第1部分 第16讲 浮力（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考物理精讲册

2025 河南·物理 返回 目录 知识脉络·建体系 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 第一部分　中考考点　精准解读 第16讲　浮力 目录 CONTENTS 02 第一部分：知识脉络·建体系 01 第二部分：回归教材·夯基础 03 第三部分：核心实验·重探究 04 第四部分：方法讲练·拓思维 05 第五部分：5年真题·百变练 返回 目录 知识脉络·建体系 考点1　浮力 1．定义：浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力． 方向：浮力的方向总是__________的． 2．产生原因(实质)：由于浸没在液体中 的物体受到周围液体对其上、下表面的 ______不同而产生的，即F浮＝F2－F1(如图所示)． 竖直向上 压力 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　阿基米德原理 1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的______. 2．公式： 变形式：ρ液＝_____，V排＝_____. 重力 返回 目录 回归教材·夯基础 3．影响因素：物体在液体中所受浮力的大小与它浸在液体中的______有关、与液体的______有关．物体浸在液体中的______越大、液体的______越大，浮力就越大． 4．适用范围：不仅适用于液体，也适用于______. 体积 密度 体积 密度 气体 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　物体的浮沉条件 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底           F浮____G物 F浮____G物 F浮____G物 F浮____G物 F浮＋FN____G物 ＞ ＜ ＝ ＝ ＝ 返回 目录 回归教材·夯基础 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底 ρ液____ρ物 ρ液____ρ物 ρ液____ρ物 ρ液____ρ物 ρ液____ρ物 V排____V物 V排____V物 V排____V物 非平衡状态 平衡状态 ＞ ＜ ＝ ＞ ＞ ＝ ＜ ＝ 返回 目录 回归教材·夯基础 考点4　浮力的应用 实际应用 浮沉原理 特点 轮船 轮船采用“空心”的方式使它排开水的体积______，从而增大______，能够漂浮在水面上 F浮＝G，若G变小，则浮力变____.轮船的大小常用排水量表示．排水量：轮船满载时排开水的______ 潜水艇 潜水艇的下潜和上浮是靠______________来实现的 在水下潜行的过程中排开水的体积______，浮力大小______ 增大 浮力 小 质量 改变自身重力 不变 不变 返回 目录 回归教材·夯基础 实际应用 浮沉原理 特点 气球、 飞艇 气球是利用空气的浮力升空的，气球里充的是密度______空气的气体 气球在空气中受到的浮力同样也符合阿基米德原理 小于 返回 目录 回归教材·夯基础 实际应用 浮沉原理 特点 密度计 利用物体漂浮时浮力______物体的重力 密度计浸入待测液体中的体积越大，对应的液体密度越____.刻度从上到下，密度值越来越大，对应的刻度越来越密 等于 小 返回 目录 回归教材·夯基础 考点1　浮力 1．RJ八下P49图10.1－1 如图所示，掉入水中的苹果在下沉的过程中，浮力的方向__________(选填“竖直向上”或“垂直向上”)，下沉过程中(浸没后)苹果所受浮力______(选填“变大”“变小”或“不变”)，苹果沉底后____(选填“受”或“不受”)浮力的作用． 竖直向上 不变 受 返回 目录 回归教材·夯基础 易错警示　由于F浮＝F向上－F向下，苹果入水后不管苹果是上浮还是下沉，只要受到下方液体给的向上的压力，就一定受浮力的作用，方向竖直向上；在露出水面前受到的浮力大小不变． 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　阿基米德原理 2．RJ八下P51图10.1－4如图所示是著名的“死海”，人能安然自得地躺在水面上看书，若图中人排开海水的体积为 0.05 m3，他排开海水的质量为______kg，他受到海水的浮力是_____N.