4.16三国鼎立课件--2024～2025学年统编版七年级历史上册

三 国 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 时 第16课 三国鼎立 期 2 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课程标准： 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往、交流、交融的历史特点以及对中华民族发展的意义。 学习目标： 知道三国鼎立、西晋统一，以及南北朝时期的政权更迭，理解政权分立下孕育着统一的趋势。 重点： 赤壁之战对三国鼎立局面形成的影响 难点：三国鼎立局面形成的影响 时间 交战双方 战役特点 结果 意义 官渡之战 赤壁之战 200年 曹操和 袁绍 以少胜多 曹操胜 为统一北方打下基础 208年 孙刘联军和曹操 以少胜多 孙刘联军胜 奠定三国鼎立局面的基础 政权名称 建国年代 创建者 都城 魏 220年 汉（史称蜀汉） 221年 成都 吴 229年 找出三国鼎立局面形成后，各国君主采取巩固自己势力的措施。 导学提纲 曹丕 刘备 孙权 洛阳 建业（今南京） 将下面内容在书中找出并划线。 一、官渡之战 1、根据材料，指出官渡之战发生的背景。 2、根据材料，简述官渡之战概况。（时间、交战双方、结果、战役特点、意义） 3、简析官渡之战中曹操获胜的原因。 2、概况：200年，曹操vs袁绍，曹操胜 （ ） 1背景 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》 意义（作用、积极影响） 一、官渡之战 ①政治上 ②用人上 ③经济上 ④军事上： 战术正确 3、根据材料，简析官渡之战中曹操获胜的原因。 3、取胜原因： ⑤其他 粮 乌巢 袁军十万 曹军三四万 官渡之战形势图 （延津北） （浚县东） （原阳东南） （中牟东北） （延津东南） 官渡之战后的形势 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《步出夏门行》 从诗中我们能看出曹操有什么样的抱负？ 孙权、刘备怎么办呢？ 一、官渡之战 《三顾茅庐图》（局部） 隆中对策三分天下 今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——《隆中对》 材料研读 诸葛亮曾对孙权说： “且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备)协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。” ——《三国志·诸葛亮传》 诸葛亮这段话体现了怎样的策略？与赤壁之战有什么关系？ 策略：孙权、刘备联合抗曹。 关系：这一策略在赤壁之战中得以实践， 最终孙刘联军以少胜多，大败曹军。 二、赤壁之战 二、赤壁之战 1、根据视频，指出赤壁之战的概况（交战双方、结果、影响） 2、根据视频，简述赤壁之战孙刘联军获胜的原因。 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ --宋 苏轼 《赤壁赋》 二、赤壁之战 概况：208年，孙刘联军vs曹操，孙刘联军胜 作用：赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础。 《三国演义》的描述 《三国志》的记载 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑 建安十八年 （孙）权乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。 文学作品与史书中的历史 草船借箭 对曹操的评价 阴险狡诈凶暴多疑的奸臣! 多谋善断、有眼光的帝王之才 文学作品不等同于真实的历史。 作者为了增强小说的趣味性，也便于我们理解，会适当地进行创作。所以我们要去粗取精，去伪存真，注意辨别。 220年，曹丕称帝，定都洛阳。 221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。 229年，孙权称王，国号吴，定都建业。 如果你是三国鼎立时期的其中一国君主，为了壮大自己的势力，你会怎样做呢？（如何借助地理优势进行发展？） 三、魏蜀吴的建立及发展 结合课文P95，找出魏、蜀、吴建立时间、建立者以及都城。 结合课文P95-96，指出魏、蜀、吴三国建立后治理国家的措施。 三、魏蜀吴的建立及发展 翻车 魏 吴 吴国船只 大陆与台湾联系的最早记录。 认识：台湾自古以来就是我国不可分割的一部分。 蜀 蜀锦 曹魏重点发展农业 蜀汉发展经济与民族关系 孙吴发展海外贸易 根据图一到图二的变化，分析当时历史的发展趋势。 你认为三国鼎立局面的形成产生了什么影响？ 图一：东汉末年军阀割据形势图 图二：三国鼎立形势图 实现了局部统一，为后来的全国统一准备了条件； 三个政权都重视发展生产，促进了局部地区经济的恢复和发展； 都重视处理与周边民族的关系，进一步促进了民族交融。 合作探究 趋势： 由分裂割据到实现局部统一 你认为三国鼎立局面是历史的进步还是倒退？ 判断标准：①是否有利于生产发展和社会进步？ ②是否有利于国家统一和人民生活水平提高 从东汉统一政权到三国鼎立，是历史的进步而不是倒退。 从政治上看，东汉末年，中央政权名存实亡，军阀割据。三国鼎立局面形成后，实现了局部统一，为全国统一奠定了基础。 从经济上看，东汉末年军阀混战，社会生产遭到严重破坏。三国鼎立局面形成后，三个政权均致力于发展经济，促进了局部地区经济的恢复和发展。 从民族关系上看，三国时期，北方各族内迁，同汉族长期杂居，促进了民族交融，为中华民族的发展注入了新的活力。 因此，是历史的进步而不是倒退。 合作探究 东汉末年军阀混战 曹操 孙权 刘备 官渡之战（200年） 统一北方 联合抗曹 魏（曹丕220年） 蜀（刘备221年） 吴（孙权229年） 认识：天下大势是分久必合， 统一是历史发展的必然趋势。 赤壁之战（208年） 课堂小结 1、诗句“本初屈指定中华,官渡相持勒虎牙”描述的历史事件有利于当时 ( ) A.北方的统一 B.西南的开发 C.对外的交流 D.边患的解决 2.“反间”治乱,“苦肉”诈降,计设“连环”,巧“借”东风,一把大火化曹军战舰为灰烬。这次战役 ( ) A.为统一北方打下基础 B.北方陷入分裂和混乱 C.动摇了东汉统治的基础 D.奠定了三国鼎立的基础 3.图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来,下面正确反映了公元229年“三国鼎立的形势”的图示是 ( ) 课堂小测 A D B 4、“建安年间,曹操亲率大军北征乌桓,将其彻底平定。此后,曹操所俘获的二十余万户乌桓和汉人全部迁往内地,并且让三郡乌桓成立骑兵部队,随军作战,自此乌桓被中原内地汉族同化。”据此可知,曹操 ( ) A.军中骑兵数量不多 B.开创了三国鼎立局面 C.屯田措施卓有成效 D.促进了民族交往交融 5、东汉末年,随着形势的发展,东汉政府实行州牧制度,客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此,三国鼎立局面形成。下列评价符合历史发展趋势的是 ( ) A.局部统一,为大一统创造了条件 B.战乱频繁,严重破坏了社会经济 C.政权割据,形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系,不利于民族交融 课堂小测 课堂小测 D A Lavf58.20.100 $$