样的人都能得到合理的安排。 ④ 将军向宠，性情品德善良公正，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使部队和睦，才能高的和才能低的都得到合理的安排。 亲贤臣，远小人，此先汉 所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 形容词作动词，亲近。 形容词作动词，疏远。 西汉。 这里表示原因。 东汉。 倾覆衰败。 指西汉兴隆和东汉倾颓。 不曾。 感到心痛，遗憾。 东汉的桓帝刘志和灵帝刘宏。他们在位时，宠信宦臣，政治腐败。 忠正贤明，为保全节操而死（指以死报国）。 计算日期来等待，意思是很快可以实现。 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，没有不感到痛心、遗憾桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 平民。 亲自耕种。躬,亲自。 苟且保全。 有名望，显贵。 指东汉末年割据自立的群雄。 社会地位低微，见识短浅。 辱。谦辞。 屈尊就卑。 介词，把、拿。 感奋激发。 答应，应许。 奔走效劳。 遇到，碰上。 覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三年，刘备在当阳长坂坡被曹操打败。 自那时以来。 同“又”，用于整数和零数之间。 我原本是一个平民，在南阳亲身耕种。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间有名望，显贵。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，亲自降低身份，屈尊就卑，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感奋激发，而同意为先帝奔走效劳。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 严谨慎重。 刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。” 早晚，日日夜夜。 没有效果。 英明，知人之明。 不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。 泛指军队的武器装备。 奖励。 表示期望。 比喻才能平庸，这是诸葛亮的谦话。驽，劣马，跑不快的马。钝，刀刃不锋利。 排除，铲除。 原来的都城，指东汉都城洛阳。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 用来……的。 表示并列关系。 职责和本分。 斟酌利弊。斟酌，考虑可否。损，损害。益，益处。 毫无保留的进献忠言。 ⑦ 先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，应当勉励统率三军，北定中原，期望竭尽我低下的才能。铲除奸邪、兴复汉室、返还旧都洛阳。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于（处理事务）斟酌情理，考虑得失，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 托付，交付。 这里是功效的意思。 处罚，惩治。 祭告。 发扬圣德的话。 怠慢，疏忽。 揭示他们的过失。 亲自谋划，自己多加考虑。 询问（治国的）好方法。诹，询问。 指正确合理的言论。 刘备给后主的遗诏。 流泪，落泪。 希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以祭告先帝的英灵。如果没有发扬皇上盛德的话，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢，揭示他们的过失。陛下也应当谋求自强，询问（治国的）好方法，考察并采纳正确合理的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。 文言现象 现象 例句 释义 古今 异义 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义:痛心、遗憾 今义:极端憎恨或悔恨 临表涕零 古义:眼泪 今义:鼻涕 先帝不以臣卑鄙 古义:社会地位低微,见识短浅 今义:（语言、行为)恶劣;不道德 文言现象 现象 例句 释义 古今 异义 由是感激 古义:感奋激发 今义:因对方的好意或帮助而感动并产生谢意 诚宜开张圣听 古义:扩大 今义:商店等设立后开始营业 语法现象 例句 释义 一词多义 谴 深追先帝遗诏 指死去的人留下的 是以先帝简拔以遗陛下 读"wei,,给予 论 宜付有司论其刑赏 判定 每与臣论此事 谈论 效 恐托付不效,以伤先帝之明 效果 