稳态与调节知识清单-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

默写小纸条DAY1 姓名： 班级： 1.体液的组成包括 和 。 2.细胞外液存在于细胞外，约占 ，主要由 、 和 组成，三者之间的关系为： 。 3. 细胞名称 所处的内环境 细胞名称 所处的内环境 大多数组织细胞 血细胞 毛细血管壁细胞 淋巴细胞和吞噬细胞 毛细淋巴管壁细胞 4.内环境= = 、 、 。 5.血浆中主要成分是 ，其次还有 、 ，除此之外，还有血液运输的其他物质，如 、 、 。 6.内环境不存在的成分有 ； ； 。 ； 。 默写小纸条DAY1 姓名： 班级： 1.体液的组成包括 和 。 2.细胞外液存在于细胞外，约占 ，主要由 、 和 组成，三者之间的关系为： 。 3. 细胞名称 所处的内环境 细胞名称 所处的内环境 大多数组织细胞 血细胞 毛细血管壁细胞 淋巴细胞和吞噬细胞 毛细淋巴管壁细胞 4.内环境= = 、 、 。 5.血浆中主要成分是 ，其次还有 、 ，除此之外，还有血液运输的其他物质，如 、 、 。 6.内环境不存在的成分有 ； ； 。 ； 。 7.组织液、淋巴液、血浆成分最主要的差别在于 。 8.细胞外液理化性质三个主要方面是： 、 、 。 9.溶液渗透压: 指溶液中 对 的吸引力。渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的 。 10.正常人的血浆 pH 为 。血浆PH之所以能够保持稳定，与其中含有的 等物质有关。 11.人体细胞外液的温度一般维持在 左右。 12.细胞通过 与外界环境进行物质交换。 7.组织液、淋巴液、血浆成分最主要的差别在于 。 8.细胞外液理化性质三个主要方面是： 、 、 。 9.溶液渗透压: 指溶液中 对 的吸引力。渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的 。 10.正常人的血浆 pH 为 。血浆PH之所以能够保持稳定，与其中含有的 等物质有关。 11.人体细胞外液的温度一般维持在 左右。 12.细胞通过 与外界环境进行物质交换。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条 1.2 姓名： 班级： 1.在模拟生物体维持pH的稳定实验中，缓冲对的作用是 。 2.人体内的缓冲对中，最重要的是 ；其次还有 ； 能中和酸性物质的有 ；其中能中和乳酸的是 。 3.正常机体通过 ，使 协调活动，共同维持 叫作稳态。 4.稳态的实质： 。 5.影响稳态的因素： 。 默写小纸条 1.2 姓名： 班级： 1.在模拟生物体维持pH的稳定实验中，缓冲对的作用是 。 2.人体内的缓冲对中，最重要的是 ；其次还有 ； 能中和酸性物质的有 ；其中能中和乳酸的是 。 3.正常机体通过 ，使 协调活动，共同维持 叫作稳态。 4.稳态的实质： 。 5.影响稳态的因素： 。 6.维持稳态的主要调节机制 。 7.内环境稳态的意义 。 8. 在 水平， 水平， 水平， 水平上都存在着类似 于内环境稳态的特性。 9.内环境稳态遭到破坏后， （一定/不一定）发生疾病；发生疾病，内环境 （一定/不一定）遭到破坏。 6.维持稳态的主要调节机制 。 7.内环境稳态的意义 。 9. 在 水平， 水平， 水平， 水平上都存在着类似 于内环境稳态的特性。 9.内环境稳态遭到破坏后， （一定/不一定）发生疾病；发生疾病，内环境 （一定/不一定）遭到破坏。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条2.2 姓名： 班级： 1.神经调节的基本方式--- (1)反射：是指在 的参与下，机体对 所产生的 反应。 (2)适用范围：有 的多细胞动物。 无中枢神经系统，无反射。 (3)完成一个完整的反射活动至少需要 个神经元。膝跳、缩手这两个反射的中枢位于 。因此，这两个反射属于 (条件/非条件)反射。 2.完成反射的结构基础--- (1)组成：a.  b.   c.  d.   e.   f. 其中，f是由 和它所支配的 或 组成。 (2)反射发生的条件：① ；② 。 (3)反射弧各部分结构被破坏对反射的影响 A. 受损，机体既无感觉又无效应；B. 受损，机体有感觉但无效应。 默写小纸条2.2 姓名： 班级： 1.神经调节的基本方式--- (1)反射：是指在 的参与下，机体对 所产生的 反应。 (2)适用范围：有 的多细胞动物。 无中枢神经系统，无反射。 (3)完成一个完整的反射活动至少需要 个神经元。膝跳、缩手这两个反射的中枢位于 。因此，这两个反射属于 (条件/非条件)反射。 2.完成反射的结构基础--- (1)组成：a.  b.   c.  d.   e.   f. 其中，f是由 和它所支配的 或 组成。 (2)反射发生的条件：① ；② 。 (3)反射弧各部分结构被破坏对反射的影响 A. 受损，机体既无感觉又无效应；B. 受损，机体有感觉但无效应。 3.兴奋 (1)概念：指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由 状态变为 状态的过程。 (2)传导部位：在 中传导；在 等中枢神经系统中传导。 4.非条件反射与条件反射区别和联系 种类 非条件反射 条件反射 概念 神经联系 反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退 反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化适应 神经中枢 举例 联系 (1)条件反射是在 的基础上，通过学习和训练而建立的； (2)条件反射建立之后要维持下去，还需要 的强化，否则将会消失。 5.反射的消退 (1)原因：反复应用 而不给予 ，条件反射就会逐渐 ，甚至 。 (2)机理和实质：条件反射的消退 (不是/是)条件反射的简单丧失，而是获得了两个刺激间 联系，是一个 的学习过程，需要 的参与。 3.兴奋 (1)概念：指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由 状态变为 状态的过程。 (2)传导部位：在 中传导；在 等中枢神经系统中传导。 4.非条件反射与条件反射区别和联系 种类 非条件反射 条件反射 概念 神经联系 反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退 反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化适应 神经中枢 举例 联系 (1)条件反射是在 的基础上，通过学习和训练而建立的； (2)条件反射建立之后要维持下去，还需要 的强化，否则将会消失。 5.反射的消退 (1)原因：反复应用 而不给予 ，条件反射就会逐渐 ，甚至 。 (2)机理和实质：条件反射的消退 (不是/是)条件反射的简单丧失，而是获得了两个刺激间 联系，是一个 的学习过程，需要 的参与。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条2.3 姓名： 班级： 1.兴奋在神经纤维上的 ： (1)传导形式：兴奋在神经纤维上以________形式传导，又被称为________。 (2)①静息电位：膜电位表现： ，形成原因： ，运输方式： 。 ②动作电位：膜电位表现： ，形成原因： ，运输方式： 。 ③兴奋传导：在神经纤维上兴奋的传导时，在兴奋部位和未兴奋部位之间由于 的存在而发生电荷移动，这样就形成了 。 (3)兴奋传导方向与局部电流方向的关系： ①在膜外，局部电流方向，由 部位向 部位传导。兴奋传导方向与局部电流方向 。 ②在膜内，局部电流方向，由 部位向 部位传导。兴奋传导方向与局部电流方向 。 (4)兴奋在神经纤维上的传导方向(特点) ①在神经纤维上(离体)：兴奋在离体神经纤维上以________的方式_____(单向/双向)传导。 ②)正常反射活动中：只能是__________接受刺激，兴奋沿着__________传导，所以正常机体内兴奋在神经纤维上的传导是______(单向/双向)的。 2.神经纤维上膜电位变化曲线解读 (1) a点： 电位，(2)b点：零电位(3)bc段：形成 电位 (4)cd段：恢复 (5)de段：静息电位维持， 活动加强，吸 排 ， (不耗/耗)能，运输方式为 。 4.兴奋在神经元之间的 ： (1)神经元的 末梢经过分支，每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做 。 (2)突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成 。 ①类型： 型、 型等。其他突触类型：轴突—________型、轴突—________型。 默写小纸条2.3 姓名： 班级： 1.兴奋在神经纤维上的 ： (1)传导形式：兴奋在神经纤维上以________形式传导，又被称为________。 (2)①静息电位：膜电位表现： ，形成原因： ，运输方式： 。 ②动作电位：膜电位表现： ，形成原因： ，运输方式： 。 ③兴奋传导：在神经纤维上兴奋的传导时，在兴奋部位和未兴奋部位之间由于 的存在而发生电荷移动，这样就形成了 。 (3)兴奋传导方向与局部电流方向的关系： ①在膜外，局部电流方向，由 部位向 部位传导。兴奋传导方向与局部电流方向 。 ②在膜内，局部电流方向，由 部位向 部位传导。兴奋传导方向与局部电流方向 。 (4)兴奋在神经纤维上的传导方向(特点) ①在神经纤维上(离体)：兴奋在离体神经纤维上以________的方式_____(单向/双向)传导。 ②)正常反射活动中：只能是__________接受刺激，兴奋沿着__________传导，所以正常机体内兴奋在神经纤维上的传导是______(单向/双向)的。 2.神经纤维上膜电位变化曲线解读 (2) a点： 电位，(2)b点：零电位(3)bc段：形成 电位 (4)cd段：恢复 (5)de段：静息电位维持， 活动加强，吸 排 ， (不耗/耗)能，运输方式为 。 4.兴奋在神经元之间的 ： (1)神经元的 末梢经过分支，每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做 。 (2)突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成 。 ①类型： 型、 型等。其他突触类型：轴突—________型、轴突—________型。 (3)信号转变：在突触中的信号变化为 。 (4)传递特点：①_________：神经元之间兴奋的传递只能是 的，原因是 。 ②__________：兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要____，原因是从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。突触处的兴奋传递需要通过 的转换。 (5)神经递质举两个例子： 、 等。 7.滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 (1)某些化学物质能够对神经系统产生影响，其作用位点往往是_____。例如，有些物质能_____神经递质的合成和释放速率，有些会干扰___________的结合，有些会影响____________________。 (2)兴奋剂和毒品等也大多是通过______来起作用的。 (3)信号转变：在突触中的信号变化为 。 (4)传递特点：①_________：神经元之间兴奋的传递只能是 的，原因是 。 ②__________：兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要____，原因是从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。突触处的兴奋传递需要通过 的转换。 (5)神经递质举两个例子： 、 等。 7.滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 (1)某些化学物质能够对神经系统产生影响，其作用位点往往是_____。例如，有些物质能_____神经递质的合成和释放速率，有些会干扰___________的结合，有些会影响____________________。 (2)兴奋剂和毒品等也大多是通过______来起作用的。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$默写小纸条3.1 姓名： 班级： 1.凡是分泌物经由 而流出体外或流到消化腔的，称为 腺，(如汗腺、唾液腺、肠腺、、胃腺等）；凡是 的腺体，其分泌物即激素直接进入腺体内的 ，并随着血液循环送到全身各处的，称为 腺。 2.促胰液素的发现： ①沃泰默认为胰腺分泌 受 调节控制； ②斯他林和贝利斯认为在盐酸作用， 产生化学物质，进入 ，随着血液到达 ，引起 的分泌，它们把这种激素称为 。 斯他林和贝利斯实验比沃泰默的巧妙之处：把同一条狗的另一段小肠剪下来，刮下黏膜加上稀盐酸研磨剁碎制成提取液，注入到同一条狗的静脉中，排除了 的干扰。 3.由 或细胞分泌的化学物质---- 进行调节的方式，就是激素调节。 4.（科学史）胰岛素的发现： ①1869年，人们发现 中的胰岛结构； ②1889年，发现切除胰腺的狗会患有与人 类似的疾病，提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说。 ③1916年，把胰岛产生可能与糖尿病相关的物质命名 。 ④1889-1920年的几十年里，科学家试图证明胰腺中内分泌物的存在，而大多数实验都集中于制备胰腺提取物，注射给由胰腺受损诱发的糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微，收效甚微的原因是： 。 ⑤1921年，班廷和贝斯利：结扎狗的胰管，会使 萎缩，只剩下 ，然后制备胰腺提取液来治疗糖尿病。后期发现 （促进/抑制）胰蛋白酶的活性，可提取正常胰腺中的胰岛素。 默写小纸条3.1 姓名： 班级： 1.凡是分泌物经由 而流出体外或流到消化腔的，称为 腺，(如汗腺、唾液腺、肠腺、、胃腺等）；凡是 的腺体，其分泌物即激素直接进入腺体内的 ，并随着血液循环送到全身各处的，称为 腺。 2.促胰液素的发现： ①沃泰默认为胰腺分泌 受 调节控制； ②斯他林和贝利斯认为在盐酸作用， 产生化学物质，进入 ，随着血液到达 ，引起 的分泌，它们把这种激素称为 。 斯他林和贝利斯实验比沃泰默的巧妙之处：把同一条狗的另一段小肠剪下来，刮下黏膜加上稀盐酸研磨剁碎制成提取液，注入到同一条狗的静脉中，排除了 的干扰。 3.由 或细胞分泌的化学物质---- 进行调节的方式，就是激素调节。 4.（科学史）胰岛素的发现： ①1869年，人们发现 中的胰岛结构； ②1889年，发现切除胰腺的狗会患有与人 类似的疾病，提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说。 ③1916年，把胰岛产生可能与糖尿病相关的物质命名 。 ④1889-1920年的几十年里，科学家试图证明胰腺中内分泌物的存在，而大多数实验都集中于制备胰腺提取物，注射给由胰腺受损诱发的糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微，收效甚微的原因是： 。 ⑤1921年，班廷和贝斯利：结扎狗的胰管，会使 萎缩，只剩下 ，然后制备胰腺提取液来治疗糖尿病。后期发现 （促进/抑制）胰蛋白酶的活性，可提取正常胰腺中的胰岛素。 5.内分泌系统： ①组成：有相对独立的 以及兼有分泌功能的 共同组成。 ②功能：是机体整体功能的重要调节系统，对于维持 稳定，调节 和 的代谢、调控 和 具有重要意义。 ③人体内主要内分泌腺及其分泌激素的特点： 内分泌腺 激素名称 作用部位 功能 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 性腺 ④激素的本质：a固醇类激素： b多肽及蛋白质类激素： c氨基酸衍生物类激素： 。 5.内分泌系统： ①组成：有相对独立的 以及兼有分泌功能的 共同组成。 ②功能：是机体整体功能的重要调节系统，对于维持 稳定，调节 和 的代谢、调控 和 具有重要意义。 ③人体内主要内分泌腺及其分泌激素的特点： 内分泌腺 激素名称 作用部位 功能 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 性腺 ④激素的本质：a固醇类激素： b多肽及蛋白质类激素： c氨基酸衍生物类激素： 。 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条4.1 姓名： 班级： 一、免疫系统的组成 1.免疫器官：主要由 构成，并借助 循环和 循环相互联系。免疫器官是免疫细胞 的场所，主要包括 、 、脾、 、 等。骨髓：是各种免疫细胞的发生地，是 细胞分化、发育、成熟的场所。胸腺：是 细胞分化、发育、成熟的场所。 2.免疫细胞： ①是执行免疫功能的细胞，它们来自骨髓的 细胞 ，包括 、 、 等。淋巴细胞又分为 细胞和 细胞；巨噬细胞具有 、 和 功能，树突状细胞具强大的 、 的功能。 ②抗原：能引起 的物质。大多数抗原是 。 ③抗原呈递细胞（APC）：有 细胞、 细胞、 细胞；它们都能 和 抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面,以便呈递给其他免疫细胞（ ）。 3. 免疫活性物质：由 细胞或 细胞产生的发挥免疫作用的物质，包括 、 、 (如白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等)。其中抗体是机体产生的专门应对抗原的 ，一种抗体只能与 结合。 默写小纸条4.1 姓名： 班级： 一、免疫系统的组成 1.