第1部分 第2讲 电学基础（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考物理精讲册

2025 河南·物理 返回 目录 知识脉络·建体系 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 第一部分　中考考点　精准解读 第2讲　电学基础 目录 CONTENTS 03 02 第一部分：知识脉络·建体系 01 第二部分：回归教材·夯基础 第三部分：核心实验·重探究 04 第四部分：方法讲练·拓思维 05 第五部分：5年真题·百变练 返回 目录 知识脉络·建体系 考点1　电荷 1．原子及其结构 原子是由________(带正电荷)和__________(带负电荷)组成的，在通常情况下，原子核和核外电子所带的电荷数______，原子整体不显电性，物体对外也不显电性． 原子核 核外电子 相等 返回 目录 回归教材·夯基础 温馨提示　原子核带____电，由带正电的______和不带电的中子构成．核外电子带____电． 正 质子 负 返回 目录 回归教材·夯基础 2．两种电荷 (1)摩擦起电 ①定义：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电； ②实质：电荷的______，物体失去电子带____电，得到电子带____电； ③带电体的性质：能够吸引______物体，如与头发摩擦过的塑料尺能够吸起纸屑等． 摩擦时没有创造电荷 不同物质的原子的 原子核对核外电子 的束缚能力不同 转移 正 负 轻小 返回 目录 回归教材·夯基础 (2)两种电荷 ①用丝绸摩擦过的玻璃棒带____电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带____电荷； ②电荷间的相互作用：______电荷相互排斥，______电荷相互吸引； ③电荷量Q：电荷的多少叫做________， 单位：___________. 正 负 同种 异种 电荷量 库仑 (C) 返回 目录 回归教材·夯基础 3．验电器 (1)作用：检验物体是否带电． (2)结构：如图所示． (3)工作原理：同种电荷__________. 相互排斥 返回 目录 回归教材·夯基础 4．物质的导电性   导体 绝缘体 半导体 超导体 概念 ______导电的 物体 ________导电的物体 导电性能介于导体和绝缘体之间 温度低于某一温度后，电阻为0的物体 举例 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液 橡胶、塑料、陶瓷、干燥的木制品 硅、锗等 铁基超导材料 联系 导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变(高温、潮湿)时，绝缘体也可以变成导体 容易 不容易 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　电路 1．电路：由电源、用电器、开关、导线等元件组成的电流可以流过的路径，叫做电路． 返回 目录 回归教材·夯基础 2．电路的三种状态 电路状态 定义 特点 通路 正常______的电路 电路中有电流通过，用电器能够正常工作 断路 在某处________的电路 电路中无电流通过，用电器不能正常工作 接通 被切断 返回 目录 回归教材·夯基础 电路状态 定义 特点 短路 电源短路 导线直接连接电源的正、负极的电路 电流很大，电源和导线发热，可能会烧坏电源 用电器短路 用导线直接连接用电器两端的电路 仅被短路的用电器中无电流通过，该用电器无法工作 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　串、并联电路   串联电路 并联电路 电路图     返回 目录 回归教材·夯基础   串联电路 并联电路 特点 电流有____条路径 电流至少有____条路径 用电器工 作状态 各用电器的通断互相影响 各用电器的通断互不影响 开关的作用 控制所有用电器，开关的位置改变，控制作用不变 ______开关控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器 一 两 干路 返回 目录 回归教材·夯基础   串联电路 并联电路 实例 节日装饰用的小彩灯 家庭电路中各用电器、路灯、教室里照明灯的连接 电流 规律 串联电路中各处的电流都______表达式：I＝I1＝I2 并联电路中干路电流等于________________表达式：I＝I1＋I2 电压 规律 串联电路中，各部分电路两端电压之和等于____________表达式：U＝U1＋U2 并联电路中各支路的电压______，与电源电压______表达式：U＝U1＝U2 相等 各支路电流之和 电源电压 相等 相等 返回 目录 回归教材·夯基础 考点4　电流和电压 1．