第1部分 第6讲 电与磁（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考物理精讲册

2025 河南·物理 返回 目录 知识脉络·建体系 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 第一部分　中考考点　精准解读 第6讲　电与磁 目录 CONTENTS 02 第一部分：知识脉络·建体系 01 第二部分：回归教材·夯基础 03 第三部分：核心实验·重探究 04 第四部分：5年真题·百变练 返回 目录 知识脉络·建体系 考点1　磁现象 磁性 能吸引____________等物质的性质 磁体 具有磁性的物体；能长期保持磁性的磁体叫做永磁体 铁、钴、镍 返回 目录 回归教材·夯基础 磁极 定义 磁体上吸引能力最强的两个部位叫做磁极．条形磁体的磁性两端强，中间弱 分类 能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做____极或____极，指北的磁极叫做____极或____极 磁极间相互作用规律 同名磁极相互______，异名磁极相互______ 磁化 定义 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化 南 S 北 N 排斥 吸引 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　磁场 磁场 定义 存在于______周围的特殊物质 基本性质 磁场对放入其中的磁体____________ 方向 物理学中把放入磁场中的小磁针静止时____极所指的方向规定为该点磁场的方向 磁体 有力的作用 北 返回 目录 回归教材·夯基础 磁场 磁感线 定义：描述磁场分布的带箭头的曲线 方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的__________极出发，回到__________极的 特点：磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，磁感线密集处磁场较____， 稀疏处磁场较____，磁感线是闭合曲线，永不相交　　 　 表示磁场分布，利用了模型法 北(或N) 南(或S) 强 弱 返回 目录 回归教材·夯基础 磁场 磁感线 图示： 地磁场 定义 地球周围存在着磁场，该磁场的形状与_________ 的磁场相似 条形磁体 返回 目录 回归教材·夯基础 地磁场 磁偏角 地理的两极和地磁场的两极并不重合，地磁场的北极在地理______附近，地磁场的南极在地理______附近．这一现象最早是由我国宋代学者______发现的 南极 北极 沈括 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　电生磁 奥斯特实验   由图甲、乙可知，通电导体周围存在______，该现象由丹麦的物理学家________发现． 由图甲、丙可知，通电导线的周围存在着与______方向有关的磁场，这种现象叫做电流的________ 磁场 奥斯特 电流 磁效应 返回 目录 回归教材·夯基础 通电螺线 管的磁场 通电螺线管外部的磁场和______磁体的磁场相似 通电螺线管两端的极性跟______方向和线圈绕法有关，通电螺线管的磁极可由__________(或右手螺旋定则)来判断． 安培定则：如图所示，用______握住螺线管，让______指向螺线管中电流的方向，则________所指的那端就是螺线管的N极 应用 电磁铁 条形 电流 安培定则 右手 四指 大拇指 返回 目录 回归教材·夯基础 电磁铁 定义 内部插入铁芯的通电螺线管   工作原理 电流的磁效应 特点 磁性有无由________来控制，磁极由__________来控制，磁性强弱由__________、__________来控制 通断电 电流方向 电流大小 线圈匝数 考点4　电磁铁及其应用 返回 目录 回归教材·夯基础  电磁铁 影响因素 (1)电流：线圈匝数一定时，电流越大，磁性越____. (2)线圈匝数：电流一定时，线圈匝数越多，磁性越____. (3)通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增强 强 强 返回 目录 回归教材·夯基础 应用 电磁 继电器 实质：利用电磁铁来控制工作电路的一种______. 应用：用低电压、弱电流控制高电压、强电流，进行远距离操作和自动控制． 