第1部分 第15讲 压强（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考物理精讲册

2025 河南·物理 返回 目录 知识脉络·建体系 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 第一部分　中考考点　精准解读 第15讲　压强 目录 CONTENTS 02 第一部分：知识脉络·建体系 01 第二部分：回归教材·夯基础 03 第三部分：核心实验·重探究 04 第四部分：方法讲练·拓思维 05 第五部分：5年真题·百变练 返回 目录 知识脉络·建体系 考点1　固体压强 1．压力 (1)定义：______作用在物体表面的力叫做压力． (2)方向：总是______于被压物体表面而且指向被压物体． (3)作用点：作用在被压物体表面． 垂直 垂直 返回 目录 回归教材·夯基础 (4)压力的示意图： (5)不同情况下接触面受到的压力与物块重力的大小关系： 返回 目录 回归教材·夯基础 2．压强 (1)物理意义：表示压力的作用效果． (2)影响压力作用效果的因素：___________、__________. (3)定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强．(比值定义法) 压力大小 受力面积 返回 目录 回归教材·夯基础 (4)公式 感性认识：成人站立 时对地面的,压强约1.5×104 Pa 返回 目录 回归教材·夯基础 (注：推导公式适用于密度均匀的圆柱体、正方体、长方体等柱状物体对水平面的压强计算) 返回 目录 回归教材·夯基础 3．增大、减小压强的方法   方法 实例 增大 压强 压力一定时，______受力面积 推土机的铲刃、蚊子尖尖的口器 受力面积一定时，______压力 压路机碾轮的质量很大 增大______的同时减小__________ 斧头磨锋利，拿斧头用力砍木头 减小 增大 压力 受力面积 返回 目录 回归教材·夯基础   方法 实例 减小 压强 压力一定时，______受力面积 货车装有很多轮子、骆驼宽大的脚掌、推土机宽大的履带 受力面积一定时，______压力 货车严禁超载、现代建筑中采用空心砖 减小______的同时增大_________ 在较薄的冰面采用爬行并丢弃一些负重 增大 减小 压力 受力面积 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　液体压强 1．液体内部产生压强的原因：液体受到______，且具有流动性． 2．液体压强的特点 (1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向__________都有压强． (2)在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强都______. (3)同种液体中深度越深，压强越____. (4)在深度相同时，液体的密度越大，压强越____.　 重力 各个方向 相等 大 大 返回 目录 回归教材·夯基础 3．液体压强公式 由液体压强公式可知，液体内部的压强只与液体的______、液体的______有关，而与所取的面积、液体的体积、液体的质量无关． 密度 深度 返回 目录 回归教材·夯基础 知识拓展　液体压强公式推导 液面下方h深处面积为S处所受液体压强的推导使用了建立理想模型法，如图． ①液柱体积V＝Sh； ②液柱质量m＝ρV＝ρSh； ③液柱下表面处的压力F＝G＝mg＝ρShg； ④液柱下表面处的压强p＝ ＝ρgh. 返回 目录 回归教材·夯基础 4．连通器 (1)定义：上端______、下端______的容器． (2)特点：如果连通器里装的是相同液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总保持______，即液面高度总是______的． (3)应用：水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”、锅炉的水位计、船闸、水塔的供水系统等． 开口 连通 相平 相同 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　大气压 1．大气压强的存在 (1)产生原因：空气受______且具有流动性． (2)方向：在大气内部向各个方向都有压强． (3)验证存在实验：____________实验(第一个证明大气压存在的实验)，生活中的小实验有纸片覆杯实验、瓶吞蛋实验等． (4)大气压强的应用：吸盘式挂钩、利用吸管喝饮料、活塞式抽水机等． 重力 马德堡半球 返回 目录 回归教材·夯基础 2．