精讲册 第1部分 第4单元 自然界的水（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考化学

2025 河南•化学 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 第四单元 自然界的水 第一部分 中考考点 精准解读 目录 CONTENTS 01 第一部分：考点清单·精整合 第二部分：实验探究·重迁移 02 第三部分：6年真题·百变练 03 第四部分：新教材变化·拓展练 04 •知识体系 过滤 蒸馏 钙 镁 氢元素或(H) 元素种类 元素组成 化学式 氧元素或(O) 一个分子 考点清单·精整合 返回 目录 •要点精讲 考点1　保护水资源(6年4考) 考点清单·精整合 返回 目录 保护水资源 原因 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少 措施 合理利用水资源 生活中：提倡一水多用，使用节水型器具等，如用淘米水浇花 农业上：采用节水灌溉方式，如______、______等 工业上：工业用水重复使用 滴灌 喷灌 考点清单·精整合 返回 目录 保护水资源 原因 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少 措 施 合理利用水资源 防治水体污染 应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污水进行处理，使之符合排放标准 考点清单·精整合 返回 目录 国家节水标志：   考点清单·精整合 返回 目录 考点2　水的净化(6年6考) 1.自来水厂的净水过程 取水口 沉淀池―→过滤池―→活性炭吸附池 清水池 ―→水泵 考点清单·精整合 返回 目录 2．净化水的方法和作用 净水方法 作用 沉降 通常加入混凝剂，如______，使水中悬浮的杂质较快沉降 ______ 除去水中的不溶性杂质 明矾 过滤 考点清单·精整合 返回 目录 净水方法 作用 吸附 利用活性炭的______性，除去水中的____________等(发生______变化) 杀菌消毒 加入杀菌剂，杀灭水中的细菌、病毒等(发生______变化) 蒸馏 除去水中的所有杂质，净化程度最____(可以降低水的硬度) 吸附 色素和异味 物理 化学 高 考点清单·精整合 返回 目录 3.硬水和软水   硬水 软水 概念 含有______可溶性钙、镁化合物的水 ______________可溶性钙、镁化合物的水 硬水软 化方法 生活中：______或长久放置； 实验室中：______ 较多 加热 蒸馏 不含或含较少 考点清单·精整合 返回 目录 知识拓展　硬水、软水的鉴别方法：加入肥皂水振荡，产生浮渣较多、 泡沫较少的是硬水，产生浮渣较少、泡沫较多的是软水。 考点清单·精整合 返回 目录 考点3　化学式与化合价(6年6考) 1.化学式的书写 物质类别 化学式的书写 单质 金属、稀有气体、固态非金属(碘单质等除外) 用元素符号表示它们的化学式，如铁写为_____、氦写为_____、磷写为____ 单质 气态非金属 在元素符号右下角写上表示分子中所含的原子数，如氢气写为_____ Fe He P H2 考点清单·精整合 返回 目录 物质类别 化学式的书写 化合物 由金属元素和非金属元素组成的化合物(氧化物除外) ________元素在后，金属元素在前，如氯化钠写为________，硫化锌写为_______ 单质 氧化物 ____元素在后，其他元素在前，如氧化铜写为_______、二氧化碳写为_______ 非金属 NaCl ZnS 氧 CuO CO2 考点清单·精整合 返回 目录 易错警示　①有些化合物的化学式显负价的元素在前，显正价的元素在后，如NH3、CH4等；②化合物的化学式不能化简，要客观地体现其分子构成，如H2O2等。 考点清单·精整合 返回 目录 2．化学式的意义及相关计算 化学式的含义 以H2O为例 质 的 含 义 宏观 ①表示一种物质； ②表示物质的元素组成 ①表示水这种物质； ②表示____________________________ 微观 ①表示该物质的一个分子； ②表示构成该物质的一个分子的原子种类和数目 ①表示__________________； ②表示一个水分子由___________________________ 水由氢元素和氧元素组成 一个水分子 两个氢原子和一个氧原子构成 考点清单·精整合 返回 目录 化学式的含义 以H2O为例 量的 含义   ①H2O的相对分子质量为____； ②H2O中氢、氧原子的个数比为______；氢、氧元素的质量比为______； ③H2O中氢元素的质量分数为________；(计算结果精确到0.1%) ④计算18 g H2O中氢元素的质量：___________________________ 18 2∶1 1∶8 1.1% 18 g× (×100%)＝2 g 考点清单·精整合 返回 目录 3.化合价 化合价 的表示 方法 在元素符号或原子团的________用“＋n”或“－n”表示，“＋”“－”在前，数字在后，“1”不能省略 化合价 规律 ①在化合物中，金属元素通常显正价； ②在单质里，元素的化合价为_________； ③在化合物中，各元素正、负化合价的代数和为_________； 正上方 零(或0) 零(或0) 考点清单·精整合 返回 目录 化合价 规律 ④有些元素在同一物质或不同物质中的化合价可能不同，如NH4NO3中氮元素的化合价从左到右分别为－3、＋5 计算 原则 在单质里，元素的化合价为_________；在化合物中，各元素正、负化合价的代数和为_________ 零(或0) 零(或0) 考点清单·精整合 返回 目录 4.化学式与化合价的关系 (1)已知化学式求化合价(以求KMnO4中锰元素的化合价为例) 考点清单·精整合 返回 目录 (2)已知化合价写化学式 运用交叉法：排(正左负右)→标(标化合价)→叉(化合价绝对值交叉，写在各元素符号的右下角)→简(下标为1时省略不写)→查(检查正、负化合价代数和是否为零)，如写出氧化铁的化学式： 复查：Fe2O3，因为(＋3)×2＋(－2)×3＝0，所以Fe2O3书写正确。 考点清单·精整合 返回 目录 5．化学符号周围数字的含义 考点清单·精整合 返回 目录 考点4　物质的分类(6年6考) 氧化物：由___种元素组成，且其中一种为 ，如H2O、CuO等 酸：在水溶液中解离出来的阳离子全部是______________的化合物，如HCl、H2SO4等 碱：在水溶液中解离出来的阴离子全部是_____________ ___________的化合物，如NaOH、Ca(OH)2 等 盐：由____________(或铵根离子)和酸根离子构成的化合物，如NaCl、CuSO4等 无机化合物 化合物 纯净物 物质 氧元素 氢离子(或H＋) 氢氧根离子 (或OH－) 金属离子 两 考点清单·精整合 返回 目录 通常_____指含元素的化合物，如CH4 、C2H5OH(CO、CO2、H2CO3、碳酸盐等虽然含碳元素，但属于无机化合物 有机化合物 化合物 单质：由______元素组成的纯净物，如____________等 混合物：由______________的物质混合而成的物质，如空气、溶液、石油等 纯净物 物质 碳 同种 O2(合理即可) 两种或两种以上 考点清单·精整合 返回 目录 特别提醒　①盐中不一定含有金属元素，如铵盐；②由同种元素组成的物质不一定是单质，如含O2和O3的混合物；③含氧元素的物质不一定是氧化物，如O2和KMnO4等。 考点清单·精整合 返回 目录 以“H2O”为中心的物质转化关系 1．请写出下列物质的化学式。 a．________　b．_____ H2O2 H2 2．请写出图中涉及的化学方程式。 ①_________________________； ②_____________________； 2H2O2 2H2O＋O2↑； 考点清单·精整合 返回 目录 ③____________________________________； ④_________________________； ⑤______________________________； ⑥____________________________； ⑦________________________________。 CaO＋H2O===Ca(OH)2 CO2＋H2O===H2CO3 考点清单·精整合 返回 目录 实验4　水的组成及变化 【实验分析】1.探究类型：物质组成；2.探究思路：选择化学反应→设计实验→根据现象确定生成物→分析所含元素；3.基本方法：利用质量守恒定律，选择适合的化学反应，分析反应前后元素种类，以推测物质的组成。 实验探究·重迁移 返回 目录 一、氢气燃烧探究水的组成 实验装置   实验步骤 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯 实验探究·重迁移 返回 目录 实验现象 在空气中燃烧，产生________火焰，放出热量，烧杯内壁有______生成 反应原理 化学方程式：_____________________ 微观图示   淡蓝色 水珠 实验探究·重迁移 返回 目录 理论依据 化学反应前后______种类不变 实验结论 水中含有____元素和____元素 注意事项 氢气的验纯 操作：①用拇指堵住集满氢气的试管口；②靠近火焰，移开拇指 元素 氢 氧 实验探究·重迁移 返回 目录 注意事项 结论：发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯；声音很小则表明氢气较纯   实验探究·重迁移 返回 目录 二、电解水探究水的组成 实验装置   实验现象 ①通直流电后，与两个电极连接的玻璃管内均有______产生； ②一段时间后，玻璃管a、b收集到气体的体积比约为____ 气泡 1∶2 实验探究·重迁移 返回 目录 产物检验 正极：将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，木条燃烧得更旺，证明该气体是_____________； 负极：将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，气体燃烧(有轻微爆鸣声)并产生淡蓝色火焰，证明该气体是 ____________ 反应原理 化学方程式：_____________________ 氧气(或O2) 氢气(或H2) 实验探究·重迁移 返回 目录 微观图示   解释：水分子在通电条件下分解为氧原子和氢原子，氢原子重新结合为氢分子，氧原子重新结合为氧分子 验证：化学变化中，______可以再分，______不能再分 分子 原子 实验探究·重迁移 返回 目录 理论依据 化学反应前后______种类不变 实验结论 水由________两种元素组成 注意事项 电解水时通常在水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液是为了增强导电性 元素 氢、氧 实验探究·重迁移 返回 目录 1．补画曲线　根据事实填空并补全如图所示的图像。 (1)生成的氧气与氢气的体积比约为______。 (2)生成的氧气与氢气的质量比是______。 1∶2 8∶1 实验探究·重迁移 返回 目录 2．实验异常　某化学小组实际进行实验中，测得正、负极产生气体的体积比略小于1∶2，原因之一是在相同条件下氧气在水中的溶解度______ (填“大于”“小于”或“等于”)氢气在水中的溶解度。 大于 实验探究·重迁移 返回 目录 3．元素守恒－构建思维模型　通过水的组成及变化的探究实验，某化学小组构建了检测物质元素组成的思维模型，回答下列问题。 实验探究·重迁移 返回 目录 (1)思维模型中的“？”应填______(填“物理”或“化学”)。 (2)图1、2、3实验中都能观察到烧杯内壁有水珠，由此可得出氢气、甲烷、蜡烛中都含有______________，依据是反应前后元素种类不变。 化学 氢元素(或H) 实验探究·重迁移 返回 目录 (3)为进一步确定甲烷、蜡烛的元素组成，一段时间后将图2、3中烧杯倒转，向烧杯中加入澄清石灰水并振荡，观察到__________________，说明甲烷、蜡烛中都含有碳元素。 澄清石灰水变浑浊 实验探究·重迁移 返回 目录 4．实验整合－与水有关的实验　如图是有关水的实验装置图，回答下列问题。 A.水的电解 B.水的沸腾 C.铁丝在氧气中燃烧 D.空气中氧气含量的测定 E.生石灰与水反应 F.燃烧条件的探究 实验探究·重迁移 返回 目录 (1)水作冷却剂，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底的是____。(填字母，下同) A.水的电解 B.水的沸腾 C.铁丝在氧气中燃烧 D.空气中氧气含量的测定 E.生石灰与水反应 F.燃烧条件的探究 C 实验探究·重迁移 返回 目录 (2)水作指示剂，便于观察气压变化的是________。 A.水的电解 B.水的沸腾 C.铁丝在氧气中燃烧 D.空气中氧气含量的测定 E.生石灰与水反应 F.燃烧条件的探究 D、E 实验探究·重迁移 返回 目录 (3)水用于提供热量并隔绝空气的是____。 A.水的电解 B.水的沸腾 C.铁丝在氧气中燃烧 D.空气中氧气含量的测定 E.生石灰与水反应 F.燃烧条件的探究 F 实验探究·重迁移 返回 目录 (4)能得出水由氢、氧元素组成的是____。 A.水的电解 B.水的沸腾 C.铁丝在氧气中燃烧 D.空气中氧气含量的测定 E.生石灰与水反应 F.燃烧条件的探究 A 实验探究·重迁移 返回 目录 (5)从微观角度分析：A实验和B实验的本质区别是___________________ _______________________________________________________________________。 水的电解实验中水分 子分解最终生成了氢分子和氧分子，水的沸腾实验中水分子本身没有 改变 实验探究·重迁移 返回 目录 命题点1　水的综合知识(6年6考) 1.(2023·河南7题)人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是(　　) A．地球上的淡水资源十分丰富 B．工业污水未处理可以排放 C．冰和水的共存物属于混合物 D．用肥皂水鉴别硬水和软水 D 6年真题·百变练 返回 目录 2．(2022·河南11题)人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述不正确的是(　　) A．水与冰块混合得到混合物 B．净水常用方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D．水电解时所产生的氢气和氧气的质量比为1∶8 A 6年真题·百变练 返回 目录 变式－跨学科实践　用如图所示的简易净水器处理河水，下列对该净水器的说法正确的是(　　)  A．装置中的小卵石和石英砂起杀菌消毒的作用 B．该净水器能把河水变成纯净物 C．从出水口处得到的是纯水 D．该净水器净水过程发生的是物理变化 D 6年真题·百变练 返回 目录 3．(2019·河南B卷6题)每年的3月22日是“世界水日”。下列有关水的说法正确的是(　　) A．天然水经沉降、过滤后变成纯水 B．任何物质着火时都可用水来灭火 C．有水生成的反应一定是中和反应 D．电解水时生成氧气、氢气的体积比约为1∶2 D 6年真题·百变练 返回 目录 4．真题组合　水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是(　　) A．澄清洁净的矿泉水是纯水2018·B卷6A B．水是由氢分子和氧原子构成的2021·8C C．水汽化时体积增大是因水分子变大2020·5D D．水是由氢元素和氧元素组成的化合物2018·6B D 6年真题·百变练 返回 目录 5．(2024·河南12题)电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是(　　)  A．甲管中的电极连接的是电源正极 B．乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为1∶8 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 A 6年真题·百变练 返回 目录 变式1－实验整合　(2024·郑州一模)某化学小组为探究水的组成，做如图所示实验。下列说法不正确的是(　　)  A．实验1利用氢气的可燃性 B．实验2反应原理为2H2O 2H2↑＋O2↑ C．实验1不能验证水的组成，实验2能验证水的组成 D．实验2乙中气体能使带火星的木条复燃，证明水中含有氧元素 C 6年真题·百变练 返回 目录 变式2－换装置　(2024·商丘校级二模)某化学小组设计了如图所示装置探究水的组成。实验结束时，若注射器I中气体体积为4 mL，则注射器Ⅱ中气体体积约为___mL。该实验的结论是________________________。 8 水由氢元素和氧元素组成 6年真题·百变练 返回 目录 6．(2022·河南B卷22题)如图是电解水的微观示意图。   (1)请写出该反应的化学方程式。 6年真题·百变练 返回 目录 (2)请从微观角度简述水通电分解的过程。 水分子在通电时分解成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子再分别重新结 合成氢分子、氧分子 6年真题·百变练 返回 目录 命题点2　化学式的书写(6年6考) 7.(2017·河南15题节选)地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为_______。 Al2O3 6年真题·百变练 返回 目录 变式－换考法　复习课上，小组同学分享了自制的卡片，名称与化学式对应、元素化合价标注均正确的卡片是(　　) A B C D C 6年真题·百变练 返回 目录 命题点3　化学式的意义及相关计算(6年4考) 8.(2020·河南9题)生活中常使用消毒剂来杀菌、消毒。下列几种消毒液的有效成分(括号内物质)中，氧元素的质量分数最大的是(　　) A．双氧水消毒液(H2O2) B．“84”消毒液(NaClO) C．酒精消毒液(C2H5OH) D．过氧乙酸消毒液(C2H4O3) A 6年真题·百变练 返回 目录 9．(2021·河南B卷12题)艾草中的黄酮素(C15H10O2)具有活血化瘀的作用。下列关于黄酮素的说法错误的是(　　) A．属于有机化合物 B．氢元素的质量分数最小 C．相对分子质量为222 D．C、H、O的质量比为15∶10∶2 D 6年真题·百变练 返回 目录 变式－换情境　银杏被称为现代植物中的活化石。银杏果中含有银杏酸，银杏酸的化学式为C22H34O3，下列有关银杏酸的说法正确的是(　　) A．银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成 B．银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成 C．银杏酸属于氧化物 D．1个银杏酸分子含有59个原子 D 6年真题·百变练 返回 目录 命题点4　化合价及其计算(6年5考) 10.(2022·河南B卷6题)Na2CO3·10H2O在纺织业等领域有广泛应用，Na2CO3·10H2O中碳元素显(　　) A．－2价 B．＋2价 C．＋4价 D．＋6价 C 6年真题·百变练 返回 目录 11．(2020·河南16题节选)“嫦娥四号”探测到月幔中含橄榄石(主要成分为Mg2SiO4)，Mg2SiO4中硅元素的化合价是_____。 12．(2022·河南10题)日常生活中，人们常用“84”消毒液对环境进行消毒。“84”消毒液是常见的含氯消毒剂，其有效成分中的氯元素为＋1价，则“84”消毒液的有效成分是(　　) A．氯化钠(NaCl) B．次氯酸钠(NaClO) C．氯酸钠(NaClO3) D．亚氯酸钠(NaClO2) B ＋4 6年真题·百变练 返回 目录 13．(2023·河南12题)实验室用高锰酸钾受热分解制氧气，反应前后相关物质中锰元素的化合价不包括(　　) A．＋2 B．＋4 C．＋6 D．＋7 A 6年真题·百变练 返回 目录 14．(2018·河南B卷13题)有元素化合价升降的反应属于氧化还原反应。下列反应中属于氧化还原反应的是(　　)  A．①② B．①③ C．②④ D．④⑤ B 6年真题·百变练 返回 目录 命题点5　物质的分类(6年6考) 15.(2024·河南8题)分类法是化学学习和研究的常用方法。下列分类正确的是(　　) A．合成材料：合金、合成橡胶 B．人体必需微量元素：氧、锌 C．混合物：空气、冰水共存物 D．复合肥料：硝酸钾、磷酸二氢铵 D 6年真题·百变练 返回 目录 16．(2022·河南B卷7题)分类是研究物质的科学方法。下列各组物质按照单质、混合物顺序排列的是(　　) A．煤、酒精 B．干冰、小苏打 C．水银、烧碱 D．金刚石、石油 D 6年真题·百变练 返回 目录 17．真题组合　分类、归纳等是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中不正确的是(　　) A．氧化物：氧化铜、氧化钙、二氧化硫2019·B卷8D B．有机物：甲烷、乙醇、乙酸2014·8A C．单质：金刚石、水、液氧2014·B卷8A D．混合物：煤、石油、空气2014·B卷8C C 6年真题·百变练 返回 目录 变式－换考法乙醇(C2H5OH)是可再生资源，其完全燃烧的化学方程式为C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O，该化学方程式中，不存在的物质种类 是(　　) A．单质 B．氧化物 C．盐 D．有机化合物 C 6年真题·百变练 返回 目录 命题点1　水的综合知识 1.(人教上册P107实验活动改编)(2024·江西节选)兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 (1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由________________组成的化合物。 氢元素和氧元素 新教材变化·拓展练 返回 目录 (2)水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和管b中气体体积比约为______，经检验管a中的气体是_____(填化学式)。 2∶1 H2 新教材变化·拓展练 返回 目录 2.(人教上册P106第9题变式)低钠盐是一种健康食盐，它以氯化钠为基础，添加一定量氯化钾，从而实现减钠补钾。如图为某品牌低钠盐及其标签，请你根据标签回答以下问题：   (1)氯化钾中钾元素与氯元素的质量比为________(填最简整数比)。 78∶71 命题点2　化学式的意义及其相关计算 新教材变化·拓展练 返回 目录 (2)人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3 g，如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过_____g。(结果精确到0.1 g) 8.4 新教材变化·拓展练 返回 目录 命题点3　物质的分类 3.(人教上册P95第3题变式)“ ” 和“ ”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是(　　) A B C D D 新教材变化·拓展练 返回 目录 实验探究·重迁移 返回 目录 谢谢观看！ 2H2O2H2↑＋O2↑ CH4＋2O2CO2＋2H2O(合理即可) 2H2＋O22H2O H2＋CuOCu＋H2O(合理即可) 2H2＋O22H2O 2H2O2H2↑＋O2↑ 2H2O2H2↑＋O2↑ $$