第3章 体液免疫课后练习-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

体液免疫 一、选择题 1.某研究小组为了研究初次免疫和二次免疫的作用,取若干只实验小鼠进行实验,实验分组及处理见下表。下列说法正确的是(　　) 小鼠分组 A组 B组 初次注射抗原 抗原甲 抗原甲 隔一段时间再注射抗原 抗原甲 抗原乙 A.可以通过检测小鼠体内抗原数量来确定是否有免疫应答 B.再次注射抗原后,A组小鼠体内有大量抗体,B组小鼠体内没有抗体 C.再次注射抗原后,A组小鼠体内抗原甲的抗体比B组多 D.如果实验小鼠之前都接触过抗原甲,对实验结果没有影响 2．血清中含有多种白蛋白和球蛋白，为确定血清中何种成分是抗体，实验将同一动物的正常血清和免疫后的血清进行蛋白质分离并测定含量，其结果如下图所示。下列叙述不正确的是( ) A．高尔基体参与抗体的加工 B．抗体能与相应抗原特异性结合 C．抗体是由浆细胞产生 D．结果说明抗体主要成分是α、β球蛋白 3.人体免疫系统对维持机体健康具有重要作用。机体初次和再次感染同一种病毒后,体内特异性抗体浓度变化如图所示。下列说法错误的是(　　) A.体液免疫过程中,能产生大量特异性抗体的细胞是浆细胞 B.体液免疫过程中,抗体与病毒特异性结合形成沉淀等,被其他免疫细胞吞噬消化 C.病毒再次感染时抗体浓度激增的原因是记忆细胞迅速产生大量抗体 D.依据图中所示的变化规律,宜采取的疫苗接种措施是多次接种 4.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风梭菌外毒素的过程,下列叙述错误的是(　　) A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B.免疫过程④比⑤要慢,免疫效应④比⑤要强 C.②③过程与细胞膜上蛋白质有关 D.细胞5属于保留分裂能力的细胞 5.下列关于抗原和抗体的叙述,错误的是(　　) A.抗原能引起机体产生特异性免疫反应 B.机体自身的物质或结构不能成为抗原 C.抗体是在体液免疫过程中产生的物质 D.产生抗体的细胞不能特异性识别抗原 6.B淋巴细胞发育成熟和增殖、分化的过程如图所示,下列叙述错误的是(　　) A.甲发育为乙的场所是骨髓 B.乙增殖、分化为丙需要抗原的接触、辅助性T细胞表面特定分子变化并与B细胞结合,以及细胞因子的共同作用 C.丙细胞膜表面有大量特异性抗原识别受体 D.丙细胞具有发达的内质网和高尔基体 7.如图为体液免疫过程中两种淋巴细胞之间的信息传递过程,下列相关叙述正确的是(　　) A.甲为受抗原刺激的辅助性T细胞,在骨髓中发育成熟 B.乙为浆细胞,可由B细胞增殖、分化形成 C.物质M为抗原,由甲摄取、处理后传递给乙 D.物质M为细胞因子,能促进乙细胞的增殖、分化 8.下列有关体液免疫的叙述,错误的是(　　) A.辅助性T细胞产生的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化 B.抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖及对人体细胞的黏附 C.抗体与侵入机体的病原体结合的过程属于免疫防御 D.记忆细胞可以在抗原消失后存活几十年,当再次接触相同抗原后会分化并产生抗体 9.下图为某病毒进入机体后引发的部分免疫过程示意图,其中①~④代表细胞,a和b代表物质。下列叙述正确的是(　　) A.①为辅助性T细胞,可参与特异性免疫和非特异性免疫 B.该病毒再次入侵时,④可由②和③增殖、分化而来 C.b为抗体,一种病毒只能引发机体产生一种b D.图示反应过程体现了免疫系统的免疫自稳功能 10．下图是人体内某些信息分子的合成部位及作用结果示意图，下列说法正确的是( ) A．信息分子A只能由突触前膜释放，长时间与突触后膜上的受体结合 B．当细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌的B增加，信息分子A的作用范围较信息分子B的作用范围大 C．信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的内分泌腺 D．在信息分子E的刺激下，B淋巴细胞分裂分化形成的浆细胞和记忆细胞都可以分泌大量的抗体 11．为研究辅助性T细胞对B细胞产生抗体的影响，研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如表所示(“＋”表示添加，“－”表示不添加)。将三组细胞放在相同条件下培养，定期取样离心，检测各组上清液中的抗体含量(如图所示)。下列有关分析，正确的是( ) 项目 A组 B组 C组 B细胞 ＋ ＋ ＋ 未活化的辅助性T细胞 ＋ － － 活化的辅助性T细胞 － ＋ － A．本实验中B组为对照组，A组、C组为实验组 B．该实验所选用的B细胞需预先经过抗原的刺激 C．活化的辅助性T细胞的主要作用是攻击靶细胞 二、非选择题 12.(2024福建龙岩月考)当人被银环蛇咬后会引起机体出现一系列反应。如图1是α-银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答下列问题。 图1 图2 (1)图1中细胞①的名称是　　　　　　,物质A的主要功能是　　　　　　　　。 (2)在图1的①~⑤细胞中,不能识别α-银环蛇毒的细胞是　　　(填代号),它不具有识别能力的原因主要是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。物质B与α-银环蛇毒结合的场所是　　　　　　　。  (3)在野外工作的科研人员,为防止银环蛇伤害,一般要进行预防接种。如图2中曲线a、b表示甲、乙两人第一次分别注射α-银环蛇毒的抗体血清、α-银环蛇毒疫苗后血液中的α-银环蛇毒的抗体含量。请在图中分别画出第二次两人均注射等量的α-银环蛇毒疫苗后血液中α-银环蛇毒的抗体含量变化曲线(曲线线形参照曲线a、b)。 13.图甲为接种疫苗后机体产生的体液免疫过程,图乙为两种使人获得免疫力的方法。 甲 乙 (1)由图甲可知,B细胞的活化需要两个信号的刺激:一个信号是接受抗原呈递细胞的信号后,辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合;另一个信号是　　　　　。另外,物质a　　　　　促进B细胞的活化。  (2)焦虑、紧张等心理因素会使辅助性T细胞活性下降,机体生成抗体的能力降低,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)图乙中方法①和方法②比较,方法　　　能获得更持久的免疫,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)疫苗接种是保护儿童远离传染性疾病的最好方式。有些疫苗需两次接种,初次接种产生免疫后,按规定时间间隔再次接种。若提前进行再次接种,则会减弱二次免疫效果,原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (5)在抗击某病毒药物研发中,发现中药制剂X有一定的作用。为验证中药制剂X的作用,以生长状况等均相同的健康小鼠为实验对象,写出验证中药制剂X作用的实验思路:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  答案： 1.C　可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否有免疫应答,A项错误。A组小鼠和B组小鼠初次注射抗原甲后,体内都会产生针对抗原甲的记忆B细胞,A组小鼠再次注射抗原甲后,记忆B细胞迅速增殖、分化,分化后快速产生大量针对抗原甲的特异性抗体;B组小鼠注射的抗原乙不能刺激针对抗原甲的记忆B细胞分化为浆细胞产生抗体,但是B组小鼠通过对抗原乙的初次免疫应答,能产生抗体,B项错误。如果实验小鼠之前接触过抗原甲,会直接影响初次注射抗原甲时两组小鼠产生的抗体数量,D项错误。 2.由图可知，与正常血清相比，免疫后的血清中γ球蛋白含量明显增多，而白蛋白、α球蛋白和β球蛋白的含量基本不变，说明抗体主要成分是γ球蛋白，D错误。 D．未活化的辅助性T细胞能激活B细胞进而产生抗体 3.C　体液免疫过程中,B细胞活化后增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞,浆细胞能产生大量特异性抗体,A项正确;体液免疫过程中,抗体与病毒特异性结合形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬消化,B项正确;病毒再次感染时抗体浓度激增的原因是记忆细胞受抗原刺激,迅速增殖、分化为大量浆细胞和记忆B细胞,浆细胞产生大量抗体,C项错误;依据图中所示的变化规律,再次接种时产生抗体迅速、且产生抗体的量较多,宜采取的疫苗接种措施是多次接种,D项正确。 4.B　据图可知,细胞1为抗原呈递细胞,细胞2为辅助性T细胞,细胞3为B细胞,细胞4为浆细胞,细胞5为记忆B细胞,物质a为抗体。T细胞和B细胞均起源于造血干细胞;细胞之间的识别是通过细胞膜上的糖蛋白来完成的;记忆细胞有分裂能力;过程⑤是记忆B细胞产生的免疫过程,速度更快,免疫效应更强。 5.B 6.C　丙细胞是浆细胞,浆细胞不能识别抗原,其表面没有抗原识别受体,C项错误。 7.D　体液免疫中涉及的淋巴细胞有辅助性T细胞、B细胞,辅助性T细胞受抗原刺激产生细胞因子作用于B细胞,因此甲为受抗原刺激的辅助性T细胞,在胸腺中发育成熟,A项错误;乙为B细胞,由骨髓中的造血干细胞增殖、分化形成,B项错误;物质M是细胞因子,其作用于乙细胞(B细胞),能促进B细胞的增殖、分化,C项错误,D项正确。 8.D　记忆细胞可以在抗原消失后存活几十年,当再次接触相同抗原后会分化为浆细胞和新的记忆细胞,浆细胞可快速产生大量抗体,D项错误。 9.B　①为辅助性T细胞,参与特异性免疫过程,A项错误;该病毒再次入侵时,②B细胞和③记忆B细胞均可增殖、分化形成④浆细胞,B项正确;病毒表面有多种抗原蛋白,病毒侵入机体后,可引发机体产生多种特异性抗体,C项错误;图示反应过程体现了免疫系统的免疫防御功能,D项错误。 10.信息分子A是神经递质，由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜后就被灭活或回收，不能长时间与突触后膜上的受体结合，A错误；当细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌的B抗利尿激素将增加，其作用于肾小管和集合管细胞，而信息分子A只能作用于突触后膜，作用范围较信息分子B抗利尿激素的作用范围小，B错误；信息分子D是甲状腺激素，当甲状腺激素含量增加时，可以通过负反馈调节抑制垂体分泌信息分子C促甲状腺激素，C正确；抗体是由浆细胞分泌的，记忆细胞不能分泌抗体，D错误。 11.由表可知，C组没有进行处理，本实验中C组为对照组，A组和B组为实验组，A错误；B细胞增殖分化为浆细胞产生抗体需要抗原、细胞因子和活化的辅助性Т细胞的共同刺激，由于B组已经检测到抗体，所以实验所用的B细胞需预先经过抗原的刺激，B正确；活化的辅助性T细胞的主要作用是激活B细胞、分泌细胞因子促进B细胞增殖分化形成浆细胞，使其产生抗体，C错误；根据A组没有抗体产生，可知未活化的辅助性T细胞不能激活B细胞，D错误。 12.答案 (1)抗原呈递细胞　促进B细胞的增殖、分化 (2)⑤　细胞表面没有抗原对应的受体(或特异性受体)　内环境/细胞外液 (3)如图所示 解析 (1)图1中细胞①是抗原呈递细胞。物质A为淋巴因子,可以促进B细胞的增殖、分化。(2)图1中①是抗原呈递细胞、②是辅助性T细胞、③是B细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞,其中浆细胞由于细胞表面没有抗原对应的受体,不能识别抗原。物质B为抗体,在内环境中与α-银环蛇毒结合。(3)已知甲、乙两人第一次分别注射α-银环蛇毒的抗体血清、α-银环蛇毒疫苗后血液中的α-银环蛇毒的抗体含量如图2,第二次两人均注射等量α-银环蛇毒疫苗后,甲相当于初次免疫,产生的抗体数量少,与乙第一次注射疫苗产生的抗体数量相似;而乙是二次免疫,二次免疫应答快而强,且产生的抗体数量多。 13.答案 (1)疫苗和B细胞直接接触　细胞因子　(2)辅助性T细胞活性下降,影响B细胞增殖、分化,进而使抗体生成量减少　(3)②　该方法是通过刺激机体主动产生抗体和记忆细胞,可获得更持久的免疫力　(4)疫苗中的抗原与初次免疫后存留的抗体结合后被迅速清除　(5)将生长状况等均相同的健康小鼠随机分为两组,一组注射药物X,另一组注射等量的生理盐水,然后给两组小鼠同时接种等量的该种病毒,分别检测血浆中抗体的数量 学科网（北京）股份有限公司 $$