精品解析：重庆市职教高考研究联合体高等职业教育分类考试2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题

2024—2025学年重庆市职教高考研究联合体 高等职业教育分类考试第三次模拟 文化素质测试试卷 文化素质测试试卷分为语文、数学、英语三个部分，语文部分1至5页，数学部分6至7页，英语部分8至12页，共12页。满分300分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.将自己的姓名、准考证号准确工整填写在指定位置。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 语文（共100分） 一、基础知识（共5小题，每小题4分，共20分）从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的，并将答题卡对应位置上的答案标号涂黑。 1. 下列选项中，加点的字注音完全正确的一项是（ ） A. 打烊（yàng） 荫庇（yìn） 胴体（dòng） 瞠目结舌（chēng） B. 靓妆（jìng） 聒噪（guó） 冗长（rǒng） 供不应求（gōng） C. 颓圮（pǐ） 操场（chǎng） 剽悍（piāo） 纰漏百出（bǐ） D 参与（yǔ） 拗断（ǎo） 烘焙（bèi） 飞来横祸（hèng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“聒噪”的“聒”应读作guō。 C.“纰漏百出”的“纰”应读作pī。 D.“参与”的“与”应读作yù。 故选A。 2. 下列选项中，词语没有错别字的一项是（ ） A. 砥砺 竣工 坐镇 相辅相承 B. 按耐 陷阱 妨碍 金榜题名 C. 迁徙 闪烁 平添 焕然一新 D. 付梓 轧钢 证券 出奇不意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“相辅相承”的“承”应写作“成”。 B.“按耐”的“耐”应写作“捺”。 D.“出奇不意”的“奇”应写作“其”。 故选C。 3. 下列选项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在关键时刻，他果断地做出了决定。 B. 他做事积极主动，每次单位有什么重要的工作，他都首当其冲。 C. 在他的鼎力相助下，我们顺利完成了这个项目。 D. 山洪即将暴发，我们要提前做好防范措施。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“果断” ，形容一个人在处理问题或做决定时态度坚决、迅速，不犹豫不决。用来形容在关键时刻做出决定，使用恰当。 B.“首当其冲” ，形容在困难或危险面前，某人或某事首先受到冲击或影响。在这个句子中，它被用来描述某人在重要工作中总是冲在前面，语境与成语意思不一致，使用错误。 C.“鼎力相助” ，用来表达对别人给予的大力帮助或支持的感激之情。句中表示别人给予了很大的帮助，使用恰当。 D.“暴发” ，突然而猛烈地发生，用来形容山洪突然发生，使用恰当。 故选B。 4. 下列选项中，没有语病的一项是（ ） A. 不但我信任他，而且信任他的朋友。 B. 她自尊心很强，请同学们说话多留心，以免不要伤害到她。 C. 具有创新精神是衡量当代优秀青年的重要标志之一。 D. 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。前后分句的主语都是“我”，应位于关联词语之前。故将“不但”和“我”互换位置。 B.成分赘余。“以免”和“不要”双重否定，句意不明。故应删去“以免”或“不要”。 D.成分残缺。“爱惜”后缺少宾语中心语。故应在“任意浪费”后加“的行为”。 故选C。 5. 下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 夏秋时节果实累累，西瓜呀、葡萄呀、梨子呀、蜜橘呀都大量上市了。 B. 朱自清是现代著名学者、散文家、民主战士，我们学过他的散文《春》《荷塘月色》等。 C. 王老师问：“作业写完了吗？同学们。” D. 这种传染病来势凶猛，流传快、范围广、隐蔽性强。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号，顿号改为逗号。 C.倒装问句中，问号放在句末，中间用逗号，问号放在“同学们”后面，“吗”后改逗号。 D.“流传快、范围广、隐蔽性强”是并列的谓语，句子成分之间的停顿用逗号，把顿号改逗号。 故选B。 二、古诗文阅读（共5小题，每小题4分，共20分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 6. 