高频必刷50题-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级生物上学期期末真题分类汇编（天津专用）

高频必刷50题 一、综合题 1．近日，新冠病毒的新变种在全球大肆传播，对人们的生产和生活造成严重影响。 (1)新冠病毒是一种结构简单，没有细胞结构的微生物，由 外壳和内部的 组成。必须用 才能观察到该病毒。 (2)新冠病毒必须寄生在其他生物的 （活/死）细胞内才能生活和繁殖。 【答案】(1) 蛋白质 遗传物质 电子显微镜 (2)活 【分析】自然界中的生物一般都是由细胞构成，病毒比较特别，它不具有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成，个体极其微小，一般只有几十到几百纳米（1纳米＝10−9米），普通光学显微镜看不到，需要借助电子显微镜才能看到。 【详解】（1）病毒是一类没有细胞结构的生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，个体极其微小，电子显微镜下才能看到。 （2）病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是以自我复制方式进行繁殖的。一旦离开，通常会变成结晶体。 2．下图为真菌、细菌在物质循环中的作用示意图，图中①、②表示代谢过程，甲代表生物，据图回答。 (1)图中，甲在生态系统中所起的作用是 ，进而参与了物质循环。 (2)在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成二氧化碳，供给植物进行 作用，制造有机物。同时还分解成 和 ，被植物吸收和利用。 (3)此图中的动物若全部消失，物质循环还能否进行？ ，说明动物起到了 物质循环的作用。 【答案】(1)将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物（分解作用） (2) 光合 水 无机盐 (3) 能 促进 【分析】细菌、真菌作为生态系统中的分解者，它们把动植物的残体废物等含有的有机物质分解成简单的无机物。图中①表示植物的光合作用，②表示动物的呼吸作用，生物甲分解生物遗体产生二氧化碳，是一些微生物，在生态系统中的角色是分解者。 【详解】（1）图中，生物甲是一些细菌和真菌，分解生物遗体产生二氧化碳、水、无机盐，在生态系统中的角色是分解者，所起的作用是分解作用；它们把动植物的残体废物等含有的有机物质分解成简单的无机物。 （2）生物甲是一些细菌和真菌，分解生物遗体产生二氧化碳、水、无机盐，二氧化碳又可以作为植物光合作用的原料，水和无机盐还可以被植物吸收利用。 （3）生产者能进行光合作用把无机物转化为有机物，分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，没有动物，生态系统的物质循环能够进行，只是进行的速度很慢。 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。二氧化碳、尿素等物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 3．慢跑是中等强度的有氧运动，更是最炼心肺功能、强身健体、陶冶身心、提高免疫力的健康生活方式，请你结合如图回答下列有关运动的问题： (1)慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统主要是由 、关节和肌肉组成的。 (2)当人处于乙图状态时，肌肉的活动状态是：肱二头肌 ，肱三头肌 。 (3)甲图中[3] 内含滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节变得灵活。 (4)由图丙可知，骨骼肌是由① 和②肌腹两部分组成。 (5)脱臼是指[   ] 从[    ] 中滑脱出来。 (6)人体运动除了需要运动系统外，还需要 系统的控制和调节，运动中能量的供应还需要消化系统、 、循环系统等共同配合才能完成。 【答案】(1)骨 (2) 收缩 舒张 (3)关节腔 (4)肌腱 (5) 2关节头 5关节窝 (6) 神经 呼吸系统 【分析】甲图：1关节软骨，2关节头，3关节腔，4关节囊，5关节窝；乙图：①肌腱，②肌腹。 【详解】（1）慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成。 （2）当人处于乙图状态时，乙图状态是处于屈肘，屈肘时肌肉的活动状态是：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 （3）甲图中的3是关节腔，关节腔有关节囊内壁分泌的滑液，这些滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节变得灵活。 （4）由图丙可知，骨骼肌是由两端较细呈乳白色的①肌腱和中间较粗的②肌腹两个部分组成。 （5）脱臼就是我们俗语中的“错踝”，是指2关节头从5关节窝里脱离出来。 （6）人体运动除了需要运动系统外，还需要神经系统的控制和调节，运动中能量的供应还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等共同配合才能完成。 4．如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答： (1)没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是 （填图中标号）。 (2)图 （填图中标号）是细菌，它的生殖方式是 生殖。细胞结构上细菌没有形成的 。 (3)B和C有着共同的生殖方式即用 繁殖。 (4)图中的 （填图中标号）能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。 【答案】(1)E (2) A 分裂 细胞核 (3)孢子 (4)B 【分析】图中的A没有未成形的细胞核，有DNA集中的区域，是细菌；图B直立菌丝的顶端呈扫帚状，是青霉；图C有菌盖和菌柄构成，是蘑菇；图D有细胞核和大液泡，是酵母；图E是病毒。 【详解】（1）E病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。 （2）图中A是细菌，没有未成形的细胞核，有DNA集中的区域，靠分裂进行生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。 （3）B青霉和C蘑菇都属于多细胞在真菌，都是通过产生大量的孢子来繁殖后代。 （4）图B顶端孢子呈扫帚状，可判断其是青霉，青霉能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。 5．二战时期，有一只信鸽在身受重伤的情况下坚持飞到了目的地，将情报送到了总部，帮助己方取得了战斗的胜利，因此信鸽又被称为“军中不会说话的特殊兵种”。根据以上材料，回答下列问题。 (1)信鸽身体呈 ，可减少飞行时空气对它的阻力。 (2)信鸽骨骼轻、薄、坚固，胸骨上高耸的突出叫 ，其上附着发达的 ，牵动两翼完成飞行动作。 (3)信鸽呼吸作用旺盛，具有与肺相通的[3] ，可辅助呼吸。信鸽在飞行时，每呼吸一次，空气 次经过肺，每次都进行气体交换，因而这种特殊的呼吸方式叫做 。 【答案】(1)流线型 (2) 龙骨突 胸肌 (3) 气囊 两 双重呼吸 【分析】鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 图中：1是气管，2是肺，3是气囊。 【详解】（1）信鸽的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。 （2）信鸽有的骨很薄，有的骨愈合，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨既轻便又牢固，利于飞行；胸骨上高耸的突出叫龙骨突，其上附着发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行动作。 （3）家鸽的体内有许多3气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中，当两翼举起时，气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。 6．千百年来草原民族一直认为草原狼是草原的保护神，狼是鼠、野兔、旱獭和黄羊的最大天敌。请回答下列问题： (1)狼怀孕61天左右生产，幼崽五周后断奶。判断狼是 （填“爬行”或“哺乳”）动物。 (2)狼悠远深邃的嚎叫声，成为家族成员之间沟通的桥梁，也就是说狼群成员之间用 传递信息。 (3)狼以前基本是在白天活动，但受到人类经常捕杀的压力后，主要在夜间活动了。这种行为是（    ） ①先天性行为 ②学习行为 ③遗传因素决定 ④环境因素影响 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】(1)哺乳 (2)声音 (3)B 【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 (1) 狼怀孕61天左右生产，幼崽五周后断奶，其生殖方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率，可以判断狼属于哺乳动物。 (2) 营群体生活的动物之间往往通过声音、气味或动作等进行信息交流。狼的悠远深邃的嚎叫声，成为家族成员之间沟通的桥梁，成员之间用声音传递信息。 (3) 根据动物行为的获得途径分为先天性行为和学习行为。先天性行为是生来就有，由遗传物质决定的行为，是动物的一种本能；学习行为是后天形成的，通过学习、生活经验或环境因素的影响而形成的新行为。狼以前基本是在白天活动，但受到人类经常捕杀的压力后，主要在夜间活动了，这种行为是后天获得的学习行为，B符合题意。 故选B。 7．下面两图是家兔和家猫的牙齿，根据此图填写有关内容。 (1)图A是 的牙齿，图B是 的牙齿。 (2)这样判断的理由是家兔的牙齿只有① 和② ，没有③ ，与其 生活相适应。 (3)家猫的 发达，适于撕咬食物。 【答案】(1) 家猫 家兔 (2) 门齿 臼齿 犬齿 草食性或植食性 (3)犬齿 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，图中1为门齿，3为犬齿，2为臼齿，据此解答。 【详解】（1）图A有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是家猫的牙齿；图B只有门齿和臼齿，没有犬齿，因此是家兔的牙齿。 （2）图B家兔的牙齿，只有门齿和臼齿，没有犬齿，门齿形状象凿子，适于切断食物；臼齿有宽阔的咀嚼面，适应磨碎食物．这是与草食性生活相适应的。 （3）图A家猫的犬齿发达，适于撕咬食物。 8．下图是屈肘时肌肉的协作示意图，请据图回答： （1）一块骨骼肌由肌腹和 组成。图中①是 ，当屈肘时，以它为主的肌群处于 状态；而以② 为主的肌群处于 状态。 （2）该图若由屈肘到伸肘运动时，必须在 系统的支配下才能完成。 （3）当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动 围绕 活动，于是躯体就产生运动。 【答案】 肌腱 肱二头肌 收缩 肱三头肌 舒张 神经系统 骨 关节 【分析】图中是屈肘动作，①是肱二头肌，②肱三头肌，人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。 【详解】（1）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。 骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，图中①是肱二头肌，当屈肘时，以它为主的肌群处于收缩状态；而以②肱三头肌为主的肌群处于舒张状态。 （2）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中由屈肘到伸肘运动时，必须在神经系统的支配下才能完成。 （3）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 9．观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题： (1)蝗虫的身体分为 、 、 三部分。 (2)蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有保护和支持内部柔软的器官，防止 的作用，能够更好的适应陆地生活。 (3)若取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，A试管把头浸没在水里，B试管把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟后，先死亡的是 试管中的蝗虫。 【答案】(1) 头部 胸部 腹部 (2)体内水分散失 (3)B 【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。题图中，一是头部，二是胸部，三是腹部。 【详解】（1）蝗虫属于节肢动物中的昆虫，身体分为头、胸、腹三部分。头部负责感觉和取食，胸部是运动中心，有三对足和两对翅，腹部主要容纳内脏器官。 （2）蝗虫体表的外骨骼是一层坚硬的结构，它具有重要的作用。一方面可以保护蝗虫内部柔软的器官，使其免受外界的伤害；另一方面，由于陆地环境相对干燥，外骨骼能够有效地防止体内水分散失，保持蝗虫体内的水分平衡，从而使蝗虫能够更好地适应陆地生活。 （3）若取两只活蝗虫进行实验，A试管把头浸没在水里，由于蝗虫的呼吸结构不在头部，所以蝗虫不会死亡。B试管把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，因为蝗虫的呼吸结构即气门位于胸腹部，被水浸没后无法进行呼吸，所以经过10分钟后，先死亡的是B试管中的蝗虫。 10．当我们走出教室，来到田野，会发现美丽的蝴蝶，俏皮的麻雀，成群的绵羊。翻翻土，你还会看到蚯蚓和青蛙。你能帮运用我们学的生物学知识给这些动物分类吗?（按次序把答案填写在答题卡横线上） 【答案】 【详解】试题分析：根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，题中的蜜蜂、蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物，其中蜜蜂属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，麻雀、绵羊、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，其中麻雀属于鸟类，绵羊属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此题需熟练掌握动物的分类知识，了解不同类群的动物的特征及常见类型。 11．观察蝗虫的示意图并回答问题： （1）蝗虫属于昆虫，有 对触角， 对足， 对翅．体表有 ，用于呼吸． （2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是 动物． （3）蝗虫身体的外骨骼会限制其发育和长大，所以蝗虫需要定期 ． 【答案】 一 三 两 气门 节肢 蜕皮 【详解】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角和口器以及单复眼，负责感觉和摄食；胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫共有两对对翅、三对足都着生在胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃。蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心，体表有 气门，用于呼吸。 （2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是节肢动物。 （3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期 蜕皮。 12．如图为鲫鱼外形图,据图回答问题： （1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用 呼吸。 （2）鲫鱼的体表有 覆盖。 （3）鲫鱼身体两侧大多有[ ] ，可以感知水流的方向。 （4）鲫鱼的运动器官是 ， 其中[ ] 控制前进的方向。 （5）鲫鱼的身体呈 型；用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，这可以减少在水中的阻力。 【答案】 鳃 鳞片 ④ 侧线 鳍 ③ 尾鳍 流线型 【分析】（1）图中①是背鳍，②是鳃，③是尾鳍，④是侧线，⑤是臀鳍，⑥是胸鳍，⑦是腹鳍。 （2）鱼适于在水中生活的特点：呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；体表有鳞片具有保护作用；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力；鱼的体型成流线型，体表有黏滑的感觉，可以减少水的阻力。 【详解】（1）鱼的呼吸器官是鳃，当水从口进出，水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换。当离开水后鳃丝就会黏在一起，使鱼无法呼吸，再者鱼的生殖和发育都在水中完成，所以“鱼儿离不开水”。 （2）鲫鱼体表有鳞片，具有保护作用。 （3）鱼体内有④侧线可以感知水流，测定方向，是鱼的感觉器官。 （4）鱼用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官，③尾鳍可以控制前进的方向。 （5）鱼的体型是流线型，体表有黏液，可以减少水的阻力。用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，这可以减少在水中的阻力。 【点睛】考查鱼的主要特征。 13．如图为蝗虫的外形结构图，据图回答问题。 （1）用手触摸蝗虫的身体是比较坚硬，原因是 ，它的作用是 。 （2）蝗虫与菜粉蝶一样均属于昆虫，其原因是它们共有 对触角， 对足和2对翅，其中适于跳跃的是图中1-3中所示的第[ ]对足。 （3）蝗虫与蜈蚣、虾和蟹等具有的共同特征是 。 【答案】 身体表面有一层外骨骼 保护和防止水分的散失 1 3 3 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 【分析】本题考查的是蝗虫的主要特征。生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，为保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续。陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部生有一对触角，为感觉器官，还有口器以及单复眼。胸部是蝗虫的运动中心，一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动，有利于觅食和避敌。蝗虫的足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，适于跳跃。蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。 【详解】（1）用手触摸蝗虫的身体是比较坚硬，原因是陆地气候相对干燥，与此相适应，是因为蝗虫具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 （2）蝗虫共有1对触角，3对足和2对翅，与菜粉蝶一样均属于昆虫。蝗虫的三对足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，适于跳跃。 （3）蝗虫与蜈蚣、虾和蟹等都属于节肢动物，具有的共同特征是节肢动物的基本特征，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 【点睛】解答本题的关键是掌握以蝗虫为代表的节肢动物的形态特征。 14．下图是蝗虫的外部形态图。据图回答问题 (1)它的身体分为[一] 、[二] 、[三] 。 (2)体表有支持、保护身体内部，防止水分蒸发的 。 (3)蝗虫共有 对足，其中适于跳跃的是发达的[　] 。 (4)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。 (5)蝗虫的腹部有与蝗虫呼吸有关的结构 。 【答案】(1) 头部 胸部 腹部 (2)外骨骼 (3) 三 后足 (4) 2/二/两 飞行 (5)气门 【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，有两对翅和三对足，为无脊椎动物，图中1为触角，2为中足，3为后足，4为翅。 【详解】（1）图中一为头部，生有触角和口器以及单复眼；二为胸部，是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部，是蝗虫呼吸、生殖中心。 （2）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 （3）蝗虫的运动器官是两对翅和三对足，其中适于跳跃的是发达的后足。 （4）蝗虫的翅共两对，是它的飞行器官。 （5）在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换。 15．下图是蝗虫的外部形态图，请据图回答下列问题： (1)蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，其中头部是 的中心。 (2)蝗虫有两对 ，适于飞行；有三对 ，善于跳跃。 (3)蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有保护内部柔软器官，防止 的作用，能够更好地适应陆地生活。 【答案】(1)感觉和摄食 (2) 翅 足 (3)体内水分蒸发 【分析】蝗虫是一种昆虫，属于节肢动物，蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。 【详解】（1）头部有眼、触角等感受器官和口器，是感觉和摄食中心。 （2）蝗虫胸部有三对足、两对翅，能跳跃和飞行。 （3）蝗虫的体表被有坚韧的外骨骼，可以保护和支持内部结构，防止体内水分的大量蒸发。 16．星期天，王一同学和家人一起来到家庭农场参观。在农场里有种植有养殖：油菜花田里①蝴蝶在翩翩起舞；养殖场饲养的鸡、鸭、②鹅等家禽在悠闲的取食，雄孔雀在展示它漂亮的羽毛；猪、③羊、牛等家畜懒懒的晒太阳。池塘里养殖有④鲤鱼、鲫鱼、鳙鱼、蟹、虾等水产品；取鱼塘的水，仔细观察还能找到⑤水螅等低等生物……这些看得王一眼花缭乱。你能帮他给这些有标号的动物分类吗?（请把标号填写在方框内） 【答案】⑤水螅是腔肠动物，①蝴蝶是节肢动物，④鲤鱼是鱼类，②鹅是鸟类，③羊是哺乳动物 【分析】1．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 2．节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【详解】⑤水螅属于腔肠动物，在淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。 ①蝴蝶是节肢动物门、昆虫纲、类脉总目、鳞翅目中一类昆虫的统称，全世界已记载近2万种。蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美丽的昆虫。 ④鲤鱼属于鱼类，鱼类的主要特征是：生活在水里，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，用鳍游泳。 ②鹅是鸟类，鸟类的体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 ③羊是哺乳动物，哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；体温恒定；胎生哺乳。 17．下图是鱼鳃的结构图，据图回答问题。 （1）鱼的口和鳃盖 张合，进入鳃的水分富含氧气，流出鳃的水分 含量相对增多。 （2）活鱼③的颜色是 色的，有利于进行气体交换。 【答案】 交替 二氧化碳 鲜红 【分析】鱼在水中生活是依靠鳃进行呼吸的。图中①是鳃盖，②鳃丝，③鳃丝。 【详解】（1）鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝既细又多有利于气体交换，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以鱼的口和鳃盖张合，进入鳃的水分富含氧气，流出鳃的水分二氧化碳含量相对增多． 【点睛】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释，鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色。 18．请根据鸟的形态结构示意图回答： （1）鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于 （填“无脊椎”或“脊椎”）动物。 （2）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；体表覆 ；前肢变成 ；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。 （3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，有利于 。 （4）鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的[2] ，可以辅助 。 （5）鸟的体温不会随着环境温度的变化而变化，是 （填“变温”或“恒温”）动物。 【答案】 脊椎 羽 翼 减轻体重 气囊 呼吸 恒温 【分析】本题考查的是鸟类的主要特征。据图可以看出：鸟的身体呈流线型；前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛；鸟有由脊椎骨组成的脊柱，骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，胸骨上还有高耸的突起；鸟体内具有与肺相通的气囊。 【详解】鸟类适于飞行的特征有：①鸟的身体呈流线型,可减少飞行中空气的阻力。②体表覆羽，可辅助飞行和保温。③前肢变成翼，翼上生有儿排大型的羽毛。翼搏击空气,使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。④骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空,.可减轻体重。⑤胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。⑥有喙无齿。⑦食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，有利于减轻体重。⑧鸟的呼吸作用旺盛,有气囊辅助肺呼吸，心跳频率快,，给飞行提供充足的能量。⑨体温高而恒定，是恒温动物。 鸟的主要特征是：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。 （1）鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 （2）鸟的体表覆羽，正羽可辅助飞行，绒羽可保温。前肢变成翼，作为飞行器官。 （3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，有利于减轻自身体重，适于飞行。 （4）鸟具有与肺相通的气囊，可以暂时储存空气，辅助呼吸，但不能进行气体交换，只有肺才能进行气体交换。 （5）鸟的体温不会随着环境温度的变化而变化，是恒温动物。 【点睛】解此题的关键是掌握鸟类结构与功能相适应的特点。 19．随着2022年北京冬奥会的临近，滑雪项目成为许多人休闲娱乐的新选择。但是，热身活动不充分或姿势不当，容易在滑雪过程中出现各种运动损伤。研究者对某地10家滑雪场进行调查，对278名滑雪受伤者损伤部位进行统计（如下表）。 损伤部位 膝关节 踝关节 腰部 腕关节 头颈部 人数 98 63 47 38 32 比例% 35.25 22.66 16.91 13.67 11.51 (1)由表可知， 关节在滑雪运动中最容易受伤。 (2)滑雪运动是以速度、控制、平衡为主要特点的运动，这需要在 系统的调节下，由骨、关节和肌肉协调配合完成，除此之外，呼吸循环等系统也参与其中。 (3)“十字韧带”是膝关节中的重要组成部分，如下图所示。 韧带兼具刚性和韧性，能限制骨的活动范围，其功能与关节结构中的 相似，使膝关节更加牢固。在滑雪运动过程中，由于高度、速度与方向的反复急剧变化，膝关节需在一定范围内反复屈伸、扭转，有时会出现关节头从关节窝中滑脱的现象，即脱臼。 (4)充分的热身活动能使关节囊分泌的 增加，同时，关节头和关节窝表面的关节软骨能更好地缓冲骨与骨之间的撞击，从而减少损伤比例。 【答案】(1)膝 (2)神经 (3)关节囊 (4)滑液 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。关节主要由关节面、关节囊、关节腔组成，关节面包括关节头和关节窝。 【详解】（1）由表中数据可知，膝关节在滑雪运动中最容易受伤，所占比例为35.25%。 （2）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。滑雪运动是以速度、控制、平衡为主要特点的运动，这需要在神经系统的调节下，由骨、关节和骨骼肌协调配合完成。同时还需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （3）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。关节头从关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。 （4）关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。充分的热身活动能使关节囊分泌的滑液增多。 20．下图是蝗虫的外部形态示意图，请据图回答： （1）蝗虫的身体由[一] 、[二]胸部和[三] 三部分组成。 （2）蝗虫的运动器官包括 对足和两对 ，其中适于跳跃的足是[ ]（填数字）。 （3）蝗虫的体表有 ，不仅能保护自己，还能起到防止体内 的作用。 【答案】 头部 腹部 三 翅 3 外骨骼 水分蒸发 【分析】图中：一为头部，二为胸部，三为腹部；1是触角，2是中足，3是后足，4是翅，分析作答。 【详解】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部，生有触角和口器以及单复眼；二为胸部，是蝗虫的运动中心，三为腹部，是蝗虫呼吸、生殖中心。 （2）二胸部是蝗虫的运动中心，生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，3后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；所以蝗虫的运动能力强，扩大了蝗虫的分布范围。 （3）蝗虫体表有外骨骼，能保护和支持内部柔软的器官，并防止水分蒸发，以适应陆地生活。 【点睛】解题的关键是知道蝗虫的形态结构特点和主要特征。 21．下图是蝗虫的外部形态图。据图回答： (1)它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。 (2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 。 (3)体表的外骨骼的作用有 。 (4)蝗虫共有 对足，其中适于跳跃的是发达的[] 。 (5)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。 【答案】 一头部 二胸部 三腹部 绿 有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续 防止体内水分蒸发 三 3后足 两 飞行 【分析】蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫具有与环境相似的体色，利于捕食和个 体生存及种族延续，体表的外骨骼具有保护和支持体内柔软的器官，还能防止体内水分的蒸发，有三对足，后足发达，适于跳跃，蝗虫具有两对翅。 【详解】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。 （2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续。 （3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 （4）蝗虫共有三对足都着生在胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃。 （5）蝗虫共有两对翅，是蝗虫的飞行器官。 【点睛】解答此题的关键知道蝗虫的身体分部和运动器官有足和翅等。 22．下图是生活在水中或潮湿环境中的几种无脊椎动物，回答下列问题： (1) 是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 (2)C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）。 (3)D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有 肛门。 (4)E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，其运动器官是 【答案】 A 环节 角质层 足 【分析】图可知：A是涡虫，B是水螅，C是蚯蚓，D是蛔虫，E 是河蚌。 【详解】（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门，生活在水中。 （2）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的环节 动物（类群），身体内没有脊椎骨构成脊柱，身体由许多彼此相似的体节构成。 （3）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，生殖器官发达，消化管简单，无专门的运动器官，这些都与寄生生活相适应的。 （4）E是河蚌，属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有贝壳，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，其运动器官是足。　　 【点睛】解题的关键是理解扁形动物，环节动物，线形动物和软体动物的特征。 23．当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答： (1)黑猩猩的这种行为属于 行为。 (2)刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ 。 (3)幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。 (4)先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在 的基础上建立的。 (5)学习行为对动物的生存具有 的意义。 【答案】(1)学习 (2)不能 (3)学习 (4)先天性行为 (5)能适应环境，利于生存和繁衍后代 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】（1）黑猩猩的这种行为是在后天的由生活经验和学习而获得的行为，因此属于学习行为。 （2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为。 （3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得。 （4）由分析可知：先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在先天性行为的基础上建立的。 （5）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。 24．下图是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称： （1）水螅依靠〔 〕 和 捕获食物。 （2）水螅消化食物是在〔 〕 ，不能消化的食物残渣由〔 〕 排出。 【答案】（1）⑧触手；刺细胞 （2）④消化腔；⑨口 【详解】试题分析： （1）水螅属于腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5～12条柔软细长的触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物。 （3）消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。 考点： 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。 25．如图是人的伸肘运动示意图，请据图回答下列问题： (1)当你做屈肘动作时，图中标号 处于收缩状态，另一标号的肌肉处于舒张状态，说明完成一个动作需要肌肉之间的协作。 (2)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 系统的调节和其它系统的配合。 (3)由图可知，肱二头肌的肌腱至少要固定在 。 A．一块骨上 B．两块骨上 C．许多块骨上 D．不能确定 (4)举手、抬腿等随意动作都包括以下步骤，这些步骤的顺序正确的是 。 ①相应的骨受到牵拉 ②骨骼肌接受神经传来的刺激 ③骨骼肌收缩 A．①②③ B．②③① C．③②① D．③①② 【答案】(1)① (2)神经 (3)B (4)B 【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。图中①肱二头肌，②肱三头肌。 【详解】（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。图中屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。 （2）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节；运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 （3）在骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 故选B。 （4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。举手、抬腿等随意动作都包括以下步骤，这些步骤的顺序正确的是：②③①。 故选B。 26．从图形、数据中提取各种“信息”，完成下列问题。 （1）一块骨骼肌由两部分组成：①是 ，②是 ； （2）伸肘时肱二头肌处于 状态，［③］ 处于 状态。 【答案】 肌腱 肌腹 舒张 肱三头肌 收缩 【分析】观图可知：①是肌腱，②是肌腹、③是肱三头肌。 【详解】（1）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）。由图可知：①是肌腱，②是肌腹。 （2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。如伸肘和屈肘动作就需要肱二头肌和肱三头肌共同完成，伸肘时肱二头肌舒张，③肱三头肌收缩。 【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 27．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据图回答问题。 （1）①是 ，屈肘（图A）时处于收缩状态，同时②肱三头肌处于 状态。 （2）伸肘（图B）时①和②的状态分别是舒张和 。 【答案】 肱二头肌 舒张 收缩 【分析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 【详解】（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。①表示肱二头肌，②为肱三头肌。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。因此，①是肱二头肌，屈肘（图A）时处于收缩状态，同时②肱三头肌处于舒张状态。 （2）通过（1）分析可知，伸肘（图B）时①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩。 【点睛】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，意在考查学生的判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 28．在北京冬奥会的影响下，冰雪运动越来越受到人们的喜爱。 (1)运动时身体需要不断地跳跃、旋转等，膝关节运动灵活，这与图甲[③] 内含有滑液，以及关节面上覆盖着[⑤] 有关。 (2)运动时由屈肘变为伸肘的过程中（如图乙），肱二头肌的状态是由 （填“收缩”或“舒张”）转为 （填“收缩”或“舒张”）；一块骨骼肌由两端的[⑥] 和中间的[⑦] 组成。 (3)滑雪项目危险性大，运动员须按要求佩戴护具，可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节因过度弯曲而受伤，护膝与关节结构中的[①] 具有相似的作用。 【答案】(1) 关节腔 关节软骨 (2) 收缩 舒张 肌腱 肌腹 (3)关节囊 【分析】观图可知：①是关节囊，②是关节头，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨，⑥是肌腱，⑦是肌腹。 【详解】（1）关节面上覆盖着光滑的关节软骨，可缓冲运动时两骨之间的撞击，此外关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活。 （2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当双手提重物时，双手都在用力，肱二头肌和肱三头肌均处于收缩状态。因此，运动时由屈肘变为伸肘的过程中（如图乙），肱二头肌的状态是由收缩变为舒张。骨骼肌包括中间较粗的⑦肌腹和两端较细的⑥肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。 （3）滑雪项目危险性大，运动员须按要求佩戴护具。滑雪用运动护膝，可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节因过度弯曲而受伤。护膝与关节结构中的①关节囊具有相似的作用，因为关节外面有关节囊的包绕，关节囊内侧和外侧有韧带，可以牢固地将关节头固定在关节窝中，不容易脱出。 29．观察下图，据图回答下列问题： （1）甲图中关节周围有[  ] 包裹着，内部形成密闭的关节腔，关节腔内含有 ，运动时能减少骨与骨之间的摩擦。 （2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在神经的支配下才能完成，在此过程中⑦的变化是 （3）神经对肌肉生理有管理作用，若上肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过伤，其萎缩的原因可能 【答案】 ②关节囊 滑液 由收缩到舒张 支配这些肌肉的神经受到损伤 【分析】关节在运动中起支点作用，图甲中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，⑥肌腹，⑦肱二头肌，⑧肌腱，⑨肱三头肌。 【详解】（1）图甲中关节周围有②关节囊包裹着，把两骨牢固地联系在一起。内部形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，运动时能减少骨与骨之间的摩擦。 （2）肌肉具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此完成一个动作需要两块或以上的骨相互配合，共同完成，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在神经的支配下才能完成，在此过程中⑦肱二头肌的变化是由收缩到舒张。 （3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节云动，因而产生各种动作。当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能会瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩。 【点睛】熟练掌握关节的结构及功能，理解不同的运动情况下肌肉所处的不同的状态。 30．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答： (1)若将图中动物分成 BCEF 和AD 两类，则分类依据是 。 (2)动物 A 身体柔软，其贝壳是由 分泌的物质形成的；动物D 在生长发育过程中由蜕皮现象，原因是 。 (3)动物B 类多数能飞翔，与其生活相适应的特征有：身体呈 型，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆 ；前肢变成 ； 发达，牵动两翼完成飞翔动作。 (4)动物E 用 呼吸，用 游泳。 (5)动物F 特有的生殖和发育方式分别是 、 。 (6)图中所示动物中，体温恒定的是 （填字母）。 【答案】(1)体内是否有脊柱 (2) 外套膜 外骨骼不能随身体生长而生长，限制昆虫幼体身体的长大 (3) 流线 羽毛 翼 胸肌 (4) 鳃 鳍 (5) 胎生 哺乳 (6)BF 【分析】图中：A是软体动物、B是鸟类、C是两栖动物、D是节肢动物、E是鱼类、F是哺乳动物。 【详解】（1）图中动物BCEF都是脊椎动物，AD是无脊椎动物，它们的分类依据是体内有无脊椎骨组成的脊柱。 （2）A是软体动物，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，体外有外套膜，常常分泌物质形成贝壳。D是蝗虫，属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，起到保护和防止水分蒸发的作用。但外骨骼不能随身体生长而生长，限制昆虫幼体身体的长大，故蝗虫有蜕皮现象。 （3）B鸟类适于飞行的特征：身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体表被覆羽毛，具有保温作用；前肢变成翼，胸肌发达，牵动两翼完成飞翔动作。体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气。 （4）E鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用来游泳。 （5）F是哺乳动物，哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。 （6）哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，故BF是恒温动物。 二、实验探究题 31．取一条活蚯蚓进行观察，据图回答下列问题：    (1)通过观察蚯蚓的外部形态，判断结构3是 ，因此2是蚯蚓的 端（填“前”或“后”）。 (2)蚯蚓身体呈 形，由许多彼此相似的体节组成，蚯蚓属于 动物。 (3)做观察实验时，保持体表湿润，这是因为它靠湿润的 进行呼吸。 (4)用手指摸蚯蚓的腹面，会有粗糙感，用放大镜观察，发现有许多小突起，这些小突起就是 ，它与 配合完成运动。 (5)实验结束后，要把蚯蚓 。 【答案】(1) 环带 前端 (2) 圆筒 环节 (3)体壁 (4) 刚毛 肌肉 (5)放回适合它生活的大自然中去 【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，有刚毛或疣足。蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带。 （2）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。 观图可知，1后端，2前端，3环带。 【详解】（1）蚯蚓的身体细长约由100多个体节组成。前段稍尖后端稍圆，在前端有一个分节不明显的3环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此2是蚯蚓的前端，因为3环带靠近身体的前端。 （2）蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，是环节动物。 （3）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，因此做观察实验时，保持体表湿润，以维持蚯蚓的正常呼吸。 （4）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。 蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，蚯蚓身体前后端的运动是交替进行的。 （5）实验完成后，本着爱护生物的原则，我们应该把蚯蚓放回适合它们生活的自然环境中。 32．阅读以下实验探究过程，回答下列问题。 ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理据。 ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃掉，显示出蟾蜍并没有吃饱。 回答下列问题。 (1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 （先天性或学习）行为。 (2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃大野蜂，这属于 （先天性或学习）行为。 (3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 。 (4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的 行为。 【答案】(1)先天性 (2)学习 (3)弱/低 (4)学习 【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为学习行为，先天性行为是学习行为的基础。 【详解】（1）蟾蜍有捕食昆虫的本能，是受体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为。 （2）实验④中，没有吃饱的蟾蜍对于大野蜂不予理睬，是因为以前被大野蜂蛰过舌头，这是在生活过程中通过经验获得的行为，属于学习行为。 （3）动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，蟾蜍属于两栖动物比高等动物学习行为能力低。 （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起了学习行为，这种行为能使动物更好的适应周围环境的变化，更好的适应环境。 33．某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计： 材料用具：装牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱 检测环境：手和教室的空气 实验设计： 第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签贴在培养皿的底部； 第二步：取一支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理. 第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录. 请根据上述实验设计，回答问题。 (1)该实验探究的问题是 。 (2)设计3号的目的形成 ，它最适合与 号实验组合成对照，其实验变量是 。 (3)科学地讲，3号不能作为1号实验的对照组，理由是 。 【答案】(1)手和教室空气中的细菌数量一样多吗？ (2) 对照 2 是否接种细菌 (3)打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也会进入 【分析】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 （2）在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。 【详解】（1）由于本实验是探究手和教室的空气这两个不同环境中的细菌，由此可以提出该实验探究的问题是：手和教室空气中的细菌数量一样多吗？ （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。在上述实验中，设计3号的目的是形成对照实验，使实验更具有说服力。在1号、2号和3号实验中，由于2号实验和3号实验对照只有一个变量不同，符合对照实验的特点，因此3号实验最适合与2号实验组合成对照实验，其实验变量为是否接种细菌。 （3）打开1号培养皿用无菌棉棒接种时，空气中的细菌也进入，因此有两个变量。科学地讲，3号不可以作为1号实验的对照组。 34．日常生活中我们的手会粘染许多细菌。某生物兴趣小组的同学设计了一个细菌培养实验：首先将三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌。接下来洗手前用无菌棉棒擦拭左手手心，在1号培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦拭左手手心，在2号培养基上涂抹一下；3号培养基不涂抹。三个培养基均加盖封好，放在相同的适宜环境下培养。请分析回答下列问题： (1)该实验要探究的问题是：洗手会使手上的细菌数量减少吗？因此实验中应控制的变量是 。 (2)实验中的培养基和培养皿都经过了 处理，这样可以排除实验外其他细菌的干扰。 (3)用无菌棉棒擦拭左手手心后，再在培养基上涂抹的过程叫做 。 (4)实验中起空白对照作用的是 号培养皿。 (5)你预期几天后 （填1号或2号）培养皿内的细菌菌落较多。如果实验结果与你的预期一致，日常生活中你认为要养成怎样的卫生习惯？ （写出一条即可）。 【答案】(1)是否洗手 (2)高温灭菌 (3)接种 (4)3 (5) 1号 养成勤洗手的好习惯 【分析】本题考查“探究洗手前后手上细菌数量”的实验。解答此类题目的关键是理解掌握培养细菌和真菌的步骤。 细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。 对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】（1）该实验目的是探究洗手是否能减少手上的细菌。分别设置了洗手前、洗手后、空白对照三个组，所以实验中的唯一变量是是否洗手。 （2）为了避免空气中的杂菌对实验的影响，实验中的培养基和培养皿都要经过高温灭菌处理。 （3）用无菌棉棒擦拭左手手心后，再在培养基上涂抹。该过程将手上的细菌或真菌转移到了培养基上，称为接种。 （4）3号培养基不涂抹（不接种），起空白对照作用，能证明1号和2号的细菌真菌是接种产生的而不是培养基自带的。 （5）预期几天后，1号洗手前接种的培养基上的菌落数量较多；2号洗手后接种的培养基上的菌落数量较少；3号没有接种的培养基上几乎没有菌落。如果实验结果与预期一致，证明洗手能减少手上的细菌数量。在日常生活中，为了保证个人健康，要做到勤洗手，保持良好的个人卫生。 35．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验： 取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓（如下图所示）。根据实验回答下列问题： (1)一段时间后 （填甲或乙）瓶中的蚯蚓蠕动首先减弱，这一实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是 。 (2)蚯蚓的呼吸依靠 来完成。 (3)在本实验中设置乙瓶的作用是 。 【答案】(1) 乙 水分/土壤湿度 (2)湿润的体壁 (3)作对照 【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均保持相同且适宜的状态，这样便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。 （2）蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。所以蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。 【详解】（1）蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸。甲瓶中的土壤湿润，蚯蚓能正常呼吸，能正常运动。在乙瓶干燥的土壤中，蚯蚓的体壁不能保持湿润，呼吸逐渐减弱直到停止，因此，乙瓶中的蚯蚓蠕动首先减弱。由题可知，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，所以本实验的唯一变量是水分（土壤湿度）。 （2）蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。所以蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。 （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。在本实验中设置乙瓶的作用是作对照。 36．根据饲养和观察蚯蚓的实验，请回答问题： （1）蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形 组成．靠近甲端有一个 ，因此，甲端是 （填“前/后”）端． （2）用手指来回触摸蚯蚓腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是 ，蚯蚓是通过肌肉和这些小突起的配合完成运动． （3）观察中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，原因是蚯蚓靠湿润的 进行呼吸． （4）若要探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，应该设计 和 的土壤为单一变量的对照实验． （5）实验结束后如何处理蚯蚓？ ． 【答案】 体节 环带 前 刚毛 体壁 干燥 湿润 放回自然 【详解】（1）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置。可见图中的甲是前端，乙是后端。 （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛，蚯蚓的运动要靠身体的肌肉和刚毛的相互配合来完成的。 （3）在观察过程中，应经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这是因为蚯蚓要靠湿润的体壁进行呼吸。 （4）探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小、数量及生活状况、实验环境等）要都一样，应该设计湿润和干燥的土壤为单一变量的对照实验。 （5）蚯蚓是有益动物，是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。 37．“微生物学之父”巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如下图所示： (1)该实验证明了瓶内肉汤的腐败是由于来自 中的细菌进入肉汤并大量繁殖造成的。 (2)细菌是靠 进行生殖的。 【答案】(1)空气 (2)分裂 【分析】“微生物学之父”的法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证实了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的。细菌是单细胞生物，通过分裂的方式进行生殖。 【详解】（1）该实验证明了瓶内肉汤的腐败是由于来自空气中的细菌进入肉汤并大量繁殖造成的。在鹅颈瓶中，弯曲的瓶颈阻止了细菌进入瓶内，而打破瓶颈后，空气可以进入瓶内，一天后肉汤变浑浊，说明有细菌进入并繁殖。 （2） 细菌是靠分裂进行生殖的。一个细菌分裂成两个细菌，这种生殖方式速度快，能在短时间内产生大量的后代。 38．蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。 (1)为了采集蚯蚓进行实验，小明与他的同学分别选取了以下时间与地点：大雨过后，含腐殖质丰富的菜园或花坛等处。请分析这样选取的原因。 ①大雨过后： 。 ②含腐殖质丰富处： 。 (2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。 ①提出的问题是： 。 ②作出的假设是： 。 ③制定计划： 第一步骤：取一条活的蚯蚓观察它在玻璃板上的运动，测量它在2min内蠕动的距离； 第二步骤：将这蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，测量它在2min内蠕动的距离； 第三步骤：如此重复上述实验3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。 ④实施计划（按实验计划进行） 在观察过程中，你保证蚯蚓能正常呼吸的方法是 ；在实验中需进行3次测量，并求出平均值的目的是 。 ⑤当实验结果为 时，则可证明你的假设是正确的。 ⑥若用两条蚯蚓分别在玻璃板和糙纸上做上述实验，则选择的两条蚯蚓应是 。 【答案】(1) 因土壤中缺少氧气，蚯蚓会移到土壤上来。 蚯蚓以土壤中的腐殖质为食 (2) 蚯蚓在光滑面运动得快还是在粗糙面运动得快？ 蚯蚓在粗糙面运动得快 保持蚯蚓体表湿润 确保实验结果的准确性 蚯蚓在光滑面运动得快比在粗糙面运动得慢 大小和生活状态相同 【分析】（1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，用湿润的体壁进行呼吸。 （2）蚯蚓属于环节动物，身体由许多环状的相似的体节构成，依靠刚毛运动。 （3）蚯蚓身体的前端的标记是环带。 （4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 （1） ①大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此，雨后蚯蚓往往会爬到地面上来的原因是雨后土壤中空气被挤出而缺少氧气，蚯蚓爬出地面来呼吸。 ②蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此挖蚯蚓时，应该选择的环境是富含腐殖质的湿润的土壤。 （2） ①根据题干“探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢”，提出问题：蚯蚓在光滑面运动得快还是在粗糙面运动得快？ ②依据问题，作出假设：蚯蚓在粗糙面运动得快。 ④蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体壁湿润，维持其正常的呼吸。在实验中需进行3次测量，并求出平均值的目的是确保实验结果的准确性。 ⑤如果蚯蚓在光滑面运动得快比在粗糙面运动得慢，则证明假设是正确的。 ⑥用两条蚯蚓分别在玻璃板和糙纸上做上述实验，两条蚯蚓的大小和生活状态相同，保持单一变量。 39．小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁的培养基的培养皿高温灭菌。洗手前用无菌棉棒擦取左手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用无菌棉棒擦取左手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹。加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。请分析回答 (1)根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是 。 (2)丙培养皿的作用是 ；培养基和培养皿在接种前经过 处理可以排除实验外其他细菌的干扰。你预期几天后 培养皿内的细菌菌落较多。 (3)如果实验结果与你的预期一致，你认为要养成怎样的卫生习惯？ 。 【答案】(1)洗手可以杀灭细菌吗 (2) 对照 高压灭菌 甲 (3)饭前或便后要洗手（有理即给分） 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 （1） 根据题意提出问题：洗手会使手上的细菌减少吗？ （2） 丙培养皿的作用是对照作用，充分说明培养皿内的细菌来自手上。在接种前，培养基和培养皿应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染。洗手前手上的细菌多，洗手后手上的细菌少，因此预期几天后，甲培养皿上的细菌菌落最多。 （3） 为了保证我们的身体健康，我们应该：饭前、便后洗手或养成勤洗手的习惯。 40．当动物发现它和食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下表中结果．庆回答下列问题： 组别 动物 “尝试与错误”的平均次数 A组 小鸡 24次 B组 小鸭 26次 C组 乌龟 65次 D组 小狗 5次 （1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是 行为，是由其体内的 决定的；从行为获得的途径来说，绕道取食是 行为，是在 因素的基础上，通过环境因素的作用．由生活经验和学习而获得的行为． （2）在表中的四种动物中， 最高等，其生殖和发育方面的特征为 和 ． （3）这项探究活动采用的方法是 、 ． 【答案】 先天性 遗传物质 学习 遗传 小狗 胎生 哺乳 实验法 观察法 【详解】（1）“将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去”，这种直接取食的行为是先天性行为，是由其体内的遗传物质决定的；“从行为获得的途径来说”，绕道取食是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，“由生活经验和学习而获得的行为”。 （2）“在表中的四种动物中”，小狗是哺乳动物最高等，其主要特征为胎生和哺乳。 （3）这项探究活动采用的方法是实验法和观察法。 三、资料分析题 41．阅读下面的资料并回答问题。 白蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁、兵蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁；兵蚁的职能是保卫。根据动物的行为特点，回答下列问题。 （1）蚁群中数目最多的是 蚁。 （2）一只白蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群白蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”的奔向食物所在的地点，白蚁不会发声，它靠 传递信息。 （3）白蚁的这种行为属于 行为，除此之外，还有哪些动物具有此种行为，请再举一例 。 【答案】 工 气味 社会 蜜蜂（狼、猴子等） 【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】（1）营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征，蚂蚁具有社会行为，蚁群中数目最多的是工蚁，繁殖后代的是蚁后，保卫家园的是兵蚁。 （2）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”，蚂蚁靠气味传递信息，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。 （3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁的群体中有一定的组织，明确的分工，具有社会行为。像蚂蚁一样营社会生活的“队伍”很多，如蜜蜂、猴群等。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。 42．依据以下图片资料和文字资料，分析鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点。 文字资料一：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时后就随粪便排出。 文字资料二：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重约为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800-1000克肉。 (1)图中①所示，鸟的身体呈 型，可以减少空气的阻力，利于飞行动作。 (2)图中②所示，鸟的前肢变成 ，上面生有几排大型的羽毛，胸骨上高耸的突起叫做④ ；全身最发达的肌肉是附着在胸骨上的③ ，牵动两翼完成飞行动作。 (3)鸟类的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的⑤ ，当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中[    ] ，并在其中进行 。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，提高了呼吸效率。 (4)依据文字资料（一）和（二）可知，鸟类的消化特点是：食量 ，消化能力 ，能为飞行提供充足的能量。食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，有利于减轻飞行时的体重。据此推测，鸟类的直肠是长还是短？ 。 【答案】(1)流线 (2) 翼 龙骨突 胸肌 (3) 气囊 ⑥肺 气体交换 (4) 大 强 短 【分析】（1）鸟类适于飞行的特征：①身体呈流线型，减小空气阻力；②前肢变成翼；③胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气；④骨骼轻、薄，有些骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所；⑤食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重；⑥用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，可获得充足的氧气。 （2）分析图示，①是流线形体型、②是鸟类的翼、③是胸肌、④是龙骨突、⑤是气囊、⑥是肺。 【详解】（1）由图中①所示，鸟类的身体呈流线型，有利于减少飞行阻力。 （2）由图中②所示，鸟的前肢变成翼，体表覆羽。胸骨上高耸的突起叫做龙骨突，增加胸肌附着面积；胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。 （3）鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存；当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换；所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换；因此，鸟类有与肺相通的气囊，呼吸一次，气体两次经过⑥肺，并在其中进行两次气体交换，可获得充足的氧气。 （4）依据资料一和资料二可知：鸟类食量大，消化能力强，以满足能量的需要；鸟类直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。 43．请仔细阅读下面资料。回答以下问题： 资料一：哥伦比重摄影师贾拉米洛在一家乡村酒店拍摄到一只松鼠爬上一只金刚的背，从而轻松地“飞”到26英尺（的8米）高的树上，堪称缩小版“阿凡达”。猴子可不是“绑架”了鹦鹉，它们是好朋友，经常一起吃东西。一起玩。这幅奇异的景象被摄影师捉下来，让人惊奇不已。 资料二：晋人江统在《酒浩》记载：“酒之所兴、肇自上皇……有饭不尽，委余空桑，郁积成味久蓄气芳。本出于此，不由奇方。”说明煮熟了的谷物，丢在野外，在一定自然条件下，可自行发酵成酒。人们受这种自然发酵成酒的启示，逐渐发明了人工酿酒。 (1)从动物行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和 行为。前者由体内的 所决定，后者是在遗传因素的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 (2)资料一中猴子和鹦鹉建立了深厚的“友谊”，这种行为属于 行为 (3)资料二中使丢在野外的煮熟的谷物发酵成酒的微生物是 。这种微生物的细胞与制作酸奶的细相比，最是著的差别是它的细胞中有 。 【答案】(1) 学习 遗传物质 环境因素 (2)学习 (3) 酵母菌 细胞核 【分析】动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。 【详解】（1）从动物行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代；而动物的学习行为可以让他们更好地适应复杂的变化。 （2）资料一中猴子和鹦鹉建立了深厚的“友谊”，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。 （3）酿酒要酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。所以，资料二中使丢在野外的煮熟的谷物发酵成酒的微生物是酵母菌。制作酸奶需要乳酸菌，乳酸菌等细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。酵母菌等真菌具有真正的细胞核，属于真核生物。所以，制酒用到的微生物（酵母菌）与乳酸菌相比，最是著的差别是它的细胞中有细胞核。 44．阅读资料，回答问题。松材线虫——“松树癌症”的元凶。近年，国内多处森林和景区出现松林大量变红的“美景”，其实这是松树正在一棵接一棵的枯萎死去。它们得了一种对松树来说属于“癌症”级别的重病——松材线虫病。松材线虫原产自美国，是一种世界多国公认的入侵病原生物。它喜爱取食松树木质部，破坏松树的水分运输功能，各种真菌乘虚而入，在空洞的松树管道内安家，即木材“蓝变”现象。松材线虫也能通过取食这些真菌为生，直到它们转移到另外一棵松树上展开新的破坏。由于松材线虫自身运动能力差，于是它们找到了一个重要的中间宿主松墨天牛，帮助它们传播到其他松树上。松墨天牛喜欢在枯萎松树上产卵，松材线虫趁机钻入天牛身体中，搭天牛成虫的“便车”飞到健康松树上。当松墨天牛成虫取食新鲜松树嫩枝时，通过天牛取食造成的伤口侵入树体。松材线虫是如何漂洋过海来到中国的呢？推测可能是通过人类贸易。比如从国外进口的机械设备，包装时会用到松木制成的托盘来起到稳定避震的作用。正是这些不起眼的包装材料成为了松材线虫和天牛藏匿的完美场所，令这场松树的“瘟疫”不期而至。自1982年我国首例松材线虫病发生之后，其蔓延的趋势就难以遏制，即使砍伐死松树焚毁近年，研究者们正在积极探索生物防治松材线虫病的方法。苏云金芽孢杆菌（简称Ev菌）是松材线虫的内寄生真菌，更多新的防治方法也在不断研究中，比如通过树干注射药剂来杀灭线虫，但距离可持续治理的目标仍任重道远。 (1)松材线虫和秀丽隐杆线虫属于同一动物类群，秀丽隐杆线虫营自由生活，松材线虫与其生活方式 （填相同”或“不同”）。 (2)松墨天牛身体分为三部分，有 对触角 对足，属于节肢动物门的昆虫纲。松墨天牛成虫在森林生态系统中主要作为 （填生产者、消费者或分解者），促进生态系统的物质循环。 (3)引发松“变蓝”现象的是一种 ，在森林生态系统中主要作为 （填生产者、消费者或分解者）促进生态系统的物质循环。 (4)根据文中某研究小组使用两种真菌进行松材线虫防治的实验结果，回答问题：①实验的对照组为 组和 组。②该实验的结果说明Bt菌比Ev菌杀灭松材线虫的效果 ，但防治效果最好的处理组是 组。 (5)有人认为，尽管松材线虫对松林造成了严重危害，但人为捕杀并彻底消灭松材线虫也会对我国的森林生态系统造成不利影响，使生态系统的稳定性变弱。你认为这一说法是否正确？说明理由 。 【答案】(1)不同 (2) 一 三 消费者 (3) 真菌 分解者 (4) 1 2 更好 5 (5)不正确，因为松材线虫是入侵病原生物 【分析】（1）对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。 （2）生态系统的成分包括：非生物的物质与能量（如阳光 热能 水 空气等 ）；生产者（主要是绿色植物）；消费者（主要是动物）；分解者（主要是腐生细菌和真菌）。 （3）节肢动物的主要特征：身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 【详解】（1）松材线虫和秀丽隐杆线虫的身体细长，圆柱形，体表有角质层，都属于线形动物；秀丽隐杆线虫营自由生活，松材线虫与其生活方式不同，是寄生生活。 （2）松墨天牛属于节肢动物门的昆虫纲，其身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足。消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。松墨天牛成虫在森林生态系统中主要作为消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。 （3）引发松树“蓝变”现象的真菌，其细胞中没叶绿体，只能利用现成的有机物生活，在森林生态系统中主要作为分解者，可以促进生态系统的物质循环。 （4）①根据题干中柱状图及对照实验的原则，实验的对照组为1组和2组，其变量为是否有松材线虫。②根据题干中柱状图中松树的存活率，该实验的结果说明Bt菌比Ev菌杀灭松材线虫的效果更好，但防治效果最好的处理组是5组。 （5）题干中说法不正确，松材线虫是入侵病原生物，不属于我国森林生态系统原有的物种。 45．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题： 材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。 材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。 材料三：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来．然后爬到木箱顶上去摘香蕉． （1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的 行为和喜鹊的繁殖行为。从动物性为获得途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的 决定的。 （2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行 。 （3）材料三中黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，是由 和 而获得的行为，是 行为，这种行为是在 的基础上形成的。 【答案】 迁徙 先天性 遗传物质 信息交流 生活经验 学习 学习 遗传物质 【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等。 【详解】（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，如亲鸟育雏。后天性行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为。野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为，都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 （2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。动物语言是同种动物之间相互交流信息而产生的。材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素等进行信息交流。 （3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。所以材料三中黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，是由生活经验和学习而获得的行为，是学习行为，这种行为是在遗传物质的基础上形成的。 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为特点和产生途径。 46．动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答： 资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。 （1）资料一说明 行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够 。 （2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做 ，这一实例表明了动物个体间能够进行 。 【答案】 先天性 更好地适应环境 性外激素 信息交流。 【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】（1）学习是指动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习获得的，通过环境因素的影响和在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。动物越高等，学习行为的本领越强，越能适应复杂多变的环境，有利于动物的生存和繁衍后代。资料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应的环境。 （2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流。 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物先天性行为、学习行为和信息交流的方式。 47．阅读材料，回答问题。 小黄鱼又名小黄花鱼，是我国重要的经济鱼类．冬季在黄海南部潜伏越冬，每年3﹣6月集结奔向山东半岛，入渤海产卵，直到秋季，才陆续南移回到黄海中心。 （1）小黄鱼是通过 和 的摆动以及 的协调作用进行游泳来完成长途“旅行”的。 （2）鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是 ，其中密布 ，有利于呼吸时进行气体交换。 【答案】 躯干部 尾部 鳍 鳃丝 毛细血管 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；鱼体两侧有侧线可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官。 【详解】（1）小黄鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用进行游泳。 （2）鱼生活在水中，是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，其中密布毛细血管，有利于呼吸时进行气体交换。 【点睛】掌握鱼类的主要特征是本题解题关键。 48．分析以下有关鸟消化特点的资料，试回答问题。 雀形类的鸟所吃的食物经过消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经过消化后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500g的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~900g肉。 （1）通过以上资料分析，可以看出鸟类的消化特点是：食量 ，消化能力 ，能为飞行提供 。 （2）鸟类体内不贮存粪便，这样可以 ，有利于 。 【答案】 大 强 能量 减轻体重 飞行 【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。 【详解】（1）与飞行生活相适应，鸟类要飞行，比其它动物需要更多的能量支持，鸟类食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的能量，有利于飞翔。 （2）鸟类的直肠短，排便迅速，不存粪便，这样可以减轻体重，有利于飞行。 【点睛】从鸟类的外形和内部特征等方面来掌握鸟类适于飞行的特点。 49．请分析下面的资料，并回答问题。 资料一： 老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二： 不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群。但是，如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中，它却学不会黄莺的叫声。 资料三： 今年5月，原生活在西双版纳国家自然保护区的15头亚洲象向北跨越了400公里，到达昆明主城附近。云南大学专家介绍，大象是一种群居生物，母象统领整个家族，负责规划象群的觅食时间、地点及行动路线，其他成员相互配合、行动统一、这次的路线偏差，可能是该象群首领经验不足导致。 (1)资料一中，母猫喂养小老鼠的行为，从行为获得的途径来看，属于 。 (2)资料二中，a的鸣叫声，具有B鸟群的“方言”特点，这是通过 获得的。但是a学不会黄莺的鸣叫声，是因为a的体内没有相关的 作为基础。 (3)资料三中，象群存在明显的首领，负责指挥群体活动，说明该群体存在等级制度；其他成员在首领的带领下，相互配合，统一行动，说明该动物群体具有 行为。 【答案】(1)先天性行为 (2) 学习 遗传物质 (3)社会 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。 后天学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。 （2）a的鸣叫声具有B鸟群的“方言”特点，这是后天学习行为在起作用。不同鸟类的鸣叫不同，是由遗传物质决定的，是先天性行为．因此a学不会黄莺的鸣叫声，是因为a的体内没有相关的遗传物质作为基础。 （3）象群存在明显的首领，负责指挥群体活动，说明这种群体生活属于社会行为。具有这种行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的群体中还形成等级。 50．阅读资料，回答下列问题： 资料一：草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境，如果遇到二氧化碳高浓度气泡，它就停 止向前游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。 资料二：成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高处摘不到时，黑猩猩就 会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。 (1)据上述材料分析，资料一中草履虫的行为是动物生来就有的，由动物体内的 所控制的行为。 (2)资料二中黑猩猩的行为是在遗传因素的基础上，通过 的作用， 由 而获得的行为。 【答案】 遗传物质 环境因素 生活经验和学习 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。因此，据上述材料分析，资料一中草履虫的行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所控制的行为，是一种本能行为，不会消退，属于先天性行为。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此，资料二中黑猩猩的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。 【点睛】解题的关键是理解动物的先天性行为和学习行为的特点比较。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高频必刷50题 一、综合题 1．近日，新冠病毒的新变种在全球大肆传播，对人们的生产和生活造成严重影响。 (1)新冠病毒是一种结构简单，没有细胞结构的微生物，由 外壳和内部的 组成。必须用 才能观察到该病毒。 (2)新冠病毒必须寄生在其他生物的 （活/死）细胞内才能生活和繁殖。 2．下图为真菌、细菌在物质循环中的作用示意图，图中①、②表示代谢过程，甲代表生物，据图回答。 (1)图中，甲在生态系统中所起的作用是 ，进而参与了物质循环。 (2)在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成二氧化碳，供给植物进行 作用，制造有机物。同时还分解成 和 ，被植物吸收和利用。 (3)此图中的动物若全部消失，物质循环还能否进行？ ，说明动物起到了 物质循环的作用。 3．慢跑是中等强度的有氧运动，更是最炼心肺功能、强身健体、陶冶身心、提高免疫力的健康生活方式，请你结合如图回答下列有关运动的问题： (1)慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统主要是由 、关节和肌肉组成的。 (2)当人处于乙图状态时，肌肉的活动状态是：肱二头肌 ，肱三头肌 。 (3)甲图中[3] 内含滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节变得灵活。 (4)由图丙可知，骨骼肌是由① 和②肌腹两部分组成。 (5)脱臼是指[   ] 从[    ] 中滑脱出来。 (6)人体运动除了需要运动系统外，还需要 系统的控制和调节，运动中能量的供应还需要消化系统、 、循环系统等共同配合才能完成。 4．如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答： (1)没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是 （填图中标号）。 (2)图 （填图中标号）是细菌，它的生殖方式是 生殖。细胞结构上细菌没有形成的 。 (3)B和C有着共同的生殖方式即用 繁殖。 (4)图中的 （填图中标号）能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。 5．二战时期，有一只信鸽在身受重伤的情况下坚持飞到了目的地，将情报送到了总部，帮助己方取得了战斗的胜利，因此信鸽又被称为“军中不会说话的特殊兵种”。根据以上材料，回答下列问题。 (1)信鸽身体呈 ，可减少飞行时空气对它的阻力。 (2)信鸽骨骼轻、薄、坚固，胸骨上高耸的突出叫 ，其上附着发达的 ，牵动两翼完成飞行动作。 (3)信鸽呼吸作用旺盛，具有与肺相通的[3] ，可辅助呼吸。信鸽在飞行时，每呼吸一次，空气 次经过肺，每次都进行气体交换，因而这种特殊的呼吸方式叫做 。 6．千百年来草原民族一直认为草原狼是草原的保护神，狼是鼠、野兔、旱獭和黄羊的最大天敌。请回答下列问题： (1)狼怀孕61天左右生产，幼崽五周后断奶。判断狼是 （填“爬行”或“哺乳”）动物。 (2)狼悠远深邃的嚎叫声，成为家族成员之间沟通的桥梁，也就是说狼群成员之间用 传递信息。 (3)狼以前基本是在白天活动，但受到人类经常捕杀的压力后，主要在夜间活动了。这种行为是（    ） ①先天性行为 ②学习行为 ③遗传因素决定 ④环境因素影响 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 7．下面两图是家兔和家猫的牙齿，根据此图填写有关内容。 (1)图A是 的牙齿，图B是 的牙齿。 (2)这样判断的理由是家兔的牙齿只有① 和② ，没有③ ，与其 生活相适应。 (3)家猫的 发达，适于撕咬食物。 8．下图是屈肘时肌肉的协作示意图，请据图回答： （1）一块骨骼肌由肌腹和 组成。图中①是 ，当屈肘时，以它为主的肌群处于 状态；而以② 为主的肌群处于 状态。 （2）该图若由屈肘到伸肘运动时，必须在 系统的支配下才能完成。 （3）当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动 围绕 活动，于是躯体就产生运动。 9．观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题： (1)蝗虫的身体分为 、 、 三部分。 (2)蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有保护和支持内部柔软的器官，防止 的作用，能够更好的适应陆地生活。 (3)若取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，A试管把头浸没在水里，B试管把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟后，先死亡的是 试管中的蝗虫。 10．当我们走出教室，来到田野，会发现美丽的蝴蝶，俏皮的麻雀，成群的绵羊。翻翻土，你还会看到蚯蚓和青蛙。你能帮运用我们学的生物学知识给这些动物分类吗?（按次序把答案填写在答题卡横线上） 11．观察蝗虫的示意图并回答问题： （1）蝗虫属于昆虫，有 对触角， 对足， 对翅．体表有 ，用于呼吸． （2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是 动物． （3）蝗虫身体的外骨骼会限制其发育和长大，所以蝗虫需要定期 ． 12．如图为鲫鱼外形图,据图回答问题： （1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用 呼吸。 （2）鲫鱼的体表有 覆盖。 （3）鲫鱼身体两侧大多有[ ] ，可以感知水流的方向。 （4）鲫鱼的运动器官是 ， 其中[ ] 控制前进的方向。 （5）鲫鱼的身体呈 型；用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，这可以减少在水中的阻力。 13．如图为蝗虫的外形结构图，据图回答问题。 （1）用手触摸蝗虫的身体是比较坚硬，原因是 ，它的作用是 。 （2）蝗虫与菜粉蝶一样均属于昆虫，其原因是它们共有 对触角， 对足和2对翅，其中适于跳跃的是图中1-3中所示的第[ ]对足。 （3）蝗虫与蜈蚣、虾和蟹等具有的共同特征是 。 14．下图是蝗虫的外部形态图。据图回答问题 (1)它的身体分为[一] 、[二] 、[三] 。 (2)体表有支持、保护身体内部，防止水分蒸发的 。 (3)蝗虫共有 对足，其中适于跳跃的是发达的[　] 。 (4)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。 (5)蝗虫的腹部有与蝗虫呼吸有关的结构 。 15．下图是蝗虫的外部形态图，请据图回答下列问题： (1)蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，其中头部是 的中心。 (2)蝗虫有两对 ，适于飞行；有三对 ，善于跳跃。 (3)蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有保护内部柔软器官，防止 的作用，能够更好地适应陆地生活。 16．星期天，王一同学和家人一起来到家庭农场参观。在农场里有种植有养殖：油菜花田里①蝴蝶在翩翩起舞；养殖场饲养的鸡、鸭、②鹅等家禽在悠闲的取食，雄孔雀在展示它漂亮的羽毛；猪、③羊、牛等家畜懒懒的晒太阳。池塘里养殖有④鲤鱼、鲫鱼、鳙鱼、蟹、虾等水产品；取鱼塘的水，仔细观察还能找到⑤水螅等低等生物……这些看得王一眼花缭乱。你能帮他给这些有标号的动物分类吗?（请把标号填写在方框内） 17．下图是鱼鳃的结构图，据图回答问题。 （1）鱼的口和鳃盖 张合，进入鳃的水分富含氧气，流出鳃的水分 含量相对增多。 （2）活鱼③的颜色是 色的，有利于进行气体交换。 18．请根据鸟的形态结构示意图回答： （1）鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于 （填“无脊椎”或“脊椎”）动物。 （2）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；体表覆 ；前肢变成 ；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。 （3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，有利于 。 （4）鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的[2] ，可以辅助 。 （5）鸟的体温不会随着环境温度的变化而变化，是 （填“变温”或“恒温”）动物。 19．随着2022年北京冬奥会的临近，滑雪项目成为许多人休闲娱乐的新选择。但是，热身活动不充分或姿势不当，容易在滑雪过程中出现各种运动损伤。研究者对某地10家滑雪场进行调查，对278名滑雪受伤者损伤部位进行统计（如下表）。 损伤部位 膝关节 踝关节 腰部 腕关节 头颈部 人数 98 63 47 38 32 比例% 35.25 22.66 16.91 13.67 11.51 (1)由表可知， 关节在滑雪运动中最容易受伤。 (2)滑雪运动是以速度、控制、平衡为主要特点的运动，这需要在 系统的调节下，由骨、关节和肌肉协调配合完成，除此之外，呼吸循环等系统也参与其中。 (3)“十字韧带”是膝关节中的重要组成部分，如下图所示。 韧带兼具刚性和韧性，能限制骨的活动范围，其功能与关节结构中的 相似，使膝关节更加牢固。在滑雪运动过程中，由于高度、速度与方向的反复急剧变化，膝关节需在一定范围内反复屈伸、扭转，有时会出现关节头从关节窝中滑脱的现象，即脱臼。 (4)充分的热身活动能使关节囊分泌的 增加，同时，关节头和关节窝表面的关节软骨能更好地缓冲骨与骨之间的撞击，从而减少损伤比例。 20．下图是蝗虫的外部形态示意图，请据图回答： （1）蝗虫的身体由[一] 、[二]胸部和[三] 三部分组成。 （2）蝗虫的运动器官包括 对足和两对 ，其中适于跳跃的足是[ ]（填数字）。 （3）蝗虫的体表有 ，不仅能保护自己，还能起到防止体内 的作用。 21．下图是蝗虫的外部形态图。据图回答： (1)它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。 (2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 。 (3)体表的外骨骼的作用有 。 (4)蝗虫共有 对足，其中适于跳跃的是发达的[] 。 (5)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。 22．下图是生活在水中或潮湿环境中的几种无脊椎动物，回答下列问题： (1) 是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 (2)C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）。 (3)D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有 肛门。 (4)E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，其运动器官是 23．当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答： (1)黑猩猩的这种行为属于 行为。 (2)刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ 。 (3)幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。 (4)先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在 的基础上建立的。 (5)学习行为对动物的生存具有 的意义。 24．下图是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称： （1）水螅依靠〔 〕 和 捕获食物。 （2）水螅消化食物是在〔 〕 ，不能消化的食物残渣由〔 〕 排出。 25．如图是人的伸肘运动示意图，请据图回答下列问题： (1)当你做屈肘动作时，图中标号 处于收缩状态，另一标号的肌肉处于舒张状态，说明完成一个动作需要肌肉之间的协作。 (2)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 系统的调节和其它系统的配合。 (3)由图可知，肱二头肌的肌腱至少要固定在 。 A．一块骨上 B．两块骨上 C．许多块骨上 D．不能确定 (4)举手、抬腿等随意动作都包括以下步骤，这些步骤的顺序正确的是 。 ①相应的骨受到牵拉 ②骨骼肌接受神经传来的刺激 ③骨骼肌收缩 A．①②③ B．②③① C．③②① D．③①② 26．从图形、数据中提取各种“信息”，完成下列问题。 （1）一块骨骼肌由两部分组成：①是 ，②是 ； （2）伸肘时肱二头肌处于 状态，［③］ 处于 状态。 27．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据图回答问题。 （1）①是 ，屈肘（图A）时处于收缩状态，同时②肱三头肌处于 状态。 （2）伸肘（图B）时①和②的状态分别是舒张和 。 28．在北京冬奥会的影响下，冰雪运动越来越受到人们的喜爱。 (1)运动时身体需要不断地跳跃、旋转等，膝关节运动灵活，这与图甲[③] 内含有滑液，以及关节面上覆盖着[⑤] 有关。 (2)运动时由屈肘变为伸肘的过程中（如图乙），肱二头肌的状态是由 （填“收缩”或“舒张”）转为 （填“收缩”或“舒张”）；一块骨骼肌由两端的[⑥] 和中间的[⑦] 组成。 (3)滑雪项目危险性大，运动员须按要求佩戴护具，可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节因过度弯曲而受伤，护膝与关节结构中的[①] 具有相似的作用。 29．观察下图，据图回答下列问题： （1）甲图中关节周围有[  ] 包裹着，内部形成密闭的关节腔，关节腔内含有 ，运动时能减少骨与骨之间的摩擦。 （2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在神经的支配下才能完成，在此过程中⑦的变化是 （3）神经对肌肉生理有管理作用，若上肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过伤，其萎缩的原因可能 30．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答： (1)若将图中动物分成 BCEF 和AD 两类，则分类依据是 。 (2)动物 A 身体柔软，其贝壳是由 分泌的物质形成的；动物D 在生长发育过程中由蜕皮现象，原因是 。 (3)动物B 类多数能飞翔，与其生活相适应的特征有：身体呈 型，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆 ；前肢变成 ； 发达，牵动两翼完成飞翔动作。 (4)动物E 用 呼吸，用 游泳。 (5)动物F 特有的生殖和发育方式分别是 、 。 (6)图中所示动物中，体温恒定的是 （填字母）。 二、实验探究题 31．取一条活蚯蚓进行观察，据图回答下列问题：    (1)通过观察蚯蚓的外部形态，判断结构3是 ，因此2是蚯蚓的 端（填“前”或“后”）。 (2)蚯蚓身体呈 形，由许多彼此相似的体节组成，蚯蚓属于 动物。 (3)做观察实验时，保持体表湿润，这是因为它靠湿润的 进行呼吸。 (4)用手指摸蚯蚓的腹面，会有粗糙感，用放大镜观察，发现有许多小突起，这些小突起就是 ，它与 配合完成运动。 (5)实验结束后，要把蚯蚓 。 32．阅读以下实验探究过程，回答下列问题。 ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理据。 ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃掉，显示出蟾蜍并没有吃饱。 回答下列问题。 (1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 （先天性或学习）行为。 (2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃大野蜂，这属于 （先天性或学习）行为。 (3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 。 (4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的 行为。 33．某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计： 材料用具：装牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱 检测环境：手和教室的空气 实验设计： 第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签贴在培养皿的底部； 第二步：取一支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理. 第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录. 请根据上述实验设计，回答问题。 (1)该实验探究的问题是 。 (2)设计3号的目的形成 ，它最适合与 号实验组合成对照，其实验变量是 。 (3)科学地讲，3号不能作为1号实验的对照组，理由是 。 34．日常生活中我们的手会粘染许多细菌。某生物兴趣小组的同学设计了一个细菌培养实验：首先将三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌。接下来洗手前用无菌棉棒擦拭左手手心，在1号培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦拭左手手心，在2号培养基上涂抹一下；3号培养基不涂抹。三个培养基均加盖封好，放在相同的适宜环境下培养。请分析回答下列问题： (1)该实验要探究的问题是：洗手会使手上的细菌数量减少吗？因此实验中应控制的变量是 。 (2)实验中的培养基和培养皿都经过了 处理，这样可以排除实验外其他细菌的干扰。 (3)用无菌棉棒擦拭左手手心后，再在培养基上涂抹的过程叫做 。 (4)实验中起空白对照作用的是 号培养皿。 (5)你预期几天后 （填1号或2号）培养皿内的细菌菌落较多。如果实验结果与你的预期一致，日常生活中你认为要养成怎样的卫生习惯？ （写出一条即可）。 35．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验： 取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓（如下图所示）。根据实验回答下列问题： (1)一段时间后 （填甲或乙）瓶中的蚯蚓蠕动首先减弱，这一实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是 。 (2)蚯蚓的呼吸依靠 来完成。 (3)在本实验中设置乙瓶的作用是 。 36．根据饲养和观察蚯蚓的实验，请回答问题： （1）蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形 组成．靠近甲端有一个 ，因此，甲端是 （填“前/后”）端． （2）用手指来回触摸蚯蚓腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是 ，蚯蚓是通过肌肉和这些小突起的配合完成运动． （3）观察中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，原因是蚯蚓靠湿润的 进行呼吸． （4）若要探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，应该设计 和 的土壤为单一变量的对照实验． （5）实验结束后如何处理蚯蚓？ ． 37．“微生物学之父”巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如下图所示： (1)该实验证明了瓶内肉汤的腐败是由于来自 中的细菌进入肉汤并大量繁殖造成的。 (2)细菌是靠 进行生殖的。 38．蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。 (1)为了采集蚯蚓进行实验，小明与他的同学分别选取了以下时间与地点：大雨过后，含腐殖质丰富的菜园或花坛等处。请分析这样选取的原因。 ①大雨过后： 。 ②含腐殖质丰富处： 。 (2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。 ①提出的问题是： 。 ②作出的假设是： 。 ③制定计划： 第一步骤：取一条活的蚯蚓观察它在玻璃板上的运动，测量它在2min内蠕动的距离； 第二步骤：将这蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，测量它在2min内蠕动的距离； 第三步骤：如此重复上述实验3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。 ④实施计划（按实验计划进行） 在观察过程中，你保证蚯蚓能正常呼吸的方法是 ；在实验中需进行3次测量，并求出平均值的目的是 。 ⑤当实验结果为 时，则可证明你的假设是正确的。 ⑥若用两条蚯蚓分别在玻璃板和糙纸上做上述实验，则选择的两条蚯蚓应是 。 39．小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁的培养基的培养皿高温灭菌。洗手前用无菌棉棒擦取左手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用无菌棉棒擦取左手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹。加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。请分析回答 (1)根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是 。 (2)丙培养皿的作用是 ；培养基和培养皿在接种前经过 处理可以排除实验外其他细菌的干扰。你预期几天后 培养皿内的细菌菌落较多。 (3)如果实验结果与你的预期一致，你认为要养成怎样的卫生习惯？ 。 40．当动物发现它和食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下表中结果．庆回答下列问题： 组别 动物 “尝试与错误”的平均次数 A组 小鸡 24次 B组 小鸭 26次 C组 乌龟 65次 D组 小狗 5次 （1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是 行为，是由其体内的 决定的；从行为获得的途径来说，绕道取食是 行为，是在 因素的基础上，通过环境因素的作用．由生活经验和学习而获得的行为． （2）在表中的四种动物中， 最高等，其生殖和发育方面的特征为 和 ． （3）这项探究活动采用的方法是 、 ． 三、资料分析题 41．阅读下面的资料并回答问题。 白蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁、兵蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁；兵蚁的职能是保卫。根据动物的行为特点，回答下列问题。 （1）蚁群中数目最多的是 蚁。 （2）一只白蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群白蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”的奔向食物所在的地点，白蚁不会发声，它靠 传递信息。 （3）白蚁的这种行为属于 行为，除此之外，还有哪些动物具有此种行为，请再举一例 。 42．依据以下图片资料和文字资料，分析鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点。 文字资料一：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时后就随粪便排出。 文字资料二：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重约为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800-1000克肉。 (1)图中①所示，鸟的身体呈 型，可以减少空气的阻力，利于飞行动作。 (2)图中②所示，鸟的前肢变成 ，上面生有几排大型的羽毛，胸骨上高耸的突起叫做④ ；全身最发达的肌肉是附着在胸骨上的③ ，牵动两翼完成飞行动作。 (3)鸟类的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的⑤ ，当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中[    ] ，并在其中进行 。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，提高了呼吸效率。 (4)依据文字资料（一）和（二）可知，鸟类的消化特点是：食量 ，消化能力 ，能为飞行提供充足的能量。食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出，有利于减轻飞行时的体重。据此推测，鸟类的直肠是长还是短？ 。 43．请仔细阅读下面资料。回答以下问题： 资料一：哥伦比重摄影师贾拉米洛在一家乡村酒店拍摄到一只松鼠爬上一只金刚的背，从而轻松地“飞”到26英尺（的8米）高的树上，堪称缩小版“阿凡达”。猴子可不是“绑架”了鹦鹉，它们是好朋友，经常一起吃东西。一起玩。这幅奇异的景象被摄影师捉下来，让人惊奇不已。 资料二：晋人江统在《酒浩》记载：“酒之所兴、肇自上皇……有饭不尽，委余空桑，郁积成味久蓄气芳。本出于此，不由奇方。”说明煮熟了的谷物，丢在野外，在一定自然条件下，可自行发酵成酒。人们受这种自然发酵成酒的启示，逐渐发明了人工酿酒。 (1)从动物行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和 行为。前者由体内的 所决定，后者是在遗传因素的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 (2)资料一中猴子和鹦鹉建立了深厚的“友谊”，这种行为属于 行为 (3)资料二中使丢在野外的煮熟的谷物发酵成酒的微生物是 。这种微生物的细胞与制作酸奶的细相比，最是著的差别是它的细胞中有 。 44．阅读资料，回答问题。松材线虫——“松树癌症”的元凶。近年，国内多处森林和景区出现松林大量变红的“美景”，其实这是松树正在一棵接一棵的枯萎死去。它们得了一种对松树来说属于“癌症”级别的重病——松材线虫病。松材线虫原产自美国，是一种世界多国公认的入侵病原生物。它喜爱取食松树木质部，破坏松树的水分运输功能，各种真菌乘虚而入，在空洞的松树管道内安家，即木材“蓝变”现象。松材线虫也能通过取食这些真菌为生，直到它们转移到另外一棵松树上展开新的破坏。由于松材线虫自身运动能力差，于是它们找到了一个重要的中间宿主松墨天牛，帮助它们传播到其他松树上。松墨天牛喜欢在枯萎松树上产卵，松材线虫趁机钻入天牛身体中，搭天牛成虫的“便车”飞到健康松树上。当松墨天牛成虫取食新鲜松树嫩枝时，通过天牛取食造成的伤口侵入树体。松材线虫是如何漂洋过海来到中国的呢？推测可能是通过人类贸易。比如从国外进口的机械设备，包装时会用到松木制成的托盘来起到稳定避震的作用。正是这些不起眼的包装材料成为了松材线虫和天牛藏匿的完美场所，令这场松树的“瘟疫”不期而至。自1982年我国首例松材线虫病发生之后，其蔓延的趋势就难以遏制，即使砍伐死松树焚毁近年，研究者们正在积极探索生物防治松材线虫病的方法。苏云金芽孢杆菌（简称Ev菌）是松材线虫的内寄生真菌，更多新的防治方法也在不断研究中，比如通过树干注射药剂来杀灭线虫，但距离可持续治理的目标仍任重道远。 (1)松材线虫和秀丽隐杆线虫属于同一动物类群，秀丽隐杆线虫营自由生活，松材线虫与其生活方式 （填相同”或“不同”）。 (2)松墨天牛身体分为三部分，有 对触角 对足，属于节肢动物门的昆虫纲。松墨天牛成虫在森林生态系统中主要作为 （填生产者、消费者或分解者），促进生态系统的物质循环。 (3)引发松“变蓝”现象的是一种 ，在森林生态系统中主要作为 （填生产者、消费者或分解者）促进生态系统的物质循环。 (4)根据文中某研究小组使用两种真菌进行松材线虫防治的实验结果，回答问题：①实验的对照组为 组和 组。②该实验的结果说明Bt菌比Ev菌杀灭松材线虫的效果 ，但防治效果最好的处理组是 组。 (5)有人认为，尽管松材线虫对松林造成了严重危害，但人为捕杀并彻底消灭松材线虫也会对我国的森林生态系统造成不利影响，使生态系统的稳定性变弱。你认为这一说法是否正确？说明理由 。 45．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题： 材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。 材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。 材料三：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来．然后爬到木箱顶上去摘香蕉． （1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的 行为和喜鹊的繁殖行为。从动物性为获得途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的 决定的。 （2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行 。 （3）材料三中黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，是由 和 而获得的行为，是 行为，这种行为是在 的基础上形成的。 46．动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答： 资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕猎技巧，还需要不断实践以积累经验。 资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。 （1）资料一说明 行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够 。 （2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做 ，这一实例表明了动物个体间能够进行 。 47．阅读材料，回答问题。 小黄鱼又名小黄花鱼，是我国重要的经济鱼类．冬季在黄海南部潜伏越冬，每年3﹣6月集结奔向山东半岛，入渤海产卵，直到秋季，才陆续南移回到黄海中心。 （1）小黄鱼是通过 和 的摆动以及 的协调作用进行游泳来完成长途“旅行”的。 （2）鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是 ，其中密布 ，有利于呼吸时进行气体交换。 48．分析以下有关鸟消化特点的资料，试回答问题。 雀形类的鸟所吃的食物经过消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经过消化后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500g的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~900g肉。 （1）通过以上资料分析，可以看出鸟类的消化特点是：食量 ，消化能力 ，能为飞行提供 。 （2）鸟类体内不贮存粪便，这样可以 ，有利于 。 49．请分析下面的资料，并回答问题。 资料一： 老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二： 不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群。但是，如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中，它却学不会黄莺的叫声。 资料三： 今年5月，原生活在西双版纳国家自然保护区的15头亚洲象向北跨越了400公里，到达昆明主城附近。云南大学专家介绍，大象是一种群居生物，母象统领整个家族，负责规划象群的觅食时间、地点及行动路线，其他成员相互配合、行动统一、这次的路线偏差，可能是该象群首领经验不足导致。 (1)资料一中，母猫喂养小老鼠的行为，从行为获得的途径来看，属于 。 (2)资料二中，a的鸣叫声，具有B鸟群的“方言”特点，这是通过 获得的。但是a学不会黄莺的鸣叫声，是因为a的体内没有相关的 作为基础。 (3)资料三中，象群存在明显的首领，负责指挥群体活动，说明该群体存在等级制度；其他成员在首领的带领下，相互配合，统一行动，说明该动物群体具有 行为。 50．阅读资料，回答下列问题： 资料一：草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境，如果遇到二氧化碳高浓度气泡，它就停 止向前游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。 资料二：成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高处摘不到时，黑猩猩就 会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。 (1)据上述材料分析，资料一中草履虫的行为是动物生来就有的，由动物体内的 所控制的行为。 (2)资料二中黑猩猩的行为是在遗传因素的基础上，通过 的作用， 由 而获得的行为。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$