大气压的测量 (1)__________首次准确测量出了大气压的数值． 托里拆利 返回 目录 回归教材·夯基础 (2)标准大气压：一个标准大气压p0＝1.013×105 Pa，相当于_____mm高水银柱产生的压强．在粗略计算中，标准大气压可以取1.0×105 Pa. 注意：a.水银柱的高度是指玻璃管内外水银面的竖直高度差． b．玻璃管内水银柱的高度与外界的大气压强有关，与管的粗细、管插入水银中的深度、管是否倾斜均无关． c．玻璃管内混入空气后测量值将偏小． 760 返回 目录 回归教材·夯基础 (3)大气压与高度的关系：大气压随海拔高度的升高而______.现象有在高山上煮饭煮不熟． (4)液体沸点与大气压的关系：液体的沸点随气压的减小而______，随气压的增大而______.应用有用高压锅煮饭熟得快． 减小 降低 升高 返回 目录 回归教材·夯基础 考点4　流体压强 1．流体压强的特点 在流体中，流速越大的位置，压强______. (注：气体和液体都属于流体) 越小 返回 目录 回归教材·夯基础 2．飞机的升力 如图所示，飞机机翼的上表面弯曲，下表面平直，飞机飞行时，在相同的时间内，机翼上下方气流通过的路程长短不一样，机翼上方的空气流速较大，压强较____；下方的空气流速较小，压强较____.这样机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，产生升力． 小 大 返回 目录 回归教材·夯基础 3．常考、常见的实例 (1)两船并排同向行驶，两船间的距离不能太近． (2)向两张纸中间吹气，两张纸向中间靠拢． (3)龙卷风中心空气流速大、压强小． (4)在火车站的站台上，人必须站在安全线以外的位置候车． (5)汽车驶过，树叶向中间飘． 返回 目录 回归教材·夯基础 考点1　固体压强 1．BS八下P55图8－1压路机静止在水平路面上时，对地面的压力______其重力，如图甲所示．乙图中图钉的重力为G，手对图钉帽的压力为F，则图钉对墙壁的压力为____.压路机的质量很大，是通过增大______的方法来增大压强，图钉帽很宽大是通过增大__________的方法来减小手受到的压强． 等于 F 压力 受力面积 返回 目录 回归教材·夯基础 易错警示　压力与重力是两种不同性质的力，若物体放在水平桌面上，不能说物体对桌面的压力就是物体的重力，只能说它们的大小相等． 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　液体压强 2．RJ八下P37图9.2－7我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程，船闸利用了________的原理；从图中可以看出，此时C闸室底部受到水的压强______(选填“大于”“等于”或“小于”)B闸室底部受到水的压强．若B闸室水位降到100 m，设想一个人将自己的双脚放在闸室底部，水对两只脚背压力的大小共为__________N.(水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，两只脚背的面积取250 cm2) 连通器 大于 2.5×104 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　大气压强 3．RJ八下P40图9.3－2如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，由于桶内气压______(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压，在________的作用下，铁桶被压扁；把变形的铁桶移到高空，铁桶形变的程度会______(选填“变大”“变小”或“不变”)． 小于 大气压 变小 返回 目录 回归教材·夯基础 考点4　流体压强与流速的关系 4．RJ八下P47第4题改编如图，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，用力吹气，可以看到A管中的水面会上升，这是因为吹气时B管与A管相接处空气流速______，压强______，杯中的水在____________的作用下沿A管上升． 增大 减小 外界大气压 返回 目录 回归教材·夯基础 实验一　探究影响压力作用效果的因素 蚊子口器十分尖锐，对皮肤压力不大但能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，不会深陷沙中．压力的作用效果与哪些因素有关呢？小明做了如下实验探究． 返回 目录 核心实验·重探究 　教材实验 (1)实验目的：探究影响压力作用效果的因素． (2)实验器材：海绵、小桌、砝码． 