下列选项中，对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 去日苦多 苦多：苦日子太多。 B. 慨当以慷 当以：这里没有实际意义。 C. 绕树三匝 匝：周、圈。 D. 山不厌高 厌：满足。 7. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “对酒当歌，人生几何”和“何以解忧？唯有杜康”几句表达了曹操面对人生短暂借酒浇愁及时行乐的态度。 B. “但为君故，沉吟至今”表达了曹操对贤才的思念和倾慕。 C. “我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表达的是一旦四方贤才光临舍下，曹操将奏瑟吹笙宴请嘉宾。 D. “山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”揭示了全诗的主旨，表现了曹操宽广的政治胸怀和一统天下的雄心。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首四言乐府诗，语言质朴自然，无论在视觉上还是听觉上，都给读者一种慷慨悲凉的感觉，增强了作品的艺术性。 B. 本诗运用比喻、借代、引用等多种修辞手法，使诗歌语言生动形象，富有感染力。 C. 全诗的诗眼是“忧”，“忧”贯穿全篇，从诗歌来看，诗人“忧”的是人生苦短、贤才难觅、功业未就、知音难觅。 D. 本诗内容深厚，感情充沛，诗歌蕴含的政治内容和意义完全熔铸于浓郁的抒情意境中，集中展现了诗人的人格、学养、抱负和理想。 【答案】6. A 7. A 8. C 【解析】 【导语】这首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。诗歌内容深厚，感情充沛，其政治内容和意义完全熔铸于浓郁的抒情意境中，全面展现了曹操的人格、学养、抱负和理想，充分显示了其雄深雅健的诗品。 【6题详解】 本题考查学生理解诗歌中重要词语含义的能力。 A.“苦多：苦日子太多”错误。“苦”，患，苦于；“苦多”，太多。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“面对人生短暂借酒浇愁及时行乐的态度”错误。诗人虽忧叹人生短暂，借酒浇愁，但并非要及时行乐，而是因为人生短暂，想要抓紧时间招揽贤才，在有限的时间里有一番作为，要及时建功立业，情感基调是积极、昂扬的。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“知音难觅”错误。由“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”可知，作者“忧”的是人生短暂，自己老年将至而大业未成。由“青青子衿，悠悠我心。但为君故 ，沉吟至今”可知，作者“忧”的是贤才难得。由“明明如月，何时可掇？”“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”可知，作者“忧”贤才不能投奔自己这个贤主。由“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”可知，作者希望贤才归附自己，自己能够实现壮志，平定天下的理想。曹操在写下这首诗时已经年纪不轻，而时光易逝，功业未就，无形中更添了许多“忧”。诗中没有“知音难觅”之忧。 故选C。 虚词辨析与句式判断题。 9. 下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A. 为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》） 为击破沛公军！（《鸿门宴》） B. 因其固然。（《庖丁解牛》） 恩所加，则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》） C. 师者，所以传道受业解惑也（《师说》） 而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（《六国论》） D. 技盖至此乎？（《庖丁解牛》） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“为”，介词，被；/介词，替。句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。/替我打败刘邦的军队。 B.“因”，介词，顺着；/介词，因为。句意：顺着它本来的结构。/施加恩泽，就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当。 C.“所”，与“以”连用，表目的，用来；/与“为”连用，表被动，被。句意：老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。