第1部分 第11讲 物态变化（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考物理精讲册

2025 河南·物理 返回 目录 知识脉络·建体系 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 第一部分　中考考点　精准解读 第11讲　物态变化 目录 CONTENTS 02 第一部分：知识脉络·建体系 01 第二部分：回归教材·夯基础 03 第三部分：核心实验·重探究 04 第四部分：5年真题·百变练 返回 目录 知识脉络·建体系 考点1　温度及其测量 1．温度 (1)定义：表示物体的__________的物理量． (2)单位：________，符号为____；摄氏温度的规定：把在标准大气压下____________的温度定为0 ℃，______的温度定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃. 返回 目录 回归教材·夯基础 考点1　温度及其测量 1．温度 (1)定义：表示物体的__________的物理量． (2)单位：________，符号为____；摄氏温度的规定：把在标准大气压下____________的温度定为0 ℃，______的温度定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃. 冷热程度 摄氏度 ℃ 冰水混合物 沸水 返回 目录 回归教材·夯基础 (3)常见温度的估测： ①人体感觉舒适的环境温度约为25 ℃；②人体的正常温度约为36.5 ℃；③洗热水澡时水温略高于人体的正常温度，约为40 ℃. 返回 目录 回归教材·夯基础 2．温度计 (1)原理：液体的__________. 热胀冷缩 返回 目录 回归教材·夯基础 视   估 估计被测物体的温度 选 根据估测温度选择合适的测量范围和分度值的温度计，注意被测物体的温度不能超过__________；图中温度计的分度值为_____℃ 测量范围 0.1 返回 目录 回归教材·夯基础 放 玻璃泡应__________被测液体中，不能接触________或________ 读 等温度计的示数______后再读数，读数时玻璃泡______(选填“能”或“不能”)离开被测液体，视线要与温度计中液柱的液面______.图中读数正确的是视线____ 记 记录数值和单位，图中温度计示数为______℃ 全部浸入 容器壁 容器底 稳定 不能 相平 B 36.7 返回 目录 回归教材·夯基础 易错警示　若液面以上的数字逐渐变大，则此处为零上；若液面以上的数字逐渐变小，则此处为零下． 图甲为－15 ℃，读作零下15摄氏度；图乙为35 ℃，读作35摄氏度． 返回 目录 回归教材·夯基础 3．体温计 (1)体温计测量范围：35～42 ℃；分度值：_____℃. (2)测温物质：______. 特有构造：有缩口． (3)使用方法：①______(选填“可以”或“不可以”)离开被测物体读数；②使用前需用力甩几下． 0.1 水银 可以 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　物态变化的辨识及吸、放热判断   始态 终态 吸、放热情况 常见的现象 熔化 ____态 ____态 ____热 冰雪消融、钢铁化为铁水 凝固 ____态 ____态 ____热 水结冰、铁水铸造工件 液化 ____态 ____态 ____热 雾、露、冰棒周围的白气 固 液 吸 液 固 放 气 液 放 返回 目录 回归教材·夯基础   始态 终态 吸、放热 情况 常见的现象 汽化 ____态 ____态 ____热 用干手器将湿手吹干、湿衣服晒干 升华 ____态 ____态 ____热 冬天，冰冻的衣服也能晾干 凝华 ____态 ____态 ____热 冬天，玻璃上的冰花、霜 液 气 吸 固 气 吸 气 固 放 返回 目录 回归教材·夯基础 易错警示　①提到“雾、露、白气、冒气、冒汗、出汗”一般都是液化现象，都是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，它们形成的过程都需要放热． ②冬天，室内温度高，玻璃窗内侧会出现“水雾”或“冰花”，这是因为室内温度高的水蒸气遇到冷的玻璃液化成“水雾”，若室外温度足够低，水蒸气可直接凝华成“冰花”；夏天开空调室内温度低，室外的水蒸气温度较高，遇到冷的玻璃发生液化，在玻璃外侧形成“水雾”．因此“水雾”和“冰花”通常出现在温度高的一侧． 