精品解析：内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗南片联盟2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

八上生物期中考试测试卷 一、选择题（每小题2分，每个小题只有一个正确答案，共12分） 1. 水螅、水母都属于腔肠动物。它们体表特有的结构是（　　） A. 鳞片 B. 刺细胞 C. 贝壳 D. 黏液层 2. 生物兴趣小组选用鲫鱼探究鱼类适应水中生活的特征，下列叙述错误的是（　　） A. 鲫鱼属于脊椎动物 B. 鲫鱼的鳃丝既多又细，有利于气体交换 C. 鲫鱼、娃娃鱼和鳄鱼都属于鱼类 D. 鲫鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力 3. “双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物的主要特征不相符的描述是（　　） A. 体表被毛 B. 骨骼轻 C. 有喙无齿 D. 恒温动物 4. 2023年9月中国科学家发现了一个新的穿山甲物种，将其命名为Manis mysteria。穿山甲身披覆瓦状排列的鳞甲，每胎产1仔，雌性用乳汁哺育后代，据此推测穿山甲属于（ ） A. 节肢动物 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 5. 从古到今有许多歇后语与动物有关，如“寒蝉抱枯枝——日暮途穷”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蚂蚁拖蝗虫——齐心合力”“河里的螃蟹——都有夹（家）”等。下列说法错误的是（　　） A. 蝉、蚂蚁、蝎子、螃蟹都是节肢动物，身体和附肢都分节 B. 蝉、蜈蚣和蝗虫的体表均有外骨骼，能更好地适应陆地生活 C. 蜈蚣酷似沙蚕，身体都是由许多体节构成的，属于环节动物 D. 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸、腹部有气门 6. 黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应。下列分析错误的是（ ） A. 该猴群具有社会行为 B. 不同的叫声起信息交流作用 C. 该猴群内部有明确分工 D. 黑长尾猴和蛇都是哺乳动物 二、非选择题（共18分） 7. 如图是某生物兴趣小组收集的动物图片，请据图回答问题。 （1）图中动物属于无脊椎动物的是_____（填序号）。 （2）图中①的身体呈_____对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。 （3）图中用肺呼吸的脊椎动物是_____（填序号），它们的生殖和发育摆脱了对_____环境的依赖。 （4）图中②的体表有_____（填“外骨骼”或“角质层”）；⑥的身体_____，使躯体运动灵活。 （5）图中⑤有螺旋形的壳，壳内柔软的身体表面有_____。 （6）图中[_____]是我国特有物种，属于哺乳动物。 8. 某校生物兴趣小组的同学观察发现：蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物，但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物，他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验。材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，浓辣椒汁、清水各一份。实验步骤: （a）取两小块相同的棉花团，分别滴入等量浓辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。 （b）将数只蚂蚁饿饲后（不喂水和其他食物），放在纸盒的另一侧。 请根据实验设计回答下列问题。 （1）根据上述实验设计提出问题：_________？ （2）滴入清水的一组起____作用，选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是__。 （3）重复几次后，若加辣椒汁的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_______。 （4）蚂蚁是具有社群行为的动物，蚂蚁群体成员之间有明确的分工。像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例，如______。 9. 阅读分析材料，回答下列问题。 材料一：稻蟹“共生种养”是近年来新兴的一项立体种养模式，在稻蟹“共生种养”的环境内，河蟹能清除田中的杂草，吃掉害虫，排泄物可以肥田，促进水稻生长；而水稻又为河蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件。通过稻蟹“共生种养”模式，达到经济、环保、可持续发展的目的。 材料二：呼伦贝尔草原是著名的天然牧场。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎杀狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态系统。 材料三：蜜蜂在采集花蜜、花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，从而帮助植物顺利传粉。苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。 （1）在材料一中的河蟹是一种______动物（填动物类群），在生态系统中扮演_____的角色。 （2）材料二中，当狼被猎杀后，会导致相关的食物链被切断，进而破坏了草原生态系统，由此可见狼在维持呼伦贝尔草原的_______中起着重要作用。通过对以上资料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？________。 （3）材料三说明动物能帮助植物传粉和传播_____，有利于植物顺利的繁殖后代和扩大分布范围。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八上生物期中考试测试卷 一、选择题（每小题2分，每个小题只有一个正确答案，共12分） 1. 水螅、水母都属于腔肠动物。它们体表特有的结构是（　　） A. 鳞片 B. 刺细胞 C. 贝壳 D. 黏液层 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 【详解】腔肠动物具有刺细胞，刺细胞是腔肠动物所独具的特殊细胞，遍布体表。腔肠动物具有2种基本形态，即水螅型和水母型，分别适应不同的生活。水螅型适应于固着生活，水母型适应于漂浮生活。但它们的基本结构一样，都是由两胚层细胞组成，辐射对称，具触手、刺细胞、口、消化循环腔、口面和反口面等。 