第20课《谈创造性思维》课件 2024—2025学年统编版语文九年级上册

学习目标 XUEXI MUBIAO 学习目标 了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点 理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系联系 学习和生活实际,培养学生创造性思维能力 罗迦 费 因格,1948年生,美国实业家、学者、创造学家。他是“创意思考顾问公司”的创业者和总裁,他为全球各大企业提供演讲与专业课程。 著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 作者介绍 字词积累 ZI CHI JI LEI 探求 创意 压榨zh 汲j 取 对称ch n 模m 式 模m 样 驾驭y 锲qi 而不舍 根深蒂d 固 行之有效 孜孜z 不倦 持之以恒 不言而喻 轻而易举 根深蒂( d )固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。 孜(z )孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉。 汲(j )取:吸取。汲,从下往上打水。 一事无成:连一样事情也没做成;什么事情都做不成。 持之以恒:长久地坚持下去。 不言而喻:不用说就可以明白。喻,明白。 轻而易举:形容事情很容易做。 推敲:比喻做文章或做事时反复琢磨,反复斟酌。 锲(qi )而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心,有毅力。锲,雕刻。 字词积累 你看到了什么? 课文导读 KEWEN DAODU 一个方形桌面有四个角,切掉一个角,还剩几个角? 4-1=3 4-1=4 4-1=5 角度不同,答案不同 课文导读 KEWEN DAODU 从下列四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的 结论:事物的正确答案不止一个 A. 唯一的没有角的图形 B. 唯一的仅由直线构成的图形 C. 唯一的非对称