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　晶体与非晶体的熔化、凝固特点   晶体 非晶体 定义 有固定的熔化温度的固体 没有固定的熔化温度的固体 举例 各种金属、海波、冰、食盐 蜡、松香、玻璃、沥青 熔化时温 度变化曲线     返回 目录 回归教材·夯基础   晶体 非晶体 熔化 条件 ①达到______；②__________ 持续吸热 熔化 特点 __________、温度______ 持续吸热，温度不断______ 凝固时 温度变 化曲线     熔点 继续吸热 持续吸热 不变 升高 返回 目录 回归教材·夯基础   晶体 非晶体 凝固 条件 ①达到________；②__________ 持续______ 凝固 特点 __________、温度______ 持续放热，温度不断______ 凝固点 继续放热 放热 持续放热 不变 降低 返回 目录 回归教材·夯基础 考点4　汽化和液化的方式 1．汽化的两种方式   蒸发 沸腾 不同点 发生位置 液体______ 液体____________ 发生条件 ______温度下 达到______，继续吸热 剧烈程度 ______ ______ 影响因素 ①液体______； ②液体与空气接触面积； ③液体上方__________ ①供热快慢； ②液面上方______ 相同点 都是______现象，都要____热 表面 内部和表面 任何 沸点 缓慢 剧烈 温度 空气流速 气压 汽化 吸 返回 目录 回归教材·夯基础 2．液化的两种方法 (1)降低______.举例：雾和露的形成、“白气”． (2)______体积．举例：打火机、液化石油气、火箭燃料． 温度 压缩 返回 目录 回归教材·夯基础 考点1　温度及其测量 1．RJ八上P49图3.1－3练习使用温度计： (1)实验室常用的温度计是根据______________的原理制成的． (2)如图甲所示，错误的操作是____________________________. (3)图乙中温度计的分度值是___℃，读数方法正确的是____(选填“A”“B”或“C”)，示数为____℃；如图丙所示温度计的示数是___℃. 液体热胀冷缩 温度计的玻璃泡接触到烧杯底 1 B 42 －3 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　物态变化的辨识及吸、放热判断 2．(1)BS八上P23第3题改编冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”(即缓慢地吹气)，手会感到 拓展设问 哈气时手会感到暖和，这是用什么方式改变物体内能的？答案：热传递 返回 目录 回归教材·夯基础 暖和，这是因为哈出气体中的水蒸气______(填物态变化名称)时______(选填“吸收”或“放出”)热量；若用劲儿向手上吹气，手不但不会暖和，反而会觉得更冷，这是因为________________________________________ _____. 液化 放出 手表面空气流速加快，加快汗液蒸发，蒸发 吸热 返回 目录 回归教材·夯基础 (2)RJ八上P66第3题改编人工降雨常通过飞机在空中喷撒干冰来实现．干冰在空气中迅速吸热______，从固体变成气体，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷______成小水珠或______成小冰粒，其中小冰粒逐渐变大而下落，下落过程中______成水滴，水滴降落就形成了雨．(均填物态变化名称) 升华 液化 凝华 熔化 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　晶体与非晶体的熔化、凝固特点 3．RJ八上P57第3题改编如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像．由图像可知，该物质是______(选填“晶体”或“非晶体”)，理由是________________________；它的熔点是____℃；熔化过程大约持续了____min. 晶体 熔化过程中温度保持不变 80 15 返回 目录 回归教材·夯基础 考点4　汽化和液化的方式 4．BS八上P23图1－19水烧开后，壶嘴上方出现大量“白气”，是因为壶内水______(选填“蒸发”或“沸腾”)产生大量的水蒸气，水蒸气从壶嘴喷出后______(填物态变化名称)产生大量“白气”；如图所示，现拿一冷铁片放在壶嘴上方，可以观察到铁片上渐渐有水珠出现，这是通过__________(选填“降低温度”或“压缩体积”)的方式产生水珠的． 沸腾 液化 降低温度 返回 目录 回归教材·夯基础 实验一　探究固体熔化时温度的变化规律 小明分别利用图甲、乙所示的实验装置探究石蜡、冰的熔化特点． 返回 目录 核心实验·重探究 　教材实验 (1)实验目的：探究固体熔化时温度的变化规律． (2)实验器材：酒精灯、烧杯、陶土网(作用：____________________)、试管、温度计、火柴、铁架台、停表、冰块、石蜡、水． 