工作原理：电磁铁通电时把衔铁吸下来，工作电路接通；电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路   开关 返回 目录 回归教材·夯基础 应用 电话听筒 基本工作原理：变化的电流→变化的磁场→膜片振动 电磁起重机 获得较大的力 磁悬浮列车 获得较强的磁场 返回 目录 回归教材·夯基础 考点5　电磁现象辨析   奥斯特实验 影响电磁铁 磁性强弱的因素 磁场对电流的作用 磁生电 装置         原理 ____________ ____________________________ ____________ 电流的磁效应 发现者：法拉第 通电导体在磁场中受到力的作用 电磁感应 返回 目录 回归教材·夯基础   奥斯特 实验 影响电磁铁磁性强弱的因素 磁场对电流的作用 磁生电 影响因素 磁场方向与_______有关 电磁铁磁性强弱与_________、__________有 通电导体在磁场中受到力的方向跟______的方向和______的方向都有关． 当电流方向或磁场方向变得相反时，通电导体受力方向也变得______；当电流方向和磁场方向同时变得相反时，通电导体受力的方向______ 感应电流的方向与导体________________ 的方向和______的方向有关．若其中一个改变，则感应电流的方向改变；若两者同时改变，则感应电流的方向______ 电流方向 电流大小 线圈匝数 电流 磁场 相反 不变 切割磁感线时运动 磁场 不变 返回 目录 回归教材·夯基础 奥斯特 实验 影响电磁铁磁性强 弱的因素 磁场对电流的作用 磁生电 构造 相同点：通电导体、闭合回路 相同点：都有磁体、金属导体 － 通过______________________ 改变电路中电流的大小，观察电磁铁___________________判断电磁铁磁性强弱 换向器：每当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈连续转动 无换向器，产生交流电 (电流的大小和方向都周期性变化) 移动滑动变阻器的滑片 吸引小铁钉的多少 返回 目录 回归教材·夯基础   奥斯特 实验 影响电磁铁磁性强弱的因素 磁场对电流的作用 磁生电 区别 － 有电源 无电源 能量 转化 － 电能转化为机械能 机械能转化为电能 应用 电磁铁、电磁继电器、电磁起重机 电动机、扬声器 发电机、动圈式话筒 返回 目录 回归教材·夯基础 考点1　磁现象 1．RJ九年级P123第3题改编用橡皮和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，制成一个指南针．若静止时针尖指向地磁场的北极，则针尖是简易指南针的____极；此时，将指南针底座逆时针旋转270°，针尖静止时将指向地理位 置的____方；此实验中缝衣针所用的材料最好是 ____(选填“铝”“钢”或“铜”)． 南 南 钢 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　磁场 2．BS九年级P141图14－10如图所示，在一根条形磁铁上面放一块玻璃板，在玻璃板上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃板，铁屑被条形磁铁______，相当于一个个小磁针有规则地排列起来，显示出条形磁铁周围磁场的分布情况．请你写出用一个标有N、S极的小磁针标记出条形磁铁上方A点处的磁场方向的方法：___________________________________________________________________.你认为______(选填“小磁针”或“铁屑”) 能更好地显示条形磁铁磁场的分布． 磁化 将小磁针放置在A点处，小磁针静止时N极的指向即为该点的磁场方向 铁屑 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　电生磁 3．RJ九年级P125“实验”改编把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图所示，说明通电螺线管周围的磁场跟______磁体的磁场相似，图中____(选填“左”或“右”)端是螺线管的N极；对调电源的正负极重复上述实验，小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管的磁场方向跟__________有关；断开开关后，小磁针 静止时____极指向南方． 条形 右 电流方向 S 返回 目录 回归教材·夯基础 4．HK九年级P155第9题改编如图是一种温度自动报警器的原理图．制作水银温度计时，在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到与电源正极相连的金属丝下端所指的温度时，电铃响起，发出报警信号．下列说法正确的是(　　) A．温度计中的水银是绝缘体 B．电铃响时，电磁铁左端是N极 C．温度降低到78 ℃以下，电铃响起，发出报警信号 D.电铃响时，滑片P向左移动，电磁铁磁性增强 匝数增多、电流增大都可使电磁铁磁性增强 D 返回 目录 回归教材·夯基础 5．RJ九年级P132第4题改编如图所示，GMR是巨磁电阻，它的阻值随磁场的增强而减小．开关S1闭合，电磁铁左端为____(选填“N”或“S”)极，再闭合S2，滑片向右移动，电磁铁的磁性______(选填“增强”或“减弱”)，指示灯变____(选填“亮”或“暗”)． N 减弱 暗 返回 目录 回归教材·夯基础 考点5　电动机与发电机 6．BS九年级P156图14－41如图所示电路，闭合开关，能看到蹄形磁铁中的金属棒ab运动起来，说明有电能转化为______能，若只改变电路中电流的方向，ab的运动方向将______(选填“改变”或“不改变”)．该装置揭示的原理可应用于________(选填“电动机”或“发电机”)． 机械 改变 电动机 返回 目录 回归教材·夯基础 7．RJ九年级P138图20.5－1如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体ab，放在蹄形磁体中央，ab两端连接着导线，在虚线框中接入____________(选填“灵敏电流计”或“电池组”)时可以探究电磁感应现象，要完成该实验，应闭合开关，使导体ab______(选填“上下”或“左右”)运动，这就是________(选填“发电机”或“电动机”)的工作原理． 灵敏电流计 左右 发电机 返回 目录 回归教材·夯基础 实验一　探究导体在磁场中运动时产生感应 电流的条件课标必做实验 　　在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验中，实验小组的同学们用导线将金属棒、灵敏电流计、开关连接成电路，用绝缘的细线将金属棒ab水平悬挂，置于蹄形磁铁的磁场中，如图所示． 返回 目录 核心实验·重探究 　教材实验 (1)实验目的：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件． (2)实验方法：控制变量法、转换法． 返回 目录 核心实验·重探究 (3)设计和进行实验： ①改变开关通断状态，使导体ab在磁场中沿不同方向运动，观察灵敏电流计指针的偏转情况，实验记录如表所示，请根据实验信息完善表格； 返回 目录 核心实验·重探究 次数 开关状态 导体ab运动方向 磁场方向 灵敏电流计指针偏转情况 1 断开 左右或上下 向下 不偏转 2 闭合 水平向右 向下 __________ 3 闭合 竖直向下 向下 ________ 4 闭合 水平向左 向下 向右偏转 5 闭合 水平向左 向上 __________ 向左偏转 不偏转 向左偏转 返回 目录 核心实验·重探究 ②比较2、4两次实验可知感应电流的方向与导体_____________________ ______有关； ③比较______(填实验序号)两次实验可知感应电流的方向与磁场方向有关． 切割磁感线时运动的 方向 4、5 返回 目录 核心实验·重探究 (4)实验结论：__________的一部分导体在磁场中__________________时会产生感应电流．感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关． 闭合电路 做切割磁感线运动 返回 目录 核心实验·重探究 　实验拓展 (5)实验通过观察__________________________判断电路中是否有感应电流产生，这运用了________. (6)保持磁场不变，使导体ab向右(或向左)运动的速度变快，灵敏电流计指针偏转角度变大，说明感应电流的大小与______________________有关． 灵敏电流计的指针是否偏转 转换法 导体切割磁感线的速度 返回 目录 核心实验·重探究 (7)更换磁性更强的磁体，使导体ab向右(或向左)运动的速度不变，灵敏电流计指针偏转角度变大，说明感应电流的大小与__________有关． (8)电路中电流计指针不偏转的原因：①__________________________；②______________________________. 磁场强弱 导体没有做切割磁感线运动 电路不是闭合电路(或开关断开) 返回 目录 核心实验·重探究 (9)实验中，用灵敏电流计而不用电流表的目的是__________________. (10)为避免因导体被磁化而影响实验结论，导体ab应选用______(选填“铜棒”或“铁棒”)． (11)当有感应电流产生时，导体ab相当于电路中的______，此过程的能量转化是______能转化为____能． (12)(双选)下列运用该实验原理工作的是______(填字母)． A．发电机　 B．电动机 C．动圈式话筒　 D．扬声器 使实验现象更明显 铜棒 电源 机械 电 AC 返回 目录 核心实验·重探究 (13)同一器材进行不同实验　如果将灵敏电流计换成______，可以探究磁场对通电导体的作用． 电源 返回 目录 核心实验·重探究 实验二　探究通电螺线管外部磁场的方向课标必做实验 　　物理学习小组利用铁屑、小磁针、螺线管、电池、开关、导线等实验器材，探究通电螺线管外部磁场的方向． 