免疫器官：主要由 构成，并借助 循环和 循环相互联系。免疫器官是免疫细胞 的场所，主要包括 、 、脾、 、 等。骨髓：是各种免疫细胞的发生地，是 细胞分化、发育、成熟的场所。胸腺：是 细胞分化、发育、成熟的场所。 2.免疫细胞： ①是执行免疫功能的细胞，它们来自骨髓的 细胞 ，包括 、 、 等。淋巴细胞又分为 细胞和 细胞；巨噬细胞具有 、 和 功能，树突状细胞具强大的 、 的功能。 ②抗原：能引起 的物质。大多数抗原是 。 ③抗原呈递细胞（APC）：有 细胞、 细胞、 细胞；它们都能 和 抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面,以便呈递给其他免疫细胞（ ）。 4. 免疫活性物质：由 细胞或 细胞产生的发挥免疫作用的物质，包括 、 、 (如白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等)。其中抗体是机体产生的专门应对抗原的 ，一种抗体只能与 结合。 二、免疫系统的功能 1.人体的三道防线：　 是保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质（如 ）和 　（如巨噬细胞和树突状细胞）是保卫人体的第二道防线。第一、二道防线 ，是先天遗传下来的，不针对 的病原体，对多种病原体都有防御作用，属于 免疫。第三道防线是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的，主要针对特定的 起作用，因而具有 性，叫做 。 2.免疫系统的功能： (1) ：是机体排除 抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统 的功能。异常时，可能会导致 或 等问题。 (2) ：是指机体清除 或 的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。若该功能异常，则容易发生 。 (3) ：是指机体识别和清除 的细胞，防止 发生的功能。若此功能低下或失调，机体会有 发生或持续的病毒感染。 二、免疫系统的功能 1.人体的三道防线：　 是保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质（如 ）和 　（如巨噬细胞和树突状细胞）是保卫人体的第二道防线。第一、二道防线 ，是先天遗传下来的，不针对 的病原体，对多种病原体都有防御作用，属于 免疫。第三道防线是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的，主要针对特定的 起作用，因而具有 性，叫做 。 2.免疫系统的功能： (1) ：是机体排除 抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统 的功能。异常时，可能会导致 或 等问题。 (2) ：是指机体清除 或 的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。若该功能异常，则容易发生 。 (3) ：是指机体识别和清除 的细胞，防止 发生的功能。若此功能低下或失调，机体会有 发生或持续的病毒感染。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条4.2 姓名： 班级： 一、免疫系统对病原体的识别 在人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签来起作用的一组 ,病原体也带有各自的身份标签，免疫系统靠 来辨认它们的。 二、体液免疫 1．概念：B细胞激活后可以产生_____，由于______存在于体液中，所以这种“作战”方式称为体液免疫。 2.过程：B细胞的活化需要两个信号的刺激，一些 可以和 细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。此外还需要 的作用， 能促进B细胞的 过程。当B细胞活化后，就开始 ，大部分分化为 ，小部分分化为 。随后，浆细胞产生并分泌 。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的 。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生发生进一步的变化，如形成 等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触这种 时，能迅速增殖分化成 快速产生大量的 。 3. 注意：①通常一个B细胞只针对一种 ，活化、增殖后只产生一种 。②浆细胞 （填“能”或“不能”）识别抗原，抗原呈递细胞 （填“能”或“不能”）识别抗原，但 。③二次免疫的特点是： 。 三、细胞免疫： 1.概念：当某些病原体（如病毒、胞内寄生菌等） 后，就要靠 来“作战”，这种方式为细胞免疫。 2.过程：靶细胞：①被病原体感染的_______细胞。②细胞因子的来源：____________分泌。③细胞毒性T细胞的功能：识别靶细胞并增殖、分化为大量的________T细胞和________T细胞；识别并接触、裂解 默写小纸条4.2 姓名： 班级： 一、免疫系统对病原体的识别 在人体所有细胞膜的表面都有作为分子标签来起作用的一组 ,病原体也带有各自的身份标签，免疫系统靠 来辨认它们的。 二、体液免疫 1．概念：B细胞激活后可以产生_____，由于______存在于体液中，所以这种“作战”方式称为体液免疫。 2.过程：B细胞的活化需要两个信号的刺激，一些 可以和 细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。此外还需要 的作用， 能促进B细胞的 过程。当B细胞活化后，就开始 ，大部分分化为 ，小部分分化为 。随后，浆细胞产生并分泌 。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的 。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生发生进一步的变化，如形成 等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触这种 时，能迅速增殖分化成 快速产生大量的 。 3. 注意：①通常一个B细胞只针对一种 ，活化、增殖后只产生一种 。②浆细胞 （填“能”或“不能”）识别抗原，抗原呈递细胞 （填“能”或“不能”）识别抗原，但 。③二次免疫的特点是： 。 三、细胞免疫： 1.概念：当某些病原体（如病毒、胞内寄生菌等） 后，就要靠 来“作战”，这种方式为细胞免疫。 2.过程：靶细胞：①被病原体感染的_______细胞。②细胞因子的来源：____________分泌。③细胞毒性 T细胞的功能：识别靶细胞并增殖、分化为大量的________T细胞和________T细胞；识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 3. 注意：①细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要条件： 、 的作用。②活化后的细胞毒性T细胞的作用: 。③细胞免疫中记忆T细胞作用： 。④细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？ 。活化后的 使靶细胞 后， 病原体，病原体 的基础，但还需要与 结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 1.体液免疫和细胞免疫巧妙配合 2.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间协调配合 ①神经系统、内分泌系统与免疫系统通过_______________构成一个复杂的调节网络。②神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开_______________(如神经调节中的______________、体液调节中的________和免疫调节中的________________)。③这些信号分子的作用方式都是直接与________接触。④受体一般是__________分子，信号分子与受体的结合具有__________，因为_____________。 被同样病原体感染的靶细胞。 3. 注意：①细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要条件： 、 的作用。②活化后的细胞毒性T细胞的作用: 。③细胞免疫中记忆T细胞作用： 。④细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？ 。活化后的 使靶细胞 后， 病原体，病原体 的基础，但还需要与 结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。 