《念奴娇·赤壁怀古》导学案 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

中职语文-基础模块-上册-《念奴娇·赤壁怀古》导学案2024.11.24 1． 学习目标 1. 了解苏轼的生平经历、文学成就以及本词的创作背景，体会苏轼词的豪放风格。 2. 品味词中精彩的写景、怀古、抒情的语句，理解词中所蕴含的复杂情感。 3. 学习本词中运用的多种表现手法，如烘托、对比、虚实结合等，并能够在诗词鉴赏中加以运用。 2． 知识链接 1. 作者简介 苏轼（1037 - 1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川）人。他是北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称 “欧苏”，为 “唐宋八大家” 之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称 “苏黄”；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称 “苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称 “宋四家”；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。苏轼一生坎坷，多次被贬，但始终保持乐观旷达的人生态度，其作品题材广泛，内容丰富，具有极高的艺术价值。 2. 创作背景 这首词是宋神宗元丰五年（1082）苏轼谪居黄州时所写，当时他游览赤壁，面对古战场的壮丽景色，缅怀周瑜等古代英雄豪杰，又联想到自己的政治处境，从而创作了这首千古名作。黄州赤壁并非三国时赤壁之战的旧址，但苏轼在这里借景抒情，以古喻今，表达了自己对人生的思考和感慨。 3. 题目解析 “念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。前片四十九字；后片五十一字，共一百字。此调宜于抒写豪迈感情。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古，首句为“大江东去”，末句为“一樽还酹江月”，故“念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”。 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表 。 4. 译文 滚滚长江向东奔流而去，千百年来奔腾不息的滔滔巨浪淘尽了多少杰出的英雄人物。旧日营垒的西边，有人说，那儿是三国时周瑜大破曹军的赤壁。只见陡峭纷乱的岩壁耸入云霄，汹涌澎湃的巨浪拍打着江岸，卷起无数堆雪白的浪花。雄壮的江山奇丽如画，一时间涌现了多少英雄豪杰。我不禁遥想起当年的周公瑾，美丽的小乔刚嫁给他，英姿雄健风度翩翩神采照人。手摇羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，就将曹军的战船烧得灰飞烟灭。如今我身临古战场神游往昔，应笑我多愁善感，以至于过早生出了白发。人生在世犹如大梦一场，还是洒一杯酒祭献给江中伴我的明月吧！ 5.注释 中职语文-基础模块-上册 念奴娇・赤壁怀古 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 1　 念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。 2　 大江：指长江。 3　 淘：冲洗，冲刷。 4　 风流人物：指杰出的历史名人。 5　 故垒：过去遗留下来的营垒。 6　 周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。 7　 雪：比喻浪花。 8　 遥想：形容想得很远；回忆。 9　 小乔初嫁了（liǎo）：《三国志·吴志·周瑜传》载，周瑜从孙策攻皖，“得桥公两女，皆国色也。策自纳大桥，瑜纳小桥。”乔，本作“桥”。其时距赤壁之战已经十年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。 10　 雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发，谈吐不凡，见识卓越。 11　 羽扇纶（guān）巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。 