/却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。 D.“乎”，都是句末语气词。句意：（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？/这难道谁还能讥笑吗？ 故选D。 10. 下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：洎牧以谗诛。（《六国论》） A. 不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） B. 妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》） C. 具告以事。（《鸿门宴》） D. 无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：被动句式。句意：等到李牧因为谗言陷害被诛杀。 A.宾语前置句。正常语序为：不然，籍以何至此？句意：不是这样，我怎么会这样对你呢？ B.被动句式。句意：每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。 C.状语后置句。正常语序为：具以事告。句意：详细地把事情告诉了他。 D.宾语前置句。正常语序为：无乃过尔与？句意：恐怕应该责备你们吧？ 故选B。 三、翻译、默写（共2小题，共10分） 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） （2）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。（《庖丁解牛》） 【答案】（1）唉！古代从师的风尚不流传已经很久了，想要人没有疑惑太难了！ （2）我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀揩拭干净，收藏起来。 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“师道”，从师学习的风尚；“传”，流传；“欲”，想；“无”，没有。 （2）第一个“而”，连词，表修饰关系，不译；“顾”，看，望；“踌躇满志”，悠然自得，心满意足；“善”，通“缮”，擦拭；第二个“而”，连词，表顺承关系，然后。 12. 请在横线处补写出相应的诗句。 （1）________________，子魂魄兮为鬼雄。（《国殇》） （2）静女其娈，________________。（《诗经·静女》） 【答案】 ①. 身既死兮神以灵 ②. 贻我彤管 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“既”“神”“贻”“彤”。 四、现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 “信用”的现代意义 诚实守信是中华民族的传统美德。“人而无信，不知其可也”“自古皆有死，民无信不立”“言必信，行必果”等名句，都强调了“信”的意义与价值，而信用就是从这一传统美德中发展而来的。 信用是什么？信用是因履行承诺而取得的信任长时间累积的结果，是我们过去履行承诺的正面记录，还是人人可以尝试的自我管理的行为模式。信用本质上是社会交往关系的产物，社会个体和群体为了生存和发展必须在社会交往中建立一种信用关系。 信用对社会发展至关重要，直接关乎能否形成良好的社会信任结构，而良好的社会信任结构是一个社会正常运转的基础。信任与仁爱、友谊、交流一样，是把人与人联系在一起的必不可少的条件，没有人与人之间的普遍信任，社会极易出现裂痕。只有建立互信，社会方能正常地运行、发展。 现代社会已形成较为完备的信用体系。现代社会的信用体系包含四个基本要素，即受信对象、授信主体、信用中介和信用环境。受信对象通常指的是债务人，即那些接受信用并同意在未来某个时间偿还债务的个体或实体。授信主体往往指债权人，即那些提供信用并有权要求偿还本金和利息的个体或实体。信用的成败取决于受信对象能否守诺践约和授信主体的判断是否正确，二者的互动是信用关系的基础，这种互动关系体现了信用双方在信用活动中的权利与义务。信用中介是联系受信对象和授信主体的纽带，如法律规约和信用工具。在信用交易中，信用中介不仅降低了交易成本，还提高了交易效率，增加了信用的安全性和可靠性。例如，信用卡作为一种信用工具，使得消费者可以先消费后还款，同时也让银行能够通过信贷扩大其业务。信用环境包括社会信用意识、信用管理和监督等方面。它对受信对象和授信主体的行为产生外部约束和激励。良好的信用环境能够降低信用风险，提高社会信用水平。 区别于传统社会，现代社会的信用打破了以面对面互动为主的地域性关联，改变了以习俗、道德为主的维系方式，更加强调技术基础、理性基础，超越特定行业、领域，涵盖社会生活方方面面。