中国的文化与自然遗产（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2012）美术六年级上册

浙美版小学美术六年级上册第17课 《中国的文化与自然遗产》教学设计 一、教材分析 《中国的文化与自然遗产》是浙美版小学美术六年级上册的第十七课。本课旨在引导学生了解中国丰富的文化与自然遗产，感受其独特的艺术魅力和历史价值，培养学生的民族自豪感和文化传承意识。 中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，众多的文化与自然遗产是中华民族的瑰宝。这些遗产不仅具有极高的艺术价值，还承载着丰富的历史、文化和科学信息。通过学习本课，学生可以深入了解中国的文化与自然遗产，提高审美能力和文化素养。 教材内容主要包括以下几个方面： 1.介绍中国的文化与自然遗产的概念和分类，让学生对其有初步的认识。 2.展示一些著名的文化与自然遗产的图片，如长城、故宫、黄山等，引导学生欣赏其独特的艺术魅力。 3.通过对文化与自然遗产的介绍，激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感和文化传承意识。 二、教学目标 1.知识与技能目标 了解中国文化与自然遗产的概念、分类和价值。 认识一些著名的中国文化与自然遗产，掌握其主要特点和艺术价值。 学会欣赏文化与自然遗产的方法，提高审美能力。 能够运用绘画、手工等形式表现自己对文化与自然遗产的感受和理解。 2.过程与方法目标 通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解中国文化与自然遗产的特点和价值。 运用多媒体教学手段，展示文化与自然遗产的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。 组织学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作意识和表达能力。 鼓励学生进行艺术创作，提高学生的动手能力和创新精神。 3.情感态度与价值观目标 激发学生对中国文化与自然遗产的热爱之情，培养学生的民族自豪感和文化传承意识。 引导学生树立保护文化与自然遗产的意识，增强学生的社会责任感。 培养学生的审美情趣和创新精神，提高学生的综合素质。 三、教学重点 1.了解中国文化与自然遗产的概念、分类和价值。 2.认识一些著名的中国文化与自然遗产，掌握其主要特点和艺术价值。 3.学会欣赏文化与自然遗产的方法，提高审美能力。 四、教学难点 1.如何引导学生深入理解中国文化与自然遗产的价值和意义。 2.如何激发学生的创作热情，让学生运用绘画、手工等形式表现自己对文化与自然遗产的感受和理解。 五、教学准备 1.教师准备 收集中国文化与自然遗产的图片、视频等资料，制作多媒体课件。 准备绘画工具、手工材料等教学用品。 设计教学活动和问题，编写教案。 2.学生准备 预习课文，了解中国文化与自然遗产的相关知识。 准备绘画工具、手工材料等学习用品。 六、教学策略 1.直观教学法 通过展示图片、视频等资料，让学生直观地感受中国文化与自然遗产的魅力。 2.启发式教学法 提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。 3.讨论式教学法 组织学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作意识和表达能力。 4.实践教学法 让学生进行绘画、手工等艺术创作，提高学生的动手能力和创新精神。 七、教学过程 1.导入新课 展示一些中国文化与自然遗产的图片，如长城、故宫、黄山等，让学生欣赏。 提问：同学们，你们知道这些是什么吗？它们有什么特点和价值呢？ 引导学生回答问题，引出本课的主题——中国的文化与自然遗产。 设计意图：通过展示图片，激发学生的学习兴趣，让学生对中国文化与自然遗产有初步的认识。 2.讲授新课 介绍中国文化与自然遗产的概念和分类。 讲解文化遗产和自然遗产的定义，让学生了解它们的区别和联系。 介绍中国文化与自然遗产的分类，如世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双遗产等。 设计意图：让学生了解中国文化与自然遗产的基本概念和分类，为后续的学习打下基础。 认识一些著名的中国文化与自然遗产。 展示长城、故宫、兵马俑、黄山、张家界等著名文化与自然遗产的图片，让学生欣赏。 介绍这些遗产的主要特点和艺术价值，如长城的雄伟壮观、故宫的宏伟壮丽、兵马俑的精湛工艺、黄山的奇松怪石、张家界的奇峰异石等。 设计意图：让学生认识一些著名的中国文化与自然遗产，感受其独特的艺术魅力和历史价值。 学习欣赏文化与自然遗产的方法。 引导学生从历史、文化、艺术、科学等方面欣赏文化与自然遗产。 介绍欣赏文化与自然遗产的具体方法，如观察、比较、分析、联想等。 设计意图：让学生学会欣赏文化与自然遗产的方法，提高审美能力。 了解中国文化与自然遗产的保护现状。 介绍中国政府对文化与自然遗产的保护措施和取得的成就。 分析文化与自然遗产保护面临的问题和挑战，如自然破坏、人为破坏、旅游开发等。 引导学生思考如何保护文化与自然遗产，增强学生的社会责任感。 设计意图：让学生了解中国文化与自然遗产的保护现状，增强学生的保护意识。 3.艺术创作 布置创作任务：让学生选择自己喜欢的中国文化与自然遗产，运用绘画、手工等形式表现自己对它的感受和理解。 提供创作指导：引导学生从遗产的特点、价值、保护等方面进行创作，鼓励学生发挥想象力和创新精神。 学生进行创作，教师巡视指导。 设计意图：通过艺术创作，让学生深入理解中国文化与自然遗产的价值和意义，提高学生的动手能力和创新精神。 4.作品展示与评价 组织学生展示自己的作品，并进行介绍和说明。 引导学生进行互评，从作品的创意、表现手法、色彩搭配等方面进行评价。 教师进行点评，肯定学生的优点，指出存在的问题，并提出改进建议。 设计意图：通过作品展示与评价，培养学生的表达能力和审美能力，同时让学生从他人的作品中学习和借鉴。 5.课堂总结 回顾本课的主要内容，强调中国文化与自然遗产的重要性和保护意义。 鼓励学生在日常生活中关注文化与自然遗产，积极参与保护行动。 布置课后作业：让学生收集更多关于中国文化与自然遗产的资料，写一篇心得体会。 设计意图：通过课堂总结，巩固学生所学知识，激发学生的学习兴趣和社会责任感。 八、板书设计 中国的文化与自然遗产 1、概念与分类 2、著名遗产 3、欣赏方法 4、艺术创作 5、作品展示与评价 6、课堂总结 学科网（北京）股份有限公司 $$