12　 樯橹（qiánglǔ）：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。“樯橹”一作“强虏”，又作“樯虏”，又作“狂虏”。 13　 故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。 14　 神游：于想象、梦境中游历。 15　 “多情”二句：“应笑我多情，华发早生”的倒文。 16　 华发（fà）：花白的头发。 17　 一尊还（huán）酹（lèi）江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。尊：同“樽”，酒杯。 18　 强虏：强大之敌，指曹军。虏：对敌人的蔑称。 6.思想感情 抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情。“人生如梦”，抑郁沉挫地表达了词人对怀才不遇的无限感慨。“一尊还酹江月”，借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全词余音袅袅的尾声。 3． 文章赏析 1.“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”历来被人们称道，说说它的好处在哪里。 答案：采用虚实结合的手法，将时间与空间完美的结合。词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气象恢宏，笼罩全词。在结构上总领全文，为下文的展开埋下伏笔。由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史想象，非常自然。这三句写景和抒情、议论结合得天衣无缝,给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。 2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”哪些字写得生动、传神？ 答案： 3.文章小结 上片咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所咏的人物。“乱”“穿”“拍”“卷”等词语的运用，精巧独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛；下阙着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。 4.“故国神游，多情应笑我”怎么理解？ 答案：“故国神游，多情应笑我”的正常句式应是“神游故国，应笑我多情”。揭示了由观景引发出的心理活动过程，直接吐露人生感受。 5.《念奴娇·赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？ 答案：一方面表现在对赤壁之景的描写上：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波澜壮阔，雄奇壮美。另一方面表现在作者抒发的情感上，通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态，表达出豪放洒脱之情。 4． 补充解释 1. 常见的文言现象 (1) 通假字 “一尊还酹江月” 中的 “尊” 通 “樽”，意为酒杯. (2) 古今异义 风流：古义指杰出的、英俊的，如 “千古风流人物”，指的是那些杰出的英雄豪杰；今义多指跟男女间情爱有关的，如 “风流韵事”. 故国：古义指旧地、古战场等，这里指赤壁古战场，“故国神游” 即神游于古战场；今义指历史悠久的国家，或祖国、故乡等。 多情：古义指多愁善感，如 “多情应笑我”；今义指重感情，常指对爱情方面感情丰富。 豪杰：古义指才能出众的人，如 “一时多少豪杰”；今义指才能出众的人，或指为社会做出较大贡献的人，也可指有胆量、有气魄的人，含义更为宽泛。 (3) 词类活用 名词作状语：“大江东去” 中的 “东”，向东，方位名词作状语，修饰动词 “去”，描绘了长江水向东流去的态势. 形容词作名词：“千古风流人物” 中的 “风流”，本是形容词，在这里指杰出的、英俊的人物，作名词用. (4) 特殊句式 判断句：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，“是” 在这里表示判断，人们说那是三国周瑜作战的赤壁. 