故选B。 2. 生物兴趣小组选用鲫鱼探究鱼类适应水中生活的特征，下列叙述错误的是（　　） A. 鲫鱼属于脊椎动物 B. 鲫鱼的鳃丝既多又细，有利于气体交换 C. 鲫鱼、娃娃鱼和鳄鱼都属于鱼类 D. 鲫鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】A．鲫鱼体内有脊椎骨，属于脊椎动物，A正确。 B．鲫鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鲫鱼在水中呼吸，B正确。 C．鳄鱼为爬行动物，娃娃鱼为两栖动物，鲫鱼属于鱼类，C错误。 D．流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。鲫鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力，D正确。 故选C。 3. “双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物的主要特征不相符的描述是（　　） A. 体表被毛 B. 骨骼轻 C. 有喙无齿 D. 恒温动物 【答案】A 【解析】 【分析】鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 【详解】由分析可知，有喙无齿，骨骼轻、薄、坚固，体表覆羽都属于鸟类的特征，且鸟类属于恒温动物。羽毛不能算是真正的毛，哺乳动物身上的叫毛，而鸟身上的叫羽，统称“羽毛”。可见A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 2023年9月中国科学家发现了一个新的穿山甲物种，将其命名为Manis mysteria。穿山甲身披覆瓦状排列的鳞甲，每胎产1仔，雌性用乳汁哺育后代，据此推测穿山甲属于（ ） A. 节肢动物 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。 （3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （4）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。 （5）两栖动物：是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 【详解】通过题干可知，穿山甲具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，D正确，ABC错误。 故选D。 5. 从古到今有许多歇后语与动物有关，如“寒蝉抱枯枝——日暮途穷”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蚂蚁拖蝗虫——齐心合力”“河里的螃蟹——都有夹（家）”等。下列说法错误的是（　　） A. 蝉、蚂蚁、蝎子、螃蟹都是节肢动物，身体和附肢都分节 B. 蝉、蜈蚣和蝗虫的体表均有外骨骼，能更好地适应陆地生活 C. 蜈蚣酷似沙蚕，身体都是由许多体节构成的，属于环节动物 D. 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸、腹部有气门 【答案】C 【解析】 【分析】（1）节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 （2）环节动物的主要特征：身体由许多相似的环形体节构成，靠疣足和刚毛辅助运动。 （3）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有两对翅。 【详解】A．蝉、蚂蚁、蝎子、螃蟹的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，都属于节肢动物，A正确。 B．蝉、蜈蚣和蝗虫的体表均有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，B正确。 C．沙蚕身体由许多相似的环形体节构成，属于环节动物，蜈蚣属于节肢动物，C错误。 D．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足，两对翅，属于昆虫，D正确。 故选C。 6. 黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应。下列分析错误的是（ ） A. 该猴群具有社会行为 B. 不同的叫声起信息交流作用 C. 该猴群内部有明确分工 D. 黑长尾猴和蛇都是哺乳动物 【答案】D 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的动物还形成等级。动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。 【详解】A．黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应，有明确的分工，具有等级制度，具有社会行为，A正确。 B．动物通讯是动物间的信息交流，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。长尾猴发现蛇、豹或鹰时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑是通过声音来进行交流信息，B正确。 C．黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应，说明有明确的分工，C正确。 D．黑长尾猴是哺乳动物，蛇是卵生，属于爬行动物，D错误。 故选D。 二、非选择题（共18分） 7. 如图是某生物兴趣小组收集的动物图片，请据图回答问题。 （1）图中动物属于无脊椎动物的是_____（填序号）。 （2）图中①的身体呈_____对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。 （3）图中用肺呼吸的脊椎动物是_____（填序号），它们的生殖和发育摆脱了对_____环境的依赖。 （4）图中②的体表有_____（填“外骨骼”或“角质层”）；⑥的身体_____，使躯体运动灵活。 （5）图中⑤有螺旋形的壳，壳内柔软的身体表面有_____。 （6）图中[_____]是我国特有物种，属于哺乳动物。 【答案】（1）①②⑤⑥ （2）辐射 （3） ①. ③④ ②. 水 （4） ①. 外骨骼 ②. 分节 （5）外套膜 （6）④ 【解析】 【分析】①水螅属于腔肠（刺胞）动物，②虾属于节肢动物，③蛇属于爬行动物，④藏羚羊属于哺乳动物，⑤蜗牛属于软体动物，⑥蚯蚓属于环节动物。 【小问1详解】 ①水螅、②虾、⑤蜗牛、⑥蚯蚓的体内都无脊柱，属于无脊椎动物，③蛇、④藏羚羊的体内都有脊柱，属于脊椎动物。 【小问2详解】 ①水螅的身体辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半。