四、体液免疫和细胞免疫的协调配合 1.体液免疫和细胞免疫巧妙配合 2.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间协调配合 ①神经系统、内分泌系统与免疫系统通过_______________构成一个复杂的调节网络。②神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开_______________(如神经调节中的______________、体液调节中的________和免疫调节中的________________)。③这些信号分子的作用方式都是直接与________接触。④受体一般是__________分子，信号分子与受体的结合具有__________，因为_____________。 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条5.2+5.3 姓名： 班级： 1.其他植物激素的种类和作用 (1)赤霉素：合成部位：幼芽、_____和未成熟的_____。主要作用：促进细胞______，从而引起植株______；促进细胞_______与_________；促进种子_______、________和果实_______，解除种子、块茎休眠。 (2)细胞分裂素：合成部位：主要是_ __。主要作用：促进细胞____；促进___分化、____发育、_____合成。 (3)脱落酸：合成部位：_________、萎蔫的_________等。主要作用：_________细胞分裂；促进气孔_________；促进叶和果实的_______和_________；维持种子_________。 (4)乙烯：合成部位：植物体______。主要作用：促进果实_______；_______开花；促进叶、花、果实________。 (5)第六类激素—油菜素内酯主要作用：促进茎、叶细胞的扩展和___ _，促进花粉管_ __、种子_____等。 (6)植物激素在植物体内的含量虽然_____，但是在_____植物生长发育上的作用却非常重要。一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞____、细胞____、细胞_____和细胞____等方式实现的。 2.植物激素间的相互作用 (1)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生_____；各种植物激素并不是孤立地起作用，而是__________________。协同作用：如______ _____ _______，作用效果相反：如_________ ______，不同激素在代谢上存在相互作用：如__________________________________________。 (2)在植物各器官中同时存在着多种激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的___________。脱落酸与赤霉素的比值，较高利于分化形成___花，较低利于分化形成____花。 (3)在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现一定的___________。 默写小纸条5.2+5.3 姓名： 班级： 1.其他植物激素的种类和作用 (1)赤霉素：合成部位：幼芽、_____和未成熟的_____。主要作用：促进细胞______，从而引起植株______；促进细胞_______与_________；促进种子_______、________和果实_______，解除种子、块茎休眠。 (2)细胞分裂素：合成部位：主要是_ __。主要作用：促进细胞____；促进___分化、____发育、_____合成。 (3)脱落酸：合成部位：_________、萎蔫的_________等。主要作用：_________细胞分裂；促进气孔_________；促进叶和果实的_______和_________；维持种子_________。 (4)乙烯：合成部位：植物体______。主要作用：促进果实_______；_______开花；促进叶、花、果实________。 (5)第六类激素—油菜素内酯主要作用：促进茎、叶细胞的扩展和___ _，促进花粉管_ __、种子_____等。 (6)植物激素在植物体内的含量虽然_____，但是在_____植物生长发育上的作用却非常重要。一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞____、细胞____、细胞_____和细胞____等方式实现的。 2.植物激素间的相互作用 (1)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生_____；各种植物激素并不是孤立地起作用，而是__________________。协同作用：如______ _____ _______，作用效果相反：如_________ ______，不同激素在代谢上存在相互作用：如__________________________________________。 (2)在植物各器官中同时存在着多种激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的___________。脱落酸与赤霉素的比值，较高利于分化形成___花，较低利于分化形成____花。 (3)在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现一定的___________。 3.植物生长调节剂的类型和作用 (1)植物生长调节剂含义:由__________的,对植物的生长、发育有______作用的化学物质。 (2)优点:原料　　　、容易合成、　　　　　等,在农林园艺生产上得到广泛的应用。 (3)分类：分子结构和生理效应与植物激素_____,如吲哚丁酸。分子结构与植物激素_________,但具有与植物激素类似的_________,如α萘乙酸(NAA)、矮壮素等。 (4)生长调节剂应用的好处：______________、改善产品品质；减轻人工劳动。 (5)生长调节剂应用的负面影响：使用不当，可能影响作物产量和_________；过量使用，可能对人体健康和_________带来不利影响。 4.植物生长调节剂的施用 (1)施用：在生产上,首先需要根据_________,选择恰当的植物生长调节剂。还要综合考虑_________、效果和毒性,调节剂残留、价格和_________等因素。 (2)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度：实验原理：适宜浓度的NAA溶液促进插条_______，浓度过高或过低都不利于插条_________。（2）实验中的自变量是_________,因变量是______ __________。 选材：生长旺盛的一年生枝条。保留有芽和幼叶的插条比较容易成活，原因是__________________。留叶过多插条易死亡，原因是__________________。各组插条中芽和叶的数目应保持________。生长素类调节剂处理插条的方法有①_________法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中(深约3 cm),处理几小时至一天。②_________法:把插条基部在浓度较高的药液中沾蘸一下(约5 s),深约1.5 cm即可。在科学研究中进行　　　　　可以为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的______和______。 (3)尝试利用乙烯利催熟水果：乙烯利是一种植物生长调节剂,工业品为____体。当溶液pH<3.5时,它比较稳定;但随着溶液pH升高,它会分解释放出______。乙烯对水果有______作用,还可以进一步诱导水果自身产生______,加速水果成熟。 3.植物生长调节剂的类型和作用 (1)植物生长调节剂含义:由__________的,对植物的生长、发育有______作用的化学物质。 (2)优点:原料　　　、容易合成、　　　　　等,在农林园艺生产上得到广泛的应用。 (3)分类：分子结构和生理效应与植物激素_____,如吲哚丁酸。分子结构与植物激素_________,但具有与植物激素类似的_________,如α萘乙酸(NAA)、矮壮素等。 (4)生长调节剂应用的好处：______________、改善产品品质；减轻人工劳动。 (5)生长调节剂应用的负面影响：使用不当，可能影响作物产量和_________；过量使用，可能对人体健康和_________带来不利影响。 4.植物生长调节剂的施用 (1)施用：在生产上,首先需要根据_________,选择恰当的植物生长调节剂。还要综合考虑_________、效果和毒性,调节剂残留、价格和_________等因素。 (2)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度：实验原理：适宜浓度的NAA溶液促进插条_______，浓度过高或过低都不利于插条_________。（2）实验中的自变量是_________,因变量是______ __________。 选材：生长旺盛的一年生枝条。保留有芽和幼叶的插条比较容易成活，原因是__________________。留叶过多插条易死亡，原因是__________________。各组插条中芽和叶的数目应保持________。生长素类调节剂处理插条的方法有①_________法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中(深约3 cm),处理几小时至一天。②_________法:把插条基部在浓度较高的药液中沾蘸一下(约5 s),深约1.5 cm即可。在科学研究中进行　　　　　可以为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的______和______。 (3)尝试利用乙烯利催熟水果：乙烯利是一种植物生长调节剂,工业品为____体。当溶液pH<3.5时,它比较稳定;但随着溶液pH升高,它会分解释放出______。乙烯对水果有______作用,还可以进一步诱导水果自身产生______,加速水果成熟。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条5.4 姓名： 班级： 1.光作为能量来源，主要通过影响 作用影响植物的生长发育。 2.光作为一种　 ，影响、调控植物生长、发育的全过程。 3.光敏色素：是一类 　（ ），分布在 ，其中在 的细胞内比较丰富。 4.调控机制：在受到光照射时，它的 会发生变化，这一变化的信息会经过 传导到 内，影响特定 ，从而表现出生物学效应。 5.有些植物在生长期需要经历一段时期的 之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为 　。冬小麦、冬大麦、蕙兰等就是这样。 6.植物分布的 很大程度上是由 　决定的。 默写小纸条5.4 姓名： 班级： 1.光作为能量来源，主要通过影响 作用影响植物的生长发育。 2.光作为一种　 ，影响、调控植物生长、发育的全过程。 3.光敏色素：是一类 　（ ），分布在 ，其中在 的细胞内比较丰富。 4.调控机制：在受到光照射时，它的 会发生变化，这一变化的信息会经过 传导到 内，影响特定 ，从而表现出生物学效应。 5.有些植物在生长期需要经历一段时期的 之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为 　。冬小麦、冬大麦、蕙兰等就是这样。 6.植物分布的 很大程度上是由 　决定的。 7.　 是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。影响机制：植物的根、茎中具有感受重力的 和 ，可以将 信号转换成 信号，造成 分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 8.淀粉--平衡石假说：植物对重力的感受是通过体内一类富含“ ”的细胞，即 　细胞来实现的。 9.植物生长发育的调控，是由 调控、 调节和 　调节共同完成的。 植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时 　的调控之下。 10.对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过 传递信息。 作为信息分子，会影响细胞的 ，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到 的影响。 11.个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠是植物相应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在 和 水平上的变化。 7.　 是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。影响机制：植物的根、茎中具有感受重力的 和 ，可以将 信号转换成 信号，造成 分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 8.淀粉--平衡石假说：植物对重力的感受是通过体内一类富含“ ”的细胞，即 　细胞来实现的。 9.植物生长发育的调控，是由 调控、 调节和 　调节共同完成的。 植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时 　的调控之下。 10.对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过 传递信息。 作为信息分子，会影响细胞的 ，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到 的影响。 11.个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠是植物相应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在 和 水平上的变化。 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条2.1 姓名： 班级： 1.神经系统的基本结构：人的神经系统包括 和 两部分。 (1)中枢神经系统 中枢神经系统 功能     脑 包括左右两个大脑半球，表面是 ， 是调节机体活动的最高级中枢。 位于大脑的 ，它能够 ，维持 。 其中有 中枢、 中枢等，还与 等的控制有关。 是连接 和 其他部分的通路，有许多维持生命的必要中枢，如 、 中枢。 脊髓 是 与 、 之间的联系通路，它是 。 (2)外周神经系统：包括 和 ，它们都含有 (感觉神经)和 (运动神经)。 ①脑神经和脊神经 a.脑神经：与 相连，人的脑神经共 对，主要分布在 ，负责管理 的 和 。 b.脊神经：与 相连，共 对，主要分布在 、 ，负责管理 的 和 。 c.脑神经和脊神经中都有支配 的神经。 默写小纸条2.1 姓名： 班级： 1.神经系统的基本结构：人的神经系统包括 和 两部分。 (1)中枢神经系统 中枢神经系统 功能     脑 包括左右两个大脑半球，表面是 ， 是调节机体活动的最高级中枢。 位于大脑的 ，它能够 ，维持 。 其中有 中枢、 中枢等，还与 等的控制有关。 是连接 和 其他部分的通路，有许多维持生命的必要中枢，如 、 中枢。 脊髓 是 与 、 之间的联系通路，它是 。 (2)外周神经系统：包括 和 ，它们都含有 (感觉神经)和 (运动神经)。 ①脑神经和脊神经 a.脑神经：与 相连，人的脑神经共 对，主要分布在 ，负责管理 的 和 。 b.脊神经：与 相连，共 对，主要分布在 、 ，负责管理 的 和 。 c.脑神经和脊神经中都有支配 的神经。 ②传入神经和传出神经 a.传入神经将接受到的信息传递到 ； b.传出神经可分为支配躯体运动的神经( )和支配内脏器官的神经( )。 (3)自主神经系统 ①概念：支配 的 (传出/传入)神经，它们的活动 (不受/受)意识支配。 ②组成和功能：由 和 两部分组成，它们的作用通常是 的。 a.交感神经：人体处于 状态时，交感神经活动占优势；表现为心跳 ，支气管 ，胃肠蠕动和消化腺的分泌活动 。 b.副交感神经：人体处于 时，副交感神经活动占优势；表现为心跳 ，支气管 ，胃肠蠕动和消化腺的分泌活动 。 2.组成神经系统的细胞：主要包括 和 两大类。 (1)神经元：是神经系统的 的基本单位，它由 、 、 等部分构成。 ①细胞体是神经元的膨大部分，里面含有 。 ②树突通常短而粗，用来 并将其传导到 。 ③轴突是长而细的突起，它将信息从 传向 。 (2)神经胶质细胞：广泛分布于神经元之间，其数量是神经元数量的 倍。 ①对神经元起 的细胞，具有 、 、 和 神经元等多种功能。 ②在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成 。 ②传入神经和传出神经 a.传入神经将接受到的信息传递到 ； b.传出神经可分为支配躯体运动的神经( )和支配内脏器官的神经( )。 (3)自主神经系统 ①概念：支配 的 (传出/传入)神经，它们的活动 (不受/受)意识支配。 ②组成和功能：由 和 两部分组成，它们的作用通常是 的。 a.交感神经：人体处于 状态时，交感神经活动占优势；表现为心跳 ，支气管 ，胃肠蠕动和消化腺的分泌活动 。 b.副交感神经：人体处于 时，副交感神经活动占优势；表现为心跳 ，支气管 ，胃肠蠕动和消化腺的分泌活动 。 2.组成神经系统的细胞：主要包括 和 两大类。 (1)神经元：是神经系统的 的基本单位，它由 、 、 等部分构成。 ①细胞体是神经元的膨大部分，里面含有 。 ②树突通常短而粗，用来 并将其传导到 。 ③轴突是长而细的突起，它将信息从 传向 。 (2)神经胶质细胞：广泛分布于神经元之间，其数量是神经元数量的 倍。 ①对神经元起 的细胞，具有 、 、 和 神经元等多种功能。 ②在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成 。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条3.3 姓名： 班级： 1、体液调节 (1)概念： 等化学物质，通过 传递的方式对生命活动进行调节。 (2)主要内容： 。 (3)除 外，其他化学物质： 、某些气体分子(如 、 )以及一些代谢产物(如 )。 (4）范围：一些低等动物只有 调节，没有 调节。 (5）临床上给患者输入O2时，常采用含有5%左右CO2的混合气体，目的是刺激 。 2.人体产热和散热的机制：（1）主要产热来源：______产热。安静时主要产热器官：______、______。运动时主要产热器官：____________。 （2）主要散热器官：______，通过 、 、______、______散热。 3.体温调节中枢：___________，体温感觉中枢：___________ 4.体温调节的机制: 调节。 默写小纸条3.3 姓名： 班级： 1、体液调节 (1)概念： 等化学物质，通过 传递的方式对生命活动进行调节。 (2)主要内容： 。 (3)除 外，其他化学物质： 、某些气体分子(如 、 )以及一些代谢产物(如 )。 (4）范围：一些低等动物只有 调节，没有 调节。 (5）临床上给患者输入O2时，常采用含有5%左右CO2的混合气体，目的是刺激 。 2.人体产热和散热的机制：（1）主要产热来源：______产热。安静时主要产热器官：______、______。运动时主要产热器官：____________。 （2）主要散热器官：______，通过 、 、______、______散热。 3.体温调节中枢：___________，体温感觉中枢：___________ 4.体温调节的机制: 调节。 5.水和无机盐的调节：（1）相关激素：抗利尿激素由 合成分泌， （腺体）释放， 抗利尿激素的作用是 ，抗利尿激素的靶细胞是 。另外，当大量丢失水分使血钠含量降低时， （分泌部位）增加分泌 激素，促进 ，维持血钠含量的平衡。 （2）调节中枢：水平衡调节中枢:_________，渴觉中枢:__________，渗透压感受器分布:__________ （3）调节示意图 6.水和无机盐的平衡，是在 的共同作用下，通过调节 和 实现的。 7.体液调节和神经调节的联系 （1）不少内分泌腺直接或间接地受 _的调节。 （2）内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的 和 。 5.水和无机盐的调节：（1）相关激素：抗利尿激素由 合成分泌， （腺体）释放， 抗利尿激素的作用是 ，抗利尿激素的靶细胞是 。另外，当大量丢失水分使血钠含量降低时， （分泌部位）增加分泌 激素，促进 ，维持血钠含量的平衡。 （2）调节中枢：水平衡调节中枢:_________，渴觉中枢:__________，渗透压感受器分布:__________ （3）调节示意图 6.水和无机盐的平衡，是在 的共同作用下，通过调节 和 实现的。 7.体液调节和神经调节的联系 （1）不少内分泌腺直接或间接地受 _的调节。 （2）内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的 和 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条2.4+2.5 姓名： 班级： 1.神经系统对躯体运动的分级调节 (1)大脑皮层(灰质)覆盖在大脑的 主要由 构成的薄层结构。人的大脑有丰富的沟回( 即为凹陷部， 为隆起部)，使大脑在有限体积的颅腔内，具有 。大脑通过脑干与 相连，大脑发出的指令，可以通过 传到脊髓。 (2)①大脑皮层运动代表区的位置与躯体各部分的关系是上下 、左右 ，但 是正置的。 ②大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的________有关。 (3)躯体运动的分级调节： ①躯体的运动受 以及 、 等的共同调控，脊髓是机体运动的 中枢，大脑皮层是 中枢， 等连接低级中枢和高级中枢。 ②机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加 。 2.神经系统对内脏活动的分级调节 (1) 是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起_____作用，这就使得自主神经系统 。 (2)①人能有意识地控制排尿，是因为受 的控制。 ②脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由 支配的。交感神经兴奋， (不会/会)导致膀胱缩小，副交感神经兴奋， (不会/会)使膀胱缩小。 3. 大脑皮层的功能：大脑皮层是整个神经系统中 的部位，它除了 以及 ，还具有 、 和 等方面的高级功能。 默写小纸条2.4+2.5 姓名： 班级： 1.神经系统对躯体运动的分级调节 (1)大脑皮层(灰质)覆盖在大脑的 主要由 构成的薄层结构。人的大脑有丰富的沟回( 即为凹陷部， 为隆起部)，使大脑在有限体积的颅腔内，具有 。大脑通过脑干与 相连，大脑发出的指令，可以通过 传到脊髓。 (2)①大脑皮层运动代表区的位置与躯体各部分的关系是上下 、左右 ，但 是正置的。 ②大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的________有关。 (3)躯体运动的分级调节： ①躯体的运动受 以及 、 等的共同调控，脊髓是机体运动的 中枢，大脑皮层是 中枢， 等连接低级中枢和高级中枢。 ②机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加 。 2.神经系统对内脏活动的分级调节 (1) 是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起_____作用，这就使得自主神经系统 。 (2)①人能有意识地控制排尿，是因为受 的控制。 ②脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由 支配的。交感神经兴奋， (不会/会)导致膀胱缩小，副交感神经兴奋， (不会/会)使膀胱缩小。 3.大脑皮层的功能：大脑皮层是整个神经系统中 的部位，它除了 以及 ，还具有 、 和 等方面的高级功能。 4.(1)语言功能是人脑 的高级功能。 (2)人类的语言活动是与大脑皮层某些特定的区域相关的，这些特定区域叫言语区。 (3)大多数人主导语言功能的区域是在大脑的 ，逻辑思维主要由 负责。大多数人的大脑右半球主要负责 ，如音乐、绘画、空间识别等。 5.学习与记忆 (1)概念：学习和记忆是指 。 (2)实质：动物学习的过程实质上是_________________的过程。 (3)学习和记忆的物质基础： ①学习和记忆涉及脑内_________以及_____________________。 ②短时记忆可能与___________________________有关，尤其是与_______________________有关。 ③长时记忆可能与_______________________以及__________有关。 6.情绪 抗抑郁药一般都是通过作用于_______处来影响神经系统的功能。抗抑郁症药物主要是阻断突触前膜对神经递质的_______。 4.(1)语言功能是人脑 的高级功能。 (2)人类的语言活动是与大脑皮层某些特定的区域相关的，这些特定区域叫言语区。 (3)大多数人主导语言功能的区域是在大脑的 ，逻辑思维主要由 负责。大多数人的大脑右半球主要负责 ，如音乐、绘画、空间识别等。 5.学习与记忆 (1)概念：学习和记忆是指 。 (2)实质：动物学习的过程实质上是_________________的过程。 (3)学习和记忆的物质基础： ①学习和记忆涉及脑内_________以及_____________________。 ②短时记忆可能与___________________________有关，尤其是与_______________________有关。 ③长时记忆可能与_______________________以及__________有关。 6.情绪 抗抑郁药一般都是通过作用于_______处来影响神经系统的功能。抗抑郁症药物主要是阻断突触前膜对神经递质的_______。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条3.2 姓名： 班级： 1.激素调节的实例 （一）血糖平衡的调节：血液中的糖称为 ，主要是 。 1.