倒装句：“故国神游”，正常语序应为 “神游故国”，即神游于古战场，属于状语后置句 。 2. 文章赏析 （一）题中的赤壁，是黄州（在今湖北省黄冈市）城外，长江北岸的一段红色山崖。“怀古”，是古人写诗词常常采用的一个题目。在这类作品中，作者往往借助歌咏历史事迹来抒发自己的感慨。这首词就是苏轼游览黄州赤壁想到历史上有名的赤壁之战，有所感触而写。其实，距今一千七百多年前，魏、蜀、吴三国争雄，吴国名将周瑜联合刘备，利用火攻大破曹操水军的地方是另一个赤壁，它是今天湖北省武昌县西南的赤矶山。这里词人借怀古以抒怀抱，不一定拘泥于地点的确凿。 　　怀古的重要一环，是怎样把今和古联系起来。苏轼望着波涛滚滚的长江，想到自古以来那些才华出众的人物都已随同时间流逝而消失，犹如被源源而来的浪涛从历史上冲洗掉了一样。于是，他用“浪淘尽”三个字，把眼前的长江和历史上的人物巧妙地联系起来，在这种自然而又形像的联想中，表现他对历史人物的怀念。大江即长江。这里用“大江”，除去由于声韵的要求外，也显得更有气魄。“千古”，指久远的年代。 　　接下去，作者把目光从江涛转向赤壁，而首先引起他注目的是古代留下来的战争遗迹。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”。“故”，旧的。“垒[lěi]”，指营盘。“人道是”，据说是。“周郎”，即周瑜，他二十四岁就当了将军，当时吴国人称他为周郎。这三句词说，在那古代营盘西边，据说，就是三国时代周瑜打胜仗的赤壁。点出了赤壁的历史意义，也为下片歌颂周瑜埋下了伏笔。那么，作者当时看到的赤壁，景像如何呢？“乱石穿空”，陡峭的石崖直插高空；“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，吓人的大浪头，拍打着江岸，激起的浪花像无数堆耀眼的白雪。面对着这雄伟的景像，难怪作者要赞叹不已：既赞美这雄伟的大好河山，更赞美历史上曾经在这里叱咤风云的无数英雄豪杰。 　　词的上片，着重写景，带出了对古人的怀念。下片，就转入对赤壁之战的中心人物周瑜的歌颂。苏轼写这首词时，距离发生于公元二零八年的赤壁之战，已有八百多年。他想像着几百年前的往事，用“遥想”两个字把我们引向了遥远的过去。“公瑾”，周瑜的字。“小乔”，周瑜的妻，是当时著名的乔氏姊妹中的妹妹。词中提到他们的婚事是为了突出周瑜年轻得意的神态。作者用“雄姿英发”来形容周瑜气度雄伟、人才出众。在作者的想像中，周瑜身着戎装，手摇羽毛扇，头戴着配有黑丝带子的头巾（纶巾），风度潇洒，从容指挥，在说笑之间，轻而易举地就把曹操水军战船烧成灰烬。“樯”，帆船上的桅杆。这里用“樯橹”代表曹军的战船。“羽扇纶巾”，写出了周瑜的神态。“谈笑间”，突出了他的自信和才略。“樯橹灰飞烟灭”，六个字就再现了一场历史性的大战。寥寥几笔，显示了作者艺术概括的才能；字里行间，倾注了作者对周瑜的由衷赞赏。 　　对历史人物的景仰，正包含了对自己现实状况的不满。对比之下，四十七岁的苏轼深为自己不能像周瑜那样年纪轻轻就建立了卓著的功业而感叹。他只好用自我嘲笑的口气说：“故国神游，多情应笑我，早生华发”。像他这样，通过想像去经历（神游）那三国（故国）的赤壁之战，人们大概会嘲笑他太富于感情，因而过早地有了花白头发（华发）吧！自嘲之余，一种看破红尘的消极情绪油然而生。“人生如梦，一尊还酹江月”。“樽”，酒杯。一尊是一杯酒的意思。“酹[lèi]”，洒酒表示祭奠。他忽然觉得，人间不过像梦境一样，不要徒然感叹了，还是给江上的明月，献上一杯酒，伴月痛饮吧！ 　　这首词是苏轼的代表作。虽然结尾流露了消极情绪，但从全词看，气魄宏伟，视野阔大，对壮丽河山的赞美，和对历史英雄人物的歌颂及怀念，构成了豪放的基调。 （二）此词怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。本词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了自己怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤心情。上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，感慨隐约深沉。起笔凌云健举，包举有力。将浩荡江流与千古人事并收笔下。 　　千古风流人物既被大浪淘尽，则一己之微岂不可悲？然而苏轼却另有心得：既然千古风流人物也难免如此，那么一己之荣辱穷达复何足悲叹！人类既如此殊途而同归，则汲汲于一时功名，不免过于迂腐了。