电流 (1)形成：______________形成电流． (2)方向：物理学中规定____电荷定向移动的方向为电流的方向．金属导体中电流方向与导体内部自由电子定向移动的方向______. (3)符号：电流用字母____表示． 电荷定向移动 正 相反 I 返回 目录 回归教材·夯基础 (4)单位：在国际单位制中，电流的单位是______，符号是______常用单位还有毫安(mA)、微安(μA)．单位换算关系：1 A＝________mA；1 mA＝________μA． (5)常见的电流值：电冰箱的电流约为1 A，节能灯的电流约为0.1 A，空调的电流约为5 A． 安培 A． 1×103 1×103 返回 目录 回归教材·夯基础 2．电压 (1)作用：使电路中的自由电荷定向移动形成______.电源是提供______的装置． (2)符号：通常用字母____表示． (3)单位：______，简称伏，符号是____.常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)．单位换算关系：1 kV＝________ V；1 V＝________mV. (4)常见的电压值：家庭电路的电压是_____V；5号干电池的电压为1.5 V. 电流 电压 U 伏特 V 1×103 1×103 220 返回 目录 回归教材·夯基础 3．电流表和电压表的使用   电流表 电压表 实物图     使用规则 使用前观察指针是否指在零刻度线处，若没有，则需要先调零 返回 目录 回归教材·夯基础   电流表 电压表 使用 规则 与被测用电器____联； 不允许直接接到电源的两极上 与被测用电器____联； 可以直接接在电源两极，测量______电压 注意事项： (1)电流都从________接线柱流进，从________接线柱流出(正进负出)，否则指针会反偏． (2)被测电流或电压都不能超过所选量程． (3)在不知被测电流或电压值时，需先用大量程试触 串 并 电源 “＋” “－” 返回 目录 回归教材·夯基础   电流表 电压表 表盘     量程 0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V 分度值 0.02 A 0.1 A 0.1 V 0.5 V 示数 0.32 A 1.6 A 1.9 V 9.5 V 返回 目录 回归教材·夯基础 考点5　电阻和滑动变阻器 1．电阻 (1)定义：表示导体对电流阻碍作用的大小．用字母____表示． (2)单位：______，简称____，符号是____. (3)影响因素：与导体的__________、______、______、温度有关．同种材料，长度越____，横截面积越____，电阻越大． R 欧姆 欧 Ω 横截面积 长度 材料 长 小 返回 目录 回归教材·夯基础 易错警示　电阻是导体本身的一种性质，它的大小与通过导体的电流、导体两端的电压、是否接入电路无关． 返回 目录 回归教材·夯基础 2．滑动变阻器 (1)原理：通过改变电阻丝接入电路中的______来改变接入电路中电阻的大小． (2)铭牌：一个标有“20 Ω　1.5 A”的滑动变阻器的调节范围为_______Ω，其中20 Ω表示滑动变阻器的最大阻值是____Ω，1.5 A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为_____A． 长度 0～20 20 1.5 返回 目录 回归教材·夯基础 (3)使用方法： ①滑动变阻器要串联在电路中使用． ②开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最大阻值处． ③接法：接线柱“一上一下”接入电路． 返回 目录 回归教材·夯基础 考点1　两种电荷 1．RJ九年级P32教材图片如图所示，在干燥的天气里，用气球摩擦头发，头发会随气球飘起来．则： 返回 目录 回归教材·夯基础 (1)这表明摩擦后的头发丝与气球带上了______(选填“同种”或“异种”)电荷；经检验与头发摩擦后的气球带负电，说明在摩擦过程中，气球______(选填“失去”或“得到”)电子． (2)与头发摩擦过的塑料梳子能吸引碎纸屑，是因为带电体具有_________ _______的性质． 