血糖平衡(来源和去路)： 血糖的来源： 是血糖的主要来源， 是空腹是血糖的重要来源。 2.血糖调节的过程： ①调节中枢： 的相关区域。②调节机制： 。 A、神经调节途径：血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过 神经使胰岛A细胞分泌 ，使得血糖含量上升。另外神经系统还通过控制 和 的分泌活动来调节血糖含量。 B、体液调节途径： 可直接刺激 分泌胰岛素， 可直接刺激 分泌胰高血糖素。 3.反馈调节： ①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果， 又作为信息调节该系统的工作。 ②类型： 和 。 ③意义：反馈调节是 中非常普遍的调节机制，它对于 具有重要意义。 4.糖尿病 ①症状:“三多一少”（ ）②发病机理:a.1型糖尿病:胰岛功能 导致 。b.2型糖尿病:可能与 、 、 等密切相关。 默写小纸条3.2 姓名： 班级： 1.激素调节的实例 （一）血糖平衡的调节：血液中的糖称为 ，主要是 。 1.血糖平衡(来源和去路)： 血糖的来源： ，是血糖的主要来源， 是空腹是血糖的重要来源。 2.血糖调节的过程： ①调节中枢： 的相关区域。②调节机制： 。 A、神经调节途径：血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过 神经使胰岛A细胞分泌 ，使得血糖含量上升。另外神经系统还通过控制 和 的分泌活动来调节血糖含量。 B、体液调节途径： 可直接刺激 分泌胰岛素， 可直接刺激 分泌胰高血糖素。 3.反馈调节： ①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果， 又作为信息调节该系统的工作。 ②类型： 和 。 ③意义：反馈调节是 中非常普遍的调节机制，它对于 具有重要意义。 4.糖尿病 ①症状:“三多一少”（ ）②发病机理:a.1型糖尿病:胰岛功能 导致 。b.2型糖尿病:可能与 、 、 等密切相关。 （2） 甲状腺激素分泌的分级调节： 1.甲状腺激素：①作用：提高 的速率。②靶细胞： 细胞。 2.分泌的调节： ①物质：甲代表 (TRH)，乙代表 (TSH)。 ②结构：a． ，b． ，c． 。③作用：“＋”表示 ，“－”表示 。 3.分级调节：激素的分级调节是一种分层控制的方式，通过“ ”组成的内分泌信号传递轴来实现。如下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，下丘脑—垂体—甲状腺轴； ； 等形成的分级调节轴。 4.调节特点：既存在 调节，也存在 调节。 5.意义：放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持 。 2．激素调节的特点 （一）特点： (1)通过 进行运输：内分泌腺没有 ，内分泌细胞产生的激素弥散到 中，随 流到 ，传递着各种信息。 (2)作用于 ：激素与靶细胞上的 结合，从而起调节作用。 (3)作为 。激素既不组成 ，又不能提供 ，也不起 。而且激素一经靶细胞接受并起作用后就被 ，因此 。 (4) 和 。 （二）激素之间的相互作用： （1）协同作用：不同激素调节同一生理功能时，发挥 作用。如 等均可升高血糖浓度，所以它们在提高血糖浓度上具有协同作用。 （2）相抗衡作用：不同激素调节同一生理功能时，发挥相反作用，如 在调节血糖方面具有相抗衡作用。 （二）甲状腺激素分泌的分级调节： 1.甲状腺激素：①作用：提高 的速率。②靶细胞： 细胞。 2.分泌的调节： ①物质：甲代表 (TRH)，乙代表 (TSH)。 ②结构：a． ，b． ，c． 。③作用：“＋”表示 ，“－”表示 。 3.分级调节：激素的分级调节是一种分层控制的方式，通过“ ”组成的内分泌信号传递轴来实现。如下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，下丘脑—垂体—甲状腺轴； ； 等形成的分级调节轴。 4.调节特点：既存在 调节，也存在 调节。 5.意义：放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持 。 2．激素调节的特点 （一）特点： (1)通过 进行运输：内分泌腺没有 ，内分泌细胞产生的激素弥散到 中，随 流到 ，传递着各种信息。 (2)作用于 ：激素与靶细胞上的 结合，从而起调节作用。 (3)作为 。激素既不组成 ，又不能提供 ，也不起 。而且激素一经靶细胞接受并起作用后就被 ，因此 。 (4) 和 。 （二）激素之间的相互作用： （1）协同作用：不同激素调节同一生理功能时，发挥 作用。如 等均可升高血糖浓度，所以它们在提高血糖浓度上具有协同作用。 （2）相抗衡作用：不同激素调节同一生理功能时，发挥相反作用，如 在调节血糖方面具有相抗衡作用。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条4.3+4.4 姓名： 班级： 一、免疫失调 1.过敏反应（防卫功能过强，是一种异常的体液免疫） （1）概念：已产生免疫的机体，在 再次 接受 相同的抗原 时所发生的组织损伤或功能紊乱的免疫反应。 （2）过敏原：能引起过敏反应的抗原物质叫做 过敏原 。 （3）机理：在接触过敏原时，在过敏原的刺激下，B细胞 会活化产生抗体。抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。 （4）特点：①有_快 慢_之分；②有明显的 遗传倾向 和 个体差异 。 2.自身免疫病（防卫功能过强） （1）概念：自身免疫反应对组织和器官 造成损伤并出现症状。 （2）举例： 类风湿性关节炎 、 系统性红斑狼疮 、风湿性心脏病等。 3.免疫缺陷病（防卫功能过弱） （1）概念：指由机体免疫功能不足或缺乏 而引起的疾病。 （2）种类：①先天性免疫缺陷病——重症联合免疫缺陷病②获得性免疫缺陷病——如艾滋 病 （3）实例：艾滋病(又叫获得性免疫缺陷综合征，简称 AIDS ) 抗原(病原体)： 人类免疫缺陷病毒 ，简称 HIV 。 致病机理：HIV侵入人体后，能够攻击人体的 免疫 系统，特别是能够侵入 辅助性T细胞 ，使其大量死亡，导致患者 体液免疫下降，细胞免疫丧失，几乎丧失一切免疫功能 ，各种传染病则乘虚而入。 主要传播途径：性接触传播、血液传播、母婴传播 默写小纸条4.3+4.4 姓名： 班级： 一、免疫失调 1.过敏反应（防卫功能过强，是一种异常的体液免疫） （1）概念：已产生免疫的机体，在 再次 接受 相同的抗原 时所发生的组织损伤或功能紊乱的免疫反应。 （2）过敏原：能引起过敏反应的抗原物质叫做 过敏原 。 （3）机理：在接触过敏原时，在过敏原的刺激下，B细胞 会活化产生抗体。抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。 （4）特点：①有_快 慢_之分；②有明显的 遗传倾向 和 个体差异 。 2.自身免疫病（防卫功能过强） （1）概念：自身免疫反应对组织和器官 造成损伤并出现症状。 （2）举例： 类风湿性关节炎 、 系统性红斑狼疮 、风湿性心脏病等。 3.免疫缺陷病（防卫功能过弱） （1）概念：指由机体免疫功能不足或缺乏 而引起的疾病。 （2）种类：①先天性免疫缺陷病——重症联合免疫缺陷病②获得性免疫缺陷病——如艾滋 病 （3）实例：艾滋病(又叫获得性免疫缺陷综合征，简称 AIDS ) 抗原(病原体)： 人类免疫缺陷病毒 ，简称 HIV 。 致病机理：HIV侵入人体后，能够攻击人体的 免疫 系统，特别是能够侵入 辅助性T细胞 ，使其大量死亡，导致患者 体液免疫下降，细胞免疫丧失，几乎丧失一切免疫功能 ，各种传染病则乘虚而入。 主要传播途径：性接触传播、血液传播、母婴传播 二、免疫学应用 1. 疫苗 （1）概念:通常是用_灭活__的或_减毒_的病原体制成的生物制品。 （2）机理:接种疫苗后,人体内可产生相应的__抗体_,从而对 特定_的传染病具有抵抗力。 （3）疫苗种类： ①灭活疫苗：将抗原病原微生物用物理方法灭活后制作而成。制备简单，保存时间长且相对较安全，接种量大，且需要多次接种。例如，狂犬疫苗等。 ②减毒疫苗：丧失致病能力，毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。接种一次，且接种量少免疫时间长，效果好。例如，卡介苗、牛痘疫苗、麻疹疫苗等。 ③DNA疫苗：以现代基因工程的手段，由病毒DNA的一段无毒序列制成。安全性好，但需多次强化。 2. 器官移植 （1）概念：用正常的器官 置换 丧失 功能 的器官，以 重建 其生理功能的技术。 （2）意义：治疗多种重要疾病的有效手段。 （3）原理: 每个人的_细胞表面__都带有一组与别人不同的蛋白质——_组织相容性抗原_,也叫人类白细胞抗原,简称_HLA_。它们是标明细胞身份的标签物质,每个人的__白细胞_都认识这些物质,因此正常情况下不会攻击自身的细胞。如果将别人的器官或组织移植过来,白细胞就能识别出_HLA_不同而发起攻击。