2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

新课导入 你知道我们呼吸时吸入的氧气主要是从哪里来的吗？ 第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 1.1 藻类、苔藓植物和 蕨类植物 新课讲授 藻类 一 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是为什么呢？ 藻类大量繁殖 新课讲授 藻类 一 1、生活环境： 主要分布在水中 淡 水 藻 类 新月藻 鼓藻 衣藻 栅藻 水绵 单细胞 多细胞 新课讲授 藻类 一 海带 裙带菜 紫菜 鹿角菜 马尾藻 石花菜 海 洋 藻 类 新课讲授 藻类 一 石莼各部位取材后视野相似 水绵各部位取材后视野相似 2、形态特征 新课讲授 藻类 一 根状物 根状物 叶状体 叶状体 2、形态特征： 没有根、茎、叶的分化 藻类如何获取营养物质？ 新课讲授 藻类 一 细胞中含有吸收光能的色素，能进行光合作用制造有机物。 多细胞藻类全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐。 海带 裙带菜 石花菜 ——能进行光合作用的结构简单的生物。 新课讲授 藻类 一 孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。 3、生殖方式： 孢子生殖 多细胞藻类没有根茎叶的分化，且不能开花结果，那么它们如何繁殖后代？ 新课讲授 藻类 一 释放氧气 鱼类食物 食用 工业、药用 4、藻类与人类的关系 新课讲授 苔藓植物 二 “苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是哪种植物？ 苔藓植物 1、生活环境： 大多生活在陆地上的潮湿环境中 新课讲授 苔藓植物 二 地钱 葫芦藓 小墙藓 尖叶葡灯藓 新课讲授 苔藓植物 二 ① ② ③ 孢蒴 叶 茎 假根 请结合教材 P61，说出葫芦藓的结构名称。 2、形态特征： ④ 没有导管 没有叶脉 为假根 （固定作用） “茎” “叶” “根” 无输导组织 有类似茎和叶的分化 3、生殖方式：孢子生殖 （内含孢子） 新课讲授 苔藓植物 二 思考：为何在一些污染较严重的工厂附近很难见到苔藓植物的存在？ 苔藓植物的叶大多只有一层细胞。 4、作用：可作为监测空气污染程度的指示植物。 新课讲授 蕨类植物 三 铁线蕨 鳞毛蕨 肾蕨 新课讲授 蕨类植物 三 请结合教材P62、63思考以下问题： 1、蕨类植物生活在什么样的环境中？ 2、蕨类植物的形态特征有哪些？ 3、你见过蕨类植物开花吗，它是如何繁殖后代的？ 4、蕨类植物与人类生活有什么关系？ 新课讲授 蕨类植物 三 1、生活环境： 大多生活在陆地上阴暗潮湿的环境中。 新课讲授 蕨类植物 三 2、形态特征： 3、生殖方式： 孢子生殖 叶 叶柄 茎 根 有根、茎（大多生长在地下）、叶的分化 有输导组织 叶常呈羽状，背面会长出许多褐色的斑块隆起。 蕨类植物 前 后 孢子囊群 新课讲授 蕨类植物 三 蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用。 蕨菜 炒蕨菜 蕨根粉 3、作用： 新课讲授 蕨类植物 三 卷柏、贯众等可供药用。 卷柏——活血通经 贯众——根茎入药，清热解毒 新课讲授 蕨类植物 三 满江红等可作为绿肥和饲料。 新课讲授 蕨类植物 三 铁线蕨 桫椤 铁线蕨、桫椤等具有观赏价值。 新课讲授 蕨类植物 三 形成煤 新课讲授 蕨类植物 三 从结构与功能的角度，分析为什么苔藓植物植株矮小，蕨类植物相对高大的多？谁更适应陆地生活？ 苔藓植物没有输导组织和真正的根。不能吸收、运输水和无机盐。 蕨类植物有输导组织和根。可以吸收、运输水和无机盐。 因此蕨类植物更适应陆地生活。 本课小结 环境 形态结构 作用 生殖 方式 代表生物 藻类 苔藓植物 蕨类植物 阴湿陆地 有根茎叶的分化，有输导组织。 阴湿陆地 ①植株矮小； ②有茎、叶、假根； ③无输导组织。 水 没有根茎叶的分化， 没有输导组织。 释放氧气；饵料；食用；工业、药用。 孢子 生殖 肾蕨、卷柏、桫椤、满江红…… 葫芦藓、地钱 淡水：水绵、新月藻 海洋：海带、紫菜 监测空气污染程度 孢子生殖 孢子生殖 食用、药用、绿肥、饲料、观赏、煤。 水生 陆生 简单 复杂 低等 高等 生殖和发育离不开水 $$