浙江省温州市瓯海区、永嘉县2023-2024学年四年级上学期期末语文试题

四年级（上）语文(R) (温州)永嘉县期末统考卷 (满分：100分，时间：90分钟) 班级 姓名」 (根据24年秋季新教材有改动) 【识字与写字】(14分) 1.卷面整洁，书写端正。(3分) 2.我会把下面的句子正确、规范地抄写在方框内。(2分) 生活不是为了赶路，而是为了感受路。 3.阅读下面材料，完成相关题目。(9分) 美好生活用心记录。坚持练习后，我在创意读写比赛中表现得déx ying shou( );老师的不断鼓励，让我更有xinxin( )参加小文 学家评比了；在书的海洋中，我与一个个tngyúnjiàwù( )的神仙 交上了朋友；课本剧biao yǎn( )中，大家自由选择自己喜欢的角色，节 目精彩极了！ (1)根据拼音和语境，写出正确的词语。（(6分) (2)文中加点字正确的读音是 )(1分) A.jiǎo B.jue (3)下列加点字与文中的“断”意思相近的一项是 ( )(2分) A.果断 B.判断 C.中断 D.折断 【积累与运用】(21分) 冒潜心阅读，生活处处皆学问。 4.班级里开展了“神话”主题阅读活动。(13分) (1)同学们积极运用神话阅读中积累的词语，下面用词不准确的一项是 ( )(2分) A.英勇无畏的盘古用斧头劈开天地，用身体创造了美丽的世界。 B.普罗米修斯各显神通为人类“盗”取火种，牺牲自己，造福人间。 C女娲看到人们惊慌失措，四处奔逃，决心冒着生命危险补天。 D.哪吒三头六臂，手使六件武器，让敌人防不胜防。 (2)有同学在神话阅读中遇到问题，不敢请教他人，你会选哪句话劝告他？ )(2分) A.尺有所短，寸有所长。 B.机不可失，时不再来。 C.人非生而知之者，孰能无惑？ D.处处留心皆学问。 (3)根据同学们在阅读神话中做的笔记，选择正确的神话。(4分) 阅读摘抄卡 阅读摘抄卡 阅读摘抄卡 阅读摘抄卡 利嘴灵舌 他试吃的植物太 汉字诞生，传播使用 嫦娥应悔偷灵药， 音乐天赋 多了，经常中毒，最多 个 碧海青天夜夜心。 拆封魔盒 的时候，一天之内中毒 模仿鸟兽，创造文字 警惕贪婪 竟达七十次。幸亏他 好奇心强 有神性，才不致死亡。 结绳记事，使用不便 ①( ②( ③( ) ④( ) A.仓颉造字 B.嫦娥奔月 C.神农尝百草 D.潘多拉的魔盒 (4)下列对神话人物的描述错误的一项是 ( )(2分) A.美洲的辛格比敢捉弄北风。 B.隧人氏钻木取火，给人们带来光明和温暖。 C.精卫坚持不懈地为人们把大山移走。 D.俄耳甫斯用音乐征服草木万物。 (5)读书节中，如果让你扮演一位神话人物，你最想扮演谁，为什么？(3分) 我想扮演( ),因为 5.阅读活动中，同学们积累了很多美文诗句。(8分) 【生活美景】夕阳西下，晚霞映红了半个瓯江，让我想起白居易的“ ,半江瑟瑟半江红”。再对比钱塘江的画面：浪潮越来越近，犹如千万匹 白色战马 地飞奔而来。真是不一样的江有不一样的美！ 【生活道理】生活中总会有“旁观者清，当局者迷”的情况，可以用苏轼的 ”来形容；当我读到“尺有所短，寸有所 长”的道理时，脑海中浮现出卢钺的“梅须逊雪三分白， 【家国情怀】“醉卧沙场君莫笑， ?”让我们看到了将生死 置之度外，为保家卫国捐躯献身的英雄气概；“ ,不教胡马度 阴山”让我们看到了王昌龄对国家统一的渴望。 【阅读与鉴赏】(35分) ○留心观察，生活处处有发现。 材料一： ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这 里也立刻就会千的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀 的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草， 绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀 的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 为什么说蟋蟀的住宅可 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 以算是伟大的工程呢？ 主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上 讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们 想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真 可以算是伟大的工程了。 材料二： ①斑纹蜂的巢往往建在结实的泥土里。一到四月，它们的工作就不知不觉 地开始了。我们常常看到四月的矿工们，满身披着黄色的尘土停在土堆上，而那 些土堆现在已变得像一只倒扣着的碗了。 ②它们的地下建筑离地面最近的部分是一根几乎垂直的轴，大约有一支铅 笔那么粗，在地面下约有六寸到十二寸深，这个部分就算是走廊了。在走廊的下 面，就是一个小小的巢。每个小巢大概有四分之三寸长，呈椭圆形，内部都修 葺(Q)得很光滑，很精致。矿工们用什么工具来完成这么精细的工作呢？是它们 的舌头。真是太了不起了！ ③我曾经试图往巢里面灌水，可水一点儿也流不进去。这是因为斑纹蜂在 巢上涂了一层睡液，这层唾液像油纸一样包住了巢，在下雨的日子里，巢里的小 蜜蜂就不会被弄湿了。 6.阅读材料一，选出正确的蟋蟀住宅平面图 )(2分) A 7.材料二中斑纹蜂在巢穴四周涂上唾液的目的是 )(2分) A保持巢穴的湿润 B.保留属于自己的气味 C.防止巢穴和小蜜蜂被弄湿 D.让巢更加结实牢固 8.材料一泡泡语中的问题是从哪个角度提问的？ )(2分) A根据文章的内容提问B.根据文章的写法提问 C.联系生活经验提问 9.读以上两份材料，你产生了什么疑问？选择一个角度提问并写下来。(3分) 提问角度： 我的问题： 10.对比阅读两份材料，梳理信息，完成下面的导图。(6分) 材料 建筑 平整、简朴 伟大的 大师 ② 清洁、干燥 ④ 工程 (职位) (家的称呼) (内部特点)（意想不到的地方） (家的评价) 材料 巢 ③ ⑤ 6 11.关于以上两份材料，下列说法不正确的是 (2分) A.蟋蟀和斑纹蜂用柔弱的工具建造优质的家，让人大开眼界。 B.两份材料都把昆虫当作人来写，读起来更加生动有趣。 C.两份材料中“最多不过”“大约”等词，表达不够准确。 D.从作者细致入微的观察中，可以看出对昆虫的喜爱之情。 @○用心体会，生活时时有欢乐。 瓶盖上的童年 ①我生在农村，小时候父母也不太会花钱给买玩具。但爱玩是孩子的天性， 我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，花样很多，玩得也很开心。 ②有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那光泽 圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响…让我们十分羡慕和向 往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走 日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家， 瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副 可爱的象棋。 ③自此我们好像“丢了魂”，玩什么都念叨着“没意思，没意思”，四处琢 磨谁家有象棋，但是找不着…记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意 一出，全体响应。 ④用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子 凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么 多…最后，想到了瓶盖。当时夏天流行一种麦芽汁发酵饮料，大人干一天活都 爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮 垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑 出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我 们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。 ⑤用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了 一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。 ⑥从此，整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞 里…肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不 会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋 子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了…童年的时光就这样在如斯的欢 乐中悄然流逝。 12.用简洁的语言概括故事，完成下列流程图。(3分) ① 象棋被带走 提出制作象棋 ③ ② (起因) （经过) (结果) 13.“那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋‘杀几盘’”是因为 ()(2分) A.“我们”太喜欢玩象棋了。 B.“我们”没有玩具玩，只能玩象棋。 C.“我们”喜欢待在永然家。 D.“我们”怕永然的叔叔带走象棋。 14.关注“我们”的语言、动作与神态，体会心情变化，完成表格。(5分) 心情变化 羡慕和向往 痴迷与渴望→ 丢了魂 ③ 少 展开想象，写二 从文中找词句抄 具体表现（动 两句话 天天泡在永下来 整个暑假， ① 然家，瞅准机会② 有时间就凑到一 作、语言、神 就拿出象棋“杀 起，肆无忌惮 态) 几盘”。 地玩。 15.本文以“瓶盖上的童年”为题，理解不正确的一项是 )(2分) A.以新颖的表达方式制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。 B.以瓶盖贯穿故事的始终，表现了文章的主要内容。 C,既说明对象棋的痴迷，又表达了自制象棋的兴奋。 D.强调瓶盖，体现了童年因物质缺乏而生活不够快乐。 16.班级里正在举行“童年玩具”综合实践活动，邀请大家一起参与。(6分) 探秘一：玩具变迁 时间 玩具类型 主要特点 木制的小手枪、小三轮车 50-60年代 玩具以自制为主 及弹弓等 斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹 铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮 麦哨…大自然给 70年代 以铁皮玩具为主 机器人等 祖辈、父辈生活带来 变形金刚、魔方、积木、布 不少乐趣。 