器材的作用：海绵的作用是______________________，砝码的作用是______________. (3)实验装置： (4)实验方法：控制变量法、______法． 便于观察压力作用效果 改变压力大小 转换 返回 目录 核心实验·重探究 (5)实验过程： ①如图甲所示，把小桌腿朝下放在海绵上，观察海绵被压下的深度； ②如图乙所示，在桌面上放一个砝码，改变__________，观察海绵被压下的深度； ③如图丙所示，再把小桌翻过来，同样放上砝码，保持______不变，改变__________，观察海绵被压下的深度． 压力大小 压力 受力面积 返回 目录 核心实验·重探究 (6)实验结论： 压力的作用效果与压力大小和__________有关： ①当受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显； ②当压力一定时，__________越小，压力的作用效果越明显． 受力面积 压力 受力面积 返回 目录 核心实验·重探究 　实验拓展 (7)本实验通过________________来比较压力的作用效果，应用的是转换法． (8)通过比较甲、丙两图能否得出压力的作用效果与受力面积有关的实验结论．______，理由是______________________. 海绵的凹陷程度 不能 没有控制压力大小相等 返回 目录 核心实验·重探究 (9)如图丁，小明用一长方体物块做实验，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中的做法是否正确．________，原因是______________________. 不正确 没有控制压力大小相同 返回 目录 核心实验·重探究 (10)如果将图乙中的海绵换成木板，压力的作用效果与放海绵时作用效果相同吗？并说出理由：____________________________________________ _______________________________________. (11)比较________两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显．直接应用该结论的是____(填序号)． ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t 相同，压力和受力面积相同，所以作用效果相同， 只是木板不易观察压力作用效果而已 乙、丙 ① 返回 目录 核心实验·重探究 实验二　探究液体压强与哪些因素有关课标必做实验 在“探究影响液体内部压强大小的因素”实验中： 教材实验 (1)实验目的： 探究液体压强与哪些因素有关． (2)实验器材：U形管压强计、大水杯、刻度尺、水、盐水． 器材的作用：刻度尺的作用是____________________________. 测量U形管两侧液面的高度差 返回 目录 核心实验·重探究 (3)实验装置： (4)实验方法：__________法、转换法． 控制变量 返回 目录 核心实验·重探究 (5)实验过程： ①将水倒入烧杯，控制探头在水中的______不变，调节旋钮改变探头的朝向，如图甲、乙、丙，观察并测出________________________，将数据填入下表； ②控制探头的______不变，改变探头在水中的深度，如图丁所示，观察并测出U形管两侧液面的高度差，将数据填入下表； 深度 U形管两侧液面的高度差 朝向 返回 目录 核心实验·重探究 ③倒掉水，装入盐水，控制探头在盐水中的______、朝向与②中相同，如图戊所示，观察并测出U形管两侧液面的高度差，将数据填入下表． 液体类别 探头深度 朝向 U形管两侧液面高度差/cm 水 h1 朝上 5 朝下 5 朝侧面 5 h2 朝下 8 盐水 h2 朝下 10 深度 返回 目录 核心实验·重探究 (6)实验结论： ①在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强______； ②在同种液体内部，深度越深，压强越____； ③在深度相同时，液体的密度越____，压强越大． 相等 大 大 返回 目录 核心实验·重探究 　实验拓展 (7)图中金属盒上的橡皮膜应选用____(选填“薄”或“厚”)些的较好． (8)实验前U形管两侧液面应调平，若不相平，应该___________________. (9)实验前应检查装置的气密性，用手轻压探头上的橡皮膜，观察U形管液面是否发生变化，若液面高度明显发生变化，则装置气密性______. 若U形管两侧液面高度变化不明显，则漏气，需拔下软管重新安装 薄 拆除软管，重新组装 良好 返回 目录 核心实验·重探究 (10)本实验通过观察________________________来表示探头处液体压强的大小，应用了________. (11)U形管压强计________(选填“属于”或“不属于”)连通器． (12)小明在探究液体压强与液体密度的关系时，利用图丙、戊的装置得出结论：液体的密度越大，压强越大．