(g取10 N/kg，ρ海水＝1.05×103 kg/m3) 52.5 525 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　物体的浮沉条件 3．RJ八下P57“想想做做”改编如图所示，将同一个鸡蛋分别放入盛有不同液体的烧杯中，鸡蛋在甲烧杯中沉底，在乙烧杯中悬浮，在丙烧杯中漂浮，则鸡蛋在甲、乙、丙三个烧杯液体中受到的浮力大小关系是__________________(分别用F甲、F乙、F丙表示浮力)；三种液体的密度大小关系是_______________ (分别用ρ甲、ρ乙、ρ丙表示密度)； 若将丙中一部分液体加入甲和乙中，鸡蛋静止后甲 中鸡蛋受到的浮力与加丙中液体前相比______， 乙中鸡蛋受到的浮力______.(最后两空均选填“变大” “变小”或“不变”) F甲＜F乙＝F丙 ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 变大 不变 返回 目录 回归教材·夯基础 考点4　浮力的应用 4．RJ八下P59图10.3－6如图是同一艘潜水艇在水中悬浮和下潜的情境． (1)其中图____的潜水艇正在水中下潜．这两种情境中，潜水艇所受的浮力分别为F甲、F乙，则F甲____F乙． 乙 ＝ 返回 目录 回归教材·夯基础 (2)为了让潜水艇上浮，应该给潜水艇______(选填“排水”或“注水”)，潜水艇漂浮在水面上受到的浮力____(选填“＞”“＝”或“＜”)潜水艇悬浮在水中受到的浮力． 排水 ＜ 返回 目录 回归教材·夯基础 实验一　探究浮力大小与哪些因素有关课标必做实验 小明做“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验．实验装置如下图所示． 返回 目录 核心实验·重探究 　教材实验 (1)实验目的：探究浮力大小跟哪些因素有关． (2)实验器材：弹簧测力计、物块(ρ物＞ρ浓盐水＞ρ水)、烧杯、水、浓盐水、细线等． 器材的作用：弹簧测力计间接测量物块受到的浮力，水和浓盐水用于探究液体的密度对浮力的影响． (3)实验方法：控制变量法． 返回 目录 核心实验·重探究 (4)实验过程： ①测量物块在空气中的重力，如图a所示； ②让物块浸在水中的体积逐渐变大，分别读出弹簧测力计的示数．如图b、c所示，发现浸在水中的体积越大，弹簧测力计的示数越____，浮力越____； ③把物块浸没在水中不同深度处，分别读出弹簧测力计的示数．如图d、e所示，发现弹簧测力计的示数相同，物块受到的浮力______________； 小 大 相同(或不变) 返回 目录 核心实验·重探究 ④再把同一物块浸没在浓盐水中，读出弹簧测力计的示数．如图e、f所示，发现在浓盐水中弹簧测力计示数较____(选填“大”或“小”)，浮力较____. 小 大 返回 目录 核心实验·重探究 (5)实验结论：物体在液体中所受浮力大小，跟它浸在液体中的______有关、跟____________有关，物体浸在液体中的______越大、液体______越大，浮力就越大；与物体浸没在液体中的深度______. 体积 液体的密度 体积 密度 无关 返回 目录 核心实验·重探究 　实验拓展 (6)为了使实验现象更明显，物块的体积应稍____(选填“小”或“大”)一些． (7)实验时烧杯中的液体要“适量”的含义：物块浸没后_______________ ______，同时物块又能够______到液体中，且物块不接触烧杯底． 大 液体不能溢出 浸没 杯口 返回 目录 核心实验·重探究 (8)误差分析　实验中，若先测物块浸在水中时弹簧测力计的示数，最后测量物块的重力(图a)，则测得物块受到的浮力将______；若实验前弹簧测力计没有调零，测得物块受到的浮力将______.(均选填“偏大”“偏小”或“不变”) (9)实验时选用了不同的液体，并进行了多次实验是为了让_____________ _________. 偏大 不变 实验结论更具有 普遍性 返回 目录 核心实验·重探究 (10)本实验不仅可以探究影响浮力大小的因素，从实验数据还可求出物块的密度为________kg/m3，浓盐水的密度为__________kg/m3.(已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) (11)开放性设问　请你写出一种能够支持浮力的大小与密度有关的生活现象：______________________________________________；请你写出一种能够支持浮力的大小与排开液体体积有关的生活现象：________________ _________________________. 