使烧杯底部受热均匀 返回 目录 核心实验·重探究 (3)实验过程：取适量的冰块、石蜡放入试管中，当达到一定温度时，每隔1分钟记录一次冰块和石蜡的温度．在完全熔化后，还要继续记录2～3次．根据记录的数据描点作图． ①实验应选用________(选填“碎冰块”或“大冰块”)，利用水浴法进行加热； 碎冰块 返回 目录 核心实验·重探究 ②安装器材时，应先确定______(选填“铁圈”或“温度计”)的位置，按照__________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序安装，用酒精灯的______加热； ③将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要完全插入冰块或石蜡中，且不能碰到试管的________，试管不接触烧杯的________.某时刻温度计的示数如图乙所示，为_____℃； 铁圈 自下而上 外焰 壁或底 壁或底 －4 返回 目录 核心实验·重探究 ④由下面实验数据可知，第4 min时，冰块处于__________状态，其熔化过程持续了 min；第5 min时的内能______(选填“大于”“等于”或“小于”)第3 min时的内能． 易错易混 熔化过程持续了多长时间，应该用固液共存态的末尾时间减去固液共存态的起始时间 固液共存 3 大于 返回 目录 核心实验·重探究 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 冰块 温度/℃ －4 －2 0 0 0 0 1 2 冰块状态 固态 固液共存态 液态 石蜡 温度/℃ 40 42 45 48 51 54 58 64 石蜡状态 硬 软 完全熔化 返回 目录 核心实验·重探究 (4)实验结论： ①晶体有一定的______，熔化时不断______热量，温度__________； ②非晶体熔化时不断______热量，温度__________. 熔点 吸收 保持不变 吸收 不断上升 返回 目录 核心实验·重探究 　实验拓展 (5)根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像如图丙，其中冰块的熔化图像是图____(选填“①”或“②”)；由图可知，冰块为______(选填“晶体”或“非晶体”)，其熔点为___℃，表示其熔化过程的是线段____(选填“ab”“bc”或“cd ”)． ① 晶体 0 bc 返回 目录 核心实验·重探究 (6)丙图①中线段ab与cd的倾斜程度不同，是因为冰块与水的________(选填“比热容”或“密度”)不同． 比热容 返回 目录 核心实验·重探究 (7)分析推理　如果记录温度的时间间隔过长，可能带来的问题是_______ ________________________________________________________________ ___. (8)为了缩短实验时间，可采取的方法： ①适当提高水和被加热物体的______；②适当减少水和被加热物体的______；③换用更大火焰的酒精灯加热． 有可能 错过晶体熔化过程中温度不变的过程，无法看出晶体、非晶体之间的差 异 初温 质量 返回 目录 核心实验·重探究 (9)开放性设问　在实验中，你想要验证冰块熔化过程中是否需要吸热，你的操作是_____________________________________________________ _____________________________________________. (10)生活实践　夏天，我们喝奶茶时，往往会在奶茶中加入一些冰块，而不是直接加入适量冷水，一是因为冰块的温度____；二是冰块熔化过程中需要__________，使奶茶的温度变得更低． 当试管中的冰开始熔化时，立即将试管浸入另一只装有冰水 混合物的烧杯中，观察试管中的冰是否继续熔化 低 吸收热量 返回 目录 核心实验·重探究 实验二　探究水在沸腾前后温度变化的特点课标必做实验 如图甲所示是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置． 返回 目录 核心实验·重探究 　教材实验 (1)实验目的：探究水在沸腾前后温度变化的特点． (2)实验器材：陶土网、酒精灯、铁架台、烧杯、火柴、停表、温度计、带有小孔的纸板、水． 返回 目录 核心实验·重探究 (3)实验过程：取适量的水放入烧杯中，当温度达到90 ℃后，每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水沸腾后再记录几次． 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 返回 目录 核心实验·重探究 ①请根据上表中的数据，在图丙坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像． 返回 目录 核心实验·重探究 ②在实验中，读温度计示数时，温度计的玻璃泡______(选填“能”或“不能”)从水中取出，视线应与液柱的液面______；如图乙，此时温度计的示数为____℃. ③由实验数据可知，水的沸点为____℃，说明当地的大气压______(选填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压． 不能 相平 94 98 小于 返回 目录 核心实验·重探究 (4)实验结论：水在沸腾过程中，不断______热量，但温度__________. 吸收 保持不变 返回 目录 核心实验·重探究 　实验拓展 (5)给烧杯加盖子(纸板)的目的：______________________________；纸板上留小孔可____________________. 可减少热量散失，缩短加热时间 使烧杯内外气压相等 返回 目录 核心实验·重探究 (6)安装器材时先放酒精灯，且酒精灯 (选填“需要”或“不需要”)点燃，最后放温度计． (7)图丁中两次实验图像不同的原因可能是______________(写出一条即可)． 了利用酒精灯的外焰加热，组装实验装置时，需要 点燃酒精灯，根据火焰的外焰来调整铁圈B的高度 需要 水的质量不同 返回 目录 核心实验·重探究 (8)仔细观察，图戊中____是沸腾前，水中气泡在上升过程中越来越____. (9)撤去酒精灯，水______(选填“会”或“不会”)立即停止沸腾，是因为 __________________________________________________. A 小 不会 陶土网的温度仍高于水的沸点，水可以继续吸收热量 返回 目录 核心实验·重探究 (10)生活实践　依据探究结果，联想妈妈在炖汤时，汤沸腾后会调为文火慢炖，原因是__________________________________________________. 沸腾时，继续吸热，温度不变，减小火能减缓水的汽化 返回 目录 核心实验·重探究 命题点1　物态变化辨识(5年4考) 1.(2024河南2题)如图，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是______，此过程中酒精______热量． 汽化 吸收 返回 目录 5年真题·百变练 2.(2022河南3题)在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示．露形成时发生的物态变化是______，该物态变化过程要______热量，所以露的形成多在夜间． 液化 放出 返回 目录 5年真题·百变练 第2题变式－换考法　如图所示，一瓶刚从冰箱冷藏室取出的矿泉水，在温暖的室内放置一会儿，矿泉水瓶外壁布满水珠．下列说法正确的是(　) A．冰箱冷藏室的温度大约为－18 ℃ B．矿泉水瓶外壁上水珠的形成需要吸收热量 C．矿泉水瓶外壁上的水珠是空气中的水蒸气液化形成的 D．放置一会儿后矿泉水瓶外壁上的水珠消失是升华现象 温馨提示 冰箱的冷藏室温度一般在2～5 ℃，冷冻室温度在零摄氏度以下 C 返回 目录 5年真题·百变练 3．(2023河南9题)大美河南，风光无限．关于我省自然风景中涉及的物态变化，下列说法正确的是(　　) A．云台山雾气环绕——雾的形成需要吸热 B．王屋山冰雪消融——雪的熔化需要放热 C．老君山霜打枝头——霜的形成是凝固现象 D．鸡公山朝露晶莹——露的形成是液化现象 D 返回 目录 5年真题·百变练 4．(2020河南7题)“霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜的形成属于(　　) A．凝固 B．液化 C．凝华 D．升华 C 返回 目录 5年真题·百变练 命题点2　探究水在沸腾前后温度变化的特点(5年1考) 5．(2021河南17题)利用图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点． (1)除温度计外，还需要的测量工具是______________. (2)按照实验规范要求，调整铁圈B，确定其高度时，______(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯． 停表(或秒表) 需要 返回 目录 5年真题·百变练 (3)实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是____℃. (4)图乙为某小组绘制的温度－时间图像，分析图像可知水沸腾时温度变化的特点是______________. 93 温度保持不变 返回 目录 5年真题·百变练 谢谢观看！ $$