内容正文:
第 一 单元 考点汇总
一、生字
杂 稀 篱 蜻 蜓 蝶 宿 徐 疏 茅 檐 翁 赖 剥 构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 慰 藉 卜 锐 滩 帐 烁 蝙 蝠 霸 鹰
二、词语
屋 檐 构 成 装 饰 顺 序 华 丽 独 特 照 例 率 领 踏 步 倘 若 和 谐 甜 蜜 梦 乡 慰 藉 扫 荡 威 力 锐 利 河 滩 帐 子 闪 烁 奇 幻 蝙 蝠 霸 气 复 杂 催眠曲 猫头鹰
三、句子
1.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2. 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然和谐的田园风景画。
卜算子 ·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河
小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿 优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的、绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
小河的夜晚可静啦!喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵寇寒窣窣的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
四 年 级 语 文
家乡的小河啊,你真美!
第 一 单元 考点检测
基础大演练
一、给加点字选择正确的读音,打“ √”。
篱落(ní lí) 和谐 (jiē xié)
倘若(dǎng tǎng) 慰藉(jí jiè)
率领(shuài suài) 绮丽(qí qǐ)
三、改正下面词语中的错别字。
沟成( ) 河难( )
照列( ) 妆饰( )
甜密( ) 账子( )
三、连线。
迷人的 绿荫
归巢的 竹笋
鲜嫩的 藤蔓
浓浓的 风景
碧绿的 鸟儿
四、写出下面句子所使用的修辞手法。
1.从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见 一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大 踏步地走来走去。( )
2.碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得 像地洞似的。( )
3.啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。( )
五、按要求写句子。
1.三月桃花水,是春天的竖琴。(仿写)
三月桃花水,是
三月桃花水,是
。
2.即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。(用加点的词语造句)
3.从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。(缩句)
六、根据课文内容填空。
1.《清平乐·村居》是 代诗人 的作品。其中“ ”是词牌名,“ ”是词的题目。
2.“最喜小儿亡赖”一句中,“亡赖”同 ,这里是 的意思。诗中最能体现“小儿”这一性格特 点的句子是“ ”
3.“梅子金黄杏子肥, 。日长篱落无人过, 。” 这首诗出自 代诗人 的《 》。
七、学校发《通知》了,请你转述。
通 知
学校将于5月26日下午2:30在学校阶梯教室召开全体家长会,请同学们放学后转告家长一定及时参加。
××小学
2020年5月23日
我会对爸爸(妈妈)说:
八、阅读理解。
突袭而来的夏日风呜呜叫着,时而紧贴地面,将街头的纸屑高高扬起;时而窜上天空,将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块。于是,天色迅速阴沉下来。
顷刻,倾盆的大雨从天而降,急雨如箭。行人躲在屋檐下,仰望着墨泼的天空。
就在这时,“丁零零……”来了一辆棕色的三轮车。“上车……每位五元”,三轮 车工人迎着风雨呼喊。困在雨中的行人争先恐后登上车,棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。
“丁零零……”一位年轻的三轮车工人在风雨中奋力地蹬着车,突然,他看见在大街的拐角处,有三双忧郁的黑眼睛可怜巴巴地望着他,衣服早已被雨水淋湿,只有紧搂在怀里的小书包还没有沾上一滴水。“掉头!”年轻的三轮车工人骑着车 来到他们面前。
“叔叔,我……我们……没钱……”三个孩子可怜地说。
谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人愤怒地大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光芒
在这座被夜色笼罩、被短暂的暴雨控制的小城中,这辆三轮车严严地垂下湿透了的帆布,载着三个小孩,穿过风雨,向前驶去,一路上留下一串新歌。
1. 在短文的“□”里加上标点符号。
2. 写出下列词语的近义词。
迅速( ) 仰望( )
3.省略号的作用有:①表示停顿;②表示内容的省略;③表示声音的延续;④表示说话结结巴巴。
(1)“丁零零……”中省略号的作用是( )。
(2)“叔叔,我……我们……没钱…… ” 中省略号的作用是( )。
4.“只有紧搂在怀里的小书包还没沾上一 滴水”,读完这句话,你的心情怎样?
5.读了这篇短文,你想对年轻的三轮车工 人说什么?
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