返回 目录 核心实验·重探究 　教材实验 (1)实验目的：探究通电螺线管外部磁场的方向． (2)实验原理：放在磁场中的小磁针静止时，____________就是该点的磁场方向． N极的指向 返回 目录 核心实验·重探究 (3)实验方法：转换法． (4)设计实验和进行实验： ①如图乙所示，在一块硬纸板上安装一个用导线绕成的螺线管，并在硬纸板上均匀地撒满______(选填“铁屑”或“铜屑”)．闭合开关，______硬纸板，铁屑会有规则地排列起来，这说明通电螺线管周围存在着______，且磁场与__________的磁场相似； 铁屑 轻敲 磁场 条形磁体 返回 目录 核心实验·重探究 ②把小磁针放置在螺线管四周不同位置，闭合开关后发现小磁针指向如图丙所示，小磁针在______的作用下发生偏转，且通电螺线管的左端为____极； ③改变通电螺线管的电流方向，小磁针静止时N极的指向改变，说明通电螺线管周围的磁场方向与电流的方向______. 磁场 S 有关 返回 目录 核心实验·重探究 (5)实验结论：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个______.通电螺线管两端的极性跟通电螺线管中______的方向有关． 磁极 电流 返回 目录 核心实验·重探究 　实验拓展 (6)轻敲纸板，铁屑由于惯性与纸板分离，可以减小______的影响；铁屑分布密的地方磁场较____.通过铁屑的密集程度判断磁场的______，应用了______法．实验中不能用铜屑代替铁屑显示磁场分布，理由是________ _______________. 摩擦 强 强弱 转换 铜屑不 能被磁化为磁体 返回 目录 核心实验·重探究 (7)通电螺线管与小磁针之间是通过______发生力的作用的．实验中小磁针所起的作用是________________.为描述磁场而引入的磁感线______(选填“是”或“不是”)真实存在的，采用了______法． (8)如图丙所示，将小磁针放在通电螺线管周围不同位置，是为了_______ ___________，移去小磁针后，磁场____(选填“仍”或“不”)存在． 磁场 显示磁场的方向 不是 模型 便于观 察磁场方向 仍 返回 目录 核心实验·重探究 (9)开放性设问　要探究通电螺线管周围磁场的强弱与电流大小的关系，在图甲电路的基础上可以采取的方法有______________________________ _____. (10)增强通电螺线管磁性的方法：__________________________________. (11)通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向之间的关系可以用__________来判断． 改变电源电压(串联一个滑动变阻 增大电流(插入铁棒或增加线圈匝数) 安培定则 器) 返回 目录 核心实验·重探究 命题点1　磁现象、磁场(5年2考) 1．(2020河南1题)我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中明确指出，指南针所指的方向“常微偏东，不全南也”．人们把指南针指南的磁极叫__________极，地磁场的__________极在地理的南极附近． 拓展：我国宋代科学家沈括最早发现磁偏角 南(或S) 北(或N) 返回 目录 5年真题·百变练 第1题变式－换角度　人类最早的磁化技术出现在我国宋代．据《武经总要》记载，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后将其放入水中冷却，依靠________获得磁性，再将其放入水中漂浮，制成指南鱼．图中是它静止时的指向，鱼头应标注____(选填“N”或“S”)极． 地磁场 N 返回 目录 5年真题·百变练 第1题变式－换考法　我国是最早用文字记载磁现象的国家之一，下列说法正确的是(　　) A．“慈(磁)石召铁，或引之也”，说明磁石没有磁性 B．罗盘周围的磁感线真实存在且可见 C．司南静止时指南北是因为受到了地磁场的作用 D．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极 C 返回 目录 5年真题·百变练 命题点2　探究通电螺线管外部磁场的方向(5年1考) 2．(2022河南17题)在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中： (1)在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需______纸板，观察到铁屑排列成如图所示的形状．可见，通电螺线管外部磁场与______磁体的磁场相似． 目的：减小铁屑与纸板的摩擦，使铁屑在磁场作用下有规律地排列 轻敲 条形 返回 目录 5年真题·百变练 (2)用小磁针探究磁场方向时，发现小磁针没有标N、S极，请写出一种判断小磁针N、S极的做法：_________________________________________ ___________________________________________________________________________________________. (3)对调螺线管所接电源正、负极，周围小磁针的指向也随之对调，说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的______有关． 将小磁针水平放置在桌面上，静止时指北的一 端为N极，指南的一端为S极(或用条形磁铁的N极靠近小磁针的一端，相 吸的为S极，相斥的为N极) 方向 返回 目录 5年真题·百变练 命题点3　电磁继电器(5年3考) 3．(2024河南14题)(双选)如图是小明为某仓库设计的温度报警电路．R1为热敏电阻，其阻值随温度的变化而变化；R2为可调电阻．温度正常时指示灯L发光，当温度升高到报警温度时，指示灯熄灭，蜂鸣器报警．下列判断正确的是(　　　) A．R1的阻值随温度的升高而增大 B．温度升高过程中，电磁铁磁性增强 C．若要调低报警温度，可将R2的阻值调大 D．若控制电路电源电压降低，报警温度将升高 BD 返回 目录 5年真题·百变练 第3题变式－换考法　商场中的电梯，在没有人时运动较慢，当有人站在电梯上时运动就快了起来．控制电梯运动快慢的电路如图所示，R0的阻值随压力的变化而变化，闭合开关S，当人站在电梯上时，通过电磁铁线圈的电流变大，电磁铁的磁性变强，动触点与静触点2连接，电动机的转速变快．以下说法正确的是(　　) A．R0的阻值随压力的增大而增大 B．当压力增大时，电压表示数减小 C．当开关S闭合时，电磁铁上端为N极 D．若将R1换成阻值更小的电阻，没有人时电动机转速变得更慢 B 返回 目录 5年真题·百变练 4．(2023河南6题节选)如图所示，小明利用电磁继电器设计了一个水位自动报警装置．当水位未达到金属块M时，灯泡不亮，水位达到金属块M时，灯泡亮，则接线柱C应与____(选填“A”或“B”)相连． 拓展设问 已知灯泡规格为“12 V 6 W”，正常发光时电阻为24Ω. B 返回 目录 5年真题·百变练 第4题变式－换考法　小阳同学在研究性学习活动中，通过查阅资料，发现了一种由半导体材料做成的热敏电阻(阻值随温度的变化而变化)，他根据此特性设计了如图所示的温度自动控制装置，其中R1为加热电阻，R2为热敏电阻，当温度到达一定值时，受控电路不再工作．控制电路中电磁铁上端为____极；温度升高，控制电路消耗的功率______(选填“增大”“减小”或“不变”)；为了降低设定的温度， 可以将R3的滑片向____(选填“左”或“右”)移动． N 增大 左 返回 目录 5年真题·百变练 命题点4　发电机、电动机原理及其应用(5年2考) 5．(2023河南11题)如图是小聪设计的一款小制作，圆筒A中安装有磁铁和可转动的线圈．有风吹过时，扇叶带动线圈转动，可使接入的LED灯发光．下列设备与小制作的工作原理相同的是(　　) A．电风扇 B．电熨斗 C．发电机 D．汽油机 C 返回 目录 5年真题·百变练 第5题变式－换情境　我国自行研制的第三艘航空母舰福建号采用了最先进的电磁弹射器．电磁弹射器的弹射车处于强磁场中，当弹射车内的导体有强电流通过时，弹射车就给舰载机提供强大的推力而快速起飞．下列各图能正确反映电磁弹射器工作原理的是(　　) C 返回 目录 5年真题·百变练 6．(2020河南14题)(双选)在科学晚会上，小明所在的科技小组展示了一个“隔板推物”的节目，其原理如图所示．甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，两线圈通过导线连接构成一个闭合电路．用手推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之摆动．对于这个过程，下列说法正确的是(　　　) A．甲线圈相当于电源，乙线圈相当于用电器 B．推动甲线圈摆动时电能转化为机械能 C．乙线圈随之摆动时机械能转化为电能 D．乙线圈摆动是因为通电导线在磁场中受力 AD 返回 目录 5年真题·百变练 第6题变式－换考法　(双选)如图所示是小亮模仿中国科技馆展品组装的实验装置．将甲、乙两线圈用导线连成回路，分别放入两个蹄形磁体的磁场中；当甲线圈在磁场中做切割磁感线运动时，乙线圈也随之运动．关于这个现象，下列说法中正确的是(　　　) A．甲线圈运动过程中电能转化为机械能 B．乙线圈运动过程中电能转化为机械能 C．乙线圈运动的原理与发电机的工作原理相同 D．若先使乙线圈在磁场中做切割磁感线运动，则甲线圈会受到磁场力的作用 BD 返回 目录 5年真题·百变练 第6题变式－开放性　如图所示，在实验创新课上，用导线连接两根铜棒分别悬挂在两个蹄形磁铁的磁场中，当水平向右推动其中一根铜棒时，请你猜测另一根铜棒____(选填“会”或“不会”)摆动，你的解释是______ ________________________________________________________________ _____________. 会 推动的 铜棒切割磁感线产生感应电流，另一根铜棒中有电流流过，在磁场中受到 力的作用 返回 目录 5年真题·百变练 谢谢观看！ $$