因此，器官移植的成败，主要取决于供者与受者的__HLA__是否一致或相似，研究表明，HLA的相似度达到 50% 以上就可以进行器官移植。 （4）器官移植面临的问题及希望： （1）问题：免疫排斥、供体器官 短缺等。 （2）希望：利用干细胞培养相应的组织、器官；更多的人自愿捐献器官 免疫学的应用： 、 、 。 二、免疫学应用 1. 疫苗 （1）概念:通常是用_灭活__的或_减毒_的病原体制成的生物制品。 （2）机理:接种疫苗后,人体内可产生相应的__抗体_,从而对 特定_的传染病具有抵抗力。 （3）疫苗种类： ①灭活疫苗：将抗原病原微生物用物理方法灭活后制作而成。制备简单，保存时间长且相对较安全，接种量大，且需要多次接种。例如，狂犬疫苗等。 ②减毒疫苗：丧失致病能力，毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。接种一次，且接种量少免疫时间长，效果好。例如，卡介苗、牛痘疫苗、麻疹疫苗等. ③DNA疫苗：以现代基因工程的手段，由病毒DNA的一段无毒序列制成。安全性好，但需多次强化。 2. 器官移植 （1）概念：用正常的器官 置换 丧失 功能 的器官，以 重建 其生理功能的技术。 （2）意义：治疗多种重要疾病的有效手段。 （3）原理: 每个人的_细胞表面__都带有一组与别人不同的蛋白质——_组织相容性抗原_,也叫人类白细胞抗原,简称_HLA_。它们是标明细胞身份的标签物质,每个人的__白细胞_都认识这些物质,因此正常情况下不会攻击自身的细胞。如果将别人的器官或组织移植过来,白细胞就能识别出_HLA_不同而发起攻击。因此，器官移植的成败，主要取决于供者与受者的__HLA__是否一致或相似，研究表明，HLA的相似度达到 50% 以上就可以进行器官移植。 （4）器官移植面临的问题及希望： （1）问题：免疫排斥、供体器官 短缺等。 （2）希望：利用干细胞培养相应的组织、器官；更多的人自愿捐献器官 免疫学的应用： 、 、 。 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写小纸条5.1 姓名： 班级： 1.植物生长素的发现过程 (1)植物在单侧光的照射下向光源方向生长的现象叫做 。 (2)过程：①达尔文父子的实验推论胚芽鞘尖端受到 刺激后，产生了某种“影响”，并向下部伸长区传递这种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长 ，因而使胚芽鞘出现向光弯曲生长的现象。②鲍森·詹森的实验结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过 传递给下部。③拜尔实验结论：胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部 造成的。④温特的实验结论：胚芽鞘弯曲生长确实由一种化学物质引起的，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为 。⑤1934年，科学家首先从 中分离出与生长素作用相同的化学物质—— 。⑥1946年，科学家们从高等植物中分离出 。植物体内具有与IAA相同效应的物质还有 、 等，它们都属于生长素。 2.植物向光性原因分析 ①外因: 照射。②内因:生长素的分布 。③胚芽鞘的感光部位： ④胚芽鞘弯曲生长的部位： ⑤生长素的产生部位： ⑥生长素的作用部位： ⑦生长素的产生是否需要光： 3.植物激素 (1)概念：由 体内产生，能从 部位运送到 部位，对植物的生长发育有显著影响的 ，叫作植物激素。(2)植物激素作为 ，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。 默写小纸条5.1 姓名： 班级： 1.植物生长素的发现过程 (1)植物在单侧光的照射下向光源方向生长的现象叫做 。 (2)过程：①达尔文父子的实验推论胚芽鞘尖端受到 刺激后，产生了某种“影响”，并向下部伸长区传递这种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长 ，因而使胚芽鞘出现向光弯曲生长的现象。②鲍森·詹森的实验结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过 传递给下部。③拜尔实验结论：胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部 造成的。④温特的实验结论：胚芽鞘弯曲生长确实由一种化学物质引起的，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为 。⑤1934年，科学家首先从 中分离出与生长素作用相同的化学物质—— 。⑥1946年，科学家们从高等植物中分离出 。植物体内具有与IAA相同效应的物质还有 、 等，它们都属于生长素。 2.植物向光性原因分析 ①外因: 照射。②内因:生长素的分布 。③胚芽鞘的感光部位： ④胚芽鞘弯曲生长的部位： ⑤生长素的产生部位： ⑥生长素的作用部位： ⑦生长素的产生是否需要光： 3.植物激素 (1)概念：由 体内产生，能从 部位运送到 部位，对植物的生长发育有显著影响的 ，叫作植物激素。(2)植物激素作为 ，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。 4.生长素的合成、运输和分布 (1)主要合成部位: 、 和 等。合成过程: 经过一系列反应可转变成生长素。 (2)分布:在植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在 。 (3)运输：① :在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从 ，而不能反过来运输。是一种 ，需要消耗能量。② :在 组织中，该运输可以通过输导组织进行。③横向运输：a.影响生长素横向运输的主要因素: 、 、 等单向刺激。b.运输部位:尖端（如胚芽鞘尖端、根尖等生长素产生部位）。c.运输方向: （以单侧光为例）。 5.生长素的生理作用 (1)作用：生长素在细胞水平上起着促进 、 等作用；在器官水平则影响器官的 ，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。 (2)作用实质：与细胞内某种蛋白质—— 特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。 (3)生长素作用曲线分析：如图，以茎为例：促进茎生长的最适浓度为 。 对茎而言，“低浓度”和“高浓度”的界限指的是 点对应的生长素浓度。 (4)影响生长素生理作用的因素：:a.一般情况下，浓度较低时 生长，在浓度过高时则会 生长，甚至会杀死细胞。b.根、芽、茎对生长素的敏感程度为： > > 。 (5)顶端优势: 顶芽产生的生长素逐渐 运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度 ，侧芽的发育受到 ，植株因而表现出顶端优势。解除方法： （果树、棉花等的摘心、打顶）。 4.生长素的合成、运输和分布 (1)主要合成部位: 、 和 等。合成过程: 经过一系列反应可转变成生长素。 (2)分布:在植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在 。 (3)运输：① :在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从 ，而不能反过来运输。是一种 ，需要消耗能量。② :在 组织中，该运输可以通过输导组织进行。③横向运输：a.影响生长素横向运输的主要因素: 、 、 等单向刺激。b.运输部位:尖端（如胚芽鞘尖端、根尖等生长素产生部位）。c.运输方向: （以单侧光为例）。 5.生长素的生理作用 (1)作用：生长素在细胞水平上起着促进 、 等作用；在器官水平则影响器官的 ，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。 (2)作用实质：与细胞内某种蛋白质—— 特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。 (3)生长素作用曲线分析：如图，以茎为例：促进茎生长的最适浓度为 。 对茎而言，“低浓度”和“高浓度”的界限指的是 点对应的生长素浓度。 (4)影响生长素生理作用的因素：:a.一般情况下，浓度较低时 生长，在浓度过高时则会 生长，甚至会杀死细胞。b.根、芽、茎对生长素的敏感程度为： > > 。 (5)顶端优势: 顶芽产生的生长素逐渐 运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度 ，侧芽的发育受到 ，植株因而表现出顶端优势。解除方法： （果树、棉花等的摘心、打顶）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$