第1部分 第1讲 内能及其利用（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考物理精讲册

2025 河南·物理 返回 目录 知识脉络·建体系 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 第一部分　中考考点　精准解读 第1讲　内能及其利用 目录 CONTENTS 03 02 第一部分：知识脉络·建体系 01 第二部分：回归教材·夯基础 第三部分：核心实验·重探究 04 第四部分：方法讲练·拓思维 05 第五部分：5年真题·百变练 返回 目录 知识脉络·建体系 考点1　分子动理论 1．物质的构成：常见的物质是由极其微小的______、______构成的． 温馨提示　卢瑟福提出了原子核式结构模型，如图所示，原子是由原子核和核外电子构成的． 分子 原子 返回 目录 回归教材·夯基础 2．物质世界的尺度 微观尺度：分子＞原子＞原子核＞质子＞核外电子 宏观尺度：宇宙＞银河系＞太阳系＞太阳＞地球＞月球＞空间站 返回 目录 回归教材·夯基础 3．扩散现象 (1)定义：不同的物质在相互接触时彼此__________的现象．例如：进入花园时闻到花香、鸭蛋浸在盐水中逐渐变咸等． (2)本质：一切物质的分子都在不停地做________运动．扩散现象也表明分子间有间隙． (3)影响因素：分子热运动的剧烈程度与______有关，______越高，分子热运动越剧烈，扩散现象越明显．例如，炒菜比腌菜咸得快． 进入对方 无规则 温度 温度 返回 目录 回归教材·夯基础 注意：(1)扩散现象在固体、液体、气体之间都可以发生．(2)分子很小，肉眼无法看到，所以像尘土飞扬、柳絮飞舞、雪花纷飞等肉眼可见的现象不属于扩散现象． 返回 目录 回归教材·夯基础 4．分子动理论 ①常见的物质是由大量的分子、原子构成的； ②构成物质的分子在不停地做______________运动； ③分子之间存在着____力和____力．例如：胶水能粘东西都是因为分子之间存在引力；虽然分子间有空隙，但是却很难压缩固体和液体，这是因为分子间还有斥力． 无规则(或热) 引 斥 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　内能 1．物体的内能 (1)定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和． (2)单位：______(符号为J)． (3)特点：一切物体在______情况下都具有内能．内能的大小不可能为零． (4)影响因素：同一物体，温度越高，分子热运动越______，内能越____.温度降低，内能______.物体的内能还与物体的质量、种类等因素有关． 焦耳 任何 剧烈 大 减少 返回 目录 回归教材·夯基础 2．改变内能的两种方式   热传递 做功 实质 能量的______ 能量的______ 发生条件 存在温度差(吸热或放热) 物体对外做功或外界对物体做功(摩擦、压缩等) 转移 转化 返回 目录 回归教材·夯基础   热传递 做功 特点 热量由高温物体传递到低温物体或从物体的高温部分转移到低温部分 外界对物体做功可以使物体的内能______；物体对外界做功，物体的内能______ 说明 做功和热传递对于改变物体内能的结果是______的．一个物体温度升高，有可能是外界对这个物体做了____，也有可能是发生了________ 实例 冬天烤火、炙手可热 钻木取火、搓手取暖 增加 减少 等效 功 热传递 返回 目录 回归教材·夯基础 3．热量 (1)定义：热传递过程中，传递______的多少． (2)单位：焦耳(符号为J)． 易错警示　热量是过程量，不能说“具有”或“含有”，只能说物体“吸收”或“放出”热量． 能量 返回 目录 回归教材·夯基础 (3)温度、热量、内能之间的关系   温度 内能 热量 定义 物体的冷热程度 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 热传递过程中，传递能量的多少 返回 目录 回归教材·夯基础   温度 内能 热量 单位 ℃ J J 说明 温度高的物体，内能不一定大 同一物体，温度越高，内能越____；任何温度下，物体都有内能 物体吸收热量，温度不一定升高，但内能一定______ 大 增加 返回 目录 回归教材·夯基础 易错警示　(1)一个物体吸收了热量，内能增加，但温度不一定升高，例如晶体的熔化过程． (2)物体的内能增大，不一定是吸收了热量，也可能是因为外界对物体做了功． 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　比热容 (1)定义：一定质量的某种物质在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的______和____________________乘积之比． (2)物理意义：反映物质吸、放热能力的强弱．比热容越大，其吸、放热能力越____，温度越____被改变．