异种 得到 吸引轻小 物体 返回 目录 回归教材·夯基础 2．BS九年级P45图11－23将两个吹足气的气球分别在干燥的衣服上摩擦几下，然后将悬线提起，你看到了__________________的现象，原因是________________________________________________. 两个气球彼此分开 与衣服摩擦过的气球带同种电荷，同种电荷相互排斥 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　串、并联电路 3．RJ九年级P55教材图片如图所示，用酸甜多汁的水果发电，足以点亮一排发光二极管！在这个简单的电路中，水果相当于______；发光二极管简称LED，具有____________.当连接好电路后，只有一个发光二极管不亮，用一根导线将该二极管的两极连起来时，发现所有二极管都熄灭，由此可知这些发光二极管是______(选填“串联”或“并联”)的． 电源 单向导电性 并联 返回 目录 回归教材·夯基础 拓展设问 水果电池的能量转化：化学能转化为电能；远远闻到果香味，是扩散现象． 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　电阻和滑动变阻器 4．RJ九年级P65图16.3－3　利用如图所示的电路探究影响导体电阻大小的因素时，通过比较电路中______的大小，判断导体电阻的大小；图中正在探究的是导体的电阻大小与__________的关系．小明发现导体电阻越大，电流表示数越小，说明导体的电阻大小与电流大小有关，请判断小明的观点正确或错误：______，理由是导体的电阻大小与导体的__________ ___________________有关，与导体两端______、通过导体的______、是否接入电路无关． 电流 导体长度 错误 材料、长 度、横截面积和温度 电压 电流 返回 目录 回归教材·夯基础 拓展设问 将电流表换成小灯泡，根据小灯泡亮度判断电阻丝阻值大小是否合适？请解释：不合适，若换成小灯泡，当电阻差别较小时，小灯泡亮度变化不明显，无法判断电阻丝阻值大小． 返回 目录 回归教材·夯基础 5．RJ九年级P71第4题改编如图是一种测定油箱内油量的装置，其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一端固定着一个浮子．在这个装置中，R0的作用是_______.当油箱中的油量减少时，滑动变阻器接入电路中的阻值______，电流表的示数______.(后两空均选填“变大”“不变”或“变小”) 保护电路 变大 变小 返回 目录 回归教材·夯基础 拓展设问 若用电压表改装成油量表，要求油量增大时电压表示数变大，其应并联在R0两端． 返回 目录 回归教材·夯基础 实验　探究串、并联电路中电流、 电压的特点课标必做实验 小海和小梅利用干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、电压表、若干导线探究串、并联电路中电流、电压的特点． 返回 目录 核心实验·重探究 　教材实验   探究串、并联电路 的电流特点 探究串、并联电路 的电压特点 设计电路         返回 目录 核心实验·重探究   探究串、并联电路的电流特点 实验过程 A．(1)按电路图连接电路．连接电路时，开关应______，且导线不交叉． A．(2)电流表要与被测元件______，电流表的接法要____进____出；电流表要选择合适的量程． A．(3)分别在两电路中A、B、C处各串联一个电流表，测出电流并填写在表格中串联电路   断开 串联 正 负 返回 目录 核心实验·重探究   探究串、并联电路的电压特点 实验过程 B．(1)按电路图连接电路．连接电路时，开关应______，且导线不交叉． B．(2)电压表要与被测元件______；电压表的接法要____进____出；电压表要选择合适的量程． B．(3)分别用电压表测出两电路中灯泡及电源两端的电压，并填写在表格中   断开 并联 正 负 返回 目录 核心实验·重探究   探究串、并联电路的电流特点 探究串、并联电路 的电压特点 实验过程 (4)更换__________的灯泡多做几次实验，得出普遍性的结论 不同规格 返回 目录 核心实验·重探究   探究串、并联电路的电流特点 探究串、并联电路的电压特点 实验 结论 A．(5)串联电路中电流________，即IA＝IB＝IC A．(6)并联电路中干路电流等于各支路电流______，即IA＋IB＝IC B.(5)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压_____，即UAB＋UBC＝UAC B.(6)并联电路的总电压______各支路两端电压，即UAB＝UCD＝UEF 处处相等 之和 之和 等于 返回 目录 核心实验·重探究   探究串、并联电路的电流特点 探究串、并联电路的电压特点 实验注 意事项 (7)每个实验中选用的小灯泡L1与L2的规格应______. (8)闭合开关前，若发现电表指针未指在零刻度线上，则应____________. (9)闭合开关后，若电表指针反向偏转，原因_________________________. (10)将电表接入电路前无法估测被测电压(或电流)的大小时，应该选择__________进行试触． (11)记录实验数据时要至少记录三组，更换不同元件，理由：___________ ______________________  不同 给电表调零 电表的正负接线柱接反了 较大量程 得出普遍性 结论，避免偶然性 返回 目录 核心实验·重探究 　实验拓展 (12)在探究串联电路的电流、电压特点实验中连接电路时，闭合开关S，发现灯泡L1发光，L2不发光．小海有以下几种猜想，以下猜想中一定错误的是____(选填序号)． A．L2灯丝断路 B．L2灯座处短路　　 C．灯L2也工作，但亮度太暗，肉眼看不见 A 返回 目录 核心实验·重探究 (13)小海探究并联电路的电流特点时，用电流表A1、A2、A分别测通过L1、L2和干路的电流，并通过调节电源电压进行了三次实验，然后将数据记录在表中，其中第三次实验时电流表A1的指针在图示位置，则读数为______A． 实验次数 1 2 3 电流表A1的示数IA/A 0.16 0.2   电流表A2的示数IB/A 0.16 0.2 1.2 电流表A的示数IC/A 0.32 0.4 0.48 0.24 返回 目录 核心实验·重探究 分析数据时认为第三次实验时电流表A2的读数是错误的，错误的原因是________________________________________.修正数据后，他得出：并联电路中各支路电流相等．你认为他的说法________(选填“可靠”或“不可靠”)，接下来应该____________________________. 电流表接入电路的是小量程，按大量程读数 不可靠 更换不同规格的灯泡多次实验 返回 目录 核心实验·重探究 (14)小梅在探究串联电路的电压规律时，认为测出UAB后，可把电压表B点的线端改到C点测出UAC，再把A点的线端改到B点测出UBC，你认为这个方法______(选填“可以”或“不可以”)完成实验． 可以 返回 目录 核心实验·重探究 (15)小梅完成了实验，并把数据记录在下表中，分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路电源两端的电压等于各部分用电器两端电压之和；②串联电路中，各部分用电器两端电压相等．实验结束后，小梅和小海互相交流，小海指出结论____是错误的．分析该结论错误的原因：__________ ___________________________. 次数 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 0.8 1.6 2 1.0 1.0 2.0 3 1.2 1.2 2.4 ② 选择两个 规格相同的灯泡进行实验 返回 目录 核心实验·重探究 破译点1　判断电路的连接方式 典例1　在如图所示的电路中，额定电压均为6 V的两灯泡，接在电源电压为6 V的电路中： 返回 目录 方法讲练·拓思维 (1)闭合开关S2，断开开关S1、S3，请在左下虚线框内画出等效电路图，此时两灯泡的连接方式为______. 串联 返回 目录 方法讲练·拓思维 (2)断开开关S1、S2，闭合S3，请在右上虚线框内画出等效电路图，此时灯_____亮，灯_____不亮． L1 L2 返回 目录 方法讲练·拓思维 (3)为防止电源短路，不能同时闭合的两个开关是__________. (4)闭合开关S1、S3，断开开关S2，在下方虚线框内画出等效电路图，此时两灯的亮暗情况是__________. S1、S2 正常亮度 返回 目录 方法讲练·拓思维 判断电路的连接方式 (1)若电路中只有一条电流路径，则为串联(如图甲)． (2)电路中电流在某一点分流(图乙中的A点)， 经过用电器后又在某一点汇流(图乙中的B点)， 分流点与汇流点之间的用电器并联． 返回 目录 方法讲练·拓思维 特别提醒：判断时，电路中如果有电表，电流表内部电阻很小，可看作一根导线；电压表内部电阻很大，相当于断路，可直接删去．如下图所示． 根据电流流向，R1、R2串联． 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 如图所示的电路，元件连接正常，电路无故障．只闭合开关S2，小灯泡发光，表明电路中__(选填“有”或“没有”)电流通过灯泡，灯泡与电铃的连接关系是____；只闭合开关S1，发生的现象是___________________；若同时闭合开关S1、S3，灯泡与电铃的连接关系是______，在右边虚线框内画出电路的等效电路图；若同时闭合开关S1、S2和S3，出现的问题是__________ . 有 串联 灯泡发光，电铃不响 并联 电源短路 返回 目录 方法讲练·拓思维 破译点2　实验电路的连接 典例2　(2024·苏州)在图中完成探究电流与电压关系的电路连接，使滑动变阻器接入电路的阻值最大． 返回 目录 方法讲练·拓思维 连接电路的一般方法 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 (2024·贵州)如图所示是未完成连接的实物电路，请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接．要求：两灯串联，电压表测量小灯泡L2两端电压，导线不能交叉． 返回 目录 方法讲练·拓思维 破译点3　电路的设计与连接 典例3　 (2024·临沂)高铁站的自动检票闸机口设有身份证和人脸识别双重验证，两个信息相符合后闸机门(电动机)自动打开，乘客可检票通过．若每个信息验证成功相当于闭合一个开关，下列模拟电路，符合要求的是(　　) A 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 (2024·武威)电吹风的主要工作元件是发热丝(　　　)、电风扇(　　　)及开关．闭合开关S1，电吹风即吹出风来；若同时还闭合S2，吹出热风；若只闭合S2，不吹风也不发热．请根据要求用笔画线代替导线，完成电路设计． 返回 目录 方法讲练·拓思维 命题点1　两种电荷(5年4考) 1．(2024河南20题节选)蜜蜂飞行时与空气摩擦带正电，而花粉带负电．花粉能吸到蜜蜂身上，是由于异种电荷__________. 2．(2023河南3题节选)通过学习物理，我们要学会“见物识理”．用干毛巾擦过的镜子上会粘有细小绒毛，是由于镜子带了______能吸引轻小物体． 相互吸引 电荷 返回 目录 5年真题·百变练 第2题变式－换角度　市场上常见的一种静电吸尘器，使用时，按照刷子上箭头方向刷，可以刷除衣服上的棉絮、毛絮、灰尘．刷子摩擦后带上了电，具有______________的性质，所以刷子可以吸引灰尘等；若刷子通过摩擦带上负电荷，说明摩擦时刷子______(选填“得到”“创造”或“失去”)了电子． 3．(2021河南2题节选)梳过头发的塑料梳子能“吸”小纸屑，是因为梳子带了______. 吸引轻小物体 得到 电荷 返回 目录 5年真题·百变练 4．(2020河南4题)用毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到电子而带____电．用这个橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，验电器的两金属箔片由于带同种电荷互相______而张开． 负 排斥 返回 目录 5年真题·百变练 第4题变式－换角度　用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的两金属箔片张开一定的角度．两金属箔片张开是因为在这个过程中 _______________(选填“产生了电荷”或“电荷发生了转移”)使两金属箔片带上了______(选填“同种”或“异种”)电荷． 电荷发生了转移 同种 返回 目录 5年真题·百变练 命题点2　导体、半导体与绝缘体(5年2考) 5．(2023河南7题)为避免引发安全事故，运输汽油的油罐车尾部需挂一条拖在地上的链子．下列最适合用来制作这种链子的材料是(　　) A．橡胶 B．塑料 C．硅 D．铁 D 返回 目录 5年真题·百变练 6．(2020河南10题)如果家中有人触电，在不能立即切断电源的情况下，千万不能用手直接去拉触电者，可以用一些物品使触电者脱离带电体．下列物品中不能使用的是(　　) A．木擀面杖 B．橡胶手套 C．铝拖把杆 D．塑料凳子 C 返回 目录 5年真题·百变练 谢谢观看！ $$