在传统社会中，信用往往局限于个人之间的信任关系，而在现代社会，信用不再局限于个体之间面对面的交易，已经扩展到整个经济体系并推动经济发展。如今，电子商务平台依靠对消费者信用的评估，提供分期付款、消费信贷等服务，让消费者能够即时享受商品和服务，获得方便快捷的体验。同时也促进了市场规模的扩大和经济的快速增长。对于企业来说，信用体系提供了更为高效的融资渠道，如供应链金融，使得资金流转更加灵活，支持了企业的规模扩张和快速发展。在传统社会中，信用主要依靠道德和社会规范来维系，而现代社会的信用体系，能为政府和社会提供个人和企业的信用状况，有助于政府制定更有针对性的政策，从而让社会治理更为精细、更加精准。如个人信用评分系统，通过分析个人借贷、支付习惯、社会媒体行为等多方面的数据，对个人的信用状况进行评估。一旦个人失信，比如逾期还款，就可能会在各种生活领域受到限制：不能乘坐飞机、高铁或进行其他高消费活动等。信用信息的共享和利用，提高了政府监管的效率。 13. 下列说明方法中，文章没有使用的一项是（ ） A. 作引用 B. 打比方 C. 举例子 D. 作比较 14. 下列对“信用”的相关理解，不正确的一项是（ ） A. 信用要以诚实、信任前提条件。 B. 信用的建立需要长期履约的累积。 C. 信用是对自我行为管理的尝试。 D. 信用产生于社会交往关系之中。 15. 下列对信用体系中四个要素的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 受信对象作为债务人在信用活动中能否守诺践约，对信用的成败影响重大。 B. 授信主体在信用交易中与受信对象一样，也要具有自己相应的权利和义务。 C. 信用中介通过降低交易成本、提高交易效率来增加信用的安全性和可靠性。 D. 信用环境通过约束、激励受信对象和授信主体的行为来提高社会信用水平。 16. 下列选项中，不符合文意的一项是（ ） A. 信用是从诚实守信这一传统美德中发展而来的。 B. 只有建立互信，社会方能正常地运行、发展 C. 在现代社会，信用已经扩展到整个经济体系并推动经济发展。 D. 传统和现代社会的个人信用状况评估标准基本一致。 【答案】13. B 14. C 15. C 16. D 【解析】 【导语】这篇文章探讨了“信用”在现代社会中的重要性及其发展。文章首先回顾了信用作为中华传统美德的基础，强调了诚信在社会中的核心地位，并进一步阐述了现代社会信用体系的四个基本要素：受信对象、授信主体、信用中介和信用环境。文章指出，现代社会的信用体系不仅超越了传统以道德和习俗为基础的信用纽带，更通过技术和理性手段，推动了经济发展和社会治理提升。文章逻辑清晰，内容丰富，对比分析传统和现代信用的演变及其作用。 【13题详解】 本题考查学生辨识常见说明方法的能力。 文章中提到了多种说明方法，但并未使用“打比方”。文章中使用了“作引用”“举例子”和“作比较”等说明方法。例如，引用了古代名句来强调信用的意义与价值，列举了信用卡的例子来说明信用工具的作用，以及通过对比传统社会和现代社会的信用体系来突出现代信用体系的特点。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生理解重要词语含义的能力。 C.“信用是对自我行为管理的尝试”错误，由第二段中的“信用是因履行承诺而取得的信任长时间累积的结果，是我们过去履行承诺的正面记录，还是人人可以尝试的自我管理的行为模式。信用本质上是社会交往关系的产物……”可知，原文说的是“信用……还是人人可以尝试的自我管理的行为模式”，是说信用可以作为一种自我管理的方式来尝试，不等于信用本身就是对自我行为管理的尝试。 故选C。 【15题详解】 题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“信用中介通过降低交易成本、提高交易效率来增加信用的安全性和可靠性”错误。由原文第四段“信用中介是联系受信对象和授信主体的纽带，如法律规约和信用工具。在信用交易中，信用中介不仅降低了交易成本，还提高了交易效率，增加了信用的安全性和可靠性”可知，信用中介通过法律规约和信用工具等来增加信用的安全性和可靠性的。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 D.“传统和现代社会的个人信用状况评估标准基本一致”错误。由原文最后一段“区别于传统社会，现代社会的信用……改变了以习俗、道德为主的维系方式，更加强调技术基础、理性基础”可知，传统和现代社会的信用评估标准存在差异。 故选D。 五、语言运用（共2小题，每小题4分，共8分） 17. 阅读下面一段话，试概括“草根文化”的四个主要特性（每点写为“××性”）。 社会学家、民俗学家艾君在《改革开放30周年解读》中对草根文化这样界定：“草根文化，属于一种在一定时期内由一些特殊的群体、在生活中形成的一种特殊的社会文化潮流，它实际是一种‘副文化、亚文化’现象。