用符号c表示． (3)单位：焦每千克摄氏度，符号是______________. (4)理解：比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关．不同的物质，比热容一般不同． 质量 升高(或降低)的温度 强 难 J/(kg·℃) 返回 目录 回归教材·夯基础 易错警示　比热容是物质的一种特性，它的大小与质量、体积、温度、密度、吸(放)热、形状等无关． 返回 目录 回归教材·夯基础 (5)水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，物理含义为1 kg的水温度升高(或降低) 1 ℃，吸收(或放出)的热量为__________J.水因为比热容较____，常用来调节气温、作冷却剂、散热取暖等． (6)热量计算公式：Q吸＝cm(t－t0)、Q放＝cm(t0－t)或Q＝cmΔt.Q表示______，单位是J，c表示________，单位是J/(kg·℃)，m表示质量，单位是kg，Δt表示温度的变化量，单位是 ℃. 4.2×103 大 热量 比热容 返回 目录 回归教材·夯基础 温馨提示　由Q＝cmΔt可知，Q与c、m、Δt有关，相同质量的不同物质，当吸收或放出相同热量时，比热容大的物质温度变化小；相同质量的不同物质，当温度变化量相同时，比热容大的物质吸收或放出的热量多． 返回 目录 回归教材·夯基础 考点4　热机 1．热机的种类：蒸汽机、内燃机(分为汽油机和柴油机两大类)、汽轮机、喷气发动机等． 返回 目录 回归教材·夯基础 2．四冲程汽油机工作过程   吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 示意图               返回 目录 回归教材·夯基础   吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 工作过程 进气门______，排气门______，活塞向下运动 进气门、排气门都______，活塞向上运动 进气门、排气门都______，活塞向下运动 进气门______，排气门______，活塞向上 运 动   能量转化 － ________转化为______ ______转化为 ________ － 总结：一门打开，上排下吸气；两门关闭，上压下做功 打开 关闭 关闭 关闭 关闭 打开 机械能 内能 内能 机械能 返回 目录 回归教材·夯基础 知识拓展　(1)内燃机四个冲程为一个工作循环，在一个工作循环中，活塞往复运动___次，曲轴(或飞轮)转动___周，对外做功___次． (2)内燃机的四个冲程只有______冲程对外做功． (3)汽油机冲程的判断方法：根据火花塞状态、气门开闭情况及活塞运动方向判断． (4)汽油机的吸气冲程吸入汽缸的是____________的混合物；柴油机的吸气冲程吸入汽缸的只有______，且没有火花塞，而有一个喷油嘴． 2 2 1 做功 汽油和空气 空气 返回 目录 回归教材·夯基础 考点5　热机的效率 1．燃料的热值 (1)定义：某种燃料__________放出的热量与其质量(或体积)之比． (2)符号与单位：符号为q.单位为J/kg 或J/m3. (3)物理含义：例如酒精的热值是3.0×107 J/kg，它表示：1 kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107 J；天然气的热值约为3.9×107 J/m3，它表示：1 m3天然气完全燃烧放出的热量是3.9×107 J. 完全燃烧 返回 目录 回归教材·夯基础 (4)特点：热值是燃料的一种属性，只与燃料的种类有关，与燃料的形状、体积、质量以及是否完全燃烧无关. (5)热值的计算公式：当q的单位为J/kg时，完全燃烧放出的热量Q＝qm(适用于固体、液体、气体)；当q的单位为J/m3时，完全燃烧放出的热量Q＝qV(适用于气体)． 返回 目录 回归教材·夯基础 2．热机的效率 (1)定义：热机工作时，用来做________的能量与燃料__________放出的热量之比. (3)提高热机效率的途径 ①使燃料燃烧得更充分； ②设法利用废气中的能量； ③机件间保持良好的润滑，减小摩擦． 有用功 完全燃烧 返回 目录 回归教材·夯基础 考点6　能量的转化和守恒 1．能量的转移与转化：自然界中，能量不但可以从一个物体转移到另一个物体，而且各种形式的能量之间在一定条件下还可以相互______. 2．能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量__________. 3．能量的转移和转化具有________. 转化 保持不变 方向性 返回 目录 回归教材·夯基础 考点1　分子动理论 1．RJ九年级P2教材图片盛夏时节，百花绽放，四溢的花香引来了长喙天蛾采蜜．长喙天蛾能够闻到四溢的花香，是由于分子_________________ _______，属于______现象． 在不停地做无规则 运动 扩散 返回 目录 回归教材·夯基础 2．RJ九年级P6第4题改编如图所示，小宇将表面干净的玻璃板用吸盘吸住挂在弹簧测力计上，再使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数会______(选填“等于”“小于”或“大于”)悬挂物品的总重力，这说明________________. 大于 分子间存在引力 返回 目录 回归教材·夯基础 考点2　内能 3．HK九年级P38第2题改编寒冷的冬天，小红和小明放学回家的路上，一阵寒风吹过，小红同学拿出准备好的热水瓶，小明则搓搓手，如图所示，小红是通过________改变手的内能取暖的，小明是通过______改变手的内能取暖的，改变内能的方式与哈气取暖相同的是______(选填“小红”或“小明”)的取暖方式． 热传递 做功 小红 返回 目录 回归教材·夯基础 4．BS九年级P12图10－20如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速下压活塞，观察到硝化棉被点燃，表明下压活塞的过程中，筒内气体的内能______(选填“增加”或“减少”)，温度______(选填“升高”或“降低”)，达到硝化棉的着火点．可以得到的结论是________________________. 思考：硝化棉在实验中所起的作用是什么？此处用到的实验方法是什么？ 答案：用于显示空气的内能变大　 转换法 增加 升高 做功可以改变物体的内能 返回 目录 回归教材·夯基础 考点3　比热容 5．RJ九年级P13图13.3－3如图所示是沿海地区和内陆沙漠地区的图片．沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区昼夜温差比较小，是因为沙石的比热容______(选填“大于”“小于”或“等于”)水的比热容，所以与水相比，相同质量的沙石吸收或放出相同的热量时，温度升高或降低得较____(选填“多”或“少”)，导致沙漠地区夜晚温度较低，白天温度较高，昼夜温差很大． 小于 多 返回 目录 回归教材·夯基础 考点4　热机 6．BS九年级P12图10－21如图所示，给试管内的水加热一段时间，发现试管口的橡胶塞会被推出．橡胶塞被推出后水蒸气的内能______(选填“增大”“减小”或“不变”)，水蒸气的内能转化为橡胶塞的________，四冲程内燃机的______冲程与这个原理相同． 减小 机械能 做功 返回 目录 回归教材·夯基础 考点5　热机的效率 7．RJ九年级P24图14.2－2如图所示，对于热机而言，燃料燃烧释放的能量并不会全部用来做有用功．试写出能量流失的去向(合理即可)． (1)____________________________. (2)______________________. 克服机械间的摩擦损失的能量 排放的废气带走的能量 返回 目录 回归教材·夯基础 实验　比较不同物质的吸热能力 某小组利用规格相同的电加热器给水和煤油加热，如图所示． 返回 目录 核心实验·重探究 　 教材实验 (1)实验目的：比较不同物质的吸热能力． (2)实验器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计两套，秒表、天平、水和煤油．实验器材的作用：两套加热装置规格相同的目的是_________ _________________________；天平的作用是______________________；秒表的作用是______________________________________. 在相同时 内，使液体吸收的热量相同 控制两种液体的质量相等 测量加热时间，反映液体吸收热量的多少 返回 目录 核心实验·重探究 (3)实验过程：①取_____相同的水和煤油，测出两种液体的__________，并记入表格； ②用加热器同时给水和煤油加热，加热______时间，测量两种液体的______并记入表格．(或者用加热器同时给水和煤油加热，观察温度计的示数，使两种液体升高______的温度，记下两种液体需要的__________) 质量 温度(或初温) 相同 温度 相同 加热时间 返回 目录 核心实验·重探究 (4)实验数据表格如下： 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 水的温度/℃ 18 22 26 30 34 38 42 煤油的温度/℃ 18 26 34 42 50 58 66 返回 目录 核心实验·重探究 (5)实验结论：质量相同的水和煤油，吸收相同的______，煤油的温度升高得多，____的吸热能力较强．(或质量相同的水和煤油，升高相同的温度，煤油的加热时间短，____的吸热能力较强) 热量 水 水 返回 目录 核心实验·重探究 　实验拓展 (6)用相同的电加热器分别给水和煤油加热，通过__________(选填“升高的温度”或“加热时间”)来比较水和煤油吸收热量的多少．要使水和煤油升高相同的温度，对____(选填“水”或“煤油”)加热的时间更长． (7)实验中，使用电加热器的好处是_________________________________ _____________________________. 加热时间 水 水、煤油的沸点不同，两种液体都沸 腾时温度变化量可能不同 返回 目录 核心实验·重探究 (8)科学论证　小雨同学认为可以通过比较相同质量的水、煤油两种液体加热至沸腾的时间长短来比较吸热能力的强弱．你认为她的想法______(选填“可行”或“不可行”)，理由是________________________ _____________. 实验运用控制变量法，应该控制质量相同，升高相同的温度，比较加热时间，或加热相同时间，比较升高的温度． 不可行 水、煤油的沸点不同，两种 液体都沸 返回 目录 核心实验·重探究 (9)实验结束后，小军同学提出可以使用质量相同但初温不同的水和煤油进行实验，请你判断他的想法是否可行．______，说明原因：_________ ______________________________________________________________________________________________________. (10)生活实践　寒冷的冬天小明想动手做一个暖手袋，你认为用____(选填“水”或“煤油”)作供热介质更好，原因是______________. 可行 质量相同 但初温不同的液体，用相同的加热装置加热相同时间，可通过温度的变化 量来比较吸热能力的强弱(合理即可) 水 水的比热容大 返回 目录 核心实验·重探究 (11)创新设问　下列事实能用上述实验结论解释的是____(已知煤油和食用油的比热容差不多，选填字母代号)． A．食用油比水难蒸发 B．食用油能漂浮在水面上 C．食用油能炸制食物，而水不能 D．同样情况下，食用油升温比水快 D 返回 目录 核心实验·重探究 破译点1　分子动理论 典例1　端午浓情，粽叶飘香．粽叶“飘香”是______现象，说明分子在不停地做________运动；剥粽子时，粽叶与糯米粘在一起，这说明分子之间存在______. 扩散 无规则 引力 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 用分子动理论分析，“墙内开花墙外香”是由于花粉分子在__________ __________；“冷水泡茶慢慢浓”说明分子运动的快慢与______有关；水和酒精混合后总体积会变小，说明分子间有______；两个表面平整的铅柱挤压后很难被拉开，说明分子间存在______. 不停地做无 规则运动 温度 间隙 引力 返回 目录 方法讲练·拓思维 破译点2　内能及其改变 典例2　传统文化　中医药是中华文化的瑰宝，中医的理疗方式中蕴含了许多物理知识．刮痧时要在皮肤上涂一些药油，利用刮痧使皮肤温度升高，内能______(选填“减小”“不变”或“增大”)，这是通过______的方式来改变物体的内能． 增大 做功 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 (2024·福建)“煮”的篆体写法如图，表示用火烧煮食物．下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是(　　) A．热水暖手 B．钻木取火 C．搓手取暖 D．擦燃火柴 　A　 返回 目录 方法讲练·拓思维 破译点3　热机 典例3　喜欢思考的小明用塑料矿泉水瓶进行了如下游戏探究：瓶中留有少量水，盖上瓶盖(如图甲)，扭转瓶子(如图乙)，轻轻旋动瓶盖，瓶盖被瓶内气体冲出，同时瓶内出现白雾(如图丙)．图乙和图丙所示的过程，分别与四冲程内燃机连续的两个冲程相似，这两个冲程是(　　) A．吸气冲程和压缩冲程 B．压缩冲程和做功冲程 C．做功冲程和排气冲程 D．压缩冲程和排气冲程 B 返回 目录 方法讲练·拓思维 矿泉水瓶被扭转的过程分析 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 如图所示为生活中常用的热水瓶，其外壁采用镀银的双层玻璃，并将中间抽成真空，这是为了减少通过________(选填“做功”或“热传递”)方式损失的内能．注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来，这一过程中瓶内气体的____能转化为软木塞的机械能．这与汽油机中的______冲程的原理相同． 热传递 内 做功 返回 目录 方法讲练·拓思维 破译点4　热量、热效率相关计算 典例4　(2024·达州)在1个标准大气压下，小明用天然气灶将质量1 kg的水，从20 ℃加热到沸腾，水吸收的热量是___________J.他家天然气热水器的热效率是70%，他某次洗澡，耗水20 kg，热水器进水温度是22 ℃，出水温度是42 ℃，他这次洗澡消耗天然气_______m3.已知水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，天然气的热值是 3.2×107 J/m3. 3.36×105 0.075 返回 目录 方法讲练·拓思维 热量、热效率相关计算 返回 目录 方法讲练·拓思维 变式训练 　　　　为全面推进“乡村振兴”工程，加快农业农村绿色发展，许多农村已经使用上了天然气烧水煮饭．