小芳看后立即指出了他在实验中的问题，这个问题是________________________. U形管两侧液面的高度差 转换法 不属于 没有控制探头的深度相同 返回 目录 核心实验·重探究 (13)换用其他液体继续多次探究“液体压强与液体密度的关系”，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作能使两侧液面高度差对比更加明显的是______(双选)． A．烧杯中更换密度更大的液体 B．U形管中的红墨水换为密度更小的染色酒精 C．将U形管换成更细的 (14)支持液体压强与深度有关的生活现象：__________________________ ___________________________. AB 拦河大坝修得上窄下宽、深海 潜水需穿抗压潜水服等 返回 目录 核心实验·重探究 (15)装置创新　实验后，小芳自制装置继续探究，先向隔板左侧倒入适量水，再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如图己所示，则两种液体的密度大小关系为ρ水____ ρ液，容器底部A点和B点受到的液体压强关系是pA____ pB.(均选填“＞”“＝”或“＜”) ＞ ＞ 返回 目录 核心实验·重探究 破译点1　固体压强大小的计算 典例1　已知某小型房车的质量为4×103 kg，车轮与水平地面的总接触面积为4×103 cm2，小林和父母试驾了该车，使其在平直公路上以54 km/h的速度匀速行驶了3 600 m，g取10 N/kg，可知该房车匀速行驶了___min；房车静止在水平地面上，车对地面的压强是________Pa. 4 1×105 返回 目录 方法讲练·拓思维 水平桌面上压力的分析判断 1．物体自由放在水平桌面上，压力大小等于物体的重力(F＝G甲，如图所示)． 2．两物体叠放在水平桌面上，物体对 桌面的压力大小等于两物体的总重力 (F＝G甲＋G乙，如图所示)． 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 1．如图所示是某履带式推土机，整车质量为8 800 kg，每条履带与地面的总接触面积为1 m2，履带式推土机的履带是为了__________，该推土机空载静止在水平地面上时，对地面的压强为________Pa.(g取10 N/kg) 减小压强 44 000 返回 目录 方法讲练·拓思维 2．RJ八下P31图9.1－4如图，公交车窗户旁都配有红色的安全锤．安全锤的锤头顶部尖，是为了在紧急情况下乘客敲击车窗时______(选填“增大”或“减小”)压强，更容易破窗；已知锤头顶部面积是2.0 mm2，底部面积是 2.0 cm2，若乘客敲击力是100 N，则安全锤对车窗的最大压强是________Pa. 增大 5×107 返回 目录 方法讲练·拓思维 破译点2　液体压强的特点 典例2　如图所示，小红仿照帕斯卡做实验．她用一个封闭的木桶，桶内装满水，上面插一根很细的管子，从楼上的阳台向管中灌水，只用了几杯水，桶就被撑破了．向细管中加入的水越多，桶底受到水的压强______(选填“越大”“越小”或“不变”)，说明液体压强的大小与_____有关． 越大 深度 返回 目录 方法讲练·拓思维 知道液体压强的特点是解决此类问题的前提，液体压强与液体的深度、液体的密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大；液体密度相同时，深度越深，液体压强越大． 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 1．学好物理好处多，比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性．小娟同学想画鱼儿戏水时在水吐出气泡的情景，正确的画法是(　　) A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．三图都正确 C 返回 目录 方法讲练·拓思维 2．如图所示，在容器两侧分别倒入不同深度的水和某种液体，观察到橡皮膜向左凸起，则这种液体的密度与水的密度的大小关系是(　　) A．ρ液＞ρ水 B．ρ液＝ρ水 C．ρ液＜ρ水 D．无法判断 A 返回 目录 方法讲练·拓思维 3．如图所示，图甲是一瓶没装满的豆浆，喝掉一半后被放回原处(如图乙)，则下列说法正确的是(　　) A．瓶子对桌面的压力不变 B．瓶子对桌面的压强变小 C．豆浆对瓶底的压力不变 D．豆浆对瓶底的压强变大 B 返回 目录 方法讲练·拓思维 破译点3　大气压及其利用 典例3　RJ八下P39图9.3－1乙如图甲所示，某同学在一个塑料管中装满水，用纸片把管口盖严，然后用手托住纸片，把塑料管倒过来后，手移开纸片不脱落，水不外流，此实验证明了__________的存在；若将塑料管倾斜到图乙所示位置，再把托住纸片的手移开，纸片______(选填“会”或“不会”)掉下． 大气压强 不会 返回 目录 方法讲练·拓思维 能够证明大气压存在的实例有一个共性：通过一个措施，使内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下产生了这个现象． 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 RJ八下P43第3题改编　小明设计了一个盆景自动供水装置．如图所示，用一个塑料瓶装大半瓶水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没．当盘中水位下降到使瓶口露出水面时，水会流出，使盘中水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水在________的作用下不再流出．瓶内水面的上方____(选填“有”或“没有”)空气． 大气压 有 返回 目录 方法讲练·拓思维 破译点4　流体压强的特点及其应用 典例4　我国南极泰山站由轻质材料装配而成，为了避免被强横风吹动移位，支架上悬空部分整体结构特点如图所示，其上方空气的流速______下方，上方的压强______下方的压强，使房屋更加坚固，不易吹倒．(均选填“大于”“小于”或“等于”) 小于 大于 返回 目录 方法讲练·拓思维 我们一定要明确哪个区域的流体流速大，流速大的地方压强小，不同区域形成压强差．在相同的时间内，流体流过的路程越远流速越大，例如飞机机翼上方空气在相同时间内通过的路程长，流速大，压强小；在相同的时间内，空气流量相同的情况下，越狭窄的地方流速越快，压强越小． 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 1．RJ八下P46第1题改编　 如图所示的高铁站的站台边缘，标有黄色安全线，提示乘客在候车时不要越过安全线．其原因是当高速列车通过时车体附近气体流速____，压强____，使乘客受到一个“吸”向列车的力．(均选填“大”或“小”) 大 小 返回 目录 方法讲练·拓思维 2．RJ八上P4图4　如图甲，从倒置的漏斗口用力吸气后，乒乓球不掉落，说明________的存在．如图乙，用力持续向下吹气，乒乓球也不掉落，这是因为乒乓球上方空气的流速____，球上方的气体压强______下方气体压强． 大气压 大 小于 返回 目录 方法讲练·拓思维 命题点1　固体压强的理解及相关计算(5年5考) 1．(2024河南12题)如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平．若水杯重为G1，木板重为G2，水杯底面积为S1，木板底面积为S2，下列说法正确的是(　　) A．水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力 C．水杯对木板的压强为 D．木板对海绵的压强为 C 返回 目录 5年真题·百变练 第1题变式－换情境　如图，图钉尖的面积是S1， 手指与图钉帽的接触面积是S2，木板能承受的 最大压强是p.以下说法正确的是(　　) A．图钉尖要能进入木板，手对图钉帽的压力要大于S2p B．图钉尖要能进入木板，手对图钉帽的压强要大于 C．图钉静止时，手对图钉帽的压力大于木板对钉尖的支持力 D．图钉静止时，手对图钉帽的压力与木板对钉尖的支持力是相互作用力 F2＝F1＝pS1 图钉静止时，处于平衡状态，水平方向只受到手对图钉帽的压 力与木板对钉尖的支持力，是一对平衡力 B 返回 目录 5年真题·百变练 2．(2023河南20题节选)我省农业已进入智能化时代，农用机械可以通过北斗导航系统实现精准作业．如图为一架无人机在农田中喷洒农药时的情景，无人机载满农药时的总质量为45 kg，g取10 N/kg.试问：载满农药的无人机不工作时，静止在水平地面上，底部支架与地面的总接触面积为90 cm2，它对地面的压强是多大？ 返回 目录 5年真题·百变练 解：无人机对地面的压力 F＝G＝mg＝45 kg×10 N/kg＝450 N 无人机对地面的压强 返回 目录 5年真题·百变练 3．(2020河南20题节选)河南素有“中原粮仓”之称．随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具． 为了防止对耕地过分压实影响秋作物的播种，收割机对耕地的压强一般不超过80 kPa.已知空载收割机的质量为1 000 kg，轮胎与耕地的总接触面积始终为0.2 m2，则收割机储粮仓中的小麦不能超过多少千克？(g取10 N/kg) 返回 目录 5年真题·百变练 解：由p＝ 可知，收割机对耕地的最大压力 F＝p最大S＝80×103 Pa×0.2 m2＝1.6×104 N 故收割机的最大总质量 则收割机储粮仓中的小麦最大质量 m小麦＝m总－m收割机＝1.6×103 kg－1 000 kg＝600 kg 返回 目录 5年真题·百变练 命题点2　液体压强的特点及大小比较(5年4考，常结合浮力、密度综合考查) 4．(2021河南13题)(双选)如图所示，一方形容器置于水平面上，用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭．左、右两侧分别注入两种不同液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变.下列说法正确的是(　　　) A．左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等 B．左、右两侧液体对容器底的压力相等 C．左侧液体的密度小于右侧液体的密度 D．容器中左、右两侧液体的质量相等 说明左右两侧液体对橡皮膜的压强相等 AC 返回 目录 5年真题·百变练 5．(2024河南18题)在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关． (1)请写出能支持猜想①的一个生活现象：___________________________ _____________________________. 拦河大坝上窄下宽(或深海潜水 需穿抗压潜水服等，合理即可) 命题点3　探究液体压强与哪些因素有关(5年1考) 返回 目录 5年真题·百变练 (2)为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验．实验前，应观察U形管两侧液面是否______. (3)比较图中________两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强______. 相平 甲、乙 相等 返回 目录 5年真题·百变练 (4)为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及______与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差． (5)为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度______(选填“更大”或“更小”)的液体． 深度 更小 返回 目录 5年真题·百变练 第5题变式－换器材　小亮同学用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变． 返回 目录 5年真题·百变练 (1)将同种液体倒入容器左右两边，右侧液面高于左侧，观察到橡皮膜的形状如图乙所示．将A、B两种不同的液体(ρA＜ρB)分别倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，观察到橡皮膜的形状如图丙所示． ①由图乙可初步得出：同种液体中，深度越____，压强越大． ②由图丙可初步得出：深度相同时，液体的密度越大，压强越____. 深 大 返回 目录 5年真题·百变练 (2)若将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，倒入的深度如图丁所示，发现橡皮膜的形状几乎没有变化．由此可知两种液体的密度大小关系为ρC____ρD(选填“＞”“＝ ”或“＜”)． ＜ 返回 目录 5年真题·百变练 命题点4　大气压强(5年3考) 6．(2023河南3题节选)通过学习物理，我们要学会“见物识理”．中医理疗拔火罐时，罐子吸在皮肤上，是利用了________的作用． 大气压 返回 目录 5年真题·百变练 第6题变式－换角度　中医博大精深，拔火罐时，将罐内的气体加热后，迅速倒扣在皮肤上，罐子被“吸”住，是因为罐内的气体压强______(选填“大于”或“小于”)罐外的大气压强． 小于 返回 目录 5年真题·百变练 7．(2022河南2题节选)亲身体验并深入思考是我们获得物理知识的重要方法．挤出两个正对的吸盘内的空气，很难拉开它们，可体验到________的存在． 8．(2021河南2题节选)生活中的“吸”字常蕴含着丰富的物理知识．如：用吸管将饮料“吸”入口中，是利用了________的作用． 大气压 大气压 返回 目录 5年真题·百变练 谢谢观看！ p＝ p2＝＝ $$