辐射对称的意义是便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。 【小问3详解】 ③蛇、④藏羚羊，都用肺呼吸，它们的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，属于真正的陆生脊椎动物。 【小问4详解】 ②虾属于节肢动物，体表有外骨骼；⑥蚯蚓的身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，身体分节使躯体运动灵活。 【小问5详解】 ⑤蜗牛属于软体动物，柔软身体的表面有外套膜，具有贝壳，起保护作用，它的运动器官是足。 【小问6详解】 ④藏羚羊是我国特有物种，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。 8. 某校生物兴趣小组的同学观察发现：蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物，但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物，他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验。材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，浓辣椒汁、清水各一份。实验步骤: （a）取两小块相同的棉花团，分别滴入等量浓辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。 （b）将数只蚂蚁饿饲后（不喂水和其他食物），放在纸盒的另一侧。 请根据实验设计回答下列问题。 （1）根据上述实验设计提出问题：_________？ （2）滴入清水的一组起____作用，选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是__。 （3）重复几次后，若加辣椒汁的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_______。 （4）蚂蚁是具有社群行为的动物，蚂蚁群体成员之间有明确的分工。像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例，如______。 【答案】（1）蚂蚁喜欢吃辣的东西吗 （2） ①. 对照 ②. 减少实验误差，提高实验可信度 （3）蚂蚁不喜欢吃辣的东西 （4）蜜蜂、狒狒等 【解析】 【分析】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等，探究试验中要注意控制变量，最后要正确记录和合理的处理数据。 【小问1详解】 某校生物兴趣小组的同学观察发现：蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物，但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物，他们想知道蚂蚁是否取食辣的食物，设计了如图所示的实验。根据自己已有的知识和生活经验提出问题，该实验的问题是蚂蚁喜欢吃辣的东西吗？ 【小问2详解】 图中滴加清水的一组起对照作用，这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是减少实验误差，提高实验可信度。 【小问3详解】 经探究发现，加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明蚂蚁不喜欢吃辣的东西。 【小问4详解】 蚂蚁群体中往往数量很多，蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有社会行为，蚂蚁主要通过气味来传递信息。蜜蜂、狒狒等也具有社会行为。 9. 阅读分析材料，回答下列问题。 材料一：稻蟹“共生种养”是近年来新兴的一项立体种养模式，在稻蟹“共生种养”的环境内，河蟹能清除田中的杂草，吃掉害虫，排泄物可以肥田，促进水稻生长；而水稻又为河蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件。通过稻蟹“共生种养”模式，达到经济、环保、可持续发展的目的。 材料二：呼伦贝尔草原是著名的天然牧场。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎杀狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态系统。 材料三：蜜蜂在采集花蜜、花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，从而帮助植物顺利传粉。苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。 （1）在材料一中的河蟹是一种______动物（填动物类群），在生态系统中扮演_____的角色。 （2）材料二中，当狼被猎杀后，会导致相关的食物链被切断，进而破坏了草原生态系统，由此可见狼在维持呼伦贝尔草原的_______中起着重要作用。通过对以上资料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？________。 （3）材料三说明动物能帮助植物传粉和传播_____，有利于植物顺利的繁殖后代和扩大分布范围。 【答案】（1） ①. 节肢 ②. 消费者 （2） ①. 生态平衡 ②. 不能 （3）种子 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （3）动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【小问1详解】 在材料一中的河蟹是一种节肢动物，身体由许多体节构成，有外骨骼，触角和足分节，在生态系统中扮演消费者的角色，不能进行光合作用制造有机物，直接或间接以绿色植物为食。 【小问2详解】 在一定的区域内各种生物的种类，数量和比例总是维持在相对稳定的状态叫生态平衡，并且具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的，超过一定的限度就会破坏生态平衡，难以恢复。因此，当狼被猎杀，会导致相关的食物链切断，破坏草原生态系统，动物是生态系统的重要组成部分，动物在维持生态平衡中起着重要作用。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用，所以不能随意灭杀某种动物。 【小问3详解】 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。因此，自然界中的动物还可以帮助植物传粉和传播种子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $