Unit 10 I've had this bike for three years! Section A 1a-1c 导学案 2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 Unit 10 I've had this bike for three years! Section A 1a-1c导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 能够掌握并运用词汇：yard sale, sweet, memory, cent 2. 能够正确使用现在完成时态表达拥有某物的时长：I've had...for.../I've had...since... 3. 能够听懂关于庭院售卖物品的对话，并获取关键信息。 4. 能够运用所学语言进行关于物品拥有时长的对话交流。 二、学习重难点 1. 重点 现在完成时态在表达拥有物品时长中的运用。 与物品拥有时长相关的表达方式，如：for + 时间段，since + 时间点。 2. 难点 理解现在完成时态的概念和用法，并能正确运用。 区分 for 和 since 在现在完成时态中的不同用法。 三、学习过程 （一）课前预习（10 分钟） 1. 预习单词 查阅课本词汇表或字典，学习以下单词的读音、词性和词义： yard sale 庭院拍卖会 sweet 甜蜜的；甜的；含糖的 memory 记忆；回忆 cent 分；分币 尝试用这些单词造句，加深对单词的理解和运用。 2. 预习对话 通读 1a - 1c 的对话，了解对话的大致内容。 尝试理解对话中出现的现在完成时态的句子，如：I've had this bike for three years. （二）课堂学习 1. 导入（2 分钟） 展示一些庭院售卖的图片或视频，引导学生讨论庭院售卖的活动，提问：What can you see in a yard sale? Have you ever been to a yard sale? 2. 词汇学习（5 分钟） 教师讲解重点单词的用法，通过举例、造句等方式帮助学生理解。 学生进行单词拼写和读音的练习，教师检查纠正。 3. 听力练习（1a - 1b）（8 分钟） 学生观察 1a 中的图片，讨论图片中的物品，并猜测听力内容。 播放 1b 的录音，学生边听边在书上勾选听到的事实。 再次播放录音，学生核对答案。 教师与学生一起讨论听力内容，讲解重点句型和语言点。 4. 对话练习（1c）（10 分钟） 教师与学生一起朗读 1c 的对话示例，讲解对话中的重点句型和表达方式。 学生两人一组，根据 1a 图片中的其他物品进行对话练习。 邀请几组学生上台展示对话，其他学生认真倾听并给予评价。 5. 语法讲解（5 分钟） 教师讲解现在完成时态的构成：have/has + 过去分词。 重点讲解 for 和 since 在现在完成时态中的用法和区别：for + 时间段，since + 时间点。 通过例句和练习，帮助学生巩固对语法知识的理解和运用。 （三）课堂总结（3 分钟） 1. 引导学生回顾本节课所学的重点单词、句型和语法知识。 2. 强调现在完成时态在表达物品拥有时长中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多运用所学语言进行交流。 （四）课后作业（2 分钟） 1. 背诵 1a - 1c 中的重点单词和句型。 2. 用现在完成时态写一篇关于自己拥有某件物品时长的短文，不少于 50 词。 学科网（北京）股份有限公司 $$