8×103 1.1×103 鸡蛋在清水中下沉，却能在一定浓度的盐水中漂浮 人从浅水区向深水 区走去，感觉身体越来越轻 返回 目录 核心实验·重探究 (12)如下图所示是小明绘制的当物块浸入水中时弹簧测力计的示数随物块下表面到水面的距离h的关系图像，其中正确的是____(选填字母序号)． B 返回 目录 核心实验·重探究 (13)装置创新　实验中由于拿着弹簧测力计的手臂易晃动，导致弹簧测力计示数不稳定，读数困难．请你写出一种改进措施：__________________ _____________________________________________________________. (14)将同一块橡皮泥按如下图所示方式捆绑浸入水中，由下图可知，物体所受浮力大小与物体浸入液体的深度______. 将弹簧测力计固定在 铁架台的铁夹上，通过改变铁夹的高度来改变物块浸入水中的体积 无关 返回 目录 核心实验·重探究 实验二　探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系 某实验小组的同学们想探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”，实验装置如下图所示． 返回 目录 核心实验·重探究 　教材实验 (1)实验目的：探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系． (2)实验器材：弹簧测力计、物块(ρ物＞ρ水)、溢水杯、空桶、细线、水、盐水． 返回 目录 核心实验·重探究 (3)实验过程： ①用弹簧测力计测量出______的重力为G1，如图甲； ②在溢水杯中装满水，先用弹簧测力计测出物块的重力G，如图乙；再把物块浸没在溢水杯的水中，读出弹簧测力计的示数F，如图丙，则F浮＝________； ③用弹簧测力计测出桶和排开水的总重力G2，如图丁，则排开水的重力 G排＝__________； ④换用不同的______、不同的物块进行多次实验． 空桶 G－F G2－G1 液体 返回 目录 核心实验·重探究 (4)实验结论：浸在液体中的物体受到的浮力大小______它排开的液体所受的重力，用公式表示为____________. 等于 F浮＝G排 返回 目录 核心实验·重探究 　实验拓展 (5)若按图甲、丙、乙、丁顺序进行实验，先将物块放入水中测浮力，再测物块的重力，物块沾水导致所测物块重力G偏大，则所测浮力______. (6)若按图乙、丙、丁、甲顺序进行，先测桶和排开水的总重力，再测桶的重力，桶沾水导致重力G1偏大，所测排开水的重力______. 偏大 偏小 返回 目录 核心实验·重探究 (7)物块在浸入水中前，若水面低于溢水口，______(选填“会”或“不会”)影响所测浮力的大小，但会导致排到小桶内的水的体积小于物块排开水的体积，最终导致测得物块所受的浮力______排开液体所受的重力的错误结论．物体碰到溢水杯底部也会导致类似的结论． 不会 大于 返回 目录 核心实验·重探究 (8)为了得到更普遍的结论，我们最好选择____(选填序号)进行多次实验． A．体积不同的物体、密度不同的液体 B．密度不同的物体、体积不同的液体 C．体积不同的物体、体积不同的液体 D．密度不同的物体、密度不同的液体 (9)小组在图乙步骤的操作中，只将物块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则____(选填“能”或“不能”)得到相同的结论． A 能 返回 目录 核心实验·重探究 (10)实验器材生活化　小组又利用一金属块继续验证实验结论．将装满水的溢水杯放到电子秤上，再将一金属块缓慢浸入溢水杯的水中，如图所示，在金属块浸入水中的过程中(金属块未碰到溢水杯底部)，电子秤的示数______(选填“变大”“变小”或“不变”)． 不变 返回 目录 核心实验·重探究 破译点1　浮力的计算 典例1　　容器中盛有水，有一个边长为10 cm的正方体浸没在水中，上表面距离水面的距离为2 cm，已知它的下表面受到水向上的压力是12 N， g取10 N/kg，则它的上表面受到的向下的压力为___N；它所受到的水的浮力为____N. 2 10 返回 目录 方法讲练·拓思维 压力差法 复习计算式：F浮＝F向上－F向下．当压力没有确定时，先根据公式p＝ρ液gh计算出某面受到的液体压强，再根据公式F＝pS计算出该面受到的液体压力． 