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 功效 行 然后施行 实行 性行淑均 品行 必能使行阵和睦 行列 语法现象 例句 释义 一词 多义 谴 深追先帝遗诏 指死去的人留下的 是以先帝简拔以遗陛下 读“wei”,给予 论 宜付有司论其刑赏 判定 每与臣论此事 谈论 效 恐托付不效,以伤先帝之明 效果 托臣以讨贼兴复之效 功效 行 然后施行 实行 性行淑均 品行 必能使行阵和睦 行列 词类活用 恢弘 形容词用作动词,发扬,扩展 亲贤臣,远小人 形容词用作动词,亲近;远避 此皆良实 形容词用作名词,忠良诚实的人 以光先帝遗德 名词用作动词,发扬光大 深人不毛 名词用作动词,生长草木 优劣得所 形容词用作名词,德才高的人和德才低的人 若有作奸犯科及为忠善者 形容词用作名词,奸邪的事情 特殊句式 此诚危急存亡之秋也 判断句。“… … 也”表判断。 不求闻达于诸侯 倒装句。状语后置,正常语序应为“不求于诸侯闻达” 三顾臣于草庐之中 倒装句。状语后置,正常语序应为“三于草庐之中顾臣” 受任于败军之际 倒装句。状语后置,正常语序应为“于败军之际受任” 设计思路：在理解重点字词意思的基础上，在老师的带领下，一字一句对文章进行讲解，注意重点词语的释意和易混读音的分辨。让学生进一步理解句意、文意，理解课文内容，把握作者的观点。 文言现象 现象 例句 释义 古今 异义 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义:痛心、遗憾 今义:极端憎恨或悔恨 临表涕零 古义:眼泪 今义:鼻涕 先帝不以臣卑鄙 古义:社会地位低微,见识短浅 今义:（语言、行为)恶劣;不道德 言辞恳切，明确责任，勉励刘禅励精图治。 分析局势，勉励刘禅，提出建议。 追忆往事，表明决心。 第一部分(1-5)： 朗读课文，划分层次，概括大意。 第二部分(6、7)： 第三部分(8)： 读“表”，理文章脉络 读“表”，析修政之策 读文章，思考下列问题： 诸葛亮提出修政之策的背景和条件。 诸葛亮提出了哪些修政之策。 (1)先帝崩殂，群龙无首。 (2)天下三分，局势不安。 (3)益州疲敝，形势险峻。 内忧 外患 背景 条件 （1）侍卫之臣不懈于内。 （2）忠志之士往身于外。 对内 对外 诸葛亮先指出当前形势的危急,是在提醒刘禅,如不发愤图强,国家必然败亡。再指出其有利条件,则是告诉刘禅,只有依靠、重用这些贤德忠贞之士,才可救亡图存,兴复汉室。既起到振聋发聩的作用,又能激发刘禅继承先帝遗志的感情。 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇报陛下 不懈于内 忘身于外 有利 诚宜…… 不宜…… （正反） 建议一：广开言路 应： 多听进言，广泛纳谏。 不应： 妄自菲薄，引喻失义。 目的： 通忠谏之路。 针对当时的局势，他提出了建议： 建议二：严明赏罚 应： 宫中府中，赏罚一致。 不应： 内外有别，偏私不公。 目的： 昭陛下平明之理。 作奸犯科及为忠善者，应交负责官员处理。 推荐宫中贤臣 姓名 特长 证明 工作 好处 郭攸之、费祎、董允 皆善良忠实、志虑忠纯 先帝简拔留给后主之材 咨以宫中之事 可裨补缺漏，有所广益 向宠 性行淑均，晓畅军事 先帝称赞，众人拥戴 咨以营中之事 行阵和睦，优劣得所 建议三：亲贤远佞 以史为鉴： 目的： 兴隆汉室。 西汉——兴隆 东汉——倾颓 正反两方面历史事实，充分说明国家兴颓的关键在于君王能否亲贤远佞。 宫中之事 营中之事 裨补阙漏 有所广益 先帝简拔之臣 先帝称能之臣 行阵和睦 优劣得所 荐贤臣 亲贤臣，远小人 先汉兴隆 亲小人，远贤臣 后汉倾颓 正反历史教训 引教训 亲贤远佞——汉室之隆，可计日而待 诸葛亮提这些建议,是希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使他北伐的计划可以顺利实施。这三个建议的顺序不能调换。 广开言路是前提,严明赏罚是原则,亲贤远佞是核心。只有打通了忠谏之路,赏罚分明和亲贤远佞才可能实现,这样的顺序主次分明,更能达到以理服人的效果。 读“表”，品报国之心 读文章6、7段，思考诸葛亮为何在“出师”之前，为何追述往事？ 读“表”，品报国之心 诸葛亮追述了三件事:三顾茅庐,先帝对自己有知遇之恩;临危受命,自己与先帝患难与共;临终托孤,先帝寄以兴复汉室的大业。 目的：①抒发对先帝的感激之情;②表明自己对蜀汉的忠心,希望后主信任自己;③写出先帝的任人唯贤,让后主效法先帝;④说明创业艰难,激励后主努力进取。 读“表”，品报国之心 诸葛亮对往事的追述,能进一步打动后主的心,使他乐于接受前面的进言,又是临别时的表白,实有深衷曲意。文章由进言转而为自叙生平,宕开了笔墨,使文势波澜起伏,更为可观。 读“表”，会殷切之情 明白剀切中百转千回，尽去《离骚》幽隐诡幻之迹而得其情。（清·丘维屏） 恳恳恻恻，是君臣语，亦是父子语。 （清·过珙） 结合文章内容，说说诸葛亮劝诫刘禅的高明之处。 读“表”，会殷切之情 寓情于议。诸葛亮谈形势，教方法，摆先帝任贤事实，引历史经验教训，其目的都是希望后主能认识到“必须亲贤远佞，才能修明政治，完成‘兴复汉室’大业”的道理。这种把诚挚的感情、股切的期望融于摆事宪、讲道理的论证中，就是寓情于议。作者之所以采用这种委婉的方式，意在使后主更容易接受建议，达到规劝的目的。 用词谦逊。文中如“布衣”“苟全”“卑鄙”“草庐”“谨慎”“恐”等，如诸葛亮其人，低调内敛不事张扬，读来让人情动于衷而形之于外。 读“表”，会殷切之情 不失本分。在六百余字的篇幅里，先后13次提到“先帝”，对先帝知遇之恩的感激之情溢于言表；7次提到“陛下”，11次提到“臣”，以为人臣者谦望的姿态，提出自己的想法，循循姜透，不失分本。 以情动人，以理动人。诸葛亮从先帝说起，以情动人；从“天下三分”“益州疲弊”“此诚危急存亡之秋”的大势分析到劝告宫中府中的“陟罚臧否”应该公正严明，不能偏私，由主而次对刘禅循循善诱，谆谆告诚，以理服人，煞费苦心。 直言不讳。诸葛亮直言劝谏，反复使用“宜”“不宜”，明确指出怎样做好，怎样做不好。这样的话，语重心长，既表达了他作为长辈对后主的股切期望，又避免后主反感。 读“表”，悟人格之高 “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！” 结合文章，说说诸葛亮的形象特点，感受诸葛亮的人格魅力。 读“表”，悟人格之高 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 表现了诸葛亮淡泊名利、不慕富贵的高远志趣。 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 诸葛亮能审时度势、具有政治才能，他对内外局势了如指掌，并能做出客观的分析，提出自己的建议，体现了他深谙治国之道。 读“表”，悟人格之高 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 诸葛亮知恩图报，他深感刘备的知遇之恩，放弃安逸的生活，为其奔波，可见他对先帝的感激及他对刘备父子的忠心。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 诸葛亮能力卓群、与刘备患难与共，他在紧急关头对刘备不离不弃，与刘备荣辱与共，体现了他的忠君思想。 读“表”，悟人格之高 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。 诸葛亮忠君爱国、忧国忧民，他以天下为已任，为报知遇之恩，殚精竭虑，日夜操劳。 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 诸葛亮知恩图报、以身许国、鞠躬尽瘁，他时时不忘“先帝”之恩，事事为“陛下”考虑，却又不居功自傲，而是称之为“职分”。 读“表”，悟人格之高 陛下亦宜自谋，以咨善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 诸葛亮对刘禅的殷殷期待，他言辞恳切，既是一位长辈对晚辈的指点和期待，也不失臣子身份，用心良苦。 读“表”，悟人格之高 为报刘备三顾茅庐的知遇之恩，诸葛亮出山效命；在危难关头接受委任，与刘备患难与共；刘备临终托孤，他受命以来，早晚忧叹，把兴复汉室当作报先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁，死而后已，可见他是一个知恩图报的人。他能客观准确地分析天下形势、蜀国的有利与不利条件，劝谏后主广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，可见他深谙治国之道，是一个颇具政治远见的人。 叙述 身份，生活，追求 品格高远 猥自枉屈、三顾草庐 宽宏大度，不耻下问 由是感激 创业艰难 效忠心愿 补笔 叙托孤之事，提挈全段 受命以来的 心情、行动； 北定中原，兴复汉室 出师目标 “今当远离，临表涕零，不知所言。” 结尾是表文的结语，表明诸葛亮临行前的百感交集，无限眷恋之情。这本来是“表”这种文体的套语，但其声呜咽似泣，其情沛然如注，勤勤恳恳之态全现，耿耿忠心尽袒。 出师表 分析形势—提建议 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 报先帝，忠陛下 自叙经历— 表衷心 知遇之恩 托孤之重 总结全文 报先帝 忠陛下 语重心长 点明主旨—明责任 臣 君 不效，则治臣之罪 无兴德之言，以彰其咎 言辞恳切 临表涕零，感情真挚 深追先帝遗诏 本文叙述了诸葛亮在出师北伐前言辞恳切地劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，表达了诸葛亮“北定中原，兴复汉室”的决心，表现了他忧国忧民、鞠躬尽瘁的忠心。 感谢 62 $$