第三单元素养测试-2024-2025学年统编版语文四年级上册

语文部编版 四年级上册 第3单元 单元素养测试 （时间：90分钟 总分：100分） 第一部分 基础知识积累 1．看拼音，写词语。（5分） （1）你看，mù sè中，还有几位学生在cāo chǎng上踢足球，那是我们学校足球队的健儿们。 （2）买房子的时候要xuǎn zé客厅和wò shì都朝南的房子，这样的房子住着bǐ jiào shū fu。 2．给加点字选择正确的解释（   ）（2分） 梅须逊雪三分白 A．不及，比不上 B．谦逊 3．写观察日记最主要的是（　　）（2分） A．写观察的过程 B．写出观察者当时的想法和心情 C．记录观察对象的变化 D．附上图画或照片 4．异名同物连线。（5分） 爬山虎            番茄 地瓜              甘薯 西红柿            马铃薯 土豆              长生果 落花生            地锦 5．比一比，再组词。（5分） 址（ ） 豪（ ） 隐（ ） 燥（ ） 择（ ） 扯（ ） 毫（ ） 稳（ ） 躁（ ） 泽（ ） 6．体会蟋蟀住宅的外部特点，造词填空。（填字母）（5分） A．向阳   B．干燥   C．排水优良   D．隐蔽   E．能娱乐 （1）“有一丛草半掩着”体现了住宅（ ）的特点。 （2）“立刻就会干”体现了住宅（ ）的特点。 （3）“在这平台上弹琴”体现了住宅（ ）的特点。 （4）“倾斜的隧道”体现了住宅（ ）的特点。 （5） “朝着阳光”体现了住宅（ ）的特点。 7．读句子判断作者用什么方法进行观察的。（填字母）（3分） A．用眼睛看　    B．用耳朵听　    C．用心想 （1）雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地地、叽叽喳喳地说着贺词。（ ） （2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（ ） （3）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？（ ） 8．按要求写句子。（8分） （1）他不是不知道这件事的严重性。（改为肯定句） （2）这首歌成为世界反法西斯战线一首高昂的战歌。（缩句） （3）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句） （4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子） 第二部分 阅读理解 阅读古诗，完成练习。 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 9．这首诗题目的意思是 。（2分） 10．这首诗是 代诗人 写的。诗人在前两句写了自己站在远、近、高、低不同的位置观看庐山，庐山呈现不同的景象。由此可知,诗人眼中的庐山 （用自己的话概括）。我从中明白了 的道理。（4分） 11．诗人从不同角度、站在不同位置还是没有看清庐山的真正面目,因此总结出（4分）“ ， ”。这两句诗也蕴含着哲理，与“当局者迷， ”有异曲同工之妙。它给我们的启发是（ ） A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。 B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考。 C．对复杂的事物，既要多方面观察，多方面调查，又要亲身去体验、分析。 阅读课文片段，完成练习。 爬山虎的脚（节选） ①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 12．给下面句子中的“一”选择正确的答案。（4分） A．数量       B．一律，没有例外     C．满、全     D．表示最少 ①叶尖一顺儿朝下（ ）    ②不留一点儿空隙（ ） ③一阵风拂过（ ）    ④一墙的叶子就漾起波纹（ ） 13．这篇文章的作者是（ ）。（2分） 14．作者通过（ ），发现了爬山虎的脚生长的（ ）、（ ）和（ ）。（4分） 15．如果划线的句子去掉“漾起波纹”，好不好？（3分） 阅读课文片段，完成下面小题。 《蟋蟀的住宅》（ 节选 ） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中（隐蔽 隐藏）着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平坦 平缓）。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很（简单 简朴）的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样（简单 简朴），这座住宅 真可以算是伟大的工程了。 16．用“√”标出括号中正确的词语。（4分） 17．辨一辨：下面是四幅蟋蟀住宅工程平面图，根据文中的介绍，你认为最正确的是（　　）（2分） A． B． C． D． 18．蟋蟀的住宅为什么被称为“伟大的工程”？你从哪些地方看出它的设计非常精巧？ （2分） 19．除了蟋蟀，其他小动物们也都有自己的住宅，请帮下面的小动物选择它们的家，将选项字母填写在括号里。（6分） A．塘     B．穴    C．棚    D．洞     E．巢    F．圈 ①猪（ ）  ②鱼（ ）  ③虎（ ）  ④牛（ ）  ⑤鸟（ ）  ⑥鼠（ ） 语言实践。 我们身边的“小眼镜” 看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。 希望小学二至六年级视力情况调查统计表（调查人数：2612人） 年级 二 三 四 五 六 近视率 13％ 19％ 31％ 42％ 48％ 20．用一句话概括上述表格所揭示的问题。（3分） 21．联系上述表格所揭示的问题，写一则相关的公益广告。（15字以内）（3分） 22．同学们，眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，很容易受到伤害。那么平时你和你的小伙伴们有没有很好地保护自己的眼睛呢？请你至少写出两条保护视力的建议。（4分） 第三部分 写作 23．自主写作（20分） 《蟋蟀的住宅》运用了比喻、拟人等修辞方法，童话般的语言，生动、详实地描写了蟋蟀建造房子的过程。请你也运用这样的语言与修辞方法介绍某种动物劳动的过程。字数不少于200字。 参考答案 1．（1） （2） 2．A 3．C 4． 5．地址 自豪 隐蔽 干燥 选择 拉扯 毫发 稳当 急躁 光泽 6．D B E C A 7．AB A C 8．他知道这件事的严重性。 这首歌成为战歌。 你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？ 一排排杨树在向我们招手。 9．写在西林寺的墙壁上 10．宋 苏轼 从不同的角度看，样子是不同的。 人们观察事物的立足点、立场不同，就会得出不同的结论。 11．不识庐山真面目 只缘身在此山中 旁观者清 C 12．B D A C 13．叶圣陶 14．仔细观察 位置 形状 颜色 15．不好，因为“漾”字使句子具有了动感，写出了叶子被风吹过的动态美。 16．隐藏  平坦  简朴  简单 17．C 18．因为蟋蟀的工具和身躯都很柔弱，但造出了庞大的巢穴。精巧的设计如：屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 19．F A B C E D 20．希望小学的学生近视率随着年级的升高而上升。 21．多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。 22．①避免长时间在光线昏暗处看书。②每天坚持做眼保健操。 23. 范文：   我家的阳台来了一排大小不一的蚂蚁，它们正浩浩荡荡地往那几颗果仁进军。啊，原来刚才那只小蚂蚁是一位“侦探员”，现在它把部队带来了。两只个子比较大的蚂蚁站在旁边发号施令，可能它俩是“指挥官”吧，只看见那些小蚂蚁好像听从它俩的“指挥”一样，正齐心合力地想把果仁抬走，可是，它们费了足足五分钟的劲，那果仁还是纹丝不动。这时候，一只小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意，就跑到‘指挥官’旁边说：“指挥官，我们这样是搬不动的，只要把果仁上的肉‘切’下来搬回去就行了，那果仁太重了。”于是，“指挥官”听从了小蚂蚁的话，重新发号，让那些小蚂蚁齐心合力把果肉“割”下来。不到一分钟的时间，在它们看来，那像小山一样的果肉就和果仁分离了。 14 学科网（北京）股份有限公司 $$