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 如图所示，一个棱长为10 cm的正方体木块静止在液体中，静止时露出液面的高度为8 cm，若液体密度为3.2×103 kg/m3，此时下表面受到液体的压强为_____Pa，则木块受到的浮力为_____N.(g取10 N/kg) 640 6.4 返回 目录 方法讲练·拓思维 典例2　RJ八下P56第4题改编如图所示，将一个重为8 N的金属块挂在弹簧测力计下，当用手托举时，示数为6 N，此时金属块受到的托力是___N，托力的施力物体是手．当它浸没在水中时，弹簧测力计的读数为6 N，此时金属块受到的浮力是___N，浮力的施力物体是____；如果金属块有一半体积露出水面，则此时金属块受到的浮力是___N. 2 2 水 1 返回 目录 方法讲练·拓思维 称重法 物体在拉力、浮力和重力的作用下处于平衡状态，拉力和浮力的方向为竖直向上，重力的方向竖直向下，根据平衡力的特点可知，F拉＋F浮＝G，即F浮＝G－F拉． 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 (2024·枣庄)如图甲所示，使圆柱体缓慢下降，直至其全部没入水中，整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像如图乙所示，圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强是_______Pa，圆柱体受到的浮力是___N.(g取10 N/kg，忽略圆柱体下降过程中液面高度的变化) 1 000 2 返回 目录 方法讲练·拓思维 典例3　(2024·陕西改编)如图，是我国自主研发的“南鲲号”漂浮式波浪能发电装置，因其灵活机动，被称为海上移动充电宝．“南鲲号”质量为 6×106 kg，其漂浮时受到的浮力是________N；其排开海水的体积是________m3.(g取10 N/kg，海水密度取1.0×103 kg/m3) 6×107 6×103 返回 目录 方法讲练·拓思维 阿基米德原理法 对于漂浮和悬浮的物体，甲漂浮，F甲浮＝G甲；乙悬浮，F乙浮＝G乙，则F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排＝G自重．注意单位换算，1 cm3＝10－6 m3. 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 1．(2024·烟台节选)海军烟台舰舷号“538”，属国产型导弹护卫舰，其排水量(满载)约4 000 t(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)．某次航行中烟台舰吃水深度为4 m，则在舰底0.5 m2的面积上受到海水的压力为________N；满载时烟台舰所受的浮力约为________N. 2×104 4×107 返回 目录 方法讲练·拓思维 2．(2024·江西改编)如图所示，水平桌面上的平底薄壁容器内盛有水．一实心木块漂浮在水面上，木块的质量为0.6 kg，体积为1×10－3 m3，木块的密度为__________kg/m3，木块受到的浮力为___N，木块浸在水中的体积为__________m3.(水的密度为1×103 kg/m3，g取10 N/kg) 0.6×103 6 6×10－4 返回 目录 方法讲练·拓思维 破译点2　浮力大小的判断及应用 典例4　小明同学在一根细木棒的下端缠绕了一些铁丝，然后将它分别置于甲、乙两杯液体中，静止时的状态如图所示，下列说法正确的是(　　) A．甲杯液体的密度较大 B．乙杯液体的密度较大 C．木棒在甲杯液体中受到的浮力较大 D．木棒在乙杯液体中受到的浮力较大 B 返回 目录 方法讲练·拓思维 同一物体在不同的液体中 1．比较物体所受浮力：根据状态比较浮力与自身重力关系，然后得到浮力大小关系． 2．比较液体密度：(1)浮沉状态不同时，根据与物体密度比较，直接得到液体密度大小关系，如图．(2)浮沉状态相同时，由排开液体体积的不同，应用阿基米德原理，判断液体密度的大小关系． 返回 目录 方法讲练·拓思维 比较浮力：F甲浮＝G、F乙浮＝G、F丙浮＜G，则F甲浮＝F乙浮＞F丙浮 比较密度：ρ甲＞ρ物、ρ乙＝ρ物、ρ丙＜ρ物，则ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 1．(2024·安阳二模改编)将同一木块分别放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，木块静止时，两容器中液面相平，如图所示．