接下两句切入怀古主题，专说三国赤壁之事。"人道是"三字下得极有分寸。赤壁之战的故地，争议很大。一说在今湖北蒲圻县境内，已改为赤壁市。但今湖北省内有四处地名同称赤壁者，另三处在黄冈、武昌、汉阳附近。苏轼所游是黄冈赤壁，他似乎也不敢肯定，所以用"人道是"三字引出以下议论。 　　"乱石"以下五句是写江水腾涌的壮观景象。其中"穿"、"拍"、"卷"等动词用得形象生动。"江山如画"是写景的总括之句。"一时多少豪杰"则又由景物过渡到人事。 　　苏轼重点要写的是"三国周郎"，故下阕便全从周郎引发。开头五句写赤壁战争。与周瑜的谈笑论战相似，作者描写这么一场轰轰烈烈的战争也是举重若轻，闲笔纷出。从起句的"千古风流人物"到"一时多少豪杰"再到"遥想公瑾当年"，视线不断收束，最后聚焦定格在周瑜身上。然而写周瑜却不写其大智大勇，只写其儒雅风流的气度。 　　不留意的人容易把"羽扇纶巾"看作是诸葛亮的代称，因为诸葛亮的装束素以羽扇纶巾著名。但在三国之时，这是儒将通常的装束。宋人也多以"羽扇"代指周瑜，如戴复古《赤壁》诗云："千载周公瑾，如其在目前。英风挥羽扇，烈火破楼船。" 　　苏轼在这里极言周瑜之儒雅淡定，但感情是复杂的。"故国"两句便由周郎转到自己。周瑜破曹之时年方三十四岁，而苏轼写作此词时年已四十七岁。孔子曾说："四十五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。"苏轼从周瑜的年轻有为，联想到自己坎坷不遇，故有"多情应笑我"之句，语似轻淡，意却沉郁。但苏轼毕竟是苏轼，他不是一介悲悲戚戚的寒儒，而是参破世间宠辱的智者。所以他在察觉到自己的悲哀后，不是像南唐李煜那样的沉溺苦海，自伤心志，而是把周瑜和自己都放在整个江山历史之中进行观照。在苏轼看来，当年潇洒从容、声名盖世的周瑜现今又如何呢?不是也被大浪淘尽了吗。这样一比，苏轼便从悲哀中超脱了。"人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西"(《和子由渑池怀旧》）。所以苏轼在与周瑜作了一番比较后，虽然也看到了自己的政治功业无法与周瑜媲美，但上升到整个人类的发展规律和普遍命运，双方其实也没有什么大的差别。有了这样深沉的思索，遂引出结句"人间如梦，一尊还酹江月"的感慨。正如他在《西江月》词中所说的那样："世事一场大梦，人生几度秋凉。"消极悲观不是人生的真谛，超脱飞扬才是生命的壮歌。既然人间世事恍如一梦，何妨将尊酒洒在江心明月的倒影之中，脱却苦闷，从有限中玩味无限，让精神获得自由。其同期所作的《赤壁赋》于此说得更为清晰明断："惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适也。"这种超然远想的文字，宛然是《庄子·齐物论》思想的翻版。但庄子以此回避现实，苏轼则以此超越现实。 　　黄州数年是苏轼思想发生转折的时期，也是他不断走向成熟和睿智的时期，他以此保全自己的岸然人格，也以此养护自己淳至的精神。这首《念奴娇》词及其作于同一时期的数篇诗文，都为我们透示了其中的端倪。 　　此词自问世后，经历了两种截然不同的命运，誉之者如胡仔《苕溪渔隐丛话》称其"语意高妙，真古今绝唱"。贬之者如俞文豹《吹剑续录》所云："东坡在玉堂，有幕士善讴。因问：'我词比柳七何如?'对曰：'柳郎中词，只好合十七八女孩儿，执红牙板，歌'杨柳岸晓风残月'。学士词，须关西大汉，执铁板，唱'大江东去'。公为之绝倒。"幕士的言论表面上是从演唱风格上区分了柳、苏二家词风的不同，但暗含有对苏词悖离传统词风的揶揄。清代更有人认为此词"平仄句调都不合格"(丁绍仪《听秋声馆词活》），朱彝尊《词综》并详加辩证，亦可谓吹毛求疵者。 　　《念奴娇》是苏轼贬官黄州后的作品。苏轼21岁中进士，30岁以前绝大部分时间过着书房生活，仕途坎坷，随着北宋政治风浪，几上几下。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表。 　　《念奴娇》词分上下两阙。上阙咏赤壁，下阙怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。 　　上阙咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所咏的人物。“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。 　　下阙着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。 　　