80年代 玩具样式越来越多 娃娃等 玩具总动员、忍者神龟、哆 90年代 动漫衍生产品成为童年标配 啦A梦等 平板、掌上游戏机、遥控玩 电子玩具为主，孩子们大量的时间都宅在家 21世纪以来 具、智能型玩具等 里，与大自然的接触越来越少。 探秘二：传统玩具 中国传统玩具形成了丰富多彩的种类和风格，伴随着人们的成长。 九连环是中国传统民间智力玩具，历史上留下了九连环的名句“纵妙 手、能解连环。”竹蜻蜓这种简单而神奇的玩具，曾令西方传教士惊叹不已， 将其称为“中国螺旋”。德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机 的螺旋桨。 探秘三：智能玩具 22x000MB0 AR玩具：上海一家公司推出了AR魔方，结合平板电脑 +11 一起玩，透过计算机实现实体魔方玩具的所有面和颜色的精 确识别，实时生成魔方还原步骤，让孩子可以无师自通，学会 还原魔方，体验魔方的魅力。 机器人：具有早教功能的陪伴机器人，是专为儿童开发 宋 的教育类产品，同时设有人机互动，培养学习兴趣，开发潜 能的功能，是80、90后父母较为倾心的早教工具之一。 (1)童年玩具大探秘：阅读同学们搜集的材料，判断以下说法是否正确，对的 打“/”，错的打“X”。(3分) ①从50年代到现在，我们动手自制的玩具越来越多。 ②中国传统玩具，不仅历史悠久，形成风格还对外国人产生深远的影响。 ③忙碌的妈妈没时间和妹妹亲子阅读，可以让陪伴机器人给她读绘本。 (2)童年玩具大讨论：活动中，同学们针对“谁的童年玩具快乐多”提出了不同 的看法。(3分) 现在，科技日益进步，各种各样功能齐全的智能玩具，让我 们的眼界更开阔，学习更便捷，给我们的童年带来很大的快乐。 结合《瓶盖上的童年》和以上材料，我觉得父辈的童年玩具 能带来更多的快乐。 【表达与交流】(30分) 尽情创意，生活时时有惊喜。 17.按要求完成习作。(30分) 圆圆的瓶盖变身为象棋，是一种惊喜；竹蜻蜓升级为螺旋 桨，是一种创意。请发挥创意，在右边的圆上添加几笔，也许它 会变成时钟，篮球，奖牌，笑脸… 由变身、升级后的这个事物想开去，写一件和它有关的事 情，按一定顺序把过程写清楚，写出当时的感受，题目自拟。字 数不少于350，写完后，需要修改的地方，用正确的符号修改。 永嘉县期末统考卷 【识字与写字】 1.略2.生活不是为了赶路，而是为了感受路。3.(1)得心应手信心腾云驾雾表演 (2)B【解析】本题考查多音字的读音。角色：戏剧、影视中，演员粉演的剧中人物。“角”在此处 应读j儿u白。故选B。(3)C【解析】本题考查一字多义。“不断”中的“断”意思是间断。A项“果 断”中的“断”意思是绝对。B项“判断”中的“断”意思是判断，决定。C项“中断”中的“断”意思是 间断。D项“折断”中的“断”意思是长的东西截成两段或几段。故远C。 【积累与运用】 4.(I)B【解析】本题考查词语的理解与运用。A项英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。用词准 确。B项各显神通：在各自工作中大显身手。此处用于形容普罗米修斯一个人，对象误用。用词 不准确。C项惊慌失措：指吓得慌了手脚，不知如何是好。用词准确。D项三头六臂：三头即三 个脑袋，六臂即六条手臂，形容有特别大的本领。用词准确。故选B。(2)C【解析】本题考查 名言的理解运用。A项尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有其长处和短处。不符合语境。B 项机不可失，时不再来：指机会难得，不可错过。不符合语境。C项人非生而知之者，孰能无惑： 人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？符合语境。D项处处留心皆学问：在我们生活中， 只要留心观察，就能从一些细小的地方，平常的事情中获得知识。不符合语境。故选C。 (3)①D②C③A④B (4)C (5)示例：盘古他用斧头劈开天地，并“顶天踏地”，不让 天地合在一起，又以身躯作为万物，用自己的生命创造了美丽的世界。这种甘于奉献的精神让我 敬仰5.一道残阳辅水中齐头并进浩浩荡荡不识庐山真面目只缘身在此山中雪却输 梅一段香古来征战几人回但使龙城飞将在 【阅读与鉴赏】 6.C【解析】本题考查材料内容理解。根据材料一中“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏 着一条倾斜的隧道”“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽”“出口的地方总有一丛草半掩 着，就像一座门”等的描述，可知只有C项最符合。7.C【解析】本题考查材料内容理解。根 据材料二第③自然段中句子“可水一点儿也流不进去。这是因为斑纹蜂在巢上涂了一层唾液，这 层睡液像油纸一样包住了巢，在下雨的日子里，巢里的小蜜蜂就不会被弄湿了”可知，斑纹蜂在巢 穴四周涂上睡液的目的是防止水把巢穴和小蜜蜂弄湿。故选C。8.A9.示例：根据文章的内 容提问蟋蟀的住宅和斑纹蜂的巢有什么不同之处？10.①矿工②住宅③很光滑，很精致 ④挖掘工具简单⑤用舌头完成巢的挖掘⑥了不起11C【解析】本题考查推断解释、评价 鉴赏和整体感知的能力。C项“最多不过”“大约”等词，看似表达不够准确，但正体现了用词的严 谨。12.①用瓶盖做棋子②用牛皮纸做棋盘③象棋做成了，玩了整个署假13.A14.①示 例：看着永然叔叔手拿棋子调兵遣将的气魄，我们的眼睛全都直勾勾地瞅着，根不能自己亲自上 手才过瘾。②@玩什么都念叨着“没意思，没意思…”，四处琢磨谁家有象棋，但是找不着… ③满足和快乐15.D 16.(1)①×②√③/ (2)示例：自制玩具，就地取 材，能亲近大自然，动手的同时也动脑，既能体会到制作过程的快乐，也能享受到自己劳动成果的 快乐。 【表达与交流】 17.略