甲液体的密度____乙液体的密度；木块在甲中受到的浮力____木块在乙液体中受到的浮力；木块排开甲液体的质量____木块排开乙液体的质量．(均选填“＞”“＝”或“＜”) ＞ ＝ ＝ 返回 目录 方法讲练·拓思维 2．(双选)两个相同的溢水杯内分别盛满不同的液体，现将两个完全相同的小球轻轻放入溢水杯中，小球静止后的状态如图甲、乙所示，以下判断正确的是(　　　) A．小球受到的浮力关系是F乙＞F甲 B．液体的密度关系是ρ乙＞ρ甲 C．放入小球后溢出液体的质量关系是m乙＜m甲 D．放入小球后溢出液体的体积关系是V甲＜V乙 AB 返回 目录 方法讲练·拓思维 典例5　小宁用水浸泡水果时发现：体积较小的橘子漂浮，而体积较大的芒果却沉在水底．你认为下列说法正确的是(　　) A．橘子的密度大于芒果的密度 B．橘子的密度等于芒果的密度 C．橘子的重力等于芒果的重力 D．橘子受到的浮力小于芒果受到的浮力 D 返回 目录 方法讲练·拓思维 不同物体放入同种液体中 1．质量相同的不同物体浸在同一液体中：(1)比较物体所受浮力：浮沉状态比较浮力与自身重力关系，然后得到浮力大小关系．(2)比较物体密度：根据密度公式ρ＝ ，先比较物体体积，然后得到物体密度大小关系，如图． 返回 目录 方法讲练·拓思维 比较浮力：F甲＝G、F乙＝G、 F丙＜G，则F甲＝F乙＞F丙比较密度 ：V甲＞V乙＞V丙，则ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 返回 目录 方法讲练·拓思维 2．体积相同的不同物体浸在同一液体中：(1)比较物体所受浮力：①若露出水面体积不同，先根据排开液体的体积，利用阿基米德原理 (F浮＝ρ液gV排)比较受到浮力的大小；②若都浸没，受到浮力的大小相同．(2)比较物体密度：根据浮沉状态，先与液体密度比较，然后得到物体密度大小关系，如图． 返回 目录 方法讲练·拓思维 比较浮力：V甲排＜V乙排＝V丙排，则F甲＜F乙＝ F丙比较密度：ρ甲＜ρ液，ρ乙＝ρ液，ρ丙＞ρ液，则ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 1．质量相同的青枣和小番茄静止时的状态如图所示，则青枣所受浮力____小番茄所受浮力；青枣的密度____小番茄的密度．(均选填“＝”“＜”或“＞”) ＞ ＜ 返回 目录 方法讲练·拓思维 2．(双选)水平桌面上有两个完全相同的容器，装有相同质量的水，将体积相同的物体A、B分别放入甲、乙容器中，静止时的状态如图所示，下列说法正确的是(　　　) A．物体A、B受到的浮力大小相同 B．物体A的密度比物体B的密度大 C．静止时，甲容器对桌面的压力大 D．静止时，乙容器对桌面的压力大 BC 返回 目录 方法讲练·拓思维 命题点1　浮力的产生(5年1考) 1．(2020河南16题)将细线一端固定在烧杯底部，另一端固定在乒乓球上．烧杯加水后静置在斜面上，如图所示．不计乒乓球的重力，请以球心为作用点画出乒乓球受到的浮力和拉力的示意图． 返回 目录 5年真题·百变练 第1题变式－换条件　如图所示，小球漂浮在水面，请画出小球受到的重力G和浮力F浮的示意图． 返回 目录 5年真题·百变练 命题点2　阿基米德原理(5年1考) 2．(2024河南10题)宋朝的怀丙利用浮船打捞铁牛，展现了我国古人的智慧．如图为打捞过程示意图，先将陷在河底的铁牛和装满泥沙的船用绳索系在一起，再把船上的泥沙铲走，铁牛就被拉起，然后把船划到岸边，解开绳索卸下铁牛，就可将铁牛拖上岸．船在图中甲、乙、丙三个位置船所受浮力为F甲、F乙、F丙，下列判断正确的是(　　) A．F甲＝F乙＝F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＞F丙 D．F甲＜F乙＜F丙 B 返回 目录 5年真题·百变练 命题点3　物体浮沉条件及应用(5年3考) 3．(2023河南13题)(双选)水平桌面上有两个完全相同的杯子，盛有等质量的水．将橘子放入左侧杯中，取出后剥皮再放入右侧杯中，橘子静止时的状态分别如图甲、乙所示．下列分析正确的是(　　　) A．甲图中的橘子所受的浮力大于其所受的重力 B．甲图中的橘子比乙图中的橘子所受的浮力大 C．甲图中杯子对桌面的压强小于乙图中杯子对桌面的压强 D．甲图中杯底所受水的压强大于乙图中杯底所受水的压强 BD 返回 目录 5年真题·百变练 4．(2022河南10题)两同学分别在底端封闭的两支相同吸管中装入不同质量的细沙，制成了A、B两支密度计，放入同一个盛有水的烧杯中，静止后如图所示．下列说法正确的是(　　) A．密度计A所受浮力较小 B．密度计B所受重力较小 C．