用豪壮的情调书写胸中块垒。 诗人是个旷达之人，尽管政治上失意，却从未对生活失去信心。这首词就是他这种复杂心情的集中反映，词中虽然书写失意，然而格调是豪壮的，跟失意文人的同主题作品显然不同。词作中的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。长江的非凡气象，古战场的险要形势都给人以豪壮之感。周瑜的英姿与功业无不让人艳羡。 5． 题目赏析（共30题） 内容理解类 1. 问题：《念奴娇・赤壁怀古》的上阕主要写了哪些内容？ 答案：上阕主要写了长江的雄伟壮丽景色，如 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 描绘了长江的浩瀚以及历史人物的消逝；“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁” 点明了赤壁古战场的位置；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 则具体描写了赤壁的险要地势和汹涌波涛. 2. 问题：下阕中作者是如何从对周瑜的描写过渡到自身情感抒发的？ 答案：下阕先通过 “遥想公瑾当年…… 樯橹灰飞烟灭” 着力塑造周瑜的英雄形象，展现其在赤壁之战中的卓越才能和潇洒风姿。接着以 “故国神游，多情应笑我，早生华发” 从对周瑜的追思中回到现实，将自己与周瑜进行对比，从而引出对自身年近半百却功业无成的感慨，自然地过渡到情感的抒发. 3. 问题：“人生如梦，一尊还酹江月” 表达了作者怎样复杂的情感？ 答案：一方面表达了作者对人生短暂、时光易逝的感慨，觉得人生就像一场梦，充满了虚幻和不确定性；另一方面也流露出作者在面对壮志难酬的现实时的一种无奈和旷达，他以酒祭月，既是对古代英雄的凭吊，也是在借这种方式来排解内心的苦闷，寻求精神上的慰藉. 表现手法类 4. 问题：词中 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 运用了哪些修辞手法？有何作用？ 答案：运用了夸张、比喻、拟人等修辞手法。“乱石穿空” 夸张地写出了山势的险峻和高耸；“惊涛拍岸” 中 “惊” 字拟人，赋予波涛以人的情感，生动地表现出波涛的汹涌；“卷起千堆雪” 把浪花比作雪，形象地描绘出浪花的洁白和汹涌澎湃的气势。这些修辞手法的运用，使赤壁的景色更加生动形象，增强了画面感和艺术感染力，为下文对英雄人物的描写和情感的抒发做了铺垫. 5. 问题：本词上阕是如何运用虚实结合的手法的？ 答案：上阕中 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 从眼前的长江联想到历史长河中的英雄人物，是由实到虚的过渡。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，“人道是” 表明此处赤壁为人们传说中的古战场，并非作者亲眼所见，也是虚写。而 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 则是对赤壁景色的实景描写。通过虚实结合，既展现了赤壁的壮丽景色，又引发了对历史的追思，使词的意境更加开阔、深沉. 6. 问题：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发” 一句运用了什么表现手法？有何作用？ 答案：运用了衬托的表现手法，以美人小乔初嫁来衬托周瑜的春风得意、英气焕发和雄杰气概，突出了周瑜年轻有为、婚姻美满以及潇洒的风姿，使周瑜的形象更加鲜明生动，同时也表达了作者对周瑜的仰慕之情. 人物形象类 7. 问题：词中周瑜的形象具有哪些特点？ 答案：周瑜的形象具有儒将风流、从容潇洒、指挥若定、雄姿英发、胆略非凡等特点，他在赤壁之战中尽显军事才能和英雄气概，是一位令人敬仰的英雄人物. 8. 问题：作者为什么选择周瑜作为主要的咏叹对象？ 答案：周瑜是赤壁之战的主要指挥者，他在这场战役中以少胜多，建立了不朽的功勋，是一位具有传奇色彩的英雄人物。苏轼选择周瑜作为咏叹对象，一方面是因为周瑜的英雄事迹与赤壁古战场紧密相连，与词的主题相契合；另一方面，周瑜年轻有为、功成名就，与作者自身年近半百却功业无成形成鲜明对比，更能引发作者对人生的感慨和对自身命运的思考. 9. 问题：从对周瑜的描写中，可以看出作者怎样的理想和抱负？ 答案：从对周瑜的描写中可以看出作者渴望像周瑜那样年轻有为、建立功勋，在战场上指挥若定，施展自己的才华和抱负，实现治国安邦的理想。同时也表达了作者对英雄事业的向往和对自身价值的追求. 主旨情感类 10. 问题：这首词表达了作者怎样的思想感情？ 答案：这首词表达了作者对古代英雄人物的仰慕与向往之情，对历史变迁、时光易逝的感慨，以及自己年近半百却功业无成的悲愤与惆怅。同时也流露出作者在面对现实困境时的旷达胸怀和对人生的深刻思考. 11. 问题：如何理解词中的 “感奋” 与 “感伤” 之情？ 答案：“感奋” 之情体现在作者对赤壁古战场的雄伟壮丽景色的描绘以及对周瑜等英雄人物的赞美和仰慕上，这些激发了作者内心的豪情壮志和对建立功勋的渴望。“感伤” 之情则源于作者自身的遭遇，他年近半百却被贬谪黄州，功业无成，与周瑜的年轻有为、功成名就形成鲜明对比，从而产生了岁月蹉跎、壮志难酬的感慨。感奋与感伤相互交织，使词的情感更加丰富深沉，也体现了作者豁达超脱的人生态度. 12. 问题：“多情应笑我” 中的 “多情” 指的是什么情感？ 答案：“多情” 指的是作者对古代英雄人物的倾慕之情，对历史的缅怀之情，以及对自己未能像英雄人物那样建立功勋的遗憾和感慨之情。这种 “多情” 反映了作者内心的矛盾和对理想与现实差距的无奈. 语言赏析类 13. 问题：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 中的 “淘” 字有何妙处？ 答案：“淘” 字生动形象地写出了江水不断冲刷、淘汰的动态过程，寓意着历史的变迁和时光的流逝，就像江水淘洗泥沙一样，将千古以来的风流人物都逐渐淹没在历史的长河中。这个字不仅赋予了江水以生命力和历史感，也为全词营造了一种雄浑、苍茫的意境，奠定了豪放的基调。 14. 问题：赏析 “江山如画，一时多少豪杰” 中 “江山如画” 的表达效果。 答案：“江山如画” 运用比喻的修辞手法，将江山比作一幅绚丽多彩的画卷，生动形象地概括了赤壁景色的雄伟壮丽和秀美，展现了大自然的鬼斧神工。同时，这一句也起到了承上启下的作用，既总结了上文对赤壁景色的描写，又引出了下文对众多豪杰的赞叹，使词的意境更加开阔，情感更加激昂，也表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情. 15. 问题：“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭” 中 “谈笑间” 三字有何作用？ 答案：“谈笑间” 三字生动地表现了周瑜在赤壁之战中的从容镇定、指挥若定和胸有成竹。它突出了周瑜的军事才能和潇洒风度，与下文 “樯橹灰飞烟灭” 形成鲜明对比，更加强化了周瑜的英雄形象，同时也表现出作者对周瑜的钦佩和赞赏之情. 对比拓展类 16. 问题：本词与柳永的《雨霖铃》在风格上有何不同？ 答案：《念奴娇・赤壁怀古》是豪放词的代表作，风格雄浑豪放、气势磅礴。词中通过对赤壁古战场的描写和对英雄人物的赞美，展现了宏大的历史场景和豪迈的气概。而《雨霖铃》则是婉约词的经典之作，风格婉约细腻、情感含蓄。它主要描写了离别的场景和情人之间的眷恋之情，以细腻的情感和柔美的语言取胜。两首词在题材、风格和情感表达上都有明显的差异. 17. 问题：苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐・京口北固亭怀古》在借古讽今方面有何异同？ 答案：相同点：两首词都通过对古代英雄人物和历史事件的追思，表达了作者对现实的不满和忧虑，都有借古讽今之意。不同点：《念奴娇・赤壁怀古》主要是通过对周瑜的赞美，抒发自己壮志难酬的感慨，同时也表现出一种旷达的人生态度；而《永遇乐・京口北固亭怀古》则更多地是借孙权、刘裕等英雄人物来讽刺南宋朝廷的偏安一隅和不思进取，表达了作者渴望收复失地的强烈愿望和对国家命运的深切担忧，情感更加沉郁悲愤。 18. 问题：结合作者的经历，谈谈《念奴娇・赤壁怀古》与《赤壁赋》在思想情感上的相通之处。 答案：苏轼因 “乌台诗案” 被贬黄州，在这期间创作了《念奴娇・赤壁怀古》和《赤壁赋》。两篇作品在思想情感上有相通之处，都表达了作者对人生的思考和对宇宙、自然的感悟。在《念奴娇・赤壁怀古》中，作者通过对赤壁古战场和英雄人物的追思，抒发了自己壮志难酬的苦闷和对时光易逝的感慨；而在《赤壁赋》中，作者则通过与客人的对话，探讨了人生的短暂与永恒、渺小与伟大等问题，表达了一种豁达超脱的人生态度。两篇作品都体现了苏轼在困境中寻求精神解脱和自我超越的思想境界. 细节探究类 19. 问题：“人道是，三国周郎赤壁” 中的 “人道是” 三字有何深意？ 答案：“人道是” 表明赤壁古战场的具体位置并无确凿的历史记载，只是人们传说中的地方。这三个字既体现了作者对历史的严谨态度，也为下文的描写和抒情增添了一种不确定性和神秘色彩，同时也暗示了历史的沧桑变迁和传说的源远流长，引发读者对历史的遐想和思考。 20. 问题：词中为何说 “樯橹灰飞烟灭” 而不说 “强虏灰飞烟灭”？ 答案：“樯橹” 指的是曹操的战船，用 “樯橹” 代指曹操的军队，更加具体形象地描绘了赤壁之战中曹操水军被烧的场景，突出了战争的激烈和周瑜指挥的卓越。而 “强虏” 则比较笼统，不如 “樯橹” 能够给人以直观的画面感。此外，“樯橹” 一词也与词中的战争场景和水军作战的背景更加契合，更能体现出赤壁之战的特点. 21. 问题：“故国神游，多情应笑我” 中 “神游” 的主语是谁？为什么？ 答案：“神游” 的主语是作者自己。从上下文来看，作者先 “遥想公瑾当年”，然后沉浸在对历史的想象和追思中，仿佛自己的精神回到了那个英雄辈出的时代，所以是作者在 “神游故国”。这种 “神游” 体现了作者对历史的向往和对英雄人物的倾慕之情，也为下文的抒情做了铺垫. 综合分析类 22. 问题：试分析《念奴娇・赤壁怀古》中景、人、情三者是如何有机融合的？ 答案：上阕中，作者先描绘了赤壁的壮丽景色，如 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，以雄浑壮阔的自然景观为背景，营造出一种豪放的意境。接着引出了赤壁之战中的英雄人物周瑜，“遥想公瑾当年…… 樯橹灰飞烟灭”，通过对周瑜形象的刻画和其英雄事迹的描写，使景与人相互映衬。下阕则在对周瑜的赞美和羡慕之情的基础上，抒发了作者自己壮志难酬、人生如梦的感慨，“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”，将个人情感与历史人物、自然景观融为一体，达到了景中有情、人中有情、情景交融的艺术效果，使全词的情感更加深沉、真挚，意境更加雄浑、高远. 23. 问题：从《念奴娇・赤壁怀古》看苏轼的豪放词风有哪些具体表现？ 答案：苏轼的豪放词风在《念奴娇・赤壁怀古》中主要体现在以下几个方面：一是题材上，选取了赤壁古战场这样宏大的历史题材，突破了传统词多写儿女情长、闺阁之怨的局限；二是意境上，营造了雄浑壮阔、气势磅礴的意境，如 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 等词句，展现了长江的浩瀚和赤壁的雄伟，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼；三是语言上，用词豪放洒脱，如 “穿”“拍”“卷” 等动词的运用，生动有力，富有表现力；四是情感表达上，直抒胸臆，抒发了作者对英雄人物的仰慕、对历史的感慨以及自己壮志未酬的悲愤等豪放激昂的情感，情感跌宕起伏，却又不失豁达超脱. 24. 问题：《念奴娇・赤壁怀古》对后世文学产生了哪些影响？ 答案：《念奴娇・赤壁怀古》作为豪放词的代表作，对后世文学产生了深远的影响。在题材方面，它开拓了词的表现领域，使词不再局限于传统的艳情、闺怨等题材，为后世词人创作提供了新的思路和范例，促使更多的人以词来反映重大的历史事件和社会现实。在风格方面，它确立了豪放词派的地位，对辛弃疾、陆游等后世词人产生了直接的影响，推动了豪放词风的发展和传承。在艺术手法上，其虚实结合、情景交融、衬托等表现手法也为后世词人所借鉴和运用，丰富了词的艺术表现力。此外，该词所蕴含的对人生、历史的深刻思考和旷达的人生态度，也对后世文人的思想和创作产生了积极的启示作用. 背诵默写类 25. 问题：补写出下列句子中的空缺部分。“大江东去，浪淘尽，______。” 答案：千古风流人物 26. 问题：“乱石穿空，惊涛拍岸，______。” 答案：卷起千堆雪 27. 问题：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，______。” 答案：雄姿英发 28. 问题：“羽扇纶巾，谈笑间，______。” 答案：樯橹灰飞烟灭 29. 问题：“人生如梦，______。” 答案：一尊还酹江月 30. 问题：苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，从江涛转向赤壁战争遗迹，为歌颂周瑜埋下了伏笔的句子是：“，，______。” 答案：故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 。 $$