小明同学在某次烧水过程中消耗了0.03 m3的天然气，将质量为2 kg、初温为20 ℃的水加热到100 ℃，在这个过程中，水吸收了___________J的热量，天然气灶的加热效率为______.[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，q天然气＝3.5×107 J/kg] 6.72×105 64% 返回 目录 方法讲练·拓思维 命题点1　物质世界(5年4考) 1．(2023河南1题节选)从微观世界到无垠宇宙，人们一直在探索着自然的奥秘.1897年，物理学家汤姆孙发现了电子，揭示了______是可分的． 原子 返回 目录 5年真题·百变练 2．(2024、2022河南14题改编)中国空间站持续开展空间科学实验，为人类探索宇宙奥秘贡献了中国智慧．判断下列说法，正确的在题后面的括号内打√，错误的打×. ①空间站离地球的距离，比月球离地球的距离更近(　　) ②银河系、太阳系、火星、“天问一号”是按照尺度由大到小排列的(　　) ③“嫦娥五号”比“天问一号”离开地球的距离更远(　　) √ √ × 返回 目录 5年真题·百变练 3．(2020河南9题)随着科学技术的进步，我国在航天领域取得了举世瞩目的成就，对宇宙的探索在不断深入．以下所述的航天器或星体中距离地球最远的是(　　) A．执行导航任务的北斗系列卫星 B．月球上行走的“玉兔”月球车 C．在轨运行的“天宫二号”空间站 D．“天眼FAST”探测到的太阳系外的脉冲星 D 返回 目录 5年真题·百变练 命题点2　分子动理论(5年5考) 4．(2024河南20题节选)诗句“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮．作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香”，赞美了勤劳、无私的蜜蜂．对蜜蜂感兴趣的小华进行了以下专题研究． (1)神奇功能 蜜蜂能根据气味找到蜜源，这是由于分子在不停地______________. 做无规则运动 返回 目录 5年真题·百变练 5．(2023河南4题节选)如图所示，湖中的荷花清香四溢，这属于______现象；广阔的湖水可以调节周边的气温，这是由于水具有较大的________. 扩散 比热容 返回 目录 5年真题·百变练 6．(2022河南2题节选)亲身体验并深入思考是我们获得物理知识的重要方法．用注射器取水后封住前端，用力推活塞，水很难被压缩，说明分子间存在______. 7．(2021河南4题节选)书法是中华民族文化的瑰宝．书写时能闻到淡淡的“墨香”，是由于墨汁分子在做____________. 斥力 无规则运动 返回 目录 5年真题·百变练 8．(2020河南20题节选)河南素有“中原粮仓”之称．随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具． (1)收割过程中，空气中弥漫着成熟的麦香味，这是由于分子在不停地做____________. 无规则运动 返回 目录 5年真题·百变练 命题点3　内能及其改变(5年4考) 9．(2024河南21题节选)小华家新买了一台电暖器，部分参数如下表，通过调节旋钮，可实现高温挡、低温挡的切换．她结合所学知识进行了研究． 额定电压 220 V 高温挡功率 2 000 W 低温挡功率 800 W (1)电暖器工作时房间温度升高，这是通过________的方式增大空气内能的． 热传递 返回 目录 5年真题·百变练 10．(2023河南10题改编)如图展示了我国古人的智慧成果，钻木取火是通过______将内能转化为机械能． 做功 返回 目录 5年真题·百变练 11．(2022河南2题节选)亲身体验并深入思考是我们获得物理知识的重要方法．将一根铁丝快速反复弯折，弯折处发热，可认识到______可以改变物体的内能． 12．(2021河南5题节选)养生茶的内能增加是通过________的方式实现的． 做功 热传递 返回 目录 5年真题·百变练 命题点4　热机(5年1考) 13．(2020河南20题节选)河南素有“中原粮仓”之称．随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具． (1)收割机的四冲程柴油发动机工作时，内能转化为机械能的是______冲程． 做功 返回 目录 5年真题·百变练 命题点5　热量、热效率的相关计算(5年2考) 14．(2022河南21题节选)九一班开展“节约一度电”主题活动．请你和他们一起，完成以下活动内容． (2)若自来水的温度为15 ℃，某电热水器的电加热效率为84%，则一度电可使该电热水器将多少千克的自来水加热至45 ℃？[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 返回 目录 5年真题·百变练 返回 目录 5年真题·百变练 谢谢观看！ (2)公式：η＝×100%. $$