两密度计底部所受水的压强相等 D．两密度计在水面处的刻度值不同 A 返回 目录 5年真题·百变练 5．(2020河南13题)(双选)将两个完全相同的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，木块静止时，两容器中液面相平，如图所示．下列说法正确的是(　　　) A．木块在甲、乙两种液体中所受浮力相等 B．木块在乙液体中排开液体的质量较大 C．两容器中木块下表面受到的液体压强相等 D．两容器底部受到的液体压强相等 AC 返回 目录 5年真题·百变练 第5题变式－换考法　(双选)准备三个相同的容器甲、乙、丙，将三块完全相同的橡皮泥分别做成如图所示的三种形状，分别放在深度相同的水和盐水中(放入后液面变化未在图中画出)．下列说法正确的是(　　　) A．甲容器中橡皮泥受到的浮力小于乙容 器中橡皮泥受到的浮力 B．甲容器底受到水的压强大于乙 容器底受到水的压强 C．乙容器中的橡皮泥受到的浮力等于丙容器中的橡皮泥受到的浮力 D．乙容器中橡皮泥排开水的体积小于丙容器中橡皮泥排开盐水的体积 AC 返回 目录 5年真题·百变练 命题点4　探究影响浮力大小的因素(5年1考) 6．(2021河南18题)在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想： ①与物体浸入液体中的深度有关；②与物体排开液体的体积有关；③与液体的密度有关． 返回 目录 5年真题·百变练 (1)请你写出能够支持猜想③的一个生活现象：______________________ ____________________. (2)进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示．其中序号b中物体P所受浮力大小为_____N. 种子在浓盐水中漂浮(或 悬浮)，在清水中沉底 1.4 返回 目录 5年真题·百变练 (3)分析a、c、d三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度______(选填“有关”或“无关”)；分析____________________三次实验，可知浮力大小与物体排开液体的体积有关；分析a、d、e三次实验，可知在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力______(选填“越大”或“越小”)． 无关 a、b、c(或a、b、d) 越大 返回 目录 5年真题·百变练 (4)本实验不仅可以探究影响浮力大小的因素，从实验数据还可求出物体P的密度为__________kg/m3.(已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)． 2.4×103 返回 目录 5年真题·百变练 7．(2018河南18题)某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图所示的步骤，探究浮力大小与排开液体所受重力的关系． (1)先用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力，其中石块的重力大小为_____N. 3.8 命题点5　探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系(5年未考) 返回 目录 5年真题·百变练 (2)把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为_____N.石块排开的水所受的重力可由______(填字母代号)两个步骤测出． (3)由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于__________________. 1.4 AD 排开液体所受重力 返回 目录 5年真题·百变练 (4)为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是___ ． A．用原来的方案和器材多次测量取平均值 B．用原来的方案将水换成酒精进行实验 C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验 (5)另一实验小组在步骤C的操作中，只将铁块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则____(选填“能”或“不能”)得到与(3)相同的结论. A 能 返回 目录 5年真题·百变练 谢谢观看！ $$