它具有平民文化的特质，属于一种没有特定规律和标准可循的社会文化现象，是一种动态的、可变的文化现象。它有区别于阳春白雪的雅文化、上流文化、宫廷文化以及传统文化。”他认为。健康向上的“草根文化”会形成对主流文化的重要补充，但愚昧落后的“草根文化”无可否认也会对传统意义上的主流文化带来辐射、腐蚀和冲击。 【答案】①社会性 ②平民性 ③动态性（或可变性）④两面性（或非主流性） 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之概括语段的能力。 ①根据“特殊的社会文化潮流”“没有特定规律和标准可循的社会文化现象”“是一种‘副文化、亚文化’现象”可概括为“社会性”；②根据“它具有平民文化的特质”可概括为“平民性”；③根据“没有特定规律和标准可循”“是一种动态的、可变的文化现象”可概括为“动态性或可变性”；④根据“健康向上的‘草根文化’会形成对主流文化的重要补充，但愚昧落后的‘草根文化’无可否认也会对传统意义上的主流文化带来辐射、腐蚀和冲击”可概括为“两面性或非主流性”。 18. 暑假期间，几名高中生相约去拜访班主任李老师。由王超给老师打电话预约，请你写出王超打电话给李老师接通后的开场白。要求：符合语境，简明得体，不超过30个字。 【答案】示例：李老师，您好，我是王超，我和几个同学想拜访您，您方便吗？ 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 开场白应说明身份和目的，以便李老师快速明白来意，符合简明得体的要求。语言要礼貌文明，表达对李老师的尊敬。同时注意字数要求。 六、应用文改错，写作（共2小题，共26分） 19. 下面计划有3处错误，请找出并作修改。 ××班合唱训练计划 尊敬的王老师： 为了迎接即将到来的“爱国歌曲大合唱”歌咏比赛，本班将在接下来的两周时间内进行合唱训练，现制定训练计划如下： 一、训练任务 唱好爱国歌曲《我和我的祖国》。 二、训练步骤 1.理解并识记歌词，熟悉旋律。 2.男女生合唱练习。 3.选定男女领唱，加入表演动作。 4.统一着装，完整试演。 三、训练措施 1.邀请××老师担任指导老师。 2.观摩各种合唱比赛及表演，借鉴合唱经验。 四、训练时间及地点 每周一、三、五的课外活动时间在多媒体教室进行训练。 ××班班委会 （1）错误一：________________________________ 改正：________________________________ （2）错误二：________________________________ 改正：________________________________ （3）错误三：________________________________ 改正：________________________________ 【答案】（1）“××班合唱训练计划”应改为“××班××年合唱训练计划”。 （2）称谓“尊敬的王老师：”多余。应删去“尊敬的王老师：”。 （3）缺少日期。在署名“××班班委会”下方补写制定计划的时间。 【解析】 【详解】本题考查学生掌握应用文的格式及语言表达得体的能力。 （1）计划的正文包括前言和主体，没有称谓，应删去“尊敬的王老师：”。 （2）“××班合唱训练计划”应改为“××班××年合唱训练计划”。 “两周时间”不具体。 （3）计划的落款包括署名和日期。应在计划正文的右下方写明制订计划的单位名称或个人姓名，然后换行写上成文日期。 写作（20分） 20. 阅读下面材料，按要求写作。 关于放弃，从来都是仁者见仁，智者见智。 列夫·托尔斯泰说：“人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。” 古语云：“舍得，舍得，有舍才有得。” 你对此怎么看？请从“不要轻言放弃”和“要敢于放弃”这两个观点中任选一个写一篇议论文。 要求：题目自拟，内容合理，书写清晰，不得抄袭，300字左右。 【答案】示例： 坚持铸就辉煌 在人生的道路上，我们总会遇到种种困难和挫折，但正是这些艰难险阻，磨练了我们的意志，让我们更加坚强。我认为，面对困境，我们不应轻言放弃。 著名科学家托马斯·爱迪生在发明电灯的过程中，试验了上千种材料，均以失败告终。然而，他没有轻言放弃，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。爱迪生的坚持，正是他成功的关键。 我国体操运动员李宁，在职业生涯中也曾遭遇严重伤病。面对困境，他选择坚持，经过艰苦努力，终于重返赛场，赢得了无数荣誉。假如他在伤病面前轻言放弃，又怎会有后来的辉煌成就？ 生活中，我们也会遇到类似的情况。求学、工作、创业，每一个阶段都有可能遇到挫折。但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够战胜困难，实现自己的人生目标。 不要轻言放弃，坚持才能铸就辉煌。让我们在人生的道路上，勇敢地面对挑战，坚定地追求梦想，创造美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论文微写作。 审题：这是一道材料作文题，材料围绕“放弃”这一主题，给出了列夫·托尔斯泰的名言和一句古语，两者看似矛盾，实则从不同角度阐述了放弃的复杂性。列夫·托尔斯泰的话强调了人生的严肃性和不放弃的重要性，而古语则强调了舍弃与获得之间的辩证关系。题目要求从“不要轻言放弃”和“要敢于放弃”这两个观点中任选一个来写议论文，这意味着需要在理解材料的基础上，明确自己的立场，选择其中一个观点进行深入论述。 写作思路：选择“不要轻言放弃”或“要敢于放弃”中的一个观点，作为文章的中心论点。围绕所选观点，搜集相关的事实论据和道理论据，以支持自己的论点。文章应包含引论、本论和结论三部分，确保逻辑清晰，条理分明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年重庆市职教高考研究联合体 高等职业教育分类考试第三次模拟 文化素质测试试卷 文化素质测试试卷分为语文、数学、英语三个部分，语文部分1至5页，数学部分6至7页，英语部分8至12页，共12页。满分300分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.将自己的姓名、准考证号准确工整填写在指定位置。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 语文（共100分） 一、基础知识（共5小题，每小题4分，共20分）从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的，并将答题卡对应位置上的答案标号涂黑。 1. 下列选项中，加点的字注音完全正确的一项是（ ） A. 打烊（yàng） 荫庇（yìn） 胴体（dòng） 瞠目结舌（chēng） B. 靓妆（jìng） 聒噪（guó） 冗长（rǒng） 供不应求（gōng） C. 颓圮（pǐ） 操场（chǎng） 剽悍（piāo） 纰漏百出（bǐ） D. 参与（yǔ） 拗断（ǎo） 烘焙（bèi） 飞来横祸（hèng） 2. 下列选项中，词语没有错别字的一项是（ ） A. 砥砺 竣工 坐镇 相辅相承 B. 按耐 陷阱 妨碍 金榜题名 C. 迁徙 闪烁 平添 焕然一新 D. 付梓 轧钢 证券 出奇不意 3. 下列选项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在关键时刻，他果断地做出了决定。 B. 他做事积极主动，每次单位有什么重要工作，他都首当其冲。 C. 在他的鼎力相助下，我们顺利完成了这个项目。 D. 山洪即将暴发，我们要提前做好防范措施。 4. 下列选项中，没有语病的一项是（ ） A. 不但我信任他，而且信任他的朋友。 B. 她的自尊心很强，请同学们说话多留心，以免不要伤害到她。 C. 具有创新精神是衡量当代优秀青年的重要标志之一。 D. 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 5. 下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 夏秋时节果实累累，西瓜呀、葡萄呀、梨子呀、蜜橘呀都大量上市了。 B. 朱自清是现代著名学者、散文家、民主战士，我们学过他的散文《春》《荷塘月色》等。 C. 王老师问：“作业写完了吗？同学们。” D. 这种传染病来势凶猛，流传快、范围广、隐蔽性强。 二、古诗文阅读（共5小题，每小题4分，共20分） 阅读下面这首诗，完成下面小题 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 6. 下列选项中，对加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 去日苦多 苦多：苦日子太多。 B. 慨当以慷 当以：这里没有实际意义。 C. 绕树三匝 匝：周、圈。 D. 山不厌高 厌：满足。 7. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “对酒当歌，人生几何”和“何以解忧？唯有杜康”几句表达了曹操面对人生短暂借酒浇愁及时行乐的态度。 B. “但为君故，沉吟至今”表达了曹操对贤才的思念和倾慕。 C. “我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表达是一旦四方贤才光临舍下，曹操将奏瑟吹笙宴请嘉宾。 D. “山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”揭示了全诗主旨，表现了曹操宽广的政治胸怀和一统天下的雄心。 8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首四言乐府诗，语言质朴自然，无论在视觉上还是听觉上，都给读者一种慷慨悲凉的感觉，增强了作品的艺术性。 B. 本诗运用比喻、借代、引用等多种修辞手法，使诗歌语言生动形象，富有感染力。 C. 全诗的诗眼是“忧”，“忧”贯穿全篇，从诗歌来看，诗人“忧”的是人生苦短、贤才难觅、功业未就、知音难觅。 D. 本诗内容深厚，感情充沛，诗歌蕴含的政治内容和意义完全熔铸于浓郁的抒情意境中，集中展现了诗人的人格、学养、抱负和理想。 虚词辨析与句式判断题。 9. 下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A. 为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》） 为击破沛公军！（《鸿门宴》） B. 因其固然。（《庖丁解牛》） 恩所加，则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》） C. 师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） 而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（《六国论》） D. 技盖至此乎？（《庖丁解牛》） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） 10. 下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：洎牧以谗诛。（《六国论》） A. 不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） B. 妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》） C. 具告以事。（《鸿门宴》） D. 无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》） 三、翻译、默写（共2小题，共10分） 11. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） （2）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。（《庖丁解牛》） 12. 请在横线处补写出相应的诗句。 （1）________________，子魂魄兮为鬼雄。（《国殇》） （2）静女其娈，________________。（《诗经·静女》） 四、现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 “信用”的现代意义 诚实守信是中华民族的传统美德。“人而无信，不知其可也”“自古皆有死，民无信不立”“言必信，行必果”等名句，都强调了“信”的意义与价值，而信用就是从这一传统美德中发展而来的。 信用是什么？信用是因履行承诺而取得的信任长时间累积的结果，是我们过去履行承诺的正面记录，还是人人可以尝试的自我管理的行为模式。信用本质上是社会交往关系的产物，社会个体和群体为了生存和发展必须在社会交往中建立一种信用关系。 信用对社会发展至关重要，直接关乎能否形成良好的社会信任结构，而良好的社会信任结构是一个社会正常运转的基础。信任与仁爱、友谊、交流一样，是把人与人联系在一起的必不可少的条件，没有人与人之间的普遍信任，社会极易出现裂痕。只有建立互信，社会方能正常地运行、发展。 现代社会已形成较为完备的信用体系。现代社会的信用体系包含四个基本要素，即受信对象、授信主体、信用中介和信用环境。受信对象通常指的是债务人，即那些接受信用并同意在未来某个时间偿还债务的个体或实体。授信主体往往指债权人，即那些提供信用并有权要求偿还本金和利息的个体或实体。信用的成败取决于受信对象能否守诺践约和授信主体的判断是否正确，二者的互动是信用关系的基础，这种互动关系体现了信用双方在信用活动中的权利与义务。信用中介是联系受信对象和授信主体的纽带，如法律规约和信用工具。在信用交易中，信用中介不仅降低了交易成本，还提高了交易效率，增加了信用的安全性和可靠性。例如，信用卡作为一种信用工具，使得消费者可以先消费后还款，同时也让银行能够通过信贷扩大其业务。信用环境包括社会信用意识、信用管理和监督等方面。它对受信对象和授信主体的行为产生外部约束和激励。良好的信用环境能够降低信用风险，提高社会信用水平。 区别于传统社会，现代社会的信用打破了以面对面互动为主的地域性关联，改变了以习俗、道德为主的维系方式，更加强调技术基础、理性基础，超越特定行业、领域，涵盖社会生活方方面面。在传统社会中，信用往往局限于个人之间的信任关系，而在现代社会，信用不再局限于个体之间面对面的交易，已经扩展到整个经济体系并推动经济发展。如今，电子商务平台依靠对消费者信用的评估，提供分期付款、消费信贷等服务，让消费者能够即时享受商品和服务，获得方便快捷的体验。同时也促进了市场规模的扩大和经济的快速增长。对于企业来说，信用体系提供了更为高效的融资渠道，如供应链金融，使得资金流转更加灵活，支持了企业的规模扩张和快速发展。在传统社会中，信用主要依靠道德和社会规范来维系，而现代社会的信用体系，能为政府和社会提供个人和企业的信用状况，有助于政府制定更有针对性的政策，从而让社会治理更为精细、更加精准。如个人信用评分系统，通过分析个人借贷、支付习惯、社会媒体行为等多方面的数据，对个人的信用状况进行评估。一旦个人失信，比如逾期还款，就可能会在各种生活领域受到限制：不能乘坐飞机、高铁或进行其他高消费活动等。信用信息的共享和利用，提高了政府监管的效率。 13. 下列说明方法中，文章没有使用的一项是（ ） A. 作引用 B. 打比方 C. 举例子 D. 作比较 14. 下列对“信用”的相关理解，不正确的一项是（ ） A. 信用要以诚实、信任为前提条件。 B. 信用的建立需要长期履约的累积。 C. 信用是对自我行为管理的尝试。 D. 信用产生于社会交往关系之中。 15. 下列对信用体系中四个要素的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 受信对象作为债务人在信用活动中能否守诺践约，对信用的成败影响重大。 B. 授信主体在信用交易中与受信对象一样，也要具有自己相应的权利和义务。 C. 信用中介通过降低交易成本、提高交易效率来增加信用的安全性和可靠性。 D. 信用环境通过约束、激励受信对象和授信主体的行为来提高社会信用水平。 16. 下列选项中，不符合文意的一项是（ ） A. 信用是从诚实守信这一传统美德中发展而来的。 B. 只有建立互信，社会方能正常地运行、发展。 C. 现代社会，信用已经扩展到整个经济体系并推动经济发展。 D. 传统和现代社会的个人信用状况评估标准基本一致。 五、语言运用（共2小题，每小题4分，共8分） 17. 阅读下面一段话，试概括“草根文化”的四个主要特性（每点写为“××性”）。 社会学家、民俗学家艾君在《改革开放30周年解读》中对草根文化这样界定：“草根文化，属于一种在一定时期内由一些特殊的群体、在生活中形成的一种特殊的社会文化潮流，它实际是一种‘副文化、亚文化’现象。它具有平民文化的特质，属于一种没有特定规律和标准可循的社会文化现象，是一种动态的、可变的文化现象。它有区别于阳春白雪的雅文化、上流文化、宫廷文化以及传统文化。”他认为。健康向上的“草根文化”会形成对主流文化的重要补充，但愚昧落后的“草根文化”无可否认也会对传统意义上的主流文化带来辐射、腐蚀和冲击。 18. 暑假期间，几名高中生相约去拜访班主任李老师。由王超给老师打电话预约，请你写出王超打电话给李老师接通后的开场白。要求：符合语境，简明得体，不超过30个字。 六、应用文改错，写作（共2小题，共26分） 19. 下面计划有3处错误，请找出并作修改。 ××班合唱训练计划 尊敬的王老师： 为了迎接即将到来的“爱国歌曲大合唱”歌咏比赛，本班将在接下来的两周时间内进行合唱训练，现制定训练计划如下： 一、训练任务 唱好爱国歌曲《我和我的祖国》。 二、训练步骤 1.理解并识记歌词，熟悉旋律。 2.男女生合唱练习。 3.选定男女领唱，加入表演动作。 4.统一着装，完整试演。 三、训练措施 1.邀请××老师担任指导老师。 2.观摩各种合唱比赛及表演，借鉴合唱经验。 四、训练时间及地点 每周一、三、五的课外活动时间在多媒体教室进行训练。 ××班班委会 （1）错误一：________________________________ 改正：________________________________ （2）错误二：________________________________ 改正：________________________________ （3）错误三：________________________________ 改正：________________________________ 写作（20分） 20. 阅读下面材料，按要求写作。 关于放弃，从来都是仁者见仁，智者见智。 列夫·托尔斯泰说：“人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。” 古语云：“舍得，舍得，有舍才有得。” 你对此怎么看？请从“不要轻言放弃”和“要敢于放弃”这两个观点中任选一个写一篇议论